Participación Juvenil

Asociación Canadiense de Salud Mental.Organización Mundial para la Salud

¿Qué es la participación juvenil?¿Q p p j

un proceso de desarrollo que necesita de un apoyo continuoun proceso de desarrollo que necesita de un apoyo continuoincluye oportunidades para que los jóvenes y los adultos trabajen juntos

i l i t t l jó l d ltexige relaciones respetuosas entre los jóvenes y los adultosexige el deseo de escuchar y adaptarsees considerada por los jóvenes como significativa y proporciona p j g y p pa la organización una perspectiva valiosagarantiza el acceso a los cuerpos encargados de la toma de decisionesexige un reclutamiento continuoincluye el desarrollo de las destrezas de jóvenes y adultos

Barreras comunes para la participación p p pjuvenil

t f l ti d lsupuestos falsos y negativos acerca de las destrezas y las perspectivas de los jóvenesresistencia de individuos y organizaciones al cambioresistencia de individuos y organizaciones al cambiointentos de ajustar a los jóvenes a las estructuras de los adultosde los adultosincertidumbre sobre cómo facilitar el proceso de la participación juvenilparticipación juvenilfluctuación y rotación de los miembrosuna o dos personas que son consideradas como lasuna o dos personas que son consideradas como las únicasresponsables de la participación juvenilp p p j

Seis niveles de participaciónp p

a los jóvenes se les asignan papeles específicos y se les informaa los jóvenes se les asignan papeles específicos y se les informa por qué están involucradosa los jóvenes se les consulta e informa cómo se usará el aporte que haganque haganlos adultos inician la participación juvenil y comparten la toma de decisioneslos jó enes inician dirigen pro ectoslos jóvenes inician y dirigen proyectoslos jóvenes inician y comparten la toma de decisiones con los adultosl jó d lt i i i t l t d d i ilos jóvenes y adultos inician proyectos con la toma de decisiones conjuntasAdaptado de la Escalera de la Participación de Robert Ladder, Children’s Participation from Tokenism to Citizenship (Participación de los niños: de laParticipation from Tokenism to Citizenship (Participación de los niños: de la participación simbólica a la ciudadanía); UNICEF, Centro Internacional para el Desarrollo del Niño, Florencia, Italia, 1992.

Primeros pasos para la participaciónjuvenil efectiva

ti l d l i ió l i t lgarantice el apoyo de la organización y el compromiso ante la participación juveniluna vez que tenga claro cuáles son las metas iniciales, involucre a los jóvenes en la planificación de las actividades en las que participanaclare con los jóvenes y los adultos los siguientes puntos: o susaclare con los jóvenes y los adultos los siguientes puntos: o sus razones para involucrar a los jóvenes o sus metas a corto y largo plazo o las limitaciones iniciales y los primeros pasosasegúrese de que haya oportunidades para que los adultosasegúrese de que haya oportunidades para que los adultos puedan discutir su visión sobre la participación juvenil y sus roles en el procesoC t id d l jó l d lt t b jCrea oportunidades para que los jóvenes y los adultos trabajen juntos

Consejos para una participación j p p pjuvenil efectiva

planifique la participación juvenil basándose en períodos deplanifique la participación juvenil basándose en períodos de tiempo significativos para los jóvenes (trimestres escolares, temporadas deportivas, etc.)al inicio pruebe con proyectos o actividades de corta duraciónal inicio, pruebe con proyectos o actividades de corta duraciónespere una fluctuación y rotación de los miembrosdirija la participación juvenil hacia las fortalezas e intereses de los jó eneslos jóvenesacepte los diferentes estilos de trabajo de los jóvenes: las reuniones pueden ser menos formales e incluir una discusión más abiertamás abiertaevite: o establecer un modelo de participación que aísle a los jóvenes de los adultos o nombrar a uno o dos jóvenes a un comité o junta de adultos sin que tengan preparación alguna ocomité o junta de adultos sin que tengan preparación alguna o sin contar con el apoyo continuo o establecer una junta de jóvenes sin enlaces claros con los tomadores de decisiones

Requisitos para que un proyecto searealmente participativo

los jó enes comprenden las intenciones dellos jóvenes comprenden las intenciones del proyectolos jóvenes saben quién tomó las decisiones sobrelos jóvenes saben quién tomó las decisiones sobre su participación y por quélos jóvenes tienen un papel significativo (en lugar de

“d ti ”)uno “decorativo”)los jóvenes se ofrecen para participar como voluntarios en el proyecto después de que tienenvoluntarios en el proyecto después de que tienen claro el proyectoHart, R.A. Children’s Participation from Tokenism to Citizenship (Participación de los Niños del Formulismo a la Ciudadanía)(Participación de los Niños del Formulismo a la Ciudadanía). UNICEF, Centro Internacional para el Desarrollo del Niño, Florencia, Italia, 1992.

Metas para una política juvenilp p j