para continuar con esta labor educadora el deporte es una · 2015. 11. 13. · • para continuar...
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“El alumno es el centro y sujeto principal de nuestra acción educadora:
todas las actividades de nuestro colegio están encaminadas a la
consecución de su formación integral”
• Para continuar con esta labor educadora el deporte es una
gran herramienta para acercarnos a nuestros alumnos en
otro ambiente, en el que potenciamos su actividad física y su
capacidad de trabajar en equipo.
• Para conseguir esa formación integral debemos buscar
diversos caminos, y el deporte supone uno de ellos. Por eso
nuestro mayor objetivo en la práctica deportiva en un centro
escolar debe ser educar a través del deporte.
• En estrecha relación con el área de Educación Física, enseña
progresivamente los rudimentos y destrezas de los deportes
colegiales más comunes.
Deporte escolar de formación .
• creación de unos criterios educativos del
deporte que se plasmarían en unos principios
fundamentales del deporte en ese centro
escolar.
• Este documento debe estar incluido en el
ideario del centro, de modo que las
actividades deportivas (no sólo la asignatura
de Educación Física) formen parte de su fin
educativo.
¿porqué debe un centro escolar renunciar
a la competición?
• Los colegios por tanto deben competir en las
diferentes formulas que existen en estos
momentos dentro del deporte.
• Lo que nunca debe es modificar sus objetivos
últimos a la obtención de resultados
deportivos
La figura del entrenador en los colegios.
• Una de las piezas claves del deporte en la
escuela es el entrenador
• Cuida el aspecto humano y educativo de su
función, fomentando entre sus jugadores la
amistad, la disciplina, la entrega y el respeto a
las personas y a las normas deportivas.
• Debe sentirse parte de una comunidad
educativa
• “ los entrenadores en los colegios nunca debemos olvidar que somos educadores, que el colegio busca la formación integral de sus alumnos/ as, también por medio del deporte, luego nos debemos sentir parte de la comunidad educativa y como tal tener claro que trabajamos para que nuestros jugadores no solo crezcan como deportistas, sino también como personas. Si lo tenemos siempre en cuenta, si nosotros le damos importancia, estaremos ayudando a la labor educativa del colegio y esto hará crecer nuestra razón de ser, aumentando más si cabe la importancia de nuestro trabajo. No podemos pensar de otra forma, solo asíparticipamos en la formación integral de nuestros jugadores/ as.. “(cita en la reunión inicial de entrenadores de la SD EL PILAR)
El papel de los padres
• Los padres como pasa en la labor docente, son
corresponsables.
• Respetan las directrices educativas y deportivas
que vayan marcando los coordinadores y
entrenadores.
• Aceptan y cumplen las normas que establezca el
ideario sobre su comportamiento.
ESTRUCTURA DEPORTIVA EN LOS
COLEGIOS
• Deberían tener:
• Designada por la comunidad educativa la figura del coordinador deportivo del centro.
• Fomentar la creación de clubes deportivos multidisciplinares en los centros de enseñanza
• Que pueda sostenerse económicamente.
• creación de una estructura directiva estable que pueda incorporar tanto a representantes de la dirección del centro como de manera especial a los AMPAS, los antiguos alumnos, otros colaboradores voluntarios, etc
• El colegio puede promover actividades deportivas para padres.
• En los momentos que sus hijos tienen una actividad deportiva.
• Torneos deportivos para padres, profesores y antiguos alumnos. Días deportivos para las familias.
• No obstante la buena educación deportivahará que creemos practicantes deportivosque posteriormente lo trasladaran a sus familias
SOMOS COLEGIOS QUE HACEN DEPORTE.
• EDUCAMOS EN UNOS PRINCIPIOS.
• ESTAMOS INTEGRADOS EN LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
• EL CENTRO DE NUESTRA ACTIVIDAD ES EL
ALUMNO.
• INTENTAMOS QUE NUESTRO DEPORTE SEA
EL MEJOR POSIBLE.