Participación de niñas, niños,Participación de niñas, niños,adolescentes y jóvenes adolescentes y jóvenes

Seis ClavesSeis Claves

Mesa de participaciónMesa de participación

• UnicefUnicef

• ICBFICBF

• OIMOIM

• Save the ChildrenSave the Children

• Plan InternacionalPlan Internacional

• SDISSDIS

• Visión MundialVisión Mundial

• CindeCinde

• Colombia JovenColombia Joven

LogrosLogros

• Inclusión de la participación como Inclusión de la participación como prioridad de H & D, en la IV Cumbre prioridad de H & D, en la IV Cumbre (Valledupar, junio de 2007).(Valledupar, junio de 2007).

• Análisis del derecho a la participación y Análisis del derecho a la participación y de su inclusión en los planes de de su inclusión en los planes de desarrollo, VI Cumbre (Paipa, julio de desarrollo, VI Cumbre (Paipa, julio de 2008).2008).

• Definición de un proceso de pedagogía Definición de un proceso de pedagogía social (2008).social (2008).

Proceso pedagógicoProceso pedagógico

• Construcción colectiva.Construcción colectiva.

• Definición de destinatarios.Definición de destinatarios.

• Énfasis en el Énfasis en el know-how.know-how.

• Prospección de una serie editorial.Prospección de una serie editorial.

• Participación de NNAJ.Participación de NNAJ.

• Marco de un proceso participativo.Marco de un proceso participativo.

Serie editorialSerie editorial

• Cómo hacer consultas con NNAJ.Cómo hacer consultas con NNAJ.

• Cómo hacer investigaciones con NNAJ.Cómo hacer investigaciones con NNAJ.

• Cómo diseñar e implementar Cómo diseñar e implementar proyectos de promoción y desarrollo proyectos de promoción y desarrollo con NNAJ.con NNAJ.

• Cómo promover la organización y Cómo promover la organización y movilización de NNAmovilización de NNAJ.J.

Seis clavesSeis claves• Participación: del derecho al hechoParticipación: del derecho al hecho

– ¿Por qué es importante que NNAJ participen?¿Por qué es importante que NNAJ participen?– Marco normativo y escenarios de la participación Marco normativo y escenarios de la participación

de NNAJ.de NNAJ.

• Como NNAJ tengo derecho a participarComo NNAJ tengo derecho a participar– A cualquier edad.A cualquier edad.– En condiciones de equidad.En condiciones de equidad.– En múltiples escenarios, niveles y formas.En múltiples escenarios, niveles y formas.– En un ambiente favorable.En un ambiente favorable.– De modo autónomo, integral y continuo.De modo autónomo, integral y continuo.– Con un impacto real.Con un impacto real.

Estructura de cada claveEstructura de cada clave

• Enunciación en 1ª persona.Enunciación en 1ª persona.

• Presentación de la clave.Presentación de la clave.

• Implicaciones para las personas Implicaciones para las personas adultas.adultas.

Como niña, Como niña, niño, niño,

adolescentadolescente o joven,e o joven,

TENGO TENGO DERECHO A DERECHO A PARTICIPARPARTICIPAR

A cualquier edadA cualquier edad

En condiciones de equidadEn condiciones de equidad

En múltiplesEn múltiplesescenarios, niveles y escenarios, niveles y formasformas

En un ambiente favorableEn un ambiente favorable

De modo autónomo,De modo autónomo,integral y continuointegral y continuo

Con un impacto realCon un impacto real

Seis Claves Seis Claves en la VII Cumbreen la VII Cumbre

• Orientador de:Orientador de:

• El proceso de selección, consulta y El proceso de selección, consulta y preparación de experiencias.preparación de experiencias.

• Preparación y ejecución del modelo Preparación y ejecución del modelo pedagógico.pedagógico.

• Proclama de NNAJ.Proclama de NNAJ.

• Prospección de su difusión y uso.Prospección de su difusión y uso.