paes training 2014 | reporte final de notas
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PAES Training 2014 Reporte de Logros y Avances
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Matemáticas Notas Obtenidas
Segundo Año de Bachillerato Técnico
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5 4 3 2
Resultados Matemáticas | PAES Training 2014
Cantidad de
Alumnos
Nota Cantidad de
Alumnos 5.2 1 4.8 1 4.4 2 4 5
3.6 3 3.2 2 2.8 4 2.4 2
Resultados Matemáticas | PAES Training 2014
5.2 4.8 4.4 4 3.6 3.2 2.8 2.4
Promedio Global: 3.60
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Estudios Sociales Notas Obtenidas
Segundo Año de Bachillerato Técnico
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6
7
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5 4 3 2 1
Resultados Estudios Sociales | PAES Training 2014
Cantidad de
Alumnos
NOTAS Cantidad de
Alumnos 5.6 1 5.2 4 4.8 1 4.4 2 4 4
3.6 2 3.2 4 2.8 3 2.4 1 1.6 2
Promedio Global: 3.75
Resultados Estudios Sociales | PAES Training 2014
5.6 5.2 4.8 4.4 4 3.6 3.2 2.8 2.4 1.6
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Ciencias Naturales Notas Obtenidas
Segundo Año de Bachillerato Técnico
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7
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9
4 3 2
Resultados Ciencias Naturales | PAES Training 2014
Cantidad de Alumnos
Resultados Ciencias | PAES Training 2014
4.4 4.8 4 3.6 3.2 2.8 2
Nota Cantidad de
Alumnos 4.4 2 4.8 1 4 4
3.6 5 3.2 3 2.8 4 2 2
Promedio Global: 3.45
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Lenguaje y Literatura Notas Obtenidas
Segundo Año de Bachillerato Técnico
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Resultados Lenguaje | PAES Training 2014
Cantidad de Alumnos
Promedio Global: 5.31
Estudiantes con Notas Más Bajas
Matemáticas William Ronaldo Alvarez Lovo | Nota: 2.4 Julissa Merary Privado Romero| Nota: 2.4
Estudios Sociales Josué Francisco Sánchez Castillo | Nota: 1.6 Julissa Merary Privado Romero | Nota: 1.6
Ciencias Naturales José Eric Argueta Cruz | Nota: 2.0 Santos José Sorto Moreno | Nota: 2.0
Lenguaje y Literatura Estela Marisol Martínez Segovia | Nota: 3.0
Estudiantes con Notas Más Altas
Matemáticas Luis Fernando Maldonado | Nota: 5.2
Estudios Sociales Elizabeth Nohemy Aviles Mejía | Nota: 5.6
Ciencias Naturales Gabriela Nohemy Castillo Navas | Nota: 4.8
Lenguaje y Literatura Luis Fernando Maldonado | Nota: 9.0
Promedio Institucional
Promedio Institucional en Base a las Pruebas Realizadas en la PAES Training 2014:
4.02
Metas Alcanzadas
Integración de las TICs en el proceso de evaluación-enseñanza-aprendizaje.
Datos cuantitativos de avance en el aprendizaje.
Identificación de debilidades de los estudiantes en cada asignatura.
Estudiantes están conscientes de la importancia de obtener una buena calificación en la PAES 2014.
Debatir con estudiantes preguntas que no supieron contestar.
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