PARADIGMAS EMERGENTES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS

TEORIA DE LA COMPLEJIDAD

EL PENSAMIENTO HOLISTICO

Grupo 13

2013-I

Teoría general de los sistemas

Contiene la paradoja de ser unode los ámbitos masapasionantes de la cienciamoderna y también, uno de losmas incomprendidos.La perspectiva de la teoríageneral de sistemas sedesprende del principio clavetotalidad orgánica.

Ludwig Von Bertalanffy

Características

• Interrelación e interdependencia de objetos, atributos y acontecimientos.

• Totalidad.• Búsqueda de objetos.• Insumo y productos.• Transformación.• Entropía

El pensamiento sistémico es un fenómeno humanopropio de las organizaciones con pensamiento flexibledonde se da la complementariedad y la complejidad.

• Regulación.

• Jerarquía.

• Diferenciación.

• Equifinalidad.

Teoría de la complejidad

La teoría del pensamiento complejo diceque la realidad se comprende y se explicasimultáneamente desde todas lasperspectivas posibles. Un fenómenoespecifico, puede ser analizado por mediode las mas diversas áreas del conocimiento.

Mediante el entendimiento“transdiciplinar”, evitando la habitualreducción del problema a una cuestiónexclusiva de la ciencia que profesa.

Edgar Morin

Características

• El mundo actual, según el paradigma de lacomplejidad, es un gran conjunto de sistemas(compuestos a la vez por subsistemas) que seretroalimentan mutuamente.

• La complejidad es un fundamento cuantitativo.

• No comprende únicamente cantidades deunidades e interacciones; comprendeincertidumbres, indeterminaciones, fenómenosaleatorios.

Principios del paradigma de la complejidad

• 1- RECURSIVIDAD: en el cual los productos y losefectos son, al mismo tiempo, causas yproductores de aquello que los produce

• 2- DIALÓGICO: (Unidualidadcompleja, relacionar, unir, diversidad)

• 3-HOLOGRAMÁTICO.(En el que no solo la parteestá en el todo, sino que el todo, en ciertomodo, está en la parte.)

El pensamiento holístico

Hace referencia a la manera de ver las cosasenteras, en su totalidad, en su conjunto, ensu complejidad, pues de esta forma sepueden ver interacciones, particularidades yprocesos que por regular no se perciben si seestudian los aspectos que conforman el todopor separado.

Proceso hacia la globalización la comprensiónintegradora y el desarrollo transdiciplinar.

Los limites, mas que puntos de llegada o de contenido son realidades atrascender, puntos a rebosar, compresiones a desarrollar.

Jean Smuts

Características

• Porte de una comprensión universal, global, entera ointegra de los procesos y de las operaciones.

• Dice que el todo es mayor que la suma de sus partes.

• La holística estimula la iniciativa intelectual hacia la delos fenómenos y del quehacer científico a partir de unacomprensión.

• Reviste la investigación de un carácterglobal, integrador, secuencial y evolutivo

• Permite el acercamiento entre diferentes paradigmas

Referencias

• Salazar, IC (2004). El paradigma de la Complejidad en laInvestigación social. Educere, 8 (24) 22-25. Recuperado dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602404

• Salazar, IC (2004). El paradigma de la Complejidad en laInvestigación social. Educere, 8 (24) 22-25. Recuperado dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602404

• Martínez Miguélez, M. (2011). Paradigmas Emergentes y ciencias dela Complejidad. Opción, 27 (65) 45-80. Recuperado dehttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31021901003

• Doyle,C, recuperado el 16 de mayo de 2013 dehttp://christiandoyle.files.wordpress.com/2008/03/ensayo1.pdf