pauta de creación de guión dramático 8°

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Pauta de creación de guión dramático Grupo N°: Curso: Fecha presentación: Fecha entrega: Criter ios Indicadores 4 3 2 1 Tot al Está estructurado en un acto bien definido. Se aprecia el acto parcialmente. No se aprecia el inicio, desarrollo y cierre del acto. No se realiza representaci ón. Contiene como mínimo dos escenas marcadas por la salida o entrada de uno o más personajes. Presenta dos escenas pero no se aprecia claramente la entrada o salida de personaje. Presenta solo una escena. No presenta escenas. Está estructurado de acuerdo a lo solicitado (título, personajes, acotación general, actos, escenas y diálogos). Está parcialmente estructurado de acuerdo a lo solicitado. Está estructurado de forma mínima de acuerdo a lo solicitado. No está estructurado de acuerdo a lo solicitado. Presenta acotaciones (contextualiz Presenta una contextualiza ción parcial. Presenta una contextualiz ación No presenta acotaciones al inicio de Colegio Teresiano Padre Enrique Nacimiento Departamento de Lenguaje y Est

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Page 1: Pauta de creación de guión dramático 8°

Pauta de creación de guión dramático

Grupo N°: Curso: Fecha presentación:Fecha entrega:

Criterios Indicadores4 3 2 1 Total

Está estructurado en un acto bien definido.

Se aprecia el acto parcialmente.

No se aprecia el inicio, desarrollo y cierre del acto.

No se realiza representación.

Contiene como mínimo dos escenas marcadas por la salida o entrada de uno o más personajes.

Presenta dos escenas pero no se aprecia claramente la entrada o salida de personaje.

Presenta solo una escena.

No presenta escenas.

Está estructurado de acuerdo a lo solicitado (título, personajes, acotación general, actos, escenas y diálogos).

Está parcialmente estructurado de acuerdo a lo solicitado.

Está estructurado de forma mínima de acuerdo a lo solicitado.

No está estructurado de acuerdo a lo solicitado.

Presenta acotaciones (contextualización general) al inicio de cada acto.

Presenta una contextualización parcial.

Presenta una contextualización mínima.

No presenta acotaciones al inicio de cada acto.

Presenta acotaciones a lo largo de todo el guión, considerando ambientación y acciones (de los personajes) a desarrollar.

Presenta acotaciones en más de la mitad del guión.

Presenta acotaciones en menos de la mitad del guión.

Solo tiene acotaciones en la parte inicial.

Contiene al menos un aparte dentro de su diálogo.

Contiene un aparte pero no se aprecia claramente.

Se aprecia parcialmente la intervención en aparte.

No se presenta el aparte dentro del guión.

Colegio Teresiano Padre Enrique Nacimiento Departamento de Lenguaje y Comunicación

Profesora: Tatiana Vega Bolbarán.

Estructura

Page 2: Pauta de creación de guión dramático 8°

Presenta suficiente diálogo para dar vida a los personajes.

Presenta los diálogos de forma parcial, el personaje se entiende de forma incompleta.

El diálogo se encuentra de forma parcial en los personajes y estos no se dan a entender.

Los personajes dialogan lo mínimo y presentan ausencia de vida.

Tiene duración entre los 5 y 10 minutos.

Tiene una duración sobre los 10 minutos.

Tiene una duración inferior a los 5 minutos.

La duración es mínima.

La historia que representa mantiene cierta lógica dentro de la temática expuesta.

La historia presenta lógica en su mayoría, en pequeños momentos no se comprende.

La historia solo presenta lógica de forma breve y se entiende de forma parcial.

La historia es completamente ilógica, no se entiende lo escrito.

Presenta buena ortografía literal, acentual y puntual.

Tiene entre 1 y 5 errores ortográficos.

Tiene entre 6 y 10 errores ortográficos.

Tiene más de 11 errores ortográficos.

Se realizan las correcciones solicitadas por la profesora.

Se realizan casi todas las correcciones solicitadas.

Las correcciones se realizan de forma parcial.

No presenta las correcciones realizadas por la profesora.

El guión es trabajado en las clases destinadas para ello.

El guión se trabaja mayormente en clases.

El guión se trabaja parcialmente en clases.

El guión no se trabaja en clases.

El trabajo es entregado en los plazos establecidos.

El trabajo se entrega fuera de plazo (menormente).

El trabajo es entregado fuera de plazo (mayormente).

El trabajo no es entregado.

Puntaje total: 52

Obtenido:

Puntualidad

Aspectos Formales

Duración y lógica