1.  Pídale al estudiante que remueva los objetos innecesarios de su pupitre.

2.   Dentro de la organización de la sala de clases, ubique al estudiante alrededor de otros niños que le sirvan de modelo y no promuevan la distracción. Estos estudiantes deben responder a intentos de socialización solo en momentos apropiados.

3.   Cuando el nivel de ruido ambiental es molestoso, permita al estudiante ejecutar tareas mientras escucha música con audífonos para evitar distracción adicional.

4.   Incorpore el movimiento en las actividades de instrucción. Por ejemplo, antes de presentar la información en un nuevo tema, active el conocimiento previo de los estudiantes por medio de preguntas que requieren de acuerdo / desacuerdo respuestas. En lugar de tener que escribir de acuerdo o no, haga que muestran los pulgares hacia arriba o hacia abajo o sostienen una tarjeta con su respuesta sobre el mismo. Otras respuestas pueden incluir señalando, aplaudiendo, de pie, o (a partir de una posición sentada), sentado.

5.   Aumente la capacidad de atención del estudiante en tareas difíciles a través de la provisión de recompensas para aumentar gradualmente la cantidad de tiempo en que funciona de manera enfocada y reflexiva.

6.   Cada mañana, escriba el programa del día en la pizarra y revíselo con los estudiantes. Tacha actividades a medida que las completa, y así los estudiantes tendrá una evidencia concreta del progreso del día.

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“En promedio, hay de 1 a 3 niños que tienen TDAH en cada salón de clase de 30

estudiantes.”

65% de los niños con TDAH tienen problemas con el desafío, el

incumplimiento y otros problemas con las figuras de autoridad,

incluyendo la hostilidad y rabietas verbales.

25% de los estudiantes con TDAH tienen otros problemas graves de aprendizaje en una o

más de estas áreas: la expresión oral, comprensión oral, comprensión de lectura y

matemáticas.