pd_factors humans i computació
DESCRIPTION
ubTRANSCRIPT
Pla docent de l'assignatura
Dades generals
Nom de l'assignatura: Factors Humans i Computació
Codi de l'assignatura: 364323
Curs acadèmic: 20152016
Coordinació: INMACULADA RODRIGUEZ SANTIAGO
Departament: Dept. Matemàtica Aplicada i Anàlisi
Departament: Dept. Biblioteconomia i Documentació
Crèdits: 6
Programa únic: Sí
Hores estimades de dedicació Hores totals 150
Activitats presencials 60
Teoria 30
Pràctiques de laboratori 30
Treball tutelat/dirigit 45
Aprenentatge autònom 45
Competències que es desenvolupen
Transversals de la titulació
5TTRANSV. Capacitat comunicativa.
7TTRANSV. Capacitat de treballar en equip.
3GGENERAL. Capacitat per dissenyar, desenvolupar, avaluar i assegurar l'accessibilitat, ergonomia, usabilitat i
seguretat dels sistemes, serveis i aplicacions informàtiques, així com de la informació que gestionen.
1TTRANSV. Capacitat per aplicar els coneixements adquirits per elaborar i defensar arguments, i per resoldreproblemes relacionats amb la informàtica.
9bGGENERAL. Capacitat per comunicar i transmetre els coneixements, habilitats i destreses de la professiód'enginyer tècnic en informàtica.
8TTRANSV. Capacitat creativa i emprenedora.
Específiques de la titulació
17FC FORMACIÓ COMUNA. Capacitat per dissenyar i avaluar interfícies persona computador que garanteixinl'accessibilitat i usabilitat de sistemes, serveis i aplicacions informàtiques.
6ESP TECNOLOGIA ESPECÍFICA: COMPUTACIÓ. Capacitat per desenvolupar i avaluar sistemes interactius i depresentació d'informació complexa, i aplicarlos a la resolució de problemes de disseny d'interacció entre persona iordinador.
Objectius d'aprenentatge
Referits a coneixements
— Comprendre el paper que tenen tant l’usuari com el seu context social i organitzatiu en el desenvolupament desistemes interactius.
— Comprendre l’impacte que la interfície d’un sistema té en el treball diari dels usuaris.
— Conèixer diversos mètodes i notacions per al disseny de sistemes interactius.
— Conèixer el concepte d’usabilitat i els criteris necessaris per avaluar la usabilitat d’un sistema.
— Diferenciar entre usabilitat i experiència d’usuari.
— Diferenciar entre disseny gràfic i disseny de la interacció d’una interfície centrada en l’usuari.
— Conèixer diferents mètodes d’avaluació de sistemes interactius.
— Seleccionar el mètode d’avaluació més adient per a la interfície d’usuari d’un sistema.
— Conèixer les diferents tendències en interfícies d’usuari avançades.
Referits a habilitats, destreses
— Aplicar mètodes i notacions per al disseny de la interacció en interfícies centrades en l’usuari.
— Aplicar mètodes d’avaluació de la usabilitat en sistemes interactius.
— Utilitzar eines per a la prototipificació i el desenvolupament d’interfícies gràfiques d’usuari.
Referits a actituds, valors i normes
— Ser responsable i adquirir un paper actiu en el procés d’aprenentatge.
— Tenir una actitud crítica davant els temes tractats a classe.
— Assistir habitualment a classe i amb puntualitat.
— Elaborar i presentar els treballs requerits en la data indicada pel professorat.
Blocs temàtics
1. Introducció
1.1. Motivació
1.2. Interacció humàordinador
2. Disseny de la interacció
2.1. El procés de disseny centrat en l’usuari
2.2. Anàlisi d’usuaris i tasques
2.3. Usabilitat i experiència d’usuari
2.4. Metàfores, modes i estils d’interacció
2.5. Tècniques i ajudes
3. Disseny gràfic de la interfície4. Avaluació de la usabilitat
4.1. Introducció a l’avaluació
4.2. Mètodes d’inspecció
4.3. Mètodes de comprovació
4.4. Selecció del mètode d’avaluació
5. Interfícies d’usuari avançades
Metodologia i activitats formatives
La metodologia d’ensenyamentaprenentatge de l’assignatura consisteix en classes teoricopràctiques. A l’aula de teorias’introdueixen els conceptes i el plantejament i la resolució d’exercicis bàsics. Durant les classes magistrals es fomenta laparticipació de l’alumnat. Els continguts teòrics es reforcen amb pràctiques a l’aula d’informàtica.
Avaluació acreditativa dels aprenentatges
La nota de l’avaluació continuada s’obté de la manera següent:
Nota_Final = a * Nota_Examen + b * Nota_Pràc + c * Nota_Addicional, on:
Nota_Examen és la nota de la prova final de teoria.Nota_Pràc és la nota de diversos lliuraments de pràctiques.Nota_Addicional és la nota de les diverses activitats que es poden incloure per avaluar l’assignatura (com ara exàmens detipus test, exposicions a classe, lliuraments de problemes, etc.).
En cada programa anual de l’assignatura aquests valors es concreten sempre dins dels marges següents: 0.4 <= a <= 0.6,0.3 <= b <= 0.6 i 0 <= c <= 0.3.
Per calcular la Nota_Final és indispensable que l’estudiant obtingui Nota_Examen > 4 i Nota_Pràc >= 4.
Qualsevol intent de frau comporta l’aplicació de la normativa acadèmica general de la Universitat de Barcelona i l’inicid’un procés disciplinari.
Reavaluació
Tenen dret a reavaluació aquells alumnes que hagin obtingut una Nota_Final superior a 2,5. La presentació a la prova dereavaluació implica la renúncia a la Nota_Final obtinguda amb anterioritat.
La Nota_Final_ReAvaluació = a * Nota_Examen_ReAvaluació + b * Nota_Pràc, sempre que Nota_Pràc > 4 iNota_Examen_ReAvaluació > 4.
Els valors d’a i b es concreten sempre dins dels marges següents: 0.4 <= a <= 0.6 i 0.4 <= b <= 0.6.
Avaluació única
Per acollirse a l’avaluació única, l’alumnat ha de ferho constar per escrit a la Secretaria de Matemàtiques dins del terminiprevist per la Facultat.
La nota de l’avaluació única s’obté de la manera següent: Nota_Final = a * Nota_Examen + b * Nota_Pràc.
Nota_Examen és la nota de la prova final de teoria. S’hi inclouen aspectes propis de l’avaluació única, tant de la part deteoria com d’una part addicional (preguntes sobre les pràctiques lliurades, problemes específics de coneixements, etc.).
Nota_Pràc és la nota de diversos lliuraments de pràctiques.
En cada programa anual de l’assignatura aquests valors es concreten sempre dins dels marges següents:
0.4 <= a <= 0.7, 0.3 <= a <= 0.7.
Per calcular la Nota_Final és indispensable que l’estudiant obtingui Nota_Examen > 4 i Nota_Pràc >= 4.
Qualsevol intent de frau comporta l’aplicació de la normativa acadèmica general de la Universitat de Barcelona i l’inicid’un procés disciplinari.
Reavaluació
Tenen dret a reavaluació aquells alumnes que hagin obtingut una Nota_Final superior a 2,5. La presentació a la prova dereavaluació implica la renúncia a la Nota_Final obtinguda amb anterioritat.
La Nota_Final_ReAvaluació = a * Nota_Examen_ReAvaluació + b * Nota_Pràc, sempre que Nota_Pràc > 4 iNota_Examen_ReAvaluació > 4.
Els valors d’a i b es concreten sempre dins dels marges següents: 0.4 <= a <= 0.7 i 0.4 <= b <= 0.7.
Fonts d'informació bàsica
Llibre
Dix, Alan. [et al.]. Humancomputer interaction. Harlow [etc.] : Pearson Education, 2003.
Hackos, JoAnn; Redish, Janice. User and task analysis for interface design. New York (N.Y.) John Wiley & Sons, 1998.
Hix, Deborah; Hartson, H. Rex. Developing user interfaces: ensuring usability through product and process. Wiley, 1993.
Mullet, K. ; Sano, D. Designing visual interfaces. Englewood Cliffs, NJ : Prentice Hall, 1995.
Nielsen, Lene. Personasuser focused design. London : Springer, 2013.
Olsen, Dan. Building interactive systems : principles for humancomputer interaction. Boston, Mass. : Course Technology,2010.
Rogers, Yvonne ; Preece, Jennifer ; Sharp, Helen. Interaction design : beyond humancomputer interaction. Chichester :Wiley, 2012.
Rubin, Jeffrey; Chisnell, Dana. Handbook of usability testing: how to plan, design, and conduct effective tests. Indianapolis,Ind. : Wiley, 2008.
Saffer, Dan. Designing for interaction : creating innovative applications and devices. Berkeley, Calif. : New Riders, 2010.
Saffer, Dan. Designing for interaction: creating innovative applications and clever devices. Berkeley, Calif. : New Riders,2010.
Sauro, J. ; Lewis, James R. Quantifying the user experience : practical statistics for user research. Waltham, MA :Elsevier/Morgan Kaufmann, 2012.
Scott, Bill. Designing web Interfaces: principles and patterns for rich interactions. Beijing : O’Reilly, 2009.
Shneiderman, Ben; Plaisant, Catherine. Designing the user interface : strategies for effective humancomputer interaction.Upper Saddle River (N.J.) [etc.] : Pearson Education, 2014.
Snyder, Carolyn. Paper prototyping : the fast and easy way to design and refine user interfaces. San Diego (Calif.) : MorganKaufmann Pub., 2011.
Thimbleby, Harold. Press on : principles of interaction programming. Cambridge, Mass. : MIT Press, 2010.
Tidwell, Jenifer. Designing interfaces : [patterns for effective interaction design] . Sebastopol : O’Reilly, 2011.
Tufte, Edward R. The Visual Display of Quantitative Information. Cheschire, Conn. : Graphic Press, 2009.
Revisat pels Serveis Lingüístics de la UB.