UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALASEDE RETALHULEUFUNDAMENTOS DE CIENCIAS NATURALESLICDA. NINETH BLANCO

PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO

ALUMNO: CARNE:

FECHA: 23 DE FEBRERO DE 2013

INTRODUCCION

Muchas veces en ciencia se habla del método científico sin precisar muy bien de que se trata o bien suponiendo que ya se sabe exactamente qué significa dicha expresión. No obstante no es menos habitual que el conocimiento de lo que se denomina método científico no siempre esté muy claro. Por ello en esta práctica se pretende familiarizar a quien la realice con dicho método, disponiendo de una situación sencilla en la que el método científico pueda trabajar y mostrando así un ejemplo de lo que supone.

Si bien es difícil precisar exactamente en qué consiste dicho sistema de trabajo, se puede sintetizar en una serie de pasos:

Observación de un fenómeno natural. Esta observación es importante para establecer la base de lo que se va a estudiar.

Formulación de alguna hipótesis que permita explicar satisfactoriamente los hechos observados.

Comprobación formal de que dichos hechos pueden ser realmente explicados con las hipótesis creadas. Para esto se recurre a la experimentación.

Si la idea adquirida demuestra ser útil para la explicación de los fenómenos observados puede empezar a considerarse como una ``ley'' del hecho puntual observado. Si no habrá que desechar la idea y tomar alguna otra que funcione mejor.

Es muy conveniente, valiéndose de la ley, intentar predecir algún hecho nuevo o algún resultado que llegue más allá del mero hecho observado. Si se logra hacer esta predicción y una posterior experimentación lo ratifica, entonces la nueva ``ley'' puede ser ya considerada como tal, en caso contrario no significa necesariamente que nuestras hipótesis estén mal, sino que quizás no sean todo lo refinadas o generales que debieran.

Así pues este método engloba por una parte una tarea de racionalización y otra de experimentación. Aunque ambas son importantes hay que destacar que realmente es la experimentación quien informa sobre si una ley natural es o no es verídica, y en ningún caso este ``chequeo'' puede ser suprimido por la mera racionalización pues, si así lo hiciéramos saldríamos del campo de la ciencias naturales para entrar en la lógica o en filosofía.

OBJETIVOS

General

Aprender el buen uso del Método Científico, para su aplicación.

Específicos

1. Conocer y comprender el método de investigación que se usa en ciencia.

2. Utilizar el método científico para llegar a comprender diferentes hechos de

la naturaleza.

3. Potenciar la construcción de una mentalidad científica.

4. Desarrollar la capacidad de observación.

5. Desarrollar la capacidad de formular hipótesis.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Se define como: El conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemática para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza.-

El Método sugiere, para el trabajo científico, una serie de pasos o etapas basados en la experiencia adquirida a lo largo de muchos años de trabajo e investigación.-

La ejecución de estos pasos en forma cronológica, garantiza la objetividad de la investigación y da credibilidad y solidez a los resultados y conclusiones a los que se arribe.-

Los pasos establecidos por el Método Científico son:

a) Observación b) Planteamiento del Problema c) Formulación de Hipótesis d) Predicción de resultados e) Experimento f) Interpretación de los datos recogidosg) Conclusionesh) Generalización de los resultados y formulación de Leyesi) Desarrollo de la Teoría científica.-

a) Observación:

Es el examen de los hechos y fenómenos con un objetivo preciso. No se trata solamente de mirar con curiosidad al mundo o a un experimento, sino de efectuar un cuidadoso examen de todos los hechos y factores que rodean al acto observado utilizando, no sólo los ojos, sino también todos los sentidos restantes.-

La observación planteará al científico curioso y de mente abierta una serie de interrogantes, tales como ¿qué sucede?; ¿a qué se debe?; ¿qué factores influyen? ; etc.-

b) Problema : Como consecuencia de las observaciones; de su propio razonamiento ; de las preguntas que se ha formulado y del objetivo científico que se ha planteado, el investigador selecciona el problema que será el motivo de su investigación.

c) Hipótesis :

El paso siguiente es establecer un proyecto de respuesta, a modo de hipótesis, que será luego sometida a toda la experimentación necesaria para determinar su veracidad.-

d) Predicción del resultado:

Este paso de la especulación científica es como un puente entre la Hipótesis y el Experimento.-

El científico razona que, si la Hipótesis que se planteó es correcta, entonces el Experimento deberá mostrar determinados resultados.-

e) Experimento :

Es aquí donde se pone a prueba de la validez de la Hipótesis , al verificar si las predicciones efectuadas son ciertas o no.-La correcta realización del experimento es esencial para que los resultados que se registren sean confiables. Se deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:

1. La adecuada planificación de la experiencia2. La selección de la técnica a utilizar3. La habilidad y experiencia del investigador para extraer el máximo de datos

útiles y para hacer un prolijo y racional registro de los resultados.-4. Los materiales y enceres5. El registro y diagramación de los resultados

f)interpretación de los resultados

Este paso significa que el científico tomará cada dato registrado y se interrogará sobre su significado, examinándolo cuidadosa y pacientemente para arribar a conclusiones valederas.-

g) Conclusión:

Si la Hipótesis ha sido confirmada, se redactará la Conclusión que es la respuesta final al Problema que originó la investigación.-

Puede ocurrir (y ocurre muy frecuentemente) que las conclusiones de la investigación pongan en evidencia nuevas incógnitas y planteen nuevos Problemas.-

En ese caso se realimentará el circuito y se repetirá el procedimiento completo buscando, de esta manera, las respuestas para las nuevas incógnitas planteadas.-

Si el resultado del Experimento no confirmara las Predicciones, se deberá asumir que la Hipótesis no era correcta y deberá ser reemplazada por una Nueva Hipótesis que, al igual que la anterior, será sometida a Experimentación a los efectos de su comprobación.-

El procedimiento se repetirá tantas veces como sea necesario hasta encontrar una Hipótesis que sea finalmente confirmada por la experiencia.-

h) Generalización de los resultados y formulación de Leyes y Principios:

Cuando la Respuesta obtenida pueda significar un aporte científico, se deberá enviar un detallado Informe a los Centros e Institutos Especializados adjuntando todos los antecedentes, para su registro y comparación con otras experiencias similares en todo el mundo y para la difusión mediante Revistas y Publicaciones Especializadas.-

En este contexto se elaboran y redactan los Principios, Leyes científicas

i) Teoría científica:

Cuando las Leyes y Principios han sido suficientemente verificados y cuando los estudios realizados cubren todos los aspectos del Problema científico, se elabora la Teoría que pasa a enriquecer el Conocimiento Científico Universal

ANEXOS

Ejemplos De Uso En La Vida Cotidiana Del Método Científico

Recordemos que el objetivo de la ciencia es explicar lo que ocurre en el mundo de forma que pueda hacer predicciones.

Para eso se usa el método científico:

Observar Plantear un problema Proponer una hipótesis como solución Predecir: si yo tengo razón el experimento debe dar tal resultado Experimentar Verificar si el resultado confirma la predicción Si afirmativo la hipótesis era correcta Si negativo habrá que plantear una nueva hipótesis y repetir el proceso

En la vida cotidiana aplicamos muchas veces el Método Científico aún en forma intuitiva.-

Veamos algunos ejemplos cotidianos sencillos:

Imagina que te sientas en el sofá dispuesto a ver un rato la televisión y al apretar el control remoto para encender, la tele no se enciende. Repites la operación tres veces y nada.

Observación: La tele no se enciendeProblema : El control remoto no funciona porque las pilas están agotadasHipótesis : La solución consiste en poner pilas nuevasPredicción de resultados: Si cambio las pilas la tele encenderá.-Experimento: Quito las pilas antiguas y pongo nuevas. La tele enciendeConclusión: Se confirmó la hipótesis

Si después del cambio de pilas la tele sigue sin encender entonces planteas una nueva hipótesis

Problema : El control remoto está dañadoHipótesis : Debo actuar directamente en la botonera de la telePredicción de resultados: Si acciono el botón de arranque encenderáExperimento: Acciono el botón de arranque y se encendióConclusión: Se confirmó que el control remoto está fallado

Si no hubiera encendido, razonaré que el problema es falta de corriente eléctrica.-

Problema : No llega corriente eléctrica a la teleHipótesis : Hay corte de luzPredicción de resultados: Si acciono cualquier perilla nada sucederáExperimento: Acciono una perilla cualquiera y nada enciendeConclusión: Se confirmó se confirmé la hipótesis

Si en cambio la luz hubiera encendido el problema está en el interior del aparato y debe llamar al service

Como se ve en estos casos sencillos, ante la aparición de un problema salemos aplicar intuitivamente el Método Científico para buscar una solución

EL CASO DE LOS OBJETOS QUE CAEN LIBREMENTE Observación: Todos objetos dejados en libertad caen atraídos por la gravedad terrestre en forma vertical de arriba hacia abajo.-

Problema : ¿ En un día sin viento caen todos los objetos con la misma velocidad sin importar su naturaleza ni su tamaño y peso ?

Hipótesis :En un día sin viento todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de se naturaleza y tamaño

Predicción de resultados:Si dejamos caer simultáneamente, en un día sin vientos, varios objetos de diferente naturaleza y tamaño, todos golpearan el suelo en el mismo momento

Experimento:1) Elegimos un punto elevado desde donde podemos lanzar simultáneamente varios objetos2) Preparamos tres cuerpos diferente

- Un trozo de piedra de 0,5 Kg de masa - Un trozo de madera de 0,25 Kg de masa - Un trozo compacto de plomo de 1 Kg masa

3) Preparamos en el lugar de lanzamiento: un estante volcable donde podamos acomodar las tres muestras y lanzarlas simultáneamente4) Utilizamos un anemómetro para verificar que no hay viento5) Colocamos en el lugar de caída un observador que verifique si todos los objetos golpean el suelo simultáneamente.-

6) Realizamos tres lanzamientos cambiando la posición relativa de los objetos y cambiando el observador que controla la llegada

Interpretación de los resultados:Comprobamos que en todos los casos los objetos tocaron tierra simultáneamente, por lo tanto cayeron a la misma velocidad

Conclusión:Se verifica la hipótesis planteada, es decir que , en un día sin viento, todos los objetos caen en caída libre a la misma independientemente de su tamaño

DIAGRAMA OPERACIONAL DEL PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO

OBSERVACIÓN |

PROBLEMA <-------------------- (SOLUCIÓN)

| | --( NUEVA ) --> HIPÓTESIS || | || PREDICCIONES || | || DISEÑO DEL EXPERIMENTO || | || EXPERIMENTACIÓN || | || ANÁLISIS DE DATOS || | || CONCLUSIONES

|| | |

RECHAZO DE <----------- | -----------> CONFIRMACIÓN DE -------------->| LA HIPÓTESIS LA HIPÓTESIS

| GENERALIZACIÓN <--PRINCIPIOS >LEYES |

TEORÍA CIENTÍFICA

Universidad Rural De Guatemala

Fundamentos de Ciencias Naturales

Nombre: __________________________________________________________

Carné: ___________________________ Fecha: _________________________

Carrera: _________________________________________________________

CUESTIONARIO MÉTODO CIENTIFICO

1. Enumere los pasos ordenados del Método Científico

2. Reflexione: Si el Experimento demuestra que la Hipótesis es incorrecta ¿Qué debe hacerse?:

A) Cambiar la Teoría? B) Modificar el Problema? C) Plantear una nueva Hipótesis

3. Encierre en un círculo la respuesta correcta:

A) La observación es posterior al experimento

V F

B) El experimento pone a prueba la validez de la hipótesis.

V F

C) La hipótesis es una respuesta tentativa del problema

V F

CONCLUSION

El método científico es el resultado de una larga trayectoria de personajes que a

través del tiempo han realizado investigaciones sobre lo que nos rodea y han

aportado algo nuevo para el desarrollo de este método y para la evolución

continua de la ciencia; consta de una serie de procedimientos que por su

estructura presenta rasgos muy beneficiosos para realizar investigaciones, sobre

todo por su capacidad para perfeccionarse a través del tiempo, a través de nuevas

investigaciones y por su objetividad.

1) El método científico es un conjunto de pasos científicos bien estructurados que

nos ayudan a formular, afirmar o corregir una teoría.

2) El método científico no puede aceptar errores en su parte final, porque sigue

pasos claros y sistemáticos basados en experimentación continua.

RECOMENDACIONES

Que por la naturaleza del Método Científico y la utilización que se le da en la vida cotidiana, se recomienda cumplir con el orden cronológico de los pasos del Método Científico a la hora de la investigación.

Se recomienda que durante el proceso de recopilación de datos, se trabaje a conciencia y que los datos sean un producto de información obtenida del trabajo de campo.

BIBLIOGRAFÍA

En línea (Internet)

http://www.buenastareas.com/ensayos/Metodo-Cientifico-Resumen/3025931.html#

http://www.colegiosanjosesscc.org/ArchivosColegiosSanJose/SanJose/Archivos/documentos%20p%C3%A1gina/UNIDAD%20DID%C3%81CTICA%202%20mc.pdf

http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/06/recomendaciones-para-la-presentacion-de.html

http://www.itc.nl/~rossiter/teach/msc/NRM_004_E.pdf