PANTALLAS INTERACTIVAS

LA GUÍA DEFINITIVA PARA CLIENTES

I N T R O D U C C I Ó N

No hay una fórmula estándar para el éxito de los estudiantes. Cada estudiante, cada docente, cada escuela y cada distrito académico tiene diferentes necesidades. Cuando compra tecnología educativa, la clave es encontrar la fórmula adecuada para sus estudiantes.

Esta guía está diseñada para ayudarle a tomar una decisión informada. Cubre todos los aspectos relativos a las pantallas interactivas, incluidas comparativas con otras opciones de hardware, una visión profunda del software, una revisión detallada de las características y especificaciones que realmente conseguirán una mejora de los resultados de aprendizaje. Tiene en cuenta cualquier detalle, desde las restricciones de presupuesto hasta el soporte tras la compra, con la intención de aportarle seguridad en que su compra cumple las necesidades de su situación particular.

Esperamos sinceramente que esta guía le sirva como una valiosa herramienta para explorar las increíbles oportunidades que la tecnología educativa puede aportar a sus aulas.

Í N D I C E

UNA MIRADA MÁS CERCANA A LAS PANTALLAS INTERACTIVAS 2

¿QUÉ ES UNA PANTALLA INTERACTIVA? 3

EL PODER DE LA INTERACTIVIDAD 4

PANTALLAS INTERACTIVAS FRENTE A TECNOLOGÍAS BASADAS EN PROYECCIÓN (PROYECTORES) 5

¿POR QUÉ NO USAR SOLO DISPOSITIVOS PERSONALES? 8

¡NO OLVIDE EL SOFTWARE! 9

EL IMPACTO DEL SOFTWARE EN EL APRENDIZAJE 10

LOS DIFERENTES TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO 11

CÓMO ENCONTRAR EL  SOFTWARE ADECUADO PARA SU PANTALLA INTERACTIVA 12

LAS CARACTERÍSTICAS QUE REALMENTE IMPORTAN 13

TOCAR Y ESCRIBIR 14

PC INTEGRADO 16

CERTIFICACIONES Y ACUERDOS 18

VELOCIDADES Y ALIMENTACIÓN 19

RESOLUCIÓN: 4K FRENTE A HD 20

TAMAÑO DE LA PANTALLA 21

PUERTOS DE CONEXIÓN 22

MÁS ESPECIFICACIONES CLAVE 23

A QUIÉN LE ESTÁ COMPRANDO... Y POR QUÉ IMPORTA 24

ARTÍCULOS DE CONSUMO EN EL AULA 25

RESPONSABILIDAD SOCIAL 26

IMPLEMENTANDO SU NUEVA TECNOLOGÍA 27

FORMACIÓN Y SOPORTE 28

COMENTARIOS FINALES 29

Hay una amplia gama de tecnología educativa disponible para el aula. Tomar una decisión informada entre diversas opciones puede ser una tarea abrumadora. En esta sección, examinaremos los tres tipos de hardware más habituales en las escuelas: pantallas interactivas, tecnologías de proyección (proyectores) y dispositivos personales de estudiantes.

Compararemos el nivel en el que cada uno mejora objetivos educativos y cómo cumplen requisitos de presupuesto.

UNA MIRADA MÁS CERCANA A LAS PANTALLAS INTERACTIVAS

¿QUÉ ES UNA PANTALLA INTERACTIVA? | GUÍA PARA CLIENTES 3

Las pantallas interactivas son pantallas LCD o LED. A pesar de que parecen grandes televisiones son mucho más que eso. Son táctiles y permiten la escritura, lo que significa que puede interactuar con ellas como lo haría con una tablet. Pueden ser usadas por varias personas a la vez, incluso en pantallas de 84 pulgadas y aún mayor tamaño. También puede conectar un ordenador (o conectar otros dispositivos) para compartir contenido, así como trabajar en su currículum online.

Hay muchas opciones y modelos diferentes de pantallas interactivas que ofrecen una amplia gama de características, funcionalidades, tamaños y oportunidades de aprendizaje.

El 54% de las compras de pantallas

en educación es de pantallas interactivas

El 96% de las compras en

Reino Unido

70% de las compras en

Estados Unidos

El auge de las pantallas interactivas** Toda la información procede del informe

de Futuresource Consulting Ltd. Quarter 3, 2016 World Interactive

¿QUÉ ES UNA PANTALLA INTERACTIVA?

EL PODER DE LA INTERACTIVIDAD | GUÍA PARA CLIENTES 4

La diferencia clave entre una pantalla interactiva y una televisión normal está en su propio nombre: interactiva. Es fácil tener tendencia a optar por televisiones al uso porque es fácil conseguirlas, es probable que sean más baratas y que sean de marcas conocidas. Sin embargo, la interactividad es una forma muy poderosa de involucrar a los alumnos y fomentar su participación.

En una pantalla interactiva, los docentes disponen de una herramienta que permite trabajar con toda la clase, con grupos más reducidos y con aprendizaje individual, además de facilitar las transiciones entre los tres. Puede ser un espacio que los docentes usen para presentar y guiar el aprendizaje en sus clases, pero también para que los alumnos trabajen juntos, interactúen con el contenido y resuelvan problemas. Los diferentes tipos de aprendizaje y los diferentes tipos de enseñanza... todos tienen cabida en una pantalla interactiva.

“Ver a los docentes dibujar ilustraciones mientras explican verbalmente un tema permite un aprendizaje más profundo que realizar la misma explicación usando ilustraciones ya dibujadas o mostradas en diferido.”*

“Ver a personas escribiendo el contenido ayuda a recordarlo mejor, no solo de forma inmediata sino después de un largo periodo de tiempo.”**

EL PODER DE LA INTERACTIVIDAD

* Fiorella & Mayer, “Effects of Observing the Instructor Draw Diagrams on Learning From Multimedia Messages” in Journal of Educational Psychology, 2015

** Zakara Tormala, Stanford, 2014 bloomberg.com/news/articles/2014-07-10/say-it-with-stick-figures-your-crude-drawings-are-more-effective-than powerpoint, Stanford, 2014

PANTALLAS INTERACTIVAS FRENTE A TECNOLOGÍAS BASADAS EN PROYECCIÓN (PROYECTORES) | GUÍA PARA CLIENTES 5

Los proyectores cuestan más de lo que pueda pensarEl coste inicial de comprar una tecnología basada en proyección es menor que el de una pantalla interactiva, pero el coste de mantenimiento del proyector alcanza al de la pantalla en poco tiempo. De hecho, es posible que descubra después de pocos años que se ha gastado más en su proyector que en lo que hubiera costado una pantalla interactiva.

El coste total combina el coste de la compra y todos los gastos posteriores. En un proyector, el coste total incluiría la electricidad para utilizarlo, el cambio de las bombillas y los gastos de mantenimiento.

PANTALLAS INTERACTIVAS FRENTE A TECNOLOGÍAS BASADAS EN PROYECCIÓN (PROYECTORES)

EL PODER DE LA INTERACTIVIDAD | GUÍA PARA CLIENTES 6

USO DE ENERGÍA

Las pantallas interactivas tienen mayor eficiencia energética que los proyectores. No solo es bueno para el medioambiente, sino también para su bolsillo. Tomemos una estimación conservadora de que un proyector usa aproximadamente un 50% más de energía que una pantalla interactiva (muchas usan más del 100% de energía):

Ahorro para un centro de 22 aulas: 700 dólares al año

Ahorro para un distrito académico (7 centros): 5.000 dólares al año

Ahorro para un distrito académico (142 centros): 100.000 dólares al año

VIDA ÚTIL

Cómprela una vez, en lugar de dos o tres veces. La vida útil de las pantallas interactivas varía entre 20.000 y 50.000 horas. Incluso la más económica y de baja gama sobrepasa con mucho la vida útil de un proyector, que generalmente es de solo 5 años.

MANTENIMIENTO

A lo largo de 5 años, los proyectores suelen necesitar que se les cambien las bombillas dos veces. Las bombillas cuestan aproximadamente 100 dólares, con lo que en 5 años se gastaría sobre 200 dólares por proyector. Además, después del periodo de 5 años de vida útil del proyector, reemplazarlo cuesta unos 800 dólares.

Calculemos el coste que supone para una escuela o distrito académico:

Ahorro para un centro de 22 aulas: 22.000 dólares/5 años

Ahorro para un distrito académico (7 centros): 154.000 dólares/5 años

Ahorro para un distrito académico (142 centros): 3,1 millones de dólares/ 5 años

El coste inesperado de los proyectores*

*  Información recogida de: http://nces.ed.gov/surveys/sass/tables/sass0708_035_s1s.asphttp://nces.ed.gov/pubs2002/100_largest/table_app_a_1.asphttp://www.ednetinsight.com/news-alerts/market-insights/k-12-market--the-big-picture.html

EL PODER DE LA INTERACTIVIDAD | GUÍA PARA CLIENTES 7

Una experiencia de aprendizaje más motivadoraAhora que sabemos que el coste de una tecnología basada en proyección no es tan económica como esperábamos, realicemos la comparativa de su rendimiento.

Las dos principales tecnologías basadas en proyección son pizarras blancas interactivas y proyectores interactivos. Ambos permiten cierta interactividad, pero también tienen ciertas limitaciones que disminuirán sus posibilidades de conseguir sus objetivos educativos.

Pizarras digitales interactivasLa pizarra blanca interactiva original fue inventada por SMART y desde su creación se han realizado numerosas variaciones por parte de distintos productores que han entrado al mercado. La pizarra blanca interactiva usa un proyector para mostrar contenido en una superficie con función táctil. Ahora han sido eclipsadas por las pantallas interactivas, que han usado el concepto original de la pizarra blanca interactiva y lo han evolucionado.

A continuación reflejamos algunos de los contras de la tecnología actual de las pizarras blancas interactivas.

Calidad de imagen limitadaLos proyectores generalmente tienen menor resolución, calidad de imagen y definición, lo que dificulta a los alumnos ver las lecciones y, en definitiva, disminuye su implicación. Además, necesitará comprobar si su distrito académico cuenta con una política de seguridad que limite el brillo de la clase (es habitual aumentar el brillo para intentar compensar la baja resolución).

Estudiantes distraídosLas bombillas también pueden dar lugar a sombras, puntos de acceso, destellos, colores que no se muestran de forma adecuada e imágenes decoloradas en luz intensa (el brillo del sol en la ventana puede causar numerosos problemas). Si además, se añade el ruido del ventilador haciendo aún más difícil escuchar el discurso del docente, los estudiantes tienen muchas menos posibilidades de prestar atención a la clase.

Proyectores interactivosFijados en la pared, los proyectores interactivos proyectan en una pared blanca o una pizarra blanca. Generalmente, puede usar un rotulador o un dedo para escribir en el contenido de las lecciones y mover contenido, pero algunas solo permiten rotuladores para escribir.

A pesar de ser una opción relativamente barata, cuenta con numerosas dificultades:

Bajo nivel de interacciónProyectar en una pared o en una pizarra disminuye las propiedades de interacción del proyector. La precisión de su escritura y de la función táctil no se puede comparar, ya que está trabajando en una superficie que no está diseñada para ser interactiva (es posible que sea irregular o tenga imperfecciones). Los docentes y estudiantes se hacen reticentes a escribir o interactuar porque los resultados son malos.

Calidad de imagen limitada De forma similar a las pizarras blancas interactivas, la baja resolución de las imágenes se convierte en una barrera para la participación de los estudiantes en las lecciones. El problema se agrava por el hecho de que está proyectando en una superficie que no está diseñada para ese objetivo. Muchos sistemas colocan el cursor en la pantalla antes de que lo toque, lo cual es desorientador. Además, hay que lidiar con la sombra del propio proyector.

Movilidad reducidaEl proyector está fijado a la pared, lo que implica que no contará con la flexibilidad de poder moverlo. No podrá usarlo en distintas aulas y, lo que es más importante, no se ajustará a ambientes de aprendizaje flexibles. Estará limitado a su ubicación en la pared.

¿POR QUÉ NO USAR SOLO DISPOSITIVOS PERSONALES? | GUÍA PARA CLIENTES 8

Los centros educativos de todo el mundo han comenzado rápidamente a adoptar dispositivos personales como ordenadores, tablets y smartphones en sus aulas. La entrada de todos estos productos en el aula ofrece grandes oportunidades para la educación (y a los estudiantes les encantan). Sin embargo, como su nombre indica, los dispositivos personales son personales, no colaborativos.

Uso de dispositivos personales en su pantalla interactivaLa imagen de los estudiantes sentados en filas mirando a sus tablets no refleja el aprendizaje del siglo XXI. Para llegar realmente a desarrollar las habilidades que los alumnos necesitan en el siglo XXI, necesitamos centrarnos en la colaboración y las habilidades de resolución de problemas que se les demandarán en el entorno laboral el día de mañana.

Numerosos puntos táctiles y amplios tamaños hacen de las pantallas interactivas un elemento ideal para el aprendizaje colaborativo. Observando cómo funcionan puede pensar en cómo pueden ayudar a convertir los dispositivos personales en dispositivos de colaboración. ¿Los dispositivos se pueden incorporar en las lecciones de la pantalla interactiva? ¿Las lecciones y actividades pueden extraerse de la pantalla a los dispositivos?

El software que elija tendrá también un enorme impacto en esto (consulte la siguiente sección para ver más información).

Los dispositivos personales tienen un espacio en las aulas actuales, pero la cuestión es cómo pueden ser usados para complementar a su pantalla interactiva.

¿POR QUÉ NO USAR SOLO DISPOSITIVOS PERSONALES?

¡NO OLVIDE EL SOFTWARE! Encontrar la pantalla interactiva adecuada solo es la mitad de la batalla. El software que utilice y cómo los dos trabajan juntos tiene un impacto crítico en el resultado de los alumnos. En esta sección exploraremos los diferentes tipos de software educativos del mercado y cómo el software correcto combinado con el hardware adecuado tiene un efecto destacado en los objetivos educativos.

EL IMPACTO DEL SOFTWARE EN EL APRENDIZAJE | GUÍA PARA CLIENTES 10

Los cuatro tipos de software relacionados con el éxito de los estudiantes*

Puede que esto le sorprenda: el software que use en su pantalla interactiva tendrá un mayor impacto en los objetivos de aprendizaje que la misma pantalla.

Encontrar el software que mejor funciona con su pantalla interactiva debería ser una parte estratégica de su búsqueda de tecnología.

Software

Éxito positivo

Éxito limitado

Software colaborativo para toda la clase

Software de cocreación entre estudiantes

Software de evaluación

Software de gamificación

* Basado en “Teaching, Technology and Learning: Understanding the interconnection” Filigree Consulting (sponsored by SMART Technologies). Junio, 2016.

EL IMPACTO DEL SOFTWARE EN EL APRENDIZAJE

El impacto del software en el aprendizaje

LOS DIFERENTES TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO | GUÍA PARA CLIENTES 11

Los estudiantes y docentes tienen necesidades específicas que requieren software diseñado para la educación. Intentar usar aplicaciones no educativas en el aula no le llevará muy lejos. Hay numerosos tipos de software para centros educativos, pero podemos clasificar los más importantes en cuatro categorías. Cualquier software que use en clase se debería integrar con los dispositivos personales de los alumnos, así que asegúrese de consultarlo.

Creación y presentación de lecciones

Busque plantillas de lecciones y acceda a herramientas de ahorro de tiempo a docentes, así como herramientas específicas por asignatura como los transportadores de matemáticas. Es esencial que este software sea fácil de usar, ya que los profesores y estudiantes lo usarán durante mucho tiempo.

Evaluaciones formativas

Se usa para determinar cuánto se ha comprendido durante o después de una clase, ayudando a los docentes a valorar si se han absorbido conceptos clave o si se necesitan repasar. Debería dar reportes detallados inmediatamente después de realizar los exámenes o ejercicios y también integrarse con su software de presentación de clases y con los distintos dispositivos.

Gamificación

Añadir elementos inspirados en juegos en las clases mejora la motivación. Ya sea a través de efectos de sonido divertidos, gráficos llamativos o carreras, el software gamificado añade un elemento emocionante a la clase y es una forma genial de realizar evaluaciones formativas. Deberían ser rápidas de crear y utilizar.

Espacios de trabajo colaborativos

Un espacio en el que los estudiantes puedan trabajar juntos en proyectos. Los  espacios colaborativos son perfectos para aprendizaje en gran grupo, grupos reducidos y aprendizaje individual. ¿Pueden los docentes seguir y ver el desarrollo del proceso de aprendizaje? ¿Los estudiantes pueden trabajar de forma colaborativa fuera del aula?

LOS DIFERENTES TIPOS DE SOFTWARE EDUCATIVO

CÓMO ENCONTRAR EL SOFTWARE ADECUADO PARA SU PANTALLA INTERACTIVA | GUÍA PARA CLIENTES 12

Cómo encontrar el software adecuado para su pantalla interactivaEl software es crítico para el éxito pero, ¿qué necesita buscar? Aquí tiene algunos trucos y consejos:

¡Asegúrese de que está incluido!

Esta cuestión es sencilla: ¿por qué debería pagar el hardware y el software por separado? Si está comprando una pantalla interactiva, asegúrese de que tiene incluida en el precio una suscripción inicial a un software educativo.

¿Es de la misma empresa?

Si el software está diseñado para usarse con el hardware, la experiencia será más integrada. Trabajarán mejor juntos, tendrá una implementación y formación más sencilla y será más fácil de estandarizar.

¿Incluye recursos gratuitos?

El mejor regalo que le puede dar a sus docentes es más tiempo. Compruebe si los profesores pueden buscar (por ejemplo, por nota, tema o estándar), descargar y compartir recursos del software a través de una comunidad o portal online.

Compruebe los drivers

Esta cuestión es algo más técnica, pero muchas de las funcionalidades técnicas más importantes están en los drivers. ¿Las funciones de tinta y táctil solo funcionan con software propio o en aplicaciones diarias (PowerPoint® y PDFs) que sus docentes también querrán usar? Asegúrese de que puedan escribir (que la tinta se mantenga anclada cuando se haga scroll) y guardar sus notas en el formato de la aplicación para que puedan continuar editando las notas en la siguiente clase.

¿Cuántos docentes pueden usar el software?

Considere si el software permite a los docentes importar archivos como PDF y PPT y añadir actividades interactivas en el momento. ¿Permite flujos de trabajo a ritmo de docentes y a ritmo de estudiantes?

CÓMO ENCONTRAR EL  SOFTWARE ADECUADO PARA SU PANTALLA INTERACTIVA

LAS CARACTERÍSTICAS QUE REALMENTE IMPORTANEn el momento en el que empiece a buscar pantallas interactivas, se verá desbordado con todas las características. Las características distinguen una pantalla interactiva de otra, pero es importante no quedarse en promesas atractivas o especificaciones técnicas que no tengan impacto real en el aprendizaje. ¿Cuál es la parte más importante? ¡Que las pueda probar usted mismo!

En esta sección, veremos las características que realmente tienen impacto en el aprendizaje.

TOCAR Y ESCRIBIR | GUÍA PARA CLIENTES 14

Mucho del trabajo que tiene lugar con su pantalla interactiva involucrará la función táctil y la escritura. Que los estudiantes muevan objetos y los docentes tomen notas sobre las lecciones solo son dos modos en los cuales las pantallas interactivas se usan a diario. Cuando la reacción y la precisión no son correctas, perderá un valioso tiempo de clase y los estudiantes y docentes serán menos propensos a levantarse y a interactuar de nuevo.

Si la colaboración es un elemento esencial de sus claves educativas, probar cómo es la interacción de varios estudiantes con la pantalla al mismo tiempo debería ser un elemento fundamental para tomar su decisión.

Colaboración multiusuario

A menudo dos o más personas escribirán a la vez en su pantalla interactiva. Pídale a un compañero que le acompañe. ¿Son capaces de escribir, borrar y mover objetos al mismo tiempo sin interferir en lo que la otra persona está haciendo?

Seleccionar una herramienta

Muchas pantallas interactivas le obligan a seleccionar manualmente un rotulador cuando quiere escribir, seleccionar un cursor cuando quiere usar su dedo y a seleccionar un borrador cuando quiere borrar. Las herramientas que automáticamente detectan lo que está intentando hacer reducen frustración y tiempo.

Color de rotulador

Incluso si una pantalla le permite que más de un estudiante escriba al mismo tiempo, muchas no les permiten escribir en diferentes colores, haciendo más difícil para los docentes hacer un seguimiento de sus contribuciones. Busque una pantalla que reconozca automáticamente el color del rotulador sin tener que seleccionarlo en un menú.

Puntos táctiles simultáneos

Algunas distribuidoras pueden asegurar que cuentan con más puntos táctiles que nadie, pero recuerde que debe ser realista al calcular cuánta gente quiere (y puede) usar la pantalla interactiva a la vez. Para la mayoría de los casos, 8 o 10 puntos táctiles simultáneos son suficientes.

TOCAR Y ESCRIBIR

TOCAR Y ESCRIBIR | GUÍA PARA CLIENTES 15

Aquí tiene algunas cuestiones detallas que debería buscar.

Puntos de contacto y detección

Use un rotulador o un dedo y compruebe la distancia entre la superficie de la pantalla y su dedo o la punta del rotulador. Cuanto más pequeña sea la distancia, será más preciso y menos confuso escribir y tocar la pantalla.

Precisión y legibilidad

No quiere que sus estudiantes modifiquen su escritura porque la tinta digital la muestra de forma incorrecta. La tinta digital debería reflejar, con la mayor precisión posible, lo que ha escrito y cómo lo ha hecho.

Toque la superficie

¿La superficie está lisa, fría y es agradable al tacto? ¿O es pegajosa, abrasiva y caliente? Si la superficie de la pantalla tiene mucha fricción y es incómoda y da sensación de quemazón en el dedo, será una barrera para su uso. También debería ser resistente a arañazos.

Rotuladores silenciosos

¿Recuerda el desagradable sonido de la tiza chirriando contra la pizarra? Los rotuladores sobre las pantallas interactivas también pueden ser ruidosos. Si escucha ruidos mientras escribe, los estudiantes también los escucharán. Asegúrese de comprobarlo, porque no desaparecerán.

TOCAR Y ESCRIBIR

PC INTEGRADO | GUÍA PARA CLIENTES 16

Hay varias pantallas interactivas en el mercado que incluyen un ordenador integrado. Algunas tienen aplicaciones educativas incluidas, pero todos eliminan la complejidad de conectar un portátil u ordenador a su pantalla interactiva (como un administrador de red o un instalador de software).

Aquí encontrará algunos beneficios de un ordenador integrado.

SimplicidadNo hay necesidad de iniciar sesión. Simplemente encienda la pantalla y acceda a las aplicaciones que necesite, como su software educativo, un navegador, una pizarra blanca y la función de compartir pantalla. Preferiblemente, use plataformas nativas como Android™ (Google Cast), iOS® (AirPlay) y Windows® (Miracast) en lugar de software externo.

Flexibilidad

El ordenador embebido le permitirá colocar la pantalla en una plataforma móvil y moverla por toda la clase (para trabajar en gran grupo, grupos reducidos o aprendizaje individual). También podrá moverla por la escuela sin tener que reconectar a un ordenador diferente cada vez y sin tener que preocuparse por tropezarse con los cables. Por supuesto, también podrá conectarla con un ordenador portátil.

Estandarización

No tener que usar un ordenador significa que será mucho más fácil usarla en distintos colegios y distritos académicos sin tener que preocuparse por los conflictos de instalación.

Unas palabras sobre WindowsCompruebe si el fabricante tiene la opción de añadir un ordenador integrado OPS que incluya Windows 10, para que esté listo para soportar archivos de Microsoft Office® y las aplicaciones con las que contaría en cualquier otro ordenador.

Es importante señalar que los módulos del ordenador (OPS) que vienen con Windows Internet of Things (IoT) o sin sistema operativo no se pueden usar en el ambiente educativo por los siguientes motivos:

• Un ordenador OPS con Windows IoT no podría usar Microsoft Office o realizar otras funciones estándar y o hay una ruta de mejora para pasar de IoT a un Ordenador con sistema operativo Windows.

• Un ordenador OPS sin sistema operativo instalado requeriría la compra de una licencia Windows y no se podría actualizar mediante los acuerdos de licencia establecidos.

PC INTEGRADO

PC INTEGRADO | GUÍA PARA CLIENTES 17

PC INTEGRADO

Otras consideraciones clave sobre el mantenimiento, seguridad, privacidad y políticas.

Gestión remota de dispositivosCuando añada tecnología a su escuela, asegúrese de que el ordenador embebido en su pantalla puede ser gestionado a través de una solución basada en la nube, que permita al administrador IT controlarla de forma remota desde cualquier navegador web.

Ordenador extraíbleEs posible que el ordenador integrado se pueda eliminar. Esto es una ventaja, ya que no necesitará reemplazar o mover toda la pantalla para poder acceder al ordenador. Simplemente, sáquelo para hacer las tareas de reparación, mantenimiento o mejoras necesarias.

Actualizaciones inalámbricasLa mejor forma de mantener el software y firmware en sus funciones y seguridad óptimas es asegurar que la solución de PC integrado ofrece actualizaciones inalámbricas automáticas.

Restablecer la pantallaSi su escuela cuenta con numerosas clases y espacios de trabajo, es fundamental tener la opción de limpiar rápidamente el trabajo de la pantalla para el siguiente usuario o clase con una función de restablecer o limpiar.

Privacidad de datosLas leyes de protección de datos son diferentes en cada jurisdicción y es esencial proteger la recolección, uso y divulgación de la información personal de estudiantes y educadores. Asegúrese de que su solución de PC integrado se ajusta a las leyes de su zona.

Software de tercerosLos dispositivos basados en Android que usan Google Play Store o servicios de Google Play deben estar certificados por los Servicios de Google Mobile (SGM). Google no otorga certificación de SGM a ningún dispositivo para usarse en pantallas interactivas de gran formato, lo que significa que no podrá instalar aplicaciones de Google Play Store.

Tenga cuidado con las soluciones que fomenten el uso de aplicaciones de Google u otros marketplaces de terceros. Esas soluciones pueden incluir software pirateado, contener malware, causar filtros de datos, llevar a que su dispositivo no pueda iniciar sesión en Google y otros riesgos de seguridad y privacidad

CERTIFICACIONES Y ACUERDOS | GUÍA PARA CLIENTES 18

Es importante que sepa que su inversión tecnológica no solo durará, sino que está certificada en las regulaciones de seguridad, ambientales y de discapacidad de su región.

Seguridad

Las pantallas interactivas están diseñadas para tocarse y necesitan ser resistentes. Busque una pantalla de al menos 4 mm de grosor, de cristal completamente templado al calor (no termoendurecido ni químicamente endurecido). En el infrecuente caso de deterioro, solo el cristal completamente templado al calor se romperá en pequeñas piezas en lugar de romperse en piezas grandes e irregulares. También, compruebe si la pantalla está certificada y testada en laboratorios reconocidos de su región (por ejemplo, CE o UL), y si el fabricante está incluido en la lista de sus productos certificados.

Accesibilidad

Para hacer su pantalla interactiva accesible a todos sus estudiantes, consulte si se pueden usar objetos más grandes como bolas de tenis en lugar de dedos o rotuladores, y si pueden incluirse rotuladores de un diámetro de 1,5 cm o más para ayudar a estudiantes que tengan dificultad cogiendo objetos pequeños. Consulte también si la pantalla interactiva ofrece características de acuerdo con la ley de discapacidad de su región.

Vida útil

Las pantallas interactivas hechas de paneles de calidad comerciales duran aproximadamente 50.000 horas, proporcionando muchos años de uso. Los  paneles de calidad de los consumidores (como los de las pantallas de televisión LCD) duran solo 20.000. Compruebe si el fabricante pone a prueba las pantallas en condiciones extremas de temperatura, humedad y voltaje. Compruebe también si las pantallas cumplen con las condiciones de descarga electrostática para proteger de un flujo repentino de electricidad entre objetos cargados, previniendo daños a dispositivos sensibles.

Consumo energético

La cantidad de energía necesaria para hacer funcionar las pantallas interactivas varía dependiendo de las marcas. Busque una con una certificación de eficiencia internacional como ENERGY STAR® para bajar sus costes de energía y reducir su huella medioambiental. Otras características que conservan energía incluyen el inicio automático cuando se entra en la habitación y el inicio del modo standby cuando no se está utilizando.

CERTIFICACIONES Y ACUERDOS

VELOCIDADES Y ALIMENTACIÓN LAS CUESTIONES TÉCNICAS QUE NECESITA CONOCER ¿Qué impacto tiene una pantalla más grande en el aprendizaje? La  resolución 4K UHD es impresionante pero, ¿qué cambiará en su clase? ¿Cuántas de estas cuestiones realmente necesitaré? Todas son buenas preguntas que requieren reflexión porque las especificaciones de una pantalla interactiva son tan importantes como sus características.

En esta sección, echaremos un vistazo a algunas de las preguntas frecuentes y las decisiones que las rodean.

RESOLUCIÓN: 4K FRENTE A HD | GUÍA PARA CLIENTES 20

RESOLUCIÓN: 4K FRENTE A HD

La resolución 4K Ultra HD es lo más demandado en las pantallas pero, ¿es necesaria para las aulas? Esta es una especificación premium por la que pagará más, por lo que es importante juzgar su valor.

La decisión de gastarse más en la resolución 4K está en gran medida basada en qué estilo de enseñanza quiere utilizar y en la importancia de incorporar contenido 4K en sus clases. Veámoslo con más detalle.

¿Qué es el 4K Ultra HD?

Es 4 veces la resolución de 1080p HD. Cuanta mayor densidad de píxeles las imágenes y los vídeos serán más nítidos y los textos se mostrarán con mucha precisión.

¿Dónde está el impacto? El poder del 4K se nota sobre todo a 4 o 5 pies (1 metro y medio) de la pantalla interactiva. Desde la distancia, con 4K, los estudiantes no pueden evitar verse inmersos en el contenido. Es vibrante y mucho más fácil de distinguir.

Un error habitualNo se deje engañar pensando que la resolución 4K le permitirá que los estudiantes que se sientan más lejos vean mejor los contenidos. El ojo humano no es capaz de distinguir el nivel de detalle que ofrece la resolución 4K a una distancia mayor de 4 o 5 pies (1 metro y medio).

Una inversión para el futuroCada vez más y más contenidos para lecciones están disponibles en 4K, lo que significa que tiene sentido gastar ahora un extra en ello para asegurarse la inversión en el futuro.

Calidad LCDCabe señalar, que las pantallas interactivas más caras incluyen 4K como una especificación estándar, pero asegúrese de buscar un fabricante que también use paneles de tipo A, o aún mejor, de LCD en todos sus productos. Comparados con los tipo B y C, los paneles de tipo A prácticamente no tienen posibilidades de rayones, marcas, líneas, manchas, luces externas o píxeles muertos. ¡Asegúrese de que consigue la calidad de imagen 4K por la que ha pagado!

TAMAÑO DE LA PANTALLA | GUÍA PARA CLIENTES 21

TAMAÑO DE LA PANTALLA

Los tamaños de las pantallas para las pantallas interactivas generalmente varían entre las 55 pulgadas hasta 84 pulgadas y más. Cuanto más grande sea la pantalla será más cara, con  lo que veremos cuál es el rol que juega el tamaño de su pantalla interactiva en la consecución de sus objetivos educativos.

La distancia de visionado

La regla de los cinco pulgares es muy útil para calcular una distancia de visionado cómoda para una fuente de 20 puntos en una pantalla interactiva HD.

La fórmula es sencilla: multiplique el tamaño de la pantalla por cinco y divídalo por doce para obtener la respuesta en pies. Usemos como ejemplo la pantalla de 65 pulgadas:

65” x 5 = 325” ÷ 12 = 27 pies (8,2 m)

ColaboraciónUna cuestión menos considerada, pero igualmente importante, es a cuántos estudiantes quiere dar la posibilidad de trabajar juntos en la pantalla interactiva. Si quiere que 3 o 4 estudiantes puedan colaborar a la vez, necesitará una pantalla de 75 pulgadas o más. No olvide considerar la altura de su aula... ¡Y de sus estudiantes! Querrá que los estudiantes sean capaces de alcanzar las cuatros esquinas de la pantalla interactiva.

Ángulo de visualizaciónIncluso si los estudiantes están cerca de la pantalla interactiva, el ángulo desde el  cual la miran es importante. Muchos fabricantes de pantallas interactivas aseguran que cubren este problema contando con un ángulo de visión de 178°, pero aún así hay reducción en la claridad de las imágenes y se producen brillos en los ángulos de los extremos.

Pantalla antibrillosLas pantallas de las pantallas interactivas también tienen un acabado brillante o antibrillos. Las pantallas antibrillos reducen dramáticamente los reflejos no deseados y mejoran la visibilidad de las lecciones, sobre todo en las zonas bien iluminadas. También ayudan a reducir la vista cansada.

65 PULGADAS

27 PIES

PUERTOS DE CONEXIÓN | GUÍA PARA CLIENTES 22

PUERTOS DE CONEXIÓN

Contar con los puertos adecuados otorga a los docentes la flexibilidad de incorporar una diversidad de contenidos multimedia en las clases y en las presentaciones de los estudiantes. Cada puerto le permite conectar diferentes dispositivos para mostrar o reproducir contenidos multimedia. A continuación tiene una revisión de los puertos más comunes y para qué se necesita cada uno:

HDMI*Si puede conectar su portátil a la televisión para ver Netflix®, ya sabe lo que es un puerto HDMI. Permite a las señales de vídeo y audio ser reproducidas y escuchadas. La mayoría de las pantallas interactivas tienen al menos uno. La cuestión que se preguntará es cuántos necesitará. También, tenga en cuenta que HDMI 2.0, no HDMI 1.4, garantiza la compatibilidad con señales de vídeo de banda ancha, como 4K.**

USB Hay dos tipos de puertos USB. El puerto tipo A es el que todos usamos para las unidades USB y otros dispositivos periféricos. El puerto tipo B es menos conocido, pero también es importante ya que se usa para la entrada táctil en la pantalla interactiva. Debería tener ambos.

Un apunte sobre el cumplimiento HDMI y USBAsegúrese de los puertos HDMI y USB realmente cumplen con una interoperabilidad real con cualquier dispositivo o cable que conecte en su pantalla.

VGA Un puerto VGA cuenta con una resolución de vídeo menor, ya que no es tan moderno como el HDMI o el DisplayPort. Si usted necesita un puerto VGA, asegúrese de que sus entradas de audio se corresponden con la conexión VGA. Si no, no podrá reproducir el sonido.

AudioSi quiere conectar altavoces externos a su pantalla interactiva, necesitará una salida de audio.

Conexión en redUna conexión de red (la más común es la de RS-232) le permite acceder de forma remota a la información de la pantalla interactiva desde la sala de control de sistemas, para ajustar la configuración.

* Otra opción para transmitir audio/vídeo y otra información es un puerto DisplayPort ** Los fabricantes e instaladores certificados aseguran una auténtica señal 4K

MÁS ESPECIFICACIONES CLAVE | GUÍA PARA CLIENTES 23

MÁS ESPECIFICACIONES CLAVE

Audio

No hay nada peor que preparar una clase con contenido multimedia atractivo e interesante para después descubrir que la mitad de la clase no puede escucharlo. Casi todas las pantallas incluyen altavoces internos, así que será mejor que los pruebe en un espacio similar al de su aula o aulas.

Movilidad

La mayoría de las pantallas interactivas tienen la opción de ser instaladas en una plataforma móvil (las plataformas pueden comprarse al mismo fabricante o a otro, dependiendo del tipo de pantalla). Colocarla en una plataforma le permite mover la pantalla interactiva de una clase a otra, así como por todo el aula durante las clases.

Soporte del Sistema Operativo (SO)

Cuando compare las funciones de varias pantallas interactivas, asegúrese de preguntar si todas las funciones son compatibles con el sistema operativo que usa su centro educativo. Esto es especialmente importante si usa distintos sistemas operativos. La mayoría de las pantallas interactivas solo soportan un punto táctil con Mac Os, por ejemplo.

A QUIÉN LE ESTÁ COMPRANDO... Y POR QUÉ IMPORTAHemos comparado pantallas interactivas con otras opciones de hardware y descubierto la importancia de encontrar software que las complemente. Además hemos estudiado las funciones y especificaciones que tienen el mayor impacto en los resultados de aprendizaje.

La cuestión final que necesitamos explorar es qué buscar en la empresa a la que vas a comprar.

ARTÍCULOS DE CONSUMO EN EL AULA | GUÍA PARA CLIENTES 25

Hoy en día está de moda incorporar tecnologías de consumo en las aulas. Confiar simplemente en la tecnología de consumo tiene sus desventajas. Veamos algunos de los beneficios de comprar a una empresa centrada en la educación:

Diseñada para la educación

No quiere tecnología adaptada a su aplicación en el aula, quiere tecnología diseñada para ello. Pida a la empresa información sobre investigaciones que hayan realizado en pedagogías emergentes y cómo las pantallas interactivas respaldan esa investigación y pensamiento.

Trabajo con educadores

Cuando un producto ha sido diseñado para usted, sus opiniones y comentarios son útiles y considerados con seriedad. Pregúntele a la empresa si apoya a una comunidad de educadores. Si es una empresa con la educación como base de su negocio, lo hará. Si no, es posible que su voz se pierda en el ruido y no se le escuche.

Dispositivos personales

La tecnología de consumo tiene su lugar en el aula, pero se necesita usarla de la forma adecuada. Si su escuela o distrito académico ha comprado dispositivos personales, pida a su proveedor de pantalla interactiva que le ayude a aprovechar esta inversión previa.

Garantía de seguridad y pruebas

El uso prolongado y específico en el que la pantalla interactiva se usa durante los días de clase, significa que las pruebas de garantía de seguridad y calidad que haya tenido la pantalla antes de su compra es crítico. Asegúrese de preguntar cómo de rigurosas han sido las pruebas de calidad y, aún más importante, si se hicieron de forma específica para el aula.

Busque un fabricante que haga pruebas de golpes y vibraciones en todos los materiales de envío y empaquetado para tranquilizarle y asegurarle que su pantalla llegará perfecta y lista para ser instalada.

ARTÍCULOS DE CONSUMO EN EL AULA

RESPONSABILIDAD SOCIAL | GUÍA PARA CLIENTES 26

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Comprar una pantalla interactiva va más allá de su clase, de su escuela y de su distrito académico. Tiene implicaciones globales. ¿La empresa a la que va a comprar tiene una política de Responsabilidad Social Corporativa?

A continuación encontrará algunas áreas relevantes para la producción de las pantallas interactivas sobre las que podrá preguntar:

Minerales conflictivos

El oro, el tántalo, el tungsteno y el estaño están en prácticamente todos los dispositivos electrónicos. Los caudillos de la zona de los Grandes Lagos de África Central han usado la producción mineral para financiar conflictos y cometer crímenes contra los derechos humanos. Pregúntele a la empresa sobre su política de minerales conflictivos y asegúrese de que no está apoyando esta práctica.

Gestión de derechos digitales

Busque un proveedor que esté comprometido a proteger el uso, modificación y distribución de contenidos con copyright (como softwares y contenidos multimedia).

Social Accountability International (SAI)

Para garantizar el uso ético de estos materiales, asegúrese de que la empresa y sus proveedores directos e indirectos cumplen la certificación de estándares SAI para espacios de trabajo adecuados (SA8000). La certificación está basada en la Declaración de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, las convenciones de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), las Naciones Unidas y la ley nacional.

IMPLEMENTANDO SU NUEVA TECNOLOGÍA | GUÍA PARA CLIENTES 27

IMPLEMENTANDO SU NUEVA TECNOLOGÍA

Una cosa es encontrar la pantalla interactiva perfecta, pero otra es asegurarse de que se adopta por sus docentes y tiene el impacto adecuado en su aula. La empresa a la que compra debería trabajar con usted en un plan de implementación personalizado que cubra el desarrollo y el seguimiento de sus objetivos educativos deseados. Esto debería incluir las siguientes áreas:

Técnica

Apoyo técnico en el distrito académico preparado para realizar la implementación.

Pedagógica

Planes de apoyo para ayudar a los objetivos y resultados del distrito académico.

Soporte continuo

Programas de automejora además de apoyo ad-hoc en el aula.

Recursos

Acceso a recursos online, planes y plantillas de lecciones, así como webinars y apoyo telefónico y personal para facilitar un uso rápido y fácil.

FORMACIÓN Y SOPORTE | GUÍA PARA CLIENTES 28

FORMACIÓN Y SOPORTE

La efectividad de su pantalla interactiva depende de si se usa regularmente y de forma correcta. Para asegurarse de que los docentes adoptan la nueva tecnología y de que sus estudiantes la están aprovechando al máximo, pida información sobre los programas de formación. Hay varias opciones que puede solicitar:

Herramientas de formación complementarias

Normalmente en forma de vídeos de YouTube®, documentos de formación o herramientas de formación online.

Formación en persona

¿La empresa cuenta con formadores que le darán una formación personalizada para su equipo?

Formación certificada

Estos programas certifican a los docentes de su distrito académico para formar a sus compañeros.

Apoyo en la instalación

Su distribuidor o fabricante debería contar con las certificaciones adecuadas para garantizar una instalación apropiada.

CONCLUSIÓN | GUÍA PARA CLIENTES 29

COMENTARIOS FINALES

COMENTARIOS FINALESCONCLUSIÓN

Trabajando con educadores durante 30 añosUna pantalla interactiva es una inversión importante, no solo para su presupuesto, sino para los docentes y estudiantes que la usarán a diario. Encontrar una solución global es esencial para su implementación con éxito y para alcanzar sus objetivos educativos.

SMART Technologies lleva en el ámbito educativo más de 30 años, lo cual nos permite conocer las mejores pedagogías emergentes. Nuestras pantallas interactivas SMART Board® y el software SMART Learning Suite están diseñados específicamente para ayudar a docentes a fomentar habilidades esenciales para la vida de los estudiantes actuales. Trabajamos sin descanso con educadores para identificar oportunidades y retos y diseñar nuestros productos para abordarlos. Le invitamos a probarlos y a compararlos con los de la competencia.

Para más información sobre SMART o para contactar con uno de nuestros distribuidores, visite smarttech.com.

UNA CHECKLIST PRÁCTICA

Para ayudarle con su búsqueda de pantallas interactivas, hemos

creado esta práctica lista de preguntas y actividades que probar para todos los temas

que hemos cubierto.

La puede ver e imprimir aquí

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