Puntaje Total: 50 ptos Puntaje obtenido: _______Porcentaje total: 30% Porcentaje obtenido: _________Nota: ___________

Proyecto de Pastoral de Undécimo AñoIIITrimestre

Docente: Hna Lilliam Martínez García

Tema: El cuidado de nuestra Casa Común desde el espíritu de San FranciscoObjetivo: Educar los sentimientos de pertenencia al mundo que los rodea, para conseguir un clima de respeto hacia el medio ambiente.

Trabajar para la conservación del ambiente mediante el respeto hacia las cosas creadas haciendo resurgir la capacidad de admirar, de cuidar y proteger todo aquello que se nos ha dado para nuestro bien, mediante la expresión externa del cuido a la Casa Común.

Indicaciones Generales1. El Proyecto será elaborado con la metodología VER-JUZGAR-ACTUAR que se explica a continuación.2. Lectura de la Encíclica “Laudato Si” o “Alabado seas” del Papa Francisco, disponible en digital en la fotocopiadora del colegio y electrónica en Recursos de Pastoral de la página web del Colegio. (Según el orden de temáticas asignadas para cada equipo. (5 equipos de 8 estudiantes)

Partes del Informe- Objetivos: Un general y dos o tres específicos en relación con el tema concretoVER (Trabajo Práctico- teórico)- Se procederá a detectar las distintas problemáticas reflejadas en nuestro colegio con respecto al cuidado de la Casa Común a través de dos instrumentos. Una bitácora de las observaciones realizadas por parte del grupo (incluye fotografías inéditas) y una entrevista a tres estudiantes del colegio escogidos al azar sobre las causas de la problemática encontrada en relación con el tema. (llenas van como anexos)- Planteamiento del problema: (2 páginas completas o más) En este apartado debe presentar el resultado de las entrevistas y las observaciones realizadas sobre la problemática encontrada. Definir una problemática que se esté dando en nuestro Colegio con respecto al cuidado de nuestra Casa Común.

JUZGAR (Trabajo teórico)- Formulación de una síntesis de la confrontación de los hechos encontrados con la lectura (1 página)- Elaborar un material audiovisual que refleje la lectura y reflexión del documento y promueva ese sentimiento de respeto y de compromiso con la mejora de nuestro medio para exponer al grupo clase en un tiempo de 15 minutos. (todos exponen)- Presentar por escrito tres conclusiones que reflejen los aprendizajes adquiridos y que comprueben la lectura del documento, incluida la reflexión del mismo. Manuscrita. 1 por c/estudiante. Más de 8 renglones.

ACTUAR (Trabajo Práctico)1. Elaborar un producto creativo, atractivo o una acción como una alternativa de respuesta a la situación encontrada, debe darse a conocer a una población del colegio. (coherente, no se puede hacer uso innecesario o mal uso de los materiales como plástico, papel, entre otros, que impliquen producir más residuos)2. Ha de ser un trabajo original (no puede tomar imágenes de internet) con respecto al material utilizado para su elaboración)3. Presentación del proyecto a los compañeros del grupo clase tanto el escrito como explicación de resultados del práctico. Debe presentar al menos un objetivo y su descripción.4. Formato: (letra Time New Roman 12, interlineado, 1, 5 cm, márgenes 2,5 cm). Avance: Del 02 al 06 de octubre. Presentación final: 23 al 25 de octubre. Doc. Leído por todos, entrevistas y práctica elaborada.

Estudiante______________________________________________Sección________

Aspectos por evaluar Excelente(5) Muy Bueno(4) Bueno(3) Regular(2) Deficiente(1)Desarrolla el trabajo asignado según se le indica. ( portada, Anexo de entrevistas y 3 fotografías. escala de calificación)Presenta el trabajo de manera ordenada y limpia.Estructura del proyecto Excelente(5) Muy Bueno(4) Bueno(3) Regular(2) Deficiente(1)Presenta avance del trabajo según se le indicaPresentación del trabajo acorde a los contenidos desarrollados.Objetivo/s del proyecto refleja/n la aplicación de los contenidos.Cumplimiento del objetivo del proyecto.Demuestra iniciativa y creatividadOriginalidad y buena utilización de las fuentes de información (Bibliografía)Aporta un bien o es de ayuda a la comunidad Presenta conclusiones y recomendaciones del trabajo

Aspectos por evaluar Excelente(5) Muy Bueno(4) Bueno(3) Regular(2) Deficiente(1)Desarrolla el trabajo asignado según se le indica. ( portada, Anexo de entrevistas y 3 fotografías. escala de calificación)Presenta el trabajo de manera ordenada y limpia.Estructura del proyecto Excelente(5) Muy Bueno(4) Bueno(3) Regular(2) Deficiente(1)Presenta avance del trabajo según se le indicaPresentación del trabajo acorde a los contenidos desarrollados.Objetivo/s del proyecto refleja/n la aplicación de los contenidos.Cumplimiento del objetivo del proyecto.Demuestra iniciativa y creatividadOriginalidad y buena utilización de las fuentes de información (Bibliografía)Aporta un bien o es de ayuda a la comunidad Presenta conclusiones y recomendaciones del trabajo

Estudiante______________________________________________Sección________

Estudiante______________________________________________Sección________

Aspectos por evaluar Excelente(5) Muy Bueno(4) Bueno(3) Regular(2) Deficiente(1)Desarrolla el trabajo asignado según se le indica. ( portada, Anexo de entrevistas y 3 fotografías. escala de calificación)Presenta el trabajo de manera ordenada y limpia.Estructura del proyecto Excelente(5) Muy Bueno(4) Bueno(3) Regular(2) Deficiente(1)Presenta avance del trabajo según se le indicaPresentación del trabajo acorde a los contenidos desarrollados.Objetivo/s del proyecto refleja/n la aplicación de los contenidos.Cumplimiento del objetivo del proyecto.Demuestra iniciativa y creatividadOriginalidad y buena utilización de las fuentes de información (Bibliografía)Aporta un bien o es de ayuda a la comunidad Presenta conclusiones y recomendaciones del trabajo

2

Investigo desde la feSENTIDO DE PERTENENCIA POR MI COLEGIOEn esta sección vas a poner en práctica tus habilidades como investigador en el enfoque antropológico desde la vivencia de valores de convivencia. Todo buen investigador necesita un método o una forma de llevar a cabo su trabajo para lograr buenos resultados. A continuación, les presentamos unos pasos para realizar una buena investigación. ¡Anímate!

1. Planteo un problema…2. Formulo hipótesis.3. Busco y organizo información.4. Verifico mis hipótesis.5. Presento mis conclusiones.

1. Me acerco al problema de…

Lo primero que debemos hacer es reflexionar sobre el significado que tiene tener sentido de pertenencia. El sentido de pertenencia es importante en nuestras vidas, porque nos lleva a creer, cuidar y defender las cosas que nos pertenecen, así como la cultura y raíces, cuando no se tiene sentido de pertenencia, cometemos errores, como fomentar una convivencia poco sana, destruir nuestro entorno, etc. aunque existan conflictos en dicha comunidad, alguien con sentido de pertenencia, cuida su entorno, por ejemplo: no dañara las sillas y mesas de su colegio, como no dañara los objetos de su casa, una persona con sentido de pertenencia, cuida todo aquello que sabe que le presta un servicio o beneficio y reconoce lo importante que no solamente es para él sino también para los demás, el sentido de pertenencia, podría decirse que hace parte integral de nuestra autoestima y nos desenvolvemos en un clima de fraternidad y comunicando a los demás estas relaciones.

2. Planteo el problemaEl siguiente paso en nuestra investigación es plantearnos una o cinco preguntas que serán nuestro punto de partida y a la vez serán realizadas a cinco estudiantes de nuestra institución escogidos al azar.Temas sugeridos para elaboración de preguntas.-Participación activa en las actividades realizadas por la institución.

3

- Cuido de los espacios comunes y recursos de la institución como el cuido de las zonas verdes, no tirar basuras al piso.-Respeto y cumplimiento de las normas de la institución para una mejor convivencia y garantía de nuestro sello particular.-Interés por fomentar algunas normas para mejorar nuestro sentido de pertenencia por nuestro colegio- Conocimiento de los valores y símbolos de nuestro colegio, como la bandera, escudo, himno, símbolo, uniforme y respeto a nuestra identidad

3. Formulo la hipótesisEl sentido de pertenencia es sentirse parte de un grupo, una sociedad o de una institución. Esto tiene su origen en la familia ya que es el primer grupo al que pertenecemos, al serle fiel al grupo y siguiendo sus normas se da una identidad y seguridad, mientras segura se sienta la persona, más elevado será su sentimiento comunitario y estará más dispuesta a seguir las normas de convivencia.

El sentido de pertenencia es necesario para adquirir un valor por algo en lo cual estamos incluidos es necesario reconocer que nos pertenece cuidar la institución ya que es trabajo y beneficio nuestro para tener cada día una educación y un carácter de seguir adelante ya que con nuestros principios debemos esforzarnos.Si tenemos sentido de pertenecía por nuestro colegio, podremos llegar a tener una mejor cultura ciudadana.

4. Busco y organizo la informaciónLuego de la aplicación de las entrevistas organizo la información y elaboro el informe fundamentando las razones de mis proposiciones.

5. Verifico mis hipótesis.En esta parte analizaremos la información que recogimos y la confrontamos con la hipótesis formulada.6. Presento mis conclusiones.De manera resumida presentaremos las conclusiones del trabajo escrito y práctico.Presentamos al grupo un trabajo práctico de forma creativa sobre las sugerencias que brindamos para adquirir o fortalecer la identidad y sentido de pertenencia por parte de los alumnos en nuestro colegio.

4