PAUTAS DE CRIANZA

POR QUÉ SER PADRES?

- ¿Por accidente?- ¿Porque todos los casados deben tener

hijos?- ¿Qué se espera legalmente de nuestro

rol? (garantizar sus derechos)- ¿Que espera Dios de nuestro

rol?Guìa, ejemplo, entrenamiento, ayudarlo

a crecer y desarrollarse en cada área. Deut 6:5-9

TRABAJO EN EQUIPO

- Debe haber figuras claras de autoridad (padres)

- Ellos establecen las normas y límites.

- Deben ponerse de acuerdo y no desautorizarse

- Las normas deben ser claras y firmes

MANEJO DE LA AUTORIDAD

Imponerla porque sí (estilo dictatorial), el descontrol refleja inseguridad, se enseña agresividad.

Manejarla con argumentos y respeto. La permisividad (sin límites claros) es

perjudicial

APRENDIZAJE

Modelado o por observación (el modelo es el adulto preferiblemente), por eso es tan importante el ejemplo.

Moldeamiento : vamos moldeando la conducta en el niño con premio o castigo (refuerzos)

(explicando, advirtiendo, exaltando, dando consecuencias, etc, enfocarse en lo positivo)

DISCIPLINA Y ENTRENAMIENTOPartiendo de conocer a cada uno.

FORTALEZAS A DESARROLLAR

-Expresión asertiva de sentimientos ( reconocer emociones como enojo, tristeza y hablar de ello, sin agredir física ni

verbalmente) Ef 4:26,29-Tolerancia a la frustración (aprender a esperar y perder ;No saberlo hacer se relaciona Con problemas de consumo de Drogas y suicidio en la adolescencia) Rom:5:3-5

-Valores :. Respeto a cada persona (habilidades sociales: dar las gracias, pedir el favor, saludar, etc), autocontrol, Tolerancia, la importancia de las palabras.. Responsabilidad y autonomía: asignarle deberes de acuerdo a su edad.. Agradecimiento: enseñarles a valorarLo que tienen.. Empatía y compasión: ponerse en el lugar del otro y ayudarlo.Amor y honestidad.

- Resolución de conflictos: deben aprender a dialogar y enfrentar las situaciones con respeto.

- Habitos saludables: alimentaciòn, activ. Fìsica, lectura, etc.

- Seguridad: Resaltando constantemente sus cualidades y constructivamente sus comportamientos a mejorar, cuidamos su autoestima y los protegemos de muchos peligros

- Prevención: informarlos sobre diferentes peligros y brindarles confianza.

CORRECCION PROV. 13:24 - La motivaciòn de las correcciones no debe

ser para que el papà se sienta mejor, sino pensar a largo plazo el beneficio para el niño, por eso debe ser sin enojo, explicàndole la conducta indeseada.

- El castigo se aplica despuès de haberle explicado lo esperado y advertido, pero se presenta la conducta indeseada (entre menos normas y màs claras, son màs fàcilmente asimilables)

ESTRATEGIAS HEBREOS 12:11

. Refuerzo positivo: en ocasiones, Cuando se comporta como esperamos,exaltárselo, no esperar a la mala conducta, para prestarle

atención.. Tiempo fuera: 1 min por año de edad, se le priva del

juego y la atención de los demás.. Sobre corrección: repita la acción adecuadamente.. Pérdida de privilegios (los que realmente le gustan y

por poco tiempo). Corrección física : Evitarla como primera medida y en

casos de agresividad y no ejercerla para desahogarse el adulto (ej. En la cara).

DIEFERENTES ETAPAS

Cada etapa trae diferentes necesidades:Bebés : mayor dependencia y descubrimiento del mundoNiños: aprendizaje de normas, socialización. Prov 19:18Adolescencia: Búsqueda de mayor autonomía, redefinición de sus principios, pensamiento más crítico.

Es muy importante sembrar mucho en la niñez y seguir cuidando en la adolescencia.Gàlatas 6: 7-9

ADOLESCENCIA

- Orientar: Escuchar, instruir (hay muchos temas delicados a los que ahora se ven màs expuestos que antes: sexualidad activa, homosexualidad, drogas, incertidumbre vocacional, etc)

- Compartir: diferentes actividades- Modelar su actitud y conducta- Moldear su caràcter- Inspirar su devociòn

NUESTRO FIN NO ES CAMBIAR EL COMPORTAMIENTO PRESENTE, SINO LA MOTIVACION PROFUNDA DE ESTE, MOLDEAR SU CARÁCTER.

Prov 22:6