panorama general de la investigación
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Panorama general de la investigaciónDavid A. Acosta S.Corporación Universitaria Unitec Sistema Institucional de Investigación 2010Mapa de rutaA. Generalidades 1. Características de la investigación 2. La estructura de un proceso de investigación 3. La clasificación de la investigación 4. La investigación a nivel mundial 5. La investigación en Colombia y Unitec B. La elección del tema1 Características de la investigación¿Qué es investigar?TRANSCRIPT
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PANORAMA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
David A. Acosta S.Corporación Universitaria Unitec
2012
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
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A. Generalidades
1. Características de la investigación
2. La estructura del proceso de investigación
3. Dos formas de hacer investigación
4. La investigación a nivel mundial
B. La elección del tema
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2
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN1
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¿QUÉ ES INVESTIGAR?
Problema
?Búsqueda de información
Pregunta
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¿QUÉ ES INVESTIGAR?
?Pregunta Problema
Búsqueda de información
Fuente:aquel o aquello que posee la información
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Investigar es la búsqueda de información para la resolución
de una interrogante o un problema
¿QUÉ ES INVESTIGAR?
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¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓNACADÉMICA?
?Pregunta Problema
Existen fuentes, NO EXISTE
respuesta/solución
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¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓNACADÉMICA?
?Pregunta Problema
Búsqueda de información
Existen fuentes, pero no hay respuesta
ENCONTRAR RESPUESTA O SOLUCIÓN
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INVESTIGAR NO ES SÓLO
¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA?
RECOLECTAR INFORMACIÓN=
PROCESO PASIVO
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¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA?
INVESTIGAR ES UN PROCESO
ACTIVO
se analiza se critica
se pregunta se crea
✓✓✓✓
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Recolectar, analizar y criticar información para:
Contestar una pregunta
Resolver un problema
Probar una hipótesis (idea)
INÉDITOS
GENERAR NUEVO CONOCIMIENTO
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE INVESTIGAR?
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Algunas opciones para generar nuevo conocimiento (Phillips & Pugh, 2001)
1. Ser el primero en generar y consignar por escrito una nueva información.
2. Continuar con una investigación previa.
3. Analizarlas ideas o teorías de otro(s) desde una nueva perspectiva.
4. Usar información ya conocida pero dándole una nueva interpretación.
5. Efectuar una síntesis/historia no realizada hasta el momento.
6. Aplicar una técnica/teoría a una nueva área o a nuestro país (si no se ha hecho previamente).
7. Criticar una teoría, idea o conjunto de datos.
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
sistemáticaORDENADA
PLAN / ESTRUCTURA
METODOLOGÍA
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
objetivaCONCLUSIONES VERIFICABLES
PRESENTA EVIDENCIAS
NEUTRAL
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CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
socialLE SIRVE A LA SOCIEDAD (COMUNIDAD ACADÉMICA)
SE COMUNICA
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Las investigaciones no se evalúan por su peso o por lo bonitas, sino por su contenido.
Hacer una investigación no es cortar y pegar.
Hacer una investigación no es recopilar todo lo que se ha dicho sobre un tema.
Hacer una investigación parece más difícil de lo que realmente es.
MITOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN EN LA U
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2 LA ESTRUCTURA DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN
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¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
PLANEAR
RECOLECTAR
ANALIZAR
SOCIALIZAR
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¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
PLANEAR RECOLECTAR ANALIZAR SOCIALIZAR
1. Elección tema.
2. Revisión bibliográfica exploratoria.
3. Construcción y presentación anteproyecto.
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¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
RECOPILARPLANEAR ANALIZAR SOCIALIZAR
4. Recolección información secundaria (libros, revistas, Internet, etc.).
5. Recolección información primaria o trabajo de campo (entrevistas, encuestas, etc.).
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¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
RECOPILARPLANEAR ANALIZAR SOCIALIZAR
6. Organización de los datos.
7. Interpretación de los datos.
8. Generación de conclusiones.
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¿CÓMO SE HACE UNA INVESTIGACIÓN?
RECOPILARPLANEAR ANALIZAR SOCIALIZAR
9. Redacción y revisión informe.
10. Exposición a la comunidad académica.
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3 DOS FORMAS DE INVESTIGAR
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Contestar una pregunta
Resolver un problema
Probar una hipótesis (idea)
Reconstruir una historia
(hecho histórico, vidas)
¿QUÉ PODEMOS HACER AL INVESTIGAR?
Describir
Analizar
Comparar
Experimentar(causa-efecto)
Estudiar casos
Generar teorías
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(generalmente fenómenos sociales o humanos)
INTERPRETACIÓN - ARGUMENTOS
Emplea: entrevistas, observación,
información bibliográfica, etc.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA DescribirCompararAnalizar
Reconstruir una historia
Estudiar casos
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(generalmente sobre fenómenos naturales)
MEDICIÓN - DATOS
Emplea: experimentos, cuasi-
experimentos, encuestas e información estadística
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAExperimentar
(causa-efecto)
Generar teorías
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LA INVESTIGACIÓN A NIVEL MUNDIAL4
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¿Cómo y dónde se investiga a nivel internacional?
1. Investigación en empresas privadas (I+D).
2. Centros de investigación privados.
3. Entidades gubernamentales
4. Centros de investigación de universidades.
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Ejemplo I+D (R&D)
General Electric
Investigadores:2600 en todo el mundo (casi
1,000 Ph. D.)
Presupuesto para I+D:$3.3 mil millones de dólares
(2009)
Patentes en EE.UU:1,405
Principales desarrollos:La bombilla eléctrica (1909)
Diamantes artificiales (1955)La luz láser (1962)
Foto © General Electric
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CERN(Organización Europea para la Investigación Nuclear)
Ejemplo Centro de investigación privado
Foto por cyclequark, 2006 Foto por dirtybronson, 2006
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34Foto © KEK
Investigadores:6500, representado a 500 universidades de 80 países.
Presupuesto para investigación:$800 millones de dólares
Premios Nobel:6
Principales desarrollos:Colisionadores de partículas (1950-80)La www (1989)
Ejemplo Centro de investigación privado
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Investigadores:6500, representado a 500 universidades de 80 países.
Presupuesto para investigación:$800 millones de dólares
Premios Nobel:6
Principales desarrollos:Colisionadores de partículas (1950-80)La www (1989)
Ejemplo Centro de investigación privado
Imagen © CERN
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NASA
Presupuesto para I+D$14.3 mil millones de
dólares (2009)
Número de centros de investigación
independientes: 6
Áreas de investigaciónExploración espacial
AeronáuticaTratamiento de
imágenesClimatología
Etc.
Ejemplo Centro de investigación gubernamental
Foto © NASA
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Harvard University
Investigadores ganadores del premio Nobel:43
Presupuesto para investigación:$400 millones de dólares
Número de libros en sus bibliotecas:15.5 millones
Ejemplo investigación universitaria
Foto © Harvard University
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Desde el s. XIX la universidad es la principal generadora de investigación
en el mundo
75%
¿Cómo se trabaja la investigación a nivel internacional?
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¿Cómo se trabaja la investigación a nivel internacional?
Inversión mundial en investigación
700 mil millones de dólares
Microsoft, 9 mil millones; IBM, 5.7 mil millones; Intel, 5.7 mil millones; Siemens, 2.3 mil millones; Philips, 2.1 mil millones; BASF, 1.8 mil millones
(Fuente, Wired, 18.10, 2010)
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53
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ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
B
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CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
INTERÉS
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CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
INTERÉS
Propio MOTIVACIÓN=
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CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
INTERÉS
Comunidad académica = ¿SIRVE NUESTRA
INVESTIGACIÓN?
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CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO
![Page 46: Panorama general de la investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051322/54687611b4af9fdf3f8b5905/html5/thumbnails/46.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO
Algo de lo que ya sepan algo
Algo de lo que quieran saber más
Algo que no haya sido investigado
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CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
TAMAÑO
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CARACTERÍSTICAS DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
TAMAÑO
Ni demasiado pequeño<
>Ni demasiado grande
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¿Cómo sé si mi temática tiene el tamaño/extensión adecuados?
Si tiene menos de 4 palabras, generalmente es porque falta delimitarla.
Pero la verdadera prueba es preguntarse: como lo tengo planteado,
¿qué tanta información debo consultar?
Si es demasiada, hay que delimitarlo.
DELIMITACIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
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¿Cómo delimitar la temática?
DELIMITACIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN
Sub-temas: elegir un sub-tema de éste.
Época: centrarme en una época histórica específica.
Lugar: focalizarme en un lugar determinado.
Población: elegir un grupo de personas a estudiar.
Vacío de teórico: analizar algo del tema que no haya sido estudiado.
Añadiendo nuevos elementos/perspectiva (si ya ha sido tratado).
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PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
1) El tema es demasiado grande/extenso
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PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
2) El tema requiere de conocimientos de otra
disciplina
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PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
3) El tema busca respuestas que ya han sido
obtenidas
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PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
4) La respuesta final de la investigación es un simple sí o no, o carece de valor
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PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
4) La respuesta es imposible de alcanzar
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PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
5) El tema no le sirve/interesa a la comunidad
académica
![Page 57: Panorama general de la investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051322/54687611b4af9fdf3f8b5905/html5/thumbnails/57.jpg)
PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
6) No hay información o esta no es manejable
![Page 58: Panorama general de la investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051322/54687611b4af9fdf3f8b5905/html5/thumbnails/58.jpg)
PROBLEMAS COMUNES DE LOS TEMAS DE INVESTIGACIÓN
1) El tema es demasiado grande/extenso
2) El tema requiere de conocimientos de otra disciplina
3) El tema busca respuestas que ya han sido obtenidas
4) La respuesta final de la investigación es un simple sí o no, o carece de valor
5) El tema no le sirve/interesa a la comunidad académica
6) No hay información o esta no es manejable
![Page 59: Panorama general de la investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022051322/54687611b4af9fdf3f8b5905/html5/thumbnails/59.jpg)
Taller
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Créditos fotografías:
© KEK, General Electric, Harvard University, CERN, NASA
Ryan Gallagher, 2001.
Algiamil, 2004, 2005.
Carlos de la Orden, 2004.
grewgw, 2005.
libraryman, 2006.
Troy Mortimer.
Mauro Simonato 2004.
Carlos de la Orden, 2004.
cyclequark, 2006.
Dirtybronson, 2006.
Disponibles en:
http://www.flikr.com
http://www.sxc.hu/
http://www.morguefile.com/
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DavidAcosta
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David Arturo Acosta SilvaBogotá, D. C. - Colombia
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