perfil proyecto tps vs 100 modificado

1.1 Centro de Formación: Náutico Pesquero de Buenaventura

1.2 Regional:

1.3 Nombre del proyecto:1.4 Programa de Formación al que da respuesta

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses):1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación o financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda Número total de resultados de aprendizaje del programa de formación 4

Número de resultados de

aprendizaje que se

2.2 Justificación del proyectoEl desarrollo e implementación de un sistema de información (software) que apoye los procesos vinculados al balance, a la producción y/o procesamiento de alimentos en el Centro NáuticoPesquero de Buenaventura, permitirá agilizar los procesos contables y estadísticos que se llevan a cabo manualmente dentro de las dependencias de Cafetería y Procesamiento deAlimentos. Igualmente, apoyará la labor nutricional recomendada por el instructor del Gimnasio del centro para prevenir y mejorar problemas nutricionales, contribuyendo a la efectividad delservicio y enriqueciendo la calidad de vida de toda la comunidad SENA.2.3 Objetivo generalDesarrollar e implementar un sistema de información (software), en inglés y en español, que permita apoyar los procesos que se llevan a cabo en las dependencias vinculadas al balance, ala producción y/o procesamiento de alimentos en el Centro Náutico Pesquero de Buenaventura.2.4 Objetivos específicos:a. Analizar los requerimientos del sistema de información, de acuerdo a la normatividad vigente del sector alimenticio y nutricional.

Software, Programación, Desarrollo, Alimentos, Recetario, Análisis, Diseño, Tecnología

29

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionarEl Centro Náutico Pesquero de Buenaventura, Regional Valle, carece de un sistema de información (software) que permita apoyar los procesos que se llevan a cabo en las dependenciasvinculadas al balance, a la producción y/o procesamiento de alimentos, causado por la no existencia de un sistema que lleve el control de los insumos necesarios para la producción de losmismos, todavía se hace manualmente el proceso para calcular las cantidades necesarias para sacar una producción, falta de información nutricional para apoyar las actividades realizadasen el Gimnasio y desarrollo de los procesos contables en la cafetería que aún son rudimentarios. Debido a esto, se evidencia una falta de planeación para preveer los insumos necesariospara la producción de alimentos, se evidencian altos niveles de desperdicio y un alto costo por sobreproducción, problemas nutricionales y resultados contables inexactos. Por ello, el CentroNáutico Pesquero de Buenaventura, a través de los aprendices del programa de formación Técnico en Programación de Software y sus intructores, desarrollarán un software que permitaapoyar los procesos que se llevan a cabo en las áreas alimenticias y nutricionales que aputen a la solución de las necesidades planteadas.

Valle del Cauca

Diseño y desarrollo de un sistema de información para soporte a los procesos de alimentos

Técnico en Programación de Software versión 100

SEIS (6) MESES

Centro Náutico Pesquero de Buenaventura

Regional ValleCentro Náutico Pesquero

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN

1. Información básica del proyecto (Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

No se puede mostrar la imagen en este momento.

2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Social:

Económico:

SISISI

NOSI

SIALTA

3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: 3.4 COMPETENCIA ASOCIADA

3. Planeación 3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del

programa de formación)

Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? 2.7 Valoración Productiva Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial?Viabilidad de proyecto para plan de negocio ?

Informe de montaje y evaluación.2.6 Innovación/Gestión Tecnológica El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor?

Resistencia al cambio o rechazo a la sistematización del proceso.2.5.4. Productos o resultados del proyecto:Documento que contenga los requerimientos del cliente.Documento con el Diseño de la aplicación.Manual de usuario en inglés y en español.Software que cumpla con los requerimientos de los usuarios finales.

Tecnológico: Concienciación a los usuarios beneficiados sobre las ventajas que acarrea el uso del sistema deinformación dentro de su ámbito laboral.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:Que el centro no cuente con los requerimientos de hardware y software necesarios para implementar el sistema de información.Uso inadecuado del sistema de información desarrollado, por falta de capacitación al usuario final.Restricciones en el manejo de la información requerida para la implementación del sistema.

h. Realizar las pruebas de funcionalidad mediante los instrumentos de verificación de acuerdo a las necesidades del cliente.i. Aplicar la normatividad de salud ocupacional asociada al proyecto de formación.

16 aprendices, cafetería, procesamiento de alimentos, gimnasio del Centro Náutico Pesquero de Buenaventura

2.5.2 Impacto

Contar con los servicios de organización y administración que aporta el paquete tecnológico al centro.Organización y agilidad en los procesos contables y estadísticos en los sectores favorecidos.

Ambiental: Disminución de los niveles de stress por agilidad y eficacia en la atención a la comunidad frente albalance, a la producción y elaboración de alimentos.

b. Apropiar y aplicar conceptos y principios de la programación estructurada y orientada a objetos, identificando las necesidades del proyecto formativo.

c. Diseñar e interpretar el modelo del diagrama relacional, de acuedo al análisis del sistema de información.

d. Desarrollar estudios que demuestren la viabilidad comercial del sistema de información a desarrollar, aplicando técnicas de recolección de datos, con honestidad y transparencia.

e. Crear la base de datos de los productos, cantidades y precios para efectuar los análisis requeridos por el usuario final.f. Desarrollar la interfaz para el usuario final según las necesidades del mismo, implementando ambos idiomas.g. Elaborar el manual del usuario como guía en la utilización del software, según especificaciones técnicas, en inglés y en español.

PRESENTAR A SUS COMPAÑEROS MEDIANTE UNA

DINÁMICA UN RESUMEN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y DE LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN POR

PROYECTOS RESALTANDO LOS

ROLES DE LOS PARTICIPANTES.

GESTIONAR PLATAFORMAS DEL

SENA, PARA REALIZAR PROCESOS DE FORMACIÓN Y

LOCALIZAR INFORMACIÓN

NECESARIA DEL MISMO.

PUBLICAR UN DOCUMENTO DE LOS INTERROGANTES DEL

TEMA DE PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD Y DESCRIBIR EN UN

TEXTO CUAL ES LA MENTALIDAD

EMPRENDEDORA.

GRAFICAR Y REFLEXIONAR SOBRE

LOS PROTOCOLOS ÉTICOS Y NORMAS DE

CONVIVENCIA, Y VIDEOS

INSTITUCIONALES, PARA GESTAR

PROYECTO VIDA Y ESTABLECER

COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN.

FASE DE INDUCCIÓN

Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel

de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de

acuerdo con la dinámica organizacional del SENA

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN

LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN

PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL

MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

PLANTEAR IDEAS DE PROYECTO A PARTIR DEL CASO ARTURO. ;;

REALIZAR LA DESCRIPCIÓN DEL

PAPEL DE LOS LÍDERES COMUNITARIOS.

CONSULTAR CADA UNODE LOS CONCEPTOS YPRINCIPIOS QUECONSTITUYEN LAPROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOSY DESARROLLARALGORITMOS QUELLEVEN A IDENTIFICARLAS NECESIDADESMARCADAS EN ELCENTRO (CNP)

220501032 - Analizar los requerimientos del cliente para

construir el sistema de información (Técnico)

DIAGNOSTICAR LASHABILIDADES SOCIALESINDIVIDUALES A PARTIRDEL TEST GOLDSTEINPARA PLANTEARESTRATEGIAS DETRABAJO COLABORATIVO Y ENEQUIPO Y QUEGENEREN UNA ACTITUDPROACTIVA DECREACIÓN DEEMPRESA.

240201500 - Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás

y conla naturaleza en los contextos laboral y

social (Ética y Empredimiento)

22050103201 - Identificar cada uno de los conceptos y principios que constituye la programación orientada a

objetos para interpretar el diseño.

2402150003 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los

componentes racionales y emocionales orientados al desarrollo humano integral.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS

COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

FORTALECER LAINTERACCIÓN RACIONAL, EFICAZ YASERTIVA CONSIGOMISMO Y CON ELENTORNO LABORAL YSOCIAL A TRAVÉS DEEJERCICIOS DECOMUNICACIÓN ASERTIVA Y DILEMASÉTICOS CONTEMPORÁNEOS.



social (Ética)

EXPLICAR ANTE SUS COMPAÑEROS, EN

INGLÉS, LA IDEA PRINCIPAL DE UN

PÁRRAFO O ARTÍCULO.

SINTETIZAR (EXTRAPOLAR) CON

LOS COMPAÑEROS DE CLASE LA IDEA

PRINCIPAL DE UN PARRAFO, ARTICULO, AVISO O MENSAJE EN

INGLÉS.

UTILIZAR UNAHERRAMIENTA TECNOLÓGICA DEDISEÑO PARAELABORAR UNACAMPAÑA DE ÉTICAAMBIENTAL YDESARROLLO SOSTENIBLE, DESDE SUPROYECTO DEFORMACIÓN, CON LAESTRATEGIA APRENDER AAPRENDER.



social (Ética)

FASE DE ANÁLISIS

24020150005 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de los criterios de racionalidad que

posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de

problemas de carácter productivo y social.

24020150101 - Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.

240201501 - Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

24020150102 - Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.

24020150006 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño

laboral y social.

REALIZAR EJERCICIOSPRÁCTICOS QUEPERMITAN IDENTIFICARPROBLEMAS DELENTORNO SOCIOECONÓMICO.



social (Emprendimiento)

ANALIZAR LOSREQUERIMIENTOS DELCLIENTE PARADETERMINAR ELDISEÑO DE LOSDIAGRAMAS PARA LAELABORACIÓN DE LASBASES DE DATOSCOMO DISEÑOFUNCIONAL ACORDE ALOS REQUERIMIENTOSDEL SISTEMA.

ESTABLECER UNPARALELO (VENTAJAS YDESVENTAJAS) DE LOSMODIFICADORES DEACCESO Y SOCIALIZARCÓMO LOSIMPLEMENTARÍA EN ELSISTEMA DEINFORMACIÓN AELABORAR, EN LOSGRUPOS DEDESARROLLO.

INTERPRETAR YANALIZAR UN PÁRRAFO,ARTÍCULO O TEXTO ENINGLÉS GENERAL YTÉCNICO.

220501032 Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de

información (Técnico)

22050103203 - Describir que son los modificadores deAcceso para aplicarlos a un proyecto de formación.

24020150103 - Leer textos muy breves y sencillos en inglésgeneral y técnico.

24020150002 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de

carácter productivo y social.

22050103202 – Interpretar los diagramas de caso de uso,objetos, de estados, de secuencia, de paquetes ocomponentes, de despliegue y de colaboración, según eldiseño entregado.

INTERACTUAR ENTAREAS SENCILLAS YHABITUALES QUEREQUIERAN UNINTERCAMBIO SIMPLE YDIRECTO DEINFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA.

REALIZAR UNDIAGNOSTICO SOBRELA SITUACIÓNPRODUCTIVA Y SOCIALDEL ENTORNOEMPRESARIAL.



social (Emprendimiento)

BOSQUEJAR, EN LOSGRUPOS DEDESARROLLO, ELMODELO RELACIONALDE ACUERDO CON LAINFORMACIÓN RECOLECTADA Y LAMETODOLOGÍA SELECCIONADA, QUEPERMITIRÁ UNA MEJORCOMPRENSIÓN DELSOFTWARE ADESARROLLAR.

220501032 Analizar los requerimientosdel cliente para construir el sistema deinformación (Técnico)


24020150106 - Comunicarse en tareas sencillas yhabituales que requieren un intercambio simple y directo deinformación cotidiana y técnica.

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

22050103204 - Interpretar el diagrama relacional paraidentificar el modelo de datos

ELABORAR EL PLAN DEVIDA INDIVIDUALTENIENDO EN CUENTAUN MODELO PORCOMPETENCIAS, ORIENTADO A SUPROYECTO DEFORMACIÓN APLICANDO ESTRATEGIAS DEAUTOEVALUACIÓN PARA SUCUMPLIMIENTO.



social (Ética)

CREAR YREPRESENTAR UNDIÁLOGO EN INGLÉS ENDONDE INTERVENGANAL MENOS 4 PERSONASDE ACUERDO ALPERFIL.

INFORMAR (DESCRIBIR)CON SUS PROPIASPALABRAS EN INGLÉSCOSTUMBRES YACTIVIDADES COTIDIANAS O DERUTINA.

PARTICIPAR EN TAREASSENCILLAS YHABITUALES QUEREQUIEREN UNINTERCAMBIO SIMPLE YDIRECTO DEINFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA.

220501007 - Desarrollar el sistema que cumpla con los requerimientos de la

solución informática. (Técnico)


24020150106 - Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un

intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica.

24020150107 - Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una

exposición o mantener unaconversación sencilla sobre temas técnicos.

DISEÑAR, CONSTRUIR YRELACIONAR LA DBSEGÚN LAMETODOLOGÍA DE

22050100701 - Construir las tablas que hacen parte del diseño del diagrama relacional en el motor de base de datos empleando las cuatro formas de normalización.

FASE DE PLANEACIÓN

24020150004 - Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del

contexto y con visión prospectiva.

24020150105 - Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios,folletos, páginas web, etc.

ELABORAR UNAESTRATEGIA QUECONLLEVE A LOSHÁBITOS SALUDABLES,DESPUÉS DEIDENTIFICAR EN ELESPACIO LOSFACTORES DE RIESGOSE IMPLEMENTAR ELPROCEDIMIENTO.

REALIZAR EJERCICIOSDE MOVILIZACIONES,CALENTAMIENTOS YESTIRAMIENTO YDEPORTIVOS APLICANDO LASPOSTURAS ESPECÍFICAS Y LOSCINCO EFECTOS QUESE ASOCIAN CONLESIONES.

DISEÑAR EIMPLEMENTAR LAINTERFAZ GRÁFICA DELSISTEMA DEINFORMACIÓN (SOFTWARE) YELABORAR LA GUÍA DEUSARIO PARA LAOPERACIÓN DELSISTEMA AJUSTADA ALAS NECESIDADES DELCLIENTE.



24020150008 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral

según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

2402015007 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales

de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual.

22050100704 - Construir el mapa de navegación de acuerdo con el diseño entregado para orientar al usuario en

el uso del aplicativo.

EJECUCIÓN

DLLO, LAARQUITECTURA Y LASESPECIFICACIONES DADAS POR ELCLIENTE, QUE CUMPLACON LASFUNCIONALIDADES DECONSULTA YACTUALIZACIÓN.

22050100702 - Relacionar las tablas construidas para presentar la información solicitada en el diseño.



24020150007 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales

de acuerdo con el diagnostico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño

laboral.



social (Salud ocupacional, Cultura Física, Ética)

EVALUACIÓN

CONFIGURAR YEVALUAR LA SOLUCIÓNDESARROLLADA APARTIR DE LA MATRIZCRUD Y REALIZAR LOSAJUSTES NECESARIOSPARA ELABORAR ELINFORME DEFUNCIONALIDAD.



3.5 Organización del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos

5 16

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

EspecialidadComputadores 16 InglésMemorias USB 16 Técnico

Acceso a Internet Ilimitado - wifi Emprendimiento

Software: FreeDFD 1.0 o superior

instalado en los equipos o grabado en CD - RW para posterior uso Ética

Computadores 16 InglésMemorias USB 16 Técnico

Acceso a Internet Ilimitado - wifi EmprendimientoComputadores 16 TécnicoMemorias USB 16 Salud Ocupacional

Acceso a Internet Ilimitado - wifi

Cantidad

Análisis 2 meses

Planeación 1 mes

Areas adecuadas para las actividades practicas en campo . Ambiente de Aprendizaje asignado

3.7 Organización del proyecto RECURSOS ESTIMADOS

FASES DEL PROYECTO DURACIÓN (meses)

Equipos/HerramientasTalento Humano (Instructores)

Descripción de Equipos

22050100704 Construir la matriz CRUD en el lenguaje de programación seleccionado para verificar la funcionalidad

del sistema de acuerdo con el diseño entregado.

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

Aulas e implementos necesarios para la formacion academica en la tecnica establecidas.

Aula con 18 equipos de cómputo con las especificaciones mínimas: Sistema operativo Windows XP, Disco Duro de 250 GB, Memoria Ram de 2GB como mínimo, Procesador Intel Core 2Duo de 2,66 Mhz

Mesas y sillas (misma cantidad que los equipos), tablero acrílico, videoproyector de imagen, espacio aireado y con buena iluminaciónSoftware: FreeDFD 1.0 o 1.1., Netbeans 6.7, 6.8 o 6.9, DBDesigners, StarUML 5.02, Visual Studio .Net 2008, WampServer 2.1e-x32, Notepad++ 5.8.3 o superiores, Dia 0.9

Software: Herramientas

administradores de Bases de Datos.

instalado en los equipos o grabado en CD - RW para posterior uso

Computadores 16 TécnicoMemorias USB 16

Acceso a Internet Ilimitado - wifiEvaluación 1 mes

Ejecución 2 meses

perfil proyecto tps vs 100 modificado

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