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APLICACIÓN PRÁCTICA

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Se debe ilustrar la enseñanza con ejemplos de la vida diaria para enseñarle a la congregación cómo ellos deben poner en práctica lo que este pasaje enseña.

No es conveniente sólo dar el contenido del pasaje, sin enseñarles cómo lo pueden aplicar. En Santiago 1:22 dice: “pero sed hacedores de la Palabra, y no tan solamente oidores”.

 

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Por eso es necesario no sólo dar el conocimiento bíblico, sino cómo aplicar la Palabra en nuestra vida.

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Este paso es sumamente importante llevarlo a cabo en un estudio, porque sólo así, se puede medir o evaluar si hubo enseñanza-aprendizaje.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS

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En este paso, se deben redactar las preguntas con anticipación, para hacerlas a la congregación; ya sea oralmente o en forma escrita como cuestionario para que lo contesten en sus casas, para ver si han aprendido; es bueno calificarles y hacerles ver qué tanto está aprendiendo de la Palabra.

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También se les debe dar oportunidad a la congregación a que haga preguntas o motivarles a que pregunten.

Al principio les puede dar pena hacerlo; pero cuando se acostumbran, los estudios se vuelven interesantes.

Esto ayuda a aclarar las dudas que ellos tengan del tema que se está estudiando.

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En este paso debe controlar bien el tiempo; ya que algunas veces se pone tan interesante el tema, que se pasa el tiempo.

Con este paso, se logra que la congregación se haga investigadora y con deseos de estudiar más la Palabra de Dios, algo que es de gran importancia para el crecimiento espiritual de la iglesia.

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No se debe olvidar en los estudios bíblicos que también se debe tomar en cuenta que si hay invitados no convertidos, tratar de que la enseñanza lleve siempre el evangelismo y presentación del plan de salvación en el contenido del tema.

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Finalmente como siempre se hace, terminar con la oración final y el llamado para aceptar al Señor.

Recuerde que para que la enseñanza haga efecto en la persona, es necesario que tenga al Espíritu Santo en su vida para que le ayude a discernir la Palabra de Dios.

(1ª Cor.2:14). 

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Ya se estudió que el primer objetivo de la enseñanza bíblica es la salvación, luego viene el discipulado o estudio bíblico, que es lo que ayuda a crecer espiritualmente al cristiano.

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TEMA O TÍTULO: _______________________________________________________TEXTO BÍBLICO: _________________FECHA: ________________________IDEA CENTRAL: _______________________________________________________OBJETIVO: ___________________________________________________________BOSQUEJO O DESARROLLO DEL TEMA:A) ___________________________________________________________________B) ___________________________________________________________________C) ___________________________________________________________________

VERSÍCULO DE MEMORIZAR: ___________________________________________ APLICACIÓN PRÁCTICA: ______________________________________________PREGUNTAS Y RESPUESTAS: _________________________________________________________________________________________________________________

Ejemplo: Plan de estudio Bíblico

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Nivel: ___________________Fecha:__________________ Nombre de la clase:_______________________________Pasaje bíblico: ________________________Versículo a memorizar:________________Objetivo:_____________________________________________________________________________________________Asistencia: _____Ofrenda:$____ Conversiones:____

PLAN DE CLASE PARA ESCUELA BÍBLICA

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 Tiempo

Metodología

 Recurso

Producto esperado

 5 min. 

 Saludo y Oración

  Biblia

Encomendarle a Dios la clase

  15 min.5 min.10 min.10 min.

Actividad inicial: Alabanzas Ofrenda Lectura bíblica Presentación de niños

invitados 

  Evaluación Diagnóstica: 

  25 min. 

 Actividad de desarrollo: Clase expositiva

  Evaluación Formativa:

  15 min.5 min.

 Actividad final:Actividad individual o grupalOración final 

  Evaluación Sumativa:

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Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Maestro:______________________________________________________________________________________________ 

Auxiliares: (arreglo del aula)______________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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Método es el planeamiento general de la acción, de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas.

Técnica de enseñanza Es la manera de utilizar los recursos didácticos, para la efectividad del aprendizaje en el educando. Conviene al modo de actuar objetivamente, para alcanzar una meta.

METODOS DE ENSEÑANZA

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Método de enseñanza es el conjunto de momentos y técnicas, lógicamente coordinados, para dirigir al aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.

El método es el que da sentido de unidad a todos los pasos de la enseñanza y del aprendizaje.

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Métodos y técnicas de enseñanza: Constituyen los recursos necesarios para la enseñanza.

Son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma.

Los métodos y técnicas tiene por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje.

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Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que el Colegio pretende proporcionar a sus alumnos.

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EL MÉTODO DE DISERTACIÓN (Conferencia):

Consiste en presentar el tema exponiéndolo como un discurso, con una visión panorámica, relacionándola con la vida de la congregación.

Este método también se conoce como método expositivo o de conferencia.

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Ventajas de este método: Se gana más tiempo.Se puede abarcar más material.Puede manejar grupos numerosos.Es más fácil de aplicar.

MÉTODO DE DISERTACIÓN

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Desventajas de este método:No participan los hermanos con preguntas y respuestas. 

No se puede saber si hubo enseñanza-aprendizaje.

Al no haber participación, los hermanos se aburren.

Método de disertación

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Al usar este método es necesario tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

1-Conozca bien lo que tiene que decir.2-Use la conferencia en combinación con otros métodos.3-Enfoque y reenfoque la atención.4-Haga amplio uso de la ilustración.

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EL MÉTODO DE PARTICIPACIÓN PERSONAL:

Consiste en permitir que la congregación participe en la enseñanza-aprendizaje.

Este método se conoce también como el método de preguntas y respuestas.

Cuando este método se combina con el método de disertación, se logran mejores resultados en la enseñanza.

 

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Al usar este método, es necesario saber hacer las preguntas y tomar en cuenta lo siguiente: 1.-Si desea una respuesta específica, haga preguntas específicas.

2.-Exprese un concepto y pida que los hermanos lo ilustren.

3.-Haga preguntas hipotéticas para estimular la discusión.

4.-Haga preguntas problema para estimular el pensamiento acerca de ciertos principios bíblicos.

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 Este método es adecuado para jóvenes y niños, a quienes no les gusta estar sentados y quietos, ni son buenos oyentes; pero sí excelentes aprendices en forma activa y en movimiento.

EL MÉTODO DE ACTIVIDADES

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A veces, la participación activa de los niños y jóvenes, incomoda a los adultos; quieren que no se muevan de sus asientos y estén callados; pero esto es casi imposible, más que todo con los niños.

Debe llevarse a cabo un ordenado aprendizaje informal durante toda la clase por medio de actividades de aprendizaje:

 

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Hacer círculos de sillas o sentarse en el suelo para contar la historia bíblica.

Con niños proporcionar mesas para trabajos manuales (colorear, cortar, usar plastilina, pegar recortes, etc.)

Con jóvenes hacer esgrimas bíblicos.