paco yunque en qheshwa

7/27/2019 Paco Yunque en Qheshwa

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stribucin Gratui1


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PACO YUNQUE


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AGRADECIMIENTOS:

Queremos agradecer especialmente a los nios de Mara, Apurmac,

sin los cuales esta publicacin no hubiera sido posible;

a Yaku Saldvar y Amelia Astete por su iniciativa;

a Charol por su desinteresado apoyo;

a la Embajada de Finlandia en el Per;

y a todos los que creyeron y colaboraron con el Proyecto.

Vallejo, Csar - Traduccin: Nios y nias de la Comunidad de Mara, Apurmac.

Paco Yunque, versin bilinge, Castellano-Quechua

Asociacin para el Desarrollo y la Cultura - Bolsillos Creativos. (68 pp.)

Lima, junio de 2002.

Hecho el Depsito Legal N 1501412002-2693

ISBN: 9972-9573-0-6

Asociacin para el Desarrollo y la Cultura - Bolsillos Creativos

Velasco Astete 2156 - Surco

Telfono: 271-3430

e-mail: [email protected]

Cuidado de edicin: Ada Candiotti / Jos BernabDiseo de cartula: Charol

Diagramacin: Juan Pablo Campana

Impresin: equiLibrios / [email protected]

Esta publicacin ha sido posible gracias al apoyo de la Embajada de

Finlandia en el Per

Con el Auspicio de la Biblioteca Nacional del Per


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Bolsillos Creativos y Paco Yunque:

CUANDO LAS COSAS PARECEN IMPOSIBLES DE LOGRAR, SECOMIENZAN A GESTAR LAS REDES

P odramos comenzar diciendo que somos una Asociacin para elDesarrollo y la Cultura llamada Bolsillos Creativos, pero creemosque esta definicin no dice mucho del sentido de nuestra Asociacin, puesante todo somos una muestra de lo que las redes de amistad pueden lograr.Sera preferible entonces empezar diciendo que somos un grupo deentusiastas que un ao atrs decidimos juntar nuestros bolsillos -de allnuestro nombre-, para editar 500 ejemplares de un libro que nos parecimuy especial, no slo por su valor literario sino por la iniciativa y el esfuerzoque haban detrs.

El libro a publicarse era la conocida historia Paco Yunquede Csar Vallejo;pero tena una particularidad: haba sido traducida al quechua por un grupode alumnos y alumnas de un centro educativo de la comunidad de Mara(Apurmac), conjuntamente con sus profesores, entre ellos Yaku Saldvar, unamigo nuestro.

Yaku nos haba escrito preguntando si alguna ONG en Lima se interesara enpublicar el trabajo -considerando que las condiciones de nuestro pas siguensiendo privilegiadas para quienes vivimos en la capital y que es difcil que enuna comunidad lejana se pueda editar un libro as-, hicimos nuestro el Proyecto.

Tras varias noches de conversa conclumos en que era una tarea dificil parauna persona o dos, sobre todo en estos tiempos en que los presupuestosquedan siempre ajustados y con muchos sueos pendientes; pero si sumbamosnuestras voluntades, nuestros bolsillos y sobre todo nuestro entusiasmo,


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podramos asumir los costos de una edicin que inicialmente estaba previstaen blanco y negro y de caractersticas muy econmicas.

La planificacin y las tareas se pusieron en marcha, pero con el pasar de losdas nos dimos cuenta de que a pesar de todo, nuestro esfuerzo resultabainsuficiente, entonces decidimos ampliar el crculo a otros amigos/as que aligual que nosotros/as se entusiasmaron con la idea.

Cuando el texto estuvo revisado y listo para la impresin, vimos que era

importante realizar ilustraciones. All naci otra idea: hacer un taller con losnios y nias de Mara para que plasmen en dibujos cmo haban sentido aPaco Yunque. Los dibujos llegaron, eran lindos, muy coloridos; y es cuandodecidimos solicitar a la Embajada de Finlandia apoyo econmico para editarmil ejemplares del libro con las ilustraciones a color.

Esto es lo que les entregamos ahora como Asociacin, una primera edicincon doble ganancia: la edicin bilinge de un libro que no queremos seadisfrutado slo por hispano hablantes y una serie de dibujos que lo ilustran,que muestran -desde los ojos infantiles y desde la consigna Mareicemos aPaco Yunque- cmo vivieron y sintieron a Vallejo y lo fuerte, rico ycontradictorio que es nuestro pas.

Esperamos que desde las instancias del Estado se pueda hacer finalmenterealidad el derecho de miles de nios y nias peruanos de leer textos en sulengua madre. Nosotros/as desde nuestra Asociacin, asumimos elcompromiso de colaborar con un granito de arena para que esto sea posible,acorde con uno de nuestros objetivos, que es editar este tipo de publicaciones,que por el centralismo o la escasez de recursos, no llegan a la luz.

Lita VargasPresidenta


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PACO YUNQUE EN RUNASIMI

Quienes poseen experiencias y conocimientos tienen el ineludibledeber de cultivarlos en nuevas generaciones. En Mara, como entodo pueblo andino, esto es una prctica diaria y de ella surge el

trabajo colectivo de Paco Yunque en Runasimi (quechua), como productodel Curso de Enseanza de Traduccin Runasimi-Espaol-Runasimi, en elseno del Grupo Lingstico Literario Apurimaq.

Paco Yunque en Runasimi, se trabaj con el mtodo contextual. La lenguafuente, el espaol de su autor -el universal e inmortal Csar Vallejo-,encuentra su meta en el Runasimi en esencia y en mensajes, porque losprofesores y discpulos confluyen en una triloga perfecta: el autor, queescribe en espaol con pensamiento indgena, los discpulos (jvenes y

profesores/as de Mara), que interiorizan familiarmente la historia y losprofesores/as guas, que se desenvuelven en las culturas del espaol y delRunasimi en su condicin de lingistas, escritores y hablantes de ambaslenguas. Cada idea frasal y textual fue escenificada; a la inversa, el nivelpalbrico fue analizado etimolgica, anloga y semnticamente. Se evitla tentacin de la traduccin literal. En Paco Yunque Runasimi, la historia

es la misma; los mensajes y lo didctico del cuento desean contener lasmltiples connotaciones literarias del relato.

Las ilustraciones estuvieron a cargo de nios de seis a catorce aos deedad, todos Runasimi hablantes (en primera lengua), que trabajaron losdibujos con el lema: PACOYUNQUITA LLAQTAYACHISUNCHIS

(Mareicemos a Paco Yunque), despus de conocer la historia del cuentoen versin Runasimi (Quechua), variacin qheshwa (antigua Nacin Qheshwa)de Apurimaq. Estos nios son ahora los nuevos amigos de Paco Yunque.


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As entonces, Mara (Apurmac) pueblo con sus comunidades dispersas, concasas de adobe y paja, de las papas nativas ms exquisitas, con sus tunas,

su complejo arqueolgico de Qewincha, sus Apus tutelares, con su gentede bayeta, con el Ayni y la Minka, con sus gneros musicales y dancsticos,sus tejidos, su waqanki... con el vuelo de un Apuchin es la nueva cuna dePaco Yunque. Estamos Contentos!.

Esto les escribimos Amalia y Yaku, recordando que hace dos aos atrs

nos pusimos a pensar por qu Paco Yunque no era entendido por los alumnos,si Paco Yunque, que surga de una realidad parecida a la nuestra, es decir,de la sierra, lo tomaban como algo que no era suyo, muy lejano. Coincidique simultneamente, un grupo de jvenes muy inquietos y de profesores/as,nos pedan que sigamos con los cursos de lingstica quechua. Es en esemomento que decidimos traducir Paco Yunque, porque nos dimos cuenta

que haba una necesidad escondida de vivenciarlo en nuestra propia lengua(Runasimi). Es as que a mediados del ao 2000 empezamos nuestraenseanza; al principio nuestros participantes queran traducirlodirectamente, palabra por palabra, luego de varias reuniones terico-prcticas pudieron encaminarse.

Nos recordamos cmo Yaku les cont, cuando por primera vez fue a laescuela, l tena que venir de su comunidad Wakuy y vino acompaado desu mam. El senta mucho miedo y temor, porque los nios del pueblo deMara y los profesores, eran muy comentados por otros nios; entoncestodos recordaron cosas similares que les haba pasado cuando fueron porprimera vez a la escuela. Creemos que fue en esa ocasin donde nuestros

alumnos empezaron a vivenciar en ellos mismos a Paco Yunque, lo que fuemuy importante para su traduccin. Todos estuvimos muy entusiasmadosde concluirlo, es as que a finales de ese ao lo logramos.


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En el ao 2001 Paco Yunque en Runasimi fue ledo por los nios del colegioy la escuela de Mara. Nos alegr mucho, porque vimos en las caritas de los

nios y las nias, a veces tristes y otras veces alegres, a un Paco Yunqueque fue entendido por ellos/as, esto lo plasmaron en sus dibujos muyoriginales.

Cuando nosotros viajamos a Arequipa les contamos a unos amigos, Alejandroy Marta, de nuestra experiencia. Das despus nos visitaron con una amiga

que haba llegado de Lima, a Ynga le sorprendi la forma en que fue realizadala traduccin, se sinti muy emocionada y nos pidi una copia de Paco Yunqueen Runasimi. Oh Sorpresa! Ese ao Ynga nos llam para comunicarnosque se haba reunido con amigos amantes de lo nuestro y que todos elloshaban decidido publicar Paco Yunque en Runasimi. Nuestra alegra alrecibir esta noticia fue indescriptible. Creemos que nuestras palabras de

agradecimiento, que lo hacemos a nombre de la Nacin Qheshwa, a nuestrosamigos de Arequipa y Lima, los que han hecho posible esta publicacin, nosern nunca suficientes.

Finalmente, con este libro, presentamos un gran testimonio de la vigenciay funcionalidad del idioma Runasimi que enriquece la Literatura Peruana

Bilinge.Yaku Saldvar y Amalia Astete.


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PRESENTACIN

Escribo este texto para ustedes - queridas y queridos, lindas y lindosjvenes- con mi alegra mayor.

Nuestro quechua, es una lengua grande digna de amor. Es hablada tambinen cinco naciones como el Per: Ecuador, Bolivia, Colombia, Argentina yBrasil. No hablamos un solo quechua en nuestra patria. Son ocho las hijas,

los dialectos, de la lengua madre: Ayacucho-Cusco, Ancash-Yaru,Chachapoyas-Lamas, Jauja-Huanka, Napo-Pastaza, Kaaris-Cajamarca,Santarrosino, y Yauyos.

Para escribir nuestra lengua debemos seguir el saber de los amautas,mujeres y hombres, que se llaman lingistas.

En esta historia de Paco Yunque, nuestro hermano y gran poeta Csar Vallejonos hace ver cmo y cunto sufran los nios y nias en las escuelas. Tambinahora ese sufrimiento contina.

Luego de conocer esta historia, tmenla, hermosas y hermosos jvenes,

con su inteligencia para que nunca ms ni ustedes ni sus hijas e hijos,encuentren un sufrimiento parecido.

Agreguen, si quieren, algo ms para que este cuento no sea tan triste. PacoYunque sera mejor si pegara al odioso Humberto Grieve, si lo patease bienen la pampa.

Rodrigo Montoya RojasDel ayllu de Qullana, Puquio, Lucanas, Ayacucho.


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PRESENTACIN

Hatun kusikuyniywanmi qamkunapaq sumaq kuyay warmakuna kayta qillqani.Ukuy sunquymantam kay rimayniyta urqumuni yuyaykichiqmaasuykamunaypaq.

uqaykupa quichua runa siminchik qatun, kuyaysapa runasimim. Pichqa Pernacionchis hina, Ecuador, Bolivia Colombia, Argentina, Brasilpiwan kay

runasiminchikta rimamunku. Tawantinsuyunchispiqa, manan hukquichwallatachum uqanchis rimaniku. Pusaqmi hatun quichua mamampawawanku: Ayacucho-Qusqu, Ancash-Yaru, Chachapoyas-Lamas, Jauja-Huanka, Napo-Pasataza, Kaaris-Caqamarca, Santarrosino, Yauyos.

Hatun amawtakunapa yachaynintam qatinanchik Kichwa runasiminchikta

qillqananchikpaq. Chay yachaq amawtakunapa, warmikuna, qarikuna,lingistam sutin.

Kay Paco Yunquipa, willayninwanmi Csar Vallejo, hatun harawiku wawqinchik,qawachiwanku imay astataq escuelapi warmakuna, irqikuna, akariranku.Kunampas akarinkutaqmi.Kay willayta yachaspaykichik, sumaq warmakuna, allinta yuyayniykikunawan qapiychikmaan astawan, qamkuna, churiykikuna, wawaykikuna chayna akariyta tarinankupaq.Munaspaykichikqa uqa hina imatapas chay willayman yapaykuychik mana llakinallapaqkananpaq. Paco Yunque Aswan sumaqmi kanman chay Humberto Grieve, chiqnichikuqwarmata maqaruspa, pampapi alli allinta qaytaruspa.

Rodrigo Montoya RojasQullana allyumanta, Puquio, Lucanas, Ayacucho.


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PACO YUNQUE

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uando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, losnios estaban jugando en el patio. La madre le dej y se fue. Paco,paso a paso, fue adelantndose al centro del patio, con su libro

primero, su cuaderno y su lpiz. Paco estaba con miedo, porque era laprimera vez que vena a un colegio y porque nunca haba visto a tantosnios juntos.Varios alumnos, pequeos como l, se le acercaron y Paco, cada vez mstmido, se peg a la pared y se puso colorado. Qu listos eran todos esos

chicos! Qu desenvueltos!. Como siestuviesen en su casa. Gritaban. Corran.Rean hasta reventar. Saltaban. Se dabande puetazos. Eso era un enredo.Paco estaba tambin atolondrado porqueen el campo no oy nunca sonar tantasvoces de personas a la vez. En el campohablaba primero uno, despus otro,despus otro y despus otro. A veces oyhablar hasta a cuatro o cinco personas jun-tas. Era su padre, su madre, don Jos, el

cojo Anselmo y la Tomasa. Con las gallinaseran ms. Y ms todava con la acequia,cuando creca... Pero no. Eso no era ya


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PACO YUNQUE

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amanwan Paco Yunque yachaywasipunkuman chayaruqtinku, erqekuna

kanchapi pukllayushasqaku. Mamansaqeruspa seqayapun Pacutaq, allimanta hinallakanchaq chawpinman wamaq pataranwan,qelqaranwan, qelqananwan waykuyatamun.Chayraqtaq yachaywasiman chayashan chayqa Pacuqamanchasqallaa rikuyukun, chayraq hinantin hinantin

khuunasqa erqekunata rikuruspa.

Ashkha yachaqkuna, pay hina huchuychakuna, ashuyarparimunku Pacutaqaswan mancharisqa, pukayarparispa perqapi chuchurparin. Supayllaakasqaku! Saqrallaa! Wasinkupi hinaraq qaparinku, phawarinku. Asispankuphatankuraq. Phawarinku, saqmanayukunku. Ima chaqwach chayqa.

Manataq haykaqpas hawa llaqtapiqa shayna niraq runakunaq rimasqantauyariranchu chayqa, Pacuqa opaman tukurparin. Hawa llaqtapiqa hoqraqriman, chaymanta hoq, chaymantataq hoq, chaymantaa hoqqa.Mayninpiqa tawa, pisqa, runakunaq rimasqanta uyarirqan. Taytanwan,

mamanwan, wiraqocha Josiwan, wistu Anselmuwan, Tomasapuwan.Haqayqa manaan runaq rimasqanachu, hoq roqhay, hoq niraq. Kaym ichaqayachaywasipi ashkhallaaq hatun roqhayninqa. Paco roqtuyarparin .


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voz de personas sino otro ruido, muy diferente. Y ahora s que esto delcolegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado.

Un nio rubio y gordo, vestido de blanco, le estaba hablando. Otro nio,ms chico, medio ronco y con blusa azul, tambin le hablaba. De diversosgrupos se separaban los alumnos y venan a ver a Paco, hacindole muchaspreguntas. Pero Paco no poda or nada, por la gritera de los dems. Unnio trigueo, cara redonda y con una chaqueta verde muy ceida en lacintura, agarr a Paco por un brazo y quiso arrastrarlo. Paco no se dej.


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Yuraq kama oqocho paqo erqe rimapayashasqa. Hoqtaq,Aswan huchuy, chaka kunka anqas unku

rimapayallashasqataq. Yachaqkuna taqataqamantakitakamuspanku Paco qhawaykuq hamunku, imaymanatatapuyunku, ichaqa khayna niraq roqhaypiqa mana imatapasuyariyta atinchu. Muruchu erqe, lunpu uya qomer kutunaweqawninpi matiyusqa makanmanta hapiruspa,aysaritakamuyta munan. Pacutaq mana kachayukunchu. Muruchu hoqmanta

qaqata hapiruspa aysarparin. Paco astawan pukayarparispa perqamantukicharparikun.

Chayllaman campana waqarparimun hinaspa yachanankuman lliwhaykurparinku.

lskay erqekuna -Sumigakuna wawqentin- makanmanta hapiruspanku wamaqyachananman pusarikunku. Manaraq qatirikuyta munanchu, chaymantaauyakun, lliw haykuqta rikuspa.Wasiman haykuruspa qelloyarparin. Qonqaymanta chinirparinku, kaychinnirpariy Pacuta mancharirparichin. Sumigakuna kayman, wakmanchutashasqankumanta, kacharparispa sapallanta saqerparinku.

Yachachiq haykurparin. Erqekunataq sayariruspanku yuyayninkumanpaa makinkuta churarukuspanku, kurkucharukuspanku chinllamantanapayukunku.

Mana pataranta, qelqaranta, qelqanantawan kacharispa chawpi panpapi

Paco chuchurparisqa, yachaqkunaq yachachiqpa hanparankuq awpaqenpi.Yuyaynin chinkariyun. Erqekuna. Qello perqakuna. Taqataqa erqekuna.Qaparqachay. Chin. Tiyanakunaq chanraran. Yachachiq. Chaypi, sapallan,


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El trigueo volvi a agarrarlo con ms fuerza y lo jal. Paco se peg ms ala pared y se puso ms colorado.

En ese momento son la campana y todos entraron a los salones de clase.Dos nios -los hermanos Zmiga- tomaron de una y otra mano a Paco y lecondujeron a la sala de primer ao. Paco no quiso seguirlos al principio,pero luego obedeci, porque vio que todos hacan lo mismo. Al entrar alsaln, se puso plido. Todo qued repentinamente en silencio y este silenciole dio miedo a Paco. Los

Zmiga le estabanjalando, el uno para unlado y el otro para otrolado, cuando de prontole soltaron y lo dejaronsolo.El profesor entr.Todos los nios estabande pie, con la manoderecha levantada a laaltura de la sien,

saludando en silencio y muy erguidos.Paco, sin soltar su libro, su cuaderno y su lpiz, se haba quedado parado enmedio del saln, entre las primeras carpetas de los alumnos y el pupitredel profesor. Un remolino se le haca la cabeza. Nios. Paredes amarillas.Grupos de nios. Vocero. Silencio. Una tracalada de sillas. El profesor.Ah, solo, parado, en el colegio. Quera llorar. El profesor le tom de la

mano y lo llev a instalar en una de las carpetas delanteras junto a un niode su mismo tamao. El profesor le pregunt:- Cmo se llama usted?


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yachaywasipi sayaruspa. Waqayta munan. Makinmanta pusarikuspasayaymasin erqeq awqe tiyasqanpi yachachiq

tiyarachin. Yachachiq tapuyrun:

- Iman sutiyki?

Paco upachallamanta, qhatataspa:

- Paco.- Taykimantari?. Llapan sutiykita willakuy.- Paco Yunque.- Allinmi.

Yachachiq hanparanman kutirun, hatunmanta yachaqkunataqhawariruspataq, waminkaq kunkanwan rimarin:

- Tiyaychis!

Hanparakuna chanrarararpariqtin, llapan yachaqkuna a tiyarisqaa

rikhurirparinku.Yachachiqpas tiyayrun hinaspa unaychapuni hoq patarankunapiqelqakachayun. Paco, pataranta, qelqaranta, qelqanantawanmanaraq kacharisqachu. Hanparapi tiyaq khunpan in:

- oqa hina hanparaman kaqniykikunata churay.

Manataq yuyayninman kutimunchu chayqa mana uyakunchu. Masanun


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Con voz temblorosa, Paco respondi muy bajito:- Paco.

- Y su apellido? Diga usted todo su nombre.- Paco Yunque.- Muy bien.El profesor volvi a su pupitre y, despus de echar una mirada muy seriasobre todos los alumnos, dijo con voz de militar:- Sintense!

Un traqueteo de carpetas y todos los nios ya estaban sentados.El profesor tambin se sent y durante unos momentos escribi en unoslibros. Paco Yunque tena an en la mano su libro, su cuaderno y su lpiz.Su compaero de carpeta le dijo:- Pon tus libros, como yo, en la carpeta.Paco Yunque segua muy aturdido y no le hizo caso. Su compaero le quitentonces sus cosas y las puso en la carpeta. Despus, le dijo alegremente:- Yo tambin me llamoPaco. Paco Faria. Notengas pena. Vamos a

jugar con mi tablero.

Tiene torres negras.Me lo ha comprado mita Susana. Dndeest tu familia, latuya?Paco Yunque no

responda nada. Esteotro Paco le moles-taba. Como ste eran


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patarankunata qechurparispa hanparamanchurarparin. Hinaman, kusisqallaa in:

- oqapas Paco sutiyuqmi kani, Paco Faria.Ama llakikuychu. Maruchaywan pukllayusunchis.Yana muyu markachayuqkunan. Ipay Susananrantirapuwan. Maypitaq qanpa aylluykikunarikashan?

Paco Yunque manapuni rimarinchu. Kay Paco mana sonqochanchu. Kayhinach wakin erqekunapis kashanku: simisapallaa, kusillaa,

yachaywasitapas mana manchakuqkuna. Imanaqtinmi shayna kanku? Payri,Paco Yunque, imanaqtinmi manchayta manchakun? Pakachallamanta

yachachiqta qhawarin, hanparata, yachachiqpa qhepan perqata,wasipatatawan. Hinallataq chinnisqa kanchata tikranpallanmanta toqontaqhawarin. Hawapi inti liphipipin. Una unaymanta, wakin wasikunapi roqhaychayamun, hinallataq kikllupi carretakunaq puriynin.

- Ima kawsaytaq yachaywasipi kawsayri! Paco Yunque allimanta hinaopayasqanmanta yuyayman kutirimun. Wasinta mamantawan yuyarin. PacoFariata tapuykun:

- Ima tuymitataq wasinchismanri ripusunchis?- Chunka hukniyuqta. Maypitaq wasiykiri?- Haqaypi.- Karuraqchu?

- Riki mana...Paco Yunque, maypin wasin kasqanta mana yacharanchu, iskay kinsa


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seguramente todos los dems nios: habladores, contentos y no les dabamiedo el colegio. Por qu eran as? Y l, Paco Yunque, Por qu tena

tanto miedo? Miraba a hurtadillas al profesor, al pupitre, al muro quehaba detrs del profesor y al techo. Tambin mir de reojo, a travs dela ventana, al patio, que estaba ahora abandonado y en silencio. El solbrillaba afuera. De cuando en cuando, llegaban voces de otros salones declase o ruidos de carretas que pasaban por la calle.Qu cosa extraa era estar en el colegio! Paco Yunque empezaba a volver

un poco de suaturdimiento. Pensen su casa y en sumam. Le pregunt aPaco Faria:- A qu hora nosiremos a nuestrascasas?- A las once. Dndeest tu casa?- Por all.

- Est lejos?- S... No...Paco Yunque no saba en qu calle estaba su casa, porque acababan detraerlo, haca pocos das, del campo y no conoca la ciudad.Sonaron unos pasos de carrera en el patio y apareci a la puerta del saln,Humberto, el hijo del seor Dorian Grieve, un ingls, patrn de los Yunque,

gerente de los ferrocarriles de la The Peruvian Corporation y alcaldedel pueblo. Precisamente a Paco le haban hecho venir del campo para queacompaase al colegio a Humberto y para que jugara con l, pues ambos


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punchayllaraq hawa llaqtamantapusamusqanku kaqtin, chaymi mana llaqtatareqsirqanraqchu.

Kunkunyay kanchamanta uyarirparikamun,wasipunkupi rikhurirparin, Humberto,wiraqocha Dorian Grieveq churin, Inglaterraruna, Yunquekunaq patronnin, Peruvian Cor-poration ferrocarril nisqa kamachiq,

hinallataq llaqtaq alcaldin.Chaypaqpuni Pacutaqa llaqtanmanta pusachimusqaku, Humbertuwan

yachaywasiman rinankupaq, pukllanankupaq, wiay masintin kasqanku rayku.Ichaqa, Humbertoqa,yachaywasiman rispa intiwan llallichikuqpuni, kunankutillan, wamaq kuti kasqan rayku, Mama Grieve Pacoq mamanta isqa karqan:

- Yachaywasiman Pacuta aparuy. Manan allinchu kanman awqe punchaywanllallipachikusqan. Paqarinmantan ichaqa Humbertoq hatarimunanta suyankihinaspa iskayninta apanki.

Yachachiq, Humberto Grievita rikuruspa in:

- Kunanpis kaq qhepallallataq?

Humberto, hatun phiarikuyninwan, kutichin:

- Puurparisqanin.- Chayqa -yachachiq in- Kunan kutillaa kachun. Tiyanaykipi tiyamuy.

Humberto Grieve awinwan Paco Yunquita mashkakacharparin.Rikuruspa ashuyrun hinaspa uyanallataa in:

- oqawan hanparayman haku.


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tenan la misma edad. Slo queHumberto acostumbraba venir

tarde al colegio y esta vez, porser la primera, la seora Grievele haba dicho a la madre de Paco:- Lleve usted ya a Paco al colegio.No sirve que llegue tarde elprimer da. Desde maana,

esperar a que Humberto selevante y los llevar usted juntosa los dos.

El profesor, al ver a Humberto Grieve, le dijo:- Hoy otra vez tarde?Humberto, con gran desenfado, respondi:- Me he quedado dormido.- Bueno - dijo el profesor -. Que sta sea la ltima vez. Pase a sentarse.Humberto Grieve busc con la mirada dnde estaba Paco Yunque. Al darcon l, se le acerc y le dijo imperiosamente:- Ven a mi carpeta conmigo.

Paco Faria le dijo a Humberto Grieve:- No. Porque el seor lo ha puesto aqu.- Y a ti qu te importa? - le increp Grieve violentamente, arrastrando aYunque por un brazo a su carpeta.- Seor! - grit entonces Faria -, Grieve se est llevando a Paco Yunque asu carpeta.

El profesor ces de escribir y pregunt con voz enrgica:- Vamos a ver! Silencio! Qu pasa ah?.Faria volvi a decir:


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Paco Faria Humberto Grievita in:

- Manan. Wiraqochan kaypi churatamun.- oqamanri imataq qokuwan? -Grieve hatunllamantaa kutirichin,makanmantaYunquita hanparanman aysaritakamuspa.Wiraqocha! -ispa Faria qaparin- Paco Yunquitan Grievehanparanmanaparikushan.

Yachachiq qelqasqanta kacharispa hatunmanta tapurin:- Imananmi! Upallaychis! Imanashanmi chaypi?

Yapamanta Faria illantaq:

- Grieven, Paco Yunquita hanparanman aparikun.Humberto Grieve, Paco Yunquiwan hanparanpi tiyaruspaa, yachachiqtain:Ar, wiraqocha. Paco Yunque runay kaqtin. Chay raykun.

Yachachiqpa allin yachasqantaq kashan chayqa, Humberto Grievita in:- Riki, ichaqa oqan Paco Fariawan masanachini, hamutachisqaykunataallinta uyarinanpaq. Kachariy tiyananman kutinanpaq.

Llapallanku yachaqkuna yachachiqta, Humberto Grievita, Paco Yunquitawanchinllamanta qhawayunku. Faria rispa Paco Yunquita makanmnatahapirparin, hinaspa hanparanman kutichimuyta munan, ichaqa Yunquita huk

makanmanta Grieve hapirparin hinaspa manapuni kacharinchu.Yachachiq Grievita hukmanta in:


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- Grieve se ha llevado a su carpeta a Paco Yunque.Humberto Grieve, instalado ya en su carpeta con Paco Yunque, le dijo al

profesor:- S, seor. Porque Paco Yunque es mi muchacho. Por eso.El profesor lo saba esto perfectamente y le dijo a Humberto Grieve:- Muy bien. Pero yo lo he colocado con Paco Faria, para que atienda mejorlas explicaciones. Djelo que vuelva a su sitio.Todos los alumnos miraban en silencio al profesor, a Humberto Grieve y a

Paco Yunque.Faria fue y tom a Paco Yunque por la mano y quiso volverlo a traer a sucarpeta, pero Grieve tom aYunque por el otro brazo yno le dej moverse.El profesor le dijo otra vez aGrieve:- Grieve! Qu es eso?.Humberto Grieve, coloradode clera, dijo:- No, seor. Yo quiero que

Yunque se quede conmigo.- Djelo, le he dicho!.- No, seor.- Cmo?- No.El profesor estaba indignado y repeta, amenazador:

- Grieve! Grieve!.Humberto Grieve tena bajos los ojos y sujetaba fuertemente por el brazoa Paco Yunque, el cual estaba aturdido y se dejaba jalar como un trapo por


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- Grieve! Imataq chayri?

Humberto Grieve, phiakuymanta pukallaa, in:- Manan wiraqocha. Yunque oqawan qhepakunantan munani.- Kachariy, ispan ishayki.- Manan, wiraqocha.- Imayn?- Manan.

Yachachiq kirisqa rikurukuspa kamakamayuspa in:

- Grieve! Grieve!

Humberto Grieve awinta kumurparichispa Paco Yunquita makanmantaqaqata hapirparin, paytaq upayasqa Fariawan Grieviwan thantata hina

aysakachayachikun. Kunanmi ichaqa Paco Yunque yachachiqmantapis, wakinerqekunamantapis, llapan wachaywasimantapas, Humberto Grievita aswantamanchakun. Imanaqtinmi Paco Yunquita kay Humberto Grieve maqallaqpuni?

Yachachiq Paco Yunquiman ashuyrun, makanmanta hapiruspa Fariaqhanparanman pusarun. Grieve waqayta qallarin, tiyananpi supaychatahaytapayukuspa.

Kaqmanta kanchamanta kunkunyarimuy uyarikun, hoq yachaq, AntonioGesdres -perqaqpa wawan- wasi punkupi rikhurirparimun. Hinaspa yachachiqin:

- Imanaqtintaq intiyachikamushankiri?

- Matipaqraqmi rirani tanta rantiq.- Tutaraqcha riwaq karan riki?- Mamaymi onqosqa, taytayaqmi llankananman seqaykun, chaymi


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Faria y por Grieve. Paco Yunque tena ahora ms miedo a Humberto Grieveque al profesor, que a todos los dems nios y que al colegio entero. Por

qu Paco Yunque le tena tanto miedo a Humberto Grieve?. Porque esteHumberto Grieve sola pegarle a Paco Yunque.El profesor se acerc a Paco Yunque, le tom por el brazo y le condujo ala carpeta de Faria. Grieve se puso a llorar, pataleando furiosamente ensu banco.De nuevo se oye-

ron pasos en elpatio y otroalumno, AntonioGeldres - hijo deun albail-, apa-reci a la puerta

del saln. El pro-fesor le dijo:- Por qu llegausted tarde?Porque fui a com-prar pan para el desayuno.

- Y por qu no fue usted ms temprano?Porque estuve alzando a mi hermanito y mam est enferma y pap se fuea su trabajo.- Bueno - dijo el profesor, muy serio -. Prese ah... Y, adems, tiene usteduna hora de reclusin.

Le seal un rincn, cerca de la pizarra de ejercicios.Paco Faria se levant entonces y dijo:- Grieve tambin ha llegado tarde, seor.


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sullkachaytaraq marqakacharani.- Chayqa qerullaa yachachiq in- haqaypi chuchuy hinallataq huk

tuymitaraq chachanayki.Qelqarina kuchuta qhawarichin.

Hinaspa Paco Faria sayarirparin inanpaq:

- Wiraqocha, Grievipas intiyachikamuntaq?- Llullakunmi wiraqocha Humberto Grieve ratayarparichimun- mananintiyachikamunichu.

Huk kunkalla llipillan yachaqkuna rimarinku:

- Manan , wiraqocha! manan wiraqocha! Grieveqa intiyachikamunmi!

- Shis! Upallaychis! Ancha phiarisqa yachachiq qaparin hinaspa llapanerqekuna upallarparinku.

Faria Yunquita pakallapi in:

- Grieviqa intiyachikamunmi ichaqa mana muchuchinchu. Taytan qolqeyuq

kaqtin. Sapa punchawmi intiyachikamun. Wasinpichu qan tiyanki?- Cheqaqchu maqtan kanki?

Yunkitaq in:

- Mamaywanmi oqaqa tiyani

- Humberto Grieveq wasinpi?- Manchay munay wasichan. Patronan patronwan chaypi tiyanku. Chaypinmamaypis. oqataq mamaywan tiyani.


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- Miente, seor -respondi rpidamente Humberto Grieve-. Yo no he lle-gado tarde.

Todos los dems alumnos dijeron en coro:- S, seor! S, seor! Grieve ha llegado tarde!- Psh! Silencio! - dijo, malhumorado, el profesor y todos los nios secallaron.El profesor sepaseaba pensativo.

Faria le deca aYunque en secreto:- Grieve ha llegadotarde y no locastigan. Porque supap tiene plata.Todos los das llegatarde. T vives ensu casa? Ciertoque eres sumuchacho?.Yunque respondi:- Yo vivo con mi mam...- En casa de Humberto Grieve?- Es una casa muy bonita. Ah est la patrona y el patrn. Ah est mimam. Yo estoy con mi mam.Humberto Grieve, desde su banco del otro lado del saln, miraba con clera

a Paco Yunque y le enseaba los puos, porque se dej llev=ar a la carpetade Paco Faria.Paco Yunque no saba qu hacer. Le pegara otra vez el nio Humberto,


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Humberto Grieve, Paco Yunquita, tiyasqanmanta pacha phiasqllaaqhawapayamun saqmata qhawarichispa, Paco Fariaq hanparanmanapachikusqanmanta.

Paco Yunque mana imanakuytapis atinchu. iuchaHumberto kaqmanta maqayunqa, mana paypa hanparanpiqhepakusqanmnata. Yachaywasimanta lloqsiruqtinkuniucha Humbertoqa qhasqonmanta tanqarparispachankanpi haytayunqa. iucha Humbertoqa millayllaan

kaq, sapa kutin yapamanta yapamanta maqayuq. Kikllupi.Kitkupipas. Qespinapipas, waykuna wasipipas, mamanpaqayllanpi, patronaq qayllanpi. Kunanqa maqayunqa, saqmataqhawayachimuspa yuraq awinwan qhawayamushan. Yunque Fariata in:

- iucha Humbertoq hanparanman ripusaq.

Paco Fariataq isqa:- Ama riychu, ama opachu kay. Wiraqochan muchuyachisunki.

Faria, Grieve qhawarinanpaq kutirirparin, kay Grievitaq paymanpas saqmataqhawarichimun toqtopayukuspa, yachachiqpa mana rikusqallan.

- Wiraqocha! qaparin Faria- haqaymanta chay Grieve saqmataqhawachimuwashan.

Yachachiqtaq in:

- Shista! Shista! Upallaychis! kunan yachasunchis! kunanmi

challwakunamanta rimasunchis, hinamantataq qelqaranchismanta hukrapranta horqoruspa yachasqanchista qelqarisunchis, chaymantataqqomuwankichis oqa chuyanchanaypaq. Pin allinta unanchashan chaytan


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porque no se qued con l, en su carpeta.Cuando saldra del colegio, el nio Humberto

le dara un empujn en el pecho y unapatada en la pierna. El nio Humbertoera malo y pegaba pronto, a cada rato.En la calle. En el corredor tambin. Yen la escalera. Y tambin en la cocina,delante su mam y delante la patrona.

Ahora le va a pegar, porque le estabaenseando los puetes y le miraba conojos blancos. Yunque le dijo a Faria:- Me voy a la carpeta del nioHumberto.Y Paco Faria le deca:

- No vayas, No seas zonzo. El seorte va a castigar.Faria volte a ver a Grieve y esteGrieve le ense tambin a l los puos,refunfuando no s qu cosas, a escondidas delprofesor.- Seor! -grit Faria-. - Ah, ese Grieve me est enseando los puetes.El profesor dijo:- Psch! Psch! Silencio!... Vamos a ver... Vamos a hablar hoy de los peces, ydespus, vamos hacer todos un ejercicio escrito en una hoja de loscuadernos, y despus me los dan para verlos. Quiero ver quin hace el

mejor ejercicio, para que su nombre sea inscrito en el Cuaderno de Honordel Colegio, como el mejor alumno del primer ao. Me han odo bien?Vamos a hacer lo mismo que hicimos la semana pasada. Exactamente lo


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yachayta munani, yachaywasi qollana qelqarapi sutin qelqasqa kananpaq,wamaq yachanamanta awqeman puririsqanmanta. Allintachuuyariwarankichis? Qayna qanchischaypi ruwasqallanchistan ruwasunchis.Kaqllatapuni. Rimasqayman yuyayta churankichis.Kaqllata qelqankichis qelqana qhatapi qelqasqayta. Kaqtachuuyariwarankichis?

Huk kunkalla yachaqkuna rimarinku:

- Ar, wiraqocha.- Allinpuni -yachachiq in- Yacharisunchis, kunan rimarisunchischallwakunamnta.

Ashkha erqekuna rimariyta munanku. Yachachiqtaq huk Sumigatarimay in.

- Sumiga in -wiraqocha- Qochaq mastayninpin ashkhallaa aqo kasqa. Hukkuti aqo aqoq sonqonman waykuruspa wauywaushaq challwata tatiruykuhinaspa wasiymnan aparikuyku. Ichaqa anpi waurparipun...

Humberto Grievitaq in:

- Wiraqocha: oqapas ashkha challwakunatan challwani hinaspa wasiymanaparuspa samanaykupi kacharparini ichaqa mana haykaqpas waunchu.

Yachachiqtaq in:

- Ichaqa... unuyuq puyuman churaruspachu uywanki?

- Manan, wiraqocha. Tiyanatiyanapin kacharparisqa.Erqekuna llapachallanku asiypi phatanku.


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mismo. Hay que atender bien a la clase. Hay que copiar bien el ejercicioque voy a escribir despus en la pizarra. Me han entendido bien?.

Los alumnos respondieron en coro: - S, seor.- Muy bien -dijo elprofesor-. Vamos aver!... Vamos a hablarahora de los peces.

Varios nios quisieronhablar. El profesor ledijo a uno de losZmiga que hablase.- Seor: -dijo Zmiga-,haba en la playa mucha

arena. Un da nosmetimos entre la arena

y encontramos un pezmedio vivo y lo llevamosa mi casa. Pero semuri en el camino...Humberto Grieve dijo:- Seor, yo he cogidomuchos peces y los he

llevado a mi casa y los he soltado en mi saln y no se mueren nunca.El profesor pregunt:

- Pero los deja usted en alguna vasija con agua?.- No, seor. Estn sueltos, entre los muebles.Todos los nios se echaron a rer.


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Huk qelluyasqa tullu erqe in:

- Llullakunmi, wiraqocha. Unumanta horqoruqtinkuqa usqayllanchallwaqa waurparin.

- Manan, wiraqocha -Grieve in- Samanayku wasipiqa mananwaunchu.Kanchariqllaan samanayku wasiqa. Hinaspa taytaytaqmi iwaranchallwakunata apamuspayki tiyanatiyanapi kacharparinki ispa.

Paco Faria asiypi wauyun. Sumigakunapas. Yuraq unkuyuq oqocho paqoerqe, qomer unku lunpu uya erqepuwan, roqhallataa asiyukunku. Imaasichikuqmi kay Grieve! Samana wasinpi challwakuna! Tiyanatiyanapi!Pesqokunapas kanman hina! Grieveq willakusqanqa hatun llullakuypunim.Llipichallanku asiypi phataspanku qaparinku:

- Kha! Kha! Kha! kha! kha! Llullakunmi, wiraqocha! Kha! Kha! Kha! Kha!Llulla! Llulla!.

Willakusqanta mana iiqtinku Humberto Grieve phiarparikun.Rimasqanmanta lliw asipayayunku. Ichaqa Grieviqa iskay challwata wasinmanapamusqanta yuyasharan, samananku wasipi kacharparisqantawan, chaypi

unay kasqantawan. Shapchiriqtin kuyukacharisqa. Unaytachus kawsarqanicha kasqan kutichu waurpariranku chayta mana allintachu yuyarqan.Ichaqa, imaynaa kaqtinpas, Grieviqa, willakusqan iinankutapuni munarqan.Llapachallanku asiyukushaqtinku, huk Sumigata in:

- Riki! Taytaytaq ashkha qolqeyuq kashan chayri. Chaymanta iwan llapanchallwakunata mamaqochamanta wasiman aparachisaq ispa. oqapaq. Hatunsamana wasiypi paykunawan pukllayunaypaq.Yachachiq hatun kunkanwan rimarin:


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Un chico, flacucho y plido, dijo:- Mentira, seor. Porque un pez se muere pronto, cuando lo sacan del agua

- No, seor -deca Humberto Grieve-. Porque en mi saln no se mueren.Porque mi saln es muy elegante. Porque mi pap me dijo que trajerapeces y que poda dejarlos sueltos entre las sillas.Paco Faria se mora de risa. Los Zmiga tambin. El chico rubio y gordo,de chaqueta blanca, y el otro, cara redonda y chaqueta verde, se reanruidosamente. Qu Grieve tan divertido! Los peces en su saln! Entre los

muebles! Como si fuesen pjaros! Era una gran mentira lo que contabaGrieve. Todos los chicos exclamaban a la vez, reventando de risa:- Ja! Ja! Ja! Ja! Ja! Miente, seor! Ja! Ja! Ja! Mentira! Mentira!.Humberto Grieve se enoj porque no le crean lo que contaba. Todos seburlaban de lo que haba dicho. Pero Grieve recordaba que trajo dos pecespequeos a su casa y los solt en el saln y ah estuvieron muchos das. Los

movi y no se movan. Noestaba seguro si vivieronmuchos das o murieronpronto. Grieve, de todosmodos, quera que lecreyesen lo que deca. Enmedio de las risas detodos, le dijo a uno de losZmiga:- Claro! Porque mi paptiene mucha plata. Y me

ha dicho que va hacerllevar a mi casa a todos lospeces del mar. Para m.


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- Hina kachun! Hina kachun! Upallaychis! Apiki,Grieviqa mana allintachu yuyakun.Challwakunaqa waunku...

Erqekunataq huk kunkalla rimarinku:

- ... unumanta horqoruqtinku.- Ar aknan - in yachachiq.

Qelluyasqa tullu erqetaq in:

- Challwakunaqa unu ukhupi mamayuqmi kanku, horqoruqtinkuqa manamamayuqmi qhepakunkuman.- Manan, manan, manan! -yachachiq in-. Challwakunaqa hawapiqawaukapunkun, mana samayta atispa. Paykunaqa unu ukhupi samaytansamanku, lloqsiramuspaqa, hawa samaytaqa manan samankumanchu.

- Wausqa hinaan kashanku. in huk erqe.Humberto Grievitaq in:

- Taytayqa wasiypin samaynintaqa qonman, ashkhan qolqen imaymanarantinanpaq.

Qomermanta pacharusqa erqe in:- Taytaypas qolqeyuqmi.- Taytaypas -hoq erqepas illantaq.

Llapallan erqekuna taytankuq ashkha qolqeyuq kasqanta rimarinku.Mana imatapas rimarispa Paco Yunquiqa hawapi challwakunaq wausqanmanta

yuyaymanasharan.Paco Yunquita Faria tapuykun:


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Para que juegue con ellos en mi saln grande.El profesor dijo en alta voz:

- Bueno! Bueno! Silencio!Grieve no se acuerda bien,seguramente. Porque lospeces mueren cuando...Los nios aadieron en coro:- ... se les saca del agua.

- Eso es -dijo el profesor.El nio flacucho y plidodijo:- Porque los peces tienensus mams en el agua y

sacndolos se quedan sinmams.- No! no! no! - dijo el profesor-. Los peces mueren fuera del agua, porqueno pueden respirar. Ellos toman el aire que hay en el agua, y cuando salen,no pueden absorber el aire que hay afuera.- Porque ya estn como muertos -dijo un nio-.

Humberto Grieve dijo:- Mi pap puede darles aire en mi casa, porque tiene bastante plata paracomprar todo.El chico vestido de verde dijo:- Mi pap tambin tiene plata.- Mi pap tambin - dijo otro chico.Todos los nios dijeron que sus padres tenan mucho dinero. Paco Yunqueno deca nada y estaba pensando en los peces que moran fuera del agua.


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- Qanri? Taytaykiq qolqen manachu kan?

Paco Yunque yuyayman kutiruspa, huk kuti mamanpa makinpi qolqehapisqanta yuyarirun. Yunque Fariata in:- Ashkhan mamaypa qolqenpas- Hayka? -Faria tapuyrun-- Tawa qolqe hina.

Paco Faria qaparispa yachachiqta in:- Paco Yunquen in mamaypis ashkha qolqeyuqmi ispa.- Llullakunmi, wiraqocha! -ratachin Humberto Grieve. Paco Yunquiqallullakunmi, mamanqa mamaypa kamachisqanmi, manataqmi qolqeyuqchu.

Yachachiq qeqata hapiruspa qelqana qhatapi qelqaritamun, erqekunatawasayukuspa.

Yachachiq kutirisqa kashanan kama, Humberto Grieve, pitariruspa PacoYunquita chukchanmanata chutarparin, pitayllatataq tiyananman kutirirparin.Yunque waqayta qallarin.

- Imataq chayri? yachachiq in kutirispa imanasqanta qhawarinanpaq.

Paco Fariataq in:

Wiraqocha, Grieven chukchanmanta chutarparin.- Manan, wiraqocha -in Grieve- Manan oqachu kani. Manantiyasqaymantaqa kuyurinichu.


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Faria le dijo a Paco Yunque:- Y t, Tu pap no tiene plata?

Paco Yunque reflexion y se acord haberle visto una vez a su mam conunas pesetas en la mano. Yunque dijo a Faria:- Mi mam tiene tambin mucha plata.- Cunto? -le pregunt Faria.- Como cuatro pesetas.Paco Faria dijo al profesor en alta voz:

- Paco Yunque dice que sumam tiene tambin muchaplata.- Mentira, seor! -respondiHumberto Grieve-. PacoYunque miente, porque su

mam es la sirvienta de mimam y no tiene nada.El profesor tom la tiza yescribi en la pizarra,dando la espalda a los nios.Humberto Grieve,

aprovechando de que no le vea el profesor, dio un salto y le jal de lospelos a Yunque, volvindose a la carrera a su carpeta. Yunque se puso allorar.- Qu es eso? -dijo el profesor, volvindose a ver lo que pasaba.Paco Faria dijo:

- Grieve le ha tirado de los pelos, seor.- No, seor -dijo Grieve-. Yo no he sido. Yo no me he movido de mi sitio.- Bueno! bueno! -dijo el profesor-. Silencio! Cllese, Paco Yunque!


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Chayqa! Chayqa! -yachachiq in- Upallaychis! Paco Yunque upallay! Upallay!

Qelqana qhatapi hukmanta qelqaritamun; chaymantaa Grievita tapyuykun:

- Unu ukhumanta challwata horqoruqtinku, imaynan kanman?- Samanay wasipin kawsanman -Grieve rimapakun-.

Hoqmanta erqekuna Grievita asipayayunku. Kay Grieviqa manan imatapas

yachasqachu. Wasillanpi, samanallankupi, taytallanpi, qolqellanpipuwanyuyaymanashan. Opallatapuni rimaspa purin.

- Qanwanataq, Paco Yunque -yachachiq tapun- Imananmi challwataunumanta horqoruqtinku?

Grieveq chukcha chutasqanmanta waqawaqallasparaq, huk aysariyllapiyachachiqpa yachachisqanta pashkarirparin:

- Hawapiqa, challwakunaqa waukapunkun mana samayninku kaqtin.- Anshaynan! -yachachiq ispa in- allinpuni!

Hukmanta qelqana qhatapi qelqaritamun.Humberto Grievitaq yachachiqpa kutirirusqanta rikuruspa Paco Fariataphawariruspa simipi saqmarparin, hinamantataq kaqta tiyananman kutirparin.Fariaqa mana Paco Yunque hinachu waqaritamun, aswanmi hatunmantaraq

yachachiqman willarparin:

- Wiraqocha! Humberto Grieven kunallanpuni maqarpariwan!- Ar, wiraqocha! Ar, wiraqocha! -hukisqalla llapan erqekuna rimarinku.


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Silencio!.Sigui escribiendo en la pizarra y despus pregunt a Grieve:

- Si se le saca del agua qu sucede con el pez?- Va a vivir en mi saln -contest Grieve.Otra vez se rean de Grieve todos los nios. Este Grieve no saba nada.No pensaba ms que ensu casa y en su saln yen su pap y en su plata.

Siempre estaba dicien-do tonteras.- Vamos a ver, usted,Paco Yunque -dijo elprofesor-, Qu pasacon el pez si le saca del

agua?Paco Yunque, mediollorando todava por el

jaln de pelos que ledio Grieve, repiti de una tirada lo que dijo el profesor.- Los peces mueren fuera del agua porque les falta el aire.- Eso es! -deca el profesor-. Muy bien.Volvi a escribir en la pizarra.Humberto Grieve aprovech otra vez de que no poda verle el profesor y fuea darle un puetazo a Paco Faria en la boca y regres de un salto a sucarpeta. Faria en vez de llorar como Paco Yunque, dijo a grandes voces al

profesor:- Seor! Acaba de pegarme Humberto Grieve!.- S, seor! S, seor! -decan todos los nios a la vez.


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Wasipi Supay roqhay yurirparin.

Yachachiqtaq hanparan patata takarparispa in:

Upallaychis!

Hatun chinniyman wasi haykurparin, hinaspa sapanka yachaqkunahanparankupi qasi, qaqa karparisqaku, yachachiqta manchamancharisqaqhawarispanku. Imaymanapaq kay Humberto Grieve! Qhawariychis, paypa

khuchanpi imaymanaa rikhuriyushan!. Kunanri imatataq yachachiqri ruwanqa,haqayna hina pukayarparispa! Humberto Grieveq khuchallanmantapuni.

- Ima chaqwan chay karan? Paco Fariata yachachiq tapuyrun.

Paco Faria, phiakuymanta awin kancharishaqraq in:

- Mana imanashaqtiymi, Humberto Grieve uyaypi saqmarpariwan.- Grieve, cheqaqchu?- Manan, wiraqocha -in Humberto Grieve- manan oqaqa maqanichu.

Llapan yachaqkunata qhawayruspa, yachachiq mana ima ruwayta atinchu.Iskayninkumanta, mayqenmi cheqaqta rimashan? Fariachu icha Grievichu?

- Pin rikuran? -Fariata yachachiq tapuyrun:

- Llapayku, wiraqocha! Paco Yunquipis rikunmi.- Cheqaqchu Paco Fariaq rimasqan? -Yunquita yachachiq tapuyrun.

Humberto Grievita Paco Yunque qhawariruspa mana rimarinchu, rimarinman

karan chayqa iucha Humberton lloqsinapi maqayunman karan, manarimarispa Yunque kumurparin.


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Una bulla tremenda haba en el saln.El profesor dio un puetazo en su pupitre y dijo:

- Silencio!El saln se sumi en un silencio completo y cada alumno estaba en su carpeta,serio y derecho, mirando ansiosamente al profesor. Las cosas de esteHumberto Grieve! Ya ven lo que estaba pasando por su cuenta! Ahorahabr que ver lo que iba a hacer el profesor, que estaba colorado declera! Y todo por culpa de Humberto Grieve!

- Qu desorden era se? -Pregunt el profesor a Paco Faria.Paco Faria ,con los ojos muy brillantes de rabia, deca:- Humberto Grieve me ha pegado un puetazo en la cara, sin que yo le haganada.- Verdad, Grieve?- No, seor -dijo Humberto Grieve - Yo no le he pegado.

El profesor mir a todos los alumnos sin sa-ber a qu atenerse. Quin de los dos

deca la verdad? Faria o Grieve?.- Quin lo ha visto? -pregunt elprofesor a Faria.

- Todos, seor! Paco Yunquetambin lo ha visto.- Es verdad lo que, dice Paco Faria? -

Le pregunt el profesor a Yunque.Paco Yunque mir a Humberto Grieve y nose atrevi a responder, porque si deca que

s, el nio Humberto le pegara a la salida. Yunque no dijo nada y baj lacabeza.


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Fariataq in:

- Wiraqocha, Yunquiqa manan rimarinqachu, Humberto Grieven maqanman,

maqtanmi, wasinpitaqmi tiyan.

Wakin yachaqkunata yachachiq tapurikun:

- Mayqenniykichispuwanmi Fariaq isqanta rikurankichis?- oqa, wiraqocha! oqa wiraqocha! oqa wiraqocha!

Hukmanta yachachiq Grievita tapuyun:

- Grieve, cheqaqchu Fariata maqaranki?- Manan, wiraqocha! oqaqa manan maqanichu.- Grieve, paqtataq llullakushawaq, Qan hina allin wawaqa mananllullakunanchu!

- Manan, wiraqocha. Manan oqachu maqani.- Chayqa. Rimasqaykitan oqa iini. Yachanin mana haykaq llullakusqaykita,Allinmi. Kunanmanta wichaymanqa allinpuriyta atiy.

Yachachiq yuyaymanaspa ichikacharin, llapan yachaqkunataq chinmanta qaqatiyaruspanku kanku.

Paco Faria , waqanayaspa chinllamanta toqtopayukun:

- Mana muchuchinkuchu, taytan qhapaq kaqtin. Mamayman willayukusaq.

Yachachiq uyariruspa, Fariaq awpaqenpi phiasqa sayarparin hinaspakallpawan in:

- Imatan rimashanki ? Humberto Grieviqa sumaqmi. Manan haykaqpisllullakunchu.

F i dij


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Faria dijo:- Yunque no dice nada, seor,

porque Humberto Grieve le pega,por que es su muchacho y vive en sucasa.El profesor pregunt a los otrosalumnos:- Quin otro ha visto lo que dice

Faria?Todos los nios respondieron a unavoz:- Yo, seor! Yo, seor! Yo, seor!El profesor volvi a preguntar aGrieve:- Entonces, Es cierto, Grieve, quele ha pegado usted a Faria?- No, seor. Yo no le he pegado.- Cuidado con mentir, Grieve! Unnio decente como usted, no debe

mentir!.- No, seor! No le he pegado.- Bueno. Yo creo en lo que usted dice. Yo s que usted no miente nunca.Bueno. Pero tenga usted mucho cuidado en adelante!.El profesor se puso a pasear, pensativo, y todos los alumnos seguancircunspectos y derechos en sus bancos.Paco Faria grua a media voz y como queriendo llorar.- No le castigan porque su pap es rico. Le voy a decir a mi mam...

M it t h Ch i h hi i h K i ll


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Manan pitapas turyanchu. Chaymi mana muchuchinichu. Kaypiqa, llapanerqekunan, qhapaqpa wawanpas wakchaqpa wawanpis huk isqallan. oqaqa

muchuchinin qhapaqpa wawan kaqtinpas. Grieveq taytanmanta hukmantauyarirusayki chayqa iskay tuymitan chuchuchisayki. Uyariwarankichu?.

Paco Faria kumurparisqa. Paco Yunquipas. Iskayninkun yacharankuHumberto Grieveq maqasqantaqa hinallataq supay llulla kasqanta.

Yachachiq qelqana qhataman ashuyruspa qelqasqanta qelqaritamun- Imanaqtintaq Humberto Grieveq maqawasqantari wiraqochamanrimana willarqankichu?- iucha Humberton maqayuwanman.- Chayri, imanaqtintaq manari mamaykimanri willayukunkichu?

- Willakuyman chayqa mamaypas maqayullawanmantaqmi, hinaspapatronaypas phiayukunman.

Yachachiq qelqana qhatapi qelqashanan kama, Humberto Grieveqelqaranpi imaymanata qelqatiyayushan.

Paco Yunquitaq mamanpi yuyaymanan. Hinallataq patronamanta iuchaHumbertumantawan yuyarirparin. Wasiman kutiqtinri maqayunkumanchu?.Wakin erqekunata Yunque qhawarin, paykunan ichaqa mana Yunquitapas,Fariatapis, pitapis maqankuchu. Manallataq wakin hanparakunapipas

yunquewanqa hapipakunkuchu, imaynatan iucha Humberto ruwaytamunarqan hinataqa. Imanaqtintaq iucha Humbertori paywanri shayna

El profesor lo oy y se


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El profesor lo oy y seplant enojado delantede Faria y le dijo enalta voz:- Qu est usteddiciendo? HumbertoGrieve es un buenalumno. No miente

nunca. No molesta anadie. Por eso no locastigo. Aqu todos losnios son iguales, los

hijos de los ricos y los hijos de pobres. Yo los castigo aunque sean hijos dericos. Como usted vuelva a decir lo que est diciendo del padre de Grieve,

le pondr dos horas de reclusin. Me ha odo usted?.Paco Faria estaba agachado. Paco Yunque tambin. Los dos saban queera Humberto Grieve quien les haba pegado y que era un gran mentiroso.El profesor fue a la pizarra y sigui escribiendo.Paco Faria le preguntaba a Paco Yunque:- Por qu no le dijiste al seor que me ha pegado Humberto Grieve?

- Porque el nio Humberto me pega.- Y porqu no se lo dices a tu mam?- Porque si le digo a mi mam, tambin me pega y la patrona se enoja.Mientras el profesor escriba en la pizarra, Humberto Grieve se puso allenar de dibujos su cuaderno.Paco Yunque estaba pensando en su mam. Despus se acord de la patrona

y del nio Humberto. Le pegaran al volver a la casa? Yunque miraba a losotros nios y stos no le pegaban a Yunque ni a Faria, ni a nadie. Tampoco

karqan? Kunanmi ichaqa Yunque mamanman willakunqa hinaspa iucha


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karqan?. Kunanmi ichaqa Yunque mamanman willakunqa, hinaspa iuchaHumberto maqaqtintaq kaq yachachiqman willayukullanqataq. Ichaqa

yachachiqqa, iucha Humbertutaqa manan imanallaqpaschu. Hinaqa PacoFariamancha willayukunqa. Paco Fariata tapuyrun:

- Qantapis iucha Humberto maqarusunkimanchu?- oqata? Maypitaq oqata maqaruwanman!. Chuunpi saqmaruspan yawartaphatarachiyman. Rikullankin!. Imachallatapas niyruwachun!. Sayaykullachun,rikullankin!. Hinaspa mamaymantaqmi willayukusaq!. Hinaspa taytay

hamuruspa Grievita taytantawan, llapankutapas maqarparinqa.

Paco Yunque, Paco Fariaq rimasqanta uyarispa mancharisqauyarayan. Cheqaqchus iucha Humbertuta maqarunman?,taytanpas hamurullanmantaqchus wiraqocha Grieve maqaruq?.Paco Yunque mana chaninchanchu, iucha Humbertutaqa

manan pipas maqanmanchu. Faria maqaruqtinqa, patronmihamuruspa Fariata taytantawan. maqarunman. Patronqa lliwtachmaqayunman. Lliwpa manchananmi Wiraqocha Grieveqa, manchanatan rimanhinaspa kamachikullaspapuni purin. Hinallataq wasinman wiraqochakunapas,qoyakunapis manchay manchakuyninkuwan hamunku, hinaspa patronpapatronaqtawan, rimasqantaqa ruwallankupuni. Yachasqapis hina,

yachachiqmantaqa, mayqenmantapis wiraqocha Grieven aswan munayniyuq.Paco Yunque yachachiqta qelqana qhatapi qelqashaqta qhawarirun. Pitaq kay

yachachiqri?, imanaqtinmi mana asirikuq? Manchay manchakuna? Yunquemana awinwan kacharinchu. Yachachiqqa manan taytanwan, wiraqochaGrievewan iraqchu. Aswanmi wasipi patronwan rimaq wakin hamuq

wiraqochakuna hina. Kunkankupas pukallaa, senqankutaq pavoq qhoanhina . Kirr, kirr, kirr kawkachuyuq, chaninta puriqtinku.Yunque yanqanayarparin. Unayraqchus wasinman ripunanpaq kashan?. Ichaqa

lo queran agarrar a


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lo queran agarrar aYunque en las otrascarpetas, como quisohacerlo el nioHumberto. Por qu elnio Humberto era ascon l?. Yunque se lodira ahora a su mam y

si el nio Humberto lepegaba, se lo dira ahoraal profesor. Pero elprofesor no le hacanada al nio Humberto.Entonces, se lo dira a Paco Faria. Le pregunt a Paco Faria:

- A ti tambin te pega el nio Humberto?- A m? Qu me va a pegar a m! Le pego un puetazo en el hocico y leecho sangre! Vas a ver! Cmo me haga alguna cosa! Djalo y vers! Y se lodir a mi mam! Y vendr mi pap y le pegara a Grieve y a su pap tambin,

y a todos!Paco Yunque le oa asustado a Paco Faria lo que deca. Cierto sera que

le pegara al nio Humberto? Y que su pap vendra a pegarte al seorGrieve? Paco Yunque no quera creerlo, porque al nio Humberto no lepegaba nadie. Si Faria le pegaba, vendra el patrn y le pegara a Faria ytambin al pap de Faria. Le pegara el patrn a todos. Porque todos letenan miedo. Porque el seor Grieve hablaba muy serio y estaba mandandosiempre. Y venan a su casa seores y seoras que le tenan miedo yobedecan siempre al patrn y a la patrona. En buena cuenta, el seorGrieve poda ms que el profesor y ms que todos.

iucha Humberton yachaywasimanta lloqsiruypiqa maqayunqa


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iucha Humberton yachaywasimanta lloqsiruypiqa maqayunqa.Hinaspa Paco Yunquiq mamanqa iucha Humbertutaqa ispallainqa ama, iucha, ama Pacuchata maqaychu. Ama sinchi millaykaychu. Chayllatapuni inqa. Ichaqa Pacuqa, iucha Humbertoqhaytasqan chankanpas pukallaa purinqa. Pacutaq waqaytakachayunqa. Pitaqri iucha Humbertutari imanallanmanpas.Patronwan patronawan nishuta iucha Humbertutaqa munakunku, PacoYunquitaq iucha Humbertoq ishu maqasqanwan akarin. Lliw, tukuy,

lliwpuni iucha Humbertutaqa, taytamamantawan manchakuqku. Lliw,lliw,lliwyachachiqpas. Waykuq mamapis, wawanpuwan. Pacuq mamanpas. WatanayuqVenanciopas. Hispana maylliq Mariyapis. Qayna punchaw hispanata kinsarakiman pakirparin. Patronri Paco Yunquiq taytantapis maqarunmanchus?Ima millaytaq kay patronpa, iucha Humbertoqpuwan saqrankuri. PacoYunque waqayta munan. Yachachiqri haykaqtaq qelqana qhatapi qelqanata

tukunqa?- Yachachiq in - qelqasqanta saqeriruspa - kaypi kashan llankanaykichis.Kunantaq qelqanaykichista horqospa, qelqana qhatapi qelqasqata qelqaychis.Iman kaqllatapuni.

- Qelqaraykupi? -mancharisqalla Paco Yunque tapurikun.

- Ar, qelqaraykichispi -yachachiq kutichin- chikallantapas qelqaytayachankitaqchu?- Riki, wiraqocha, llaqtaypin taytay yachachiwarqan.- Allinpuni. Chayqa, lliw qelqaychis.

Erqekuna qelqarankuta horqorunku hinaspa yachachiqpa qelqana qhatapi

qelqasqanta qelqayta kachayunku.- Allillamantapuni -yachachiq anyarin- mana pantanapaqmi, chikachikallamantaqelqana.

Paco Yunque mir al profesor, que escriba en la pizarra. Quin era el


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Paco Yunque mir al profesor, que escriba en la pizarra. Quin era elprofesor? Por qu era tan serio y daba miedo?. Yunque segua mirndolo.No era el profesor igual a su pap ni al seor Grieve. Ms bien se pareca aotros seores que venan a la casa y hablaban con el patrn. Tena unpescuezo colorado y su nariz pareca moco de pavo. Sus zapatos hacanrisss-risss-risss, cuando caminaba mucho.Yunque empez a fastidiarse. A qu hora se ira a su casa? Pero el nio

Humberto le iba a dar una

patada, a la salida delcolegio. Y la mam de PacoYunque le dira al nioHumberto: No, nio, No lepegue usted a Paquito. Nosea usted malo. Y nada

ms le dira. Pero Pacotendra colorada la piernade la patada del nioHumberto. Y Paco sepondra a llorar. Porque al

nio Humberto nadie le haca nada. Y porque el patrn y la patrona le

queran mucho al nio Humberto, y Paco Yunque tena pena porque el nioHumberto le pegaba mucho. Todos, todos, todos le tenan miedo al nioHumberto y a sus paps. Todos. Todos. Todos. El profesor tambin. Lacocinera. Su hijo. La mam de Paco. El Venancio, con su mandil. La Maraque lava las bacinicas. Quebr ayer una bacinica en tres pedazos grandes.Le pegara tambin, el patrn al pap de Paco Yunque? Qu cosa feaesto del patrn y del nio Humberto! Paco Yunque quera llorar. A quhora acabara de escribir el profesor en la pizarra?.

Humberto Grieve tapurikun:


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p

- Wiraqocha, kay llankana, challwakunamanta qelqanapaqchu?

- Ar, lliwlla qelqaychis.Wasi chinirparin. Qelqanakunaq qhasqayllana uyariyukun.Yachachiq hanparanpi tiyarparin hinaspa paypis hukpatarankunapi qelqakacharin.

Humberto Grievitaq aswanpas llankananta qelqanan kashaqtin hoqmantaqelqaranpi qelqatiyayta qallarin. Challwakunata, wawakunata, tawakuchuchakunatapuwan huntarparichin.

Unaychamantaa, yachachiq sayariruspa tapurikun:

- Tukurunkichisachu?

- Allinmi - yachachiq in- tukukuyninpi sutiykichista chuyata churaychis.Chayllaman campana waqtayurparimun.

Hukmanta erqekuna chaqwa ruwayta kacharispa kanchaman pitayllalloqsirparinku.

Paco Yunquiqa iman kaqta llankananta qelqaruspa samanaman pataran,qelqaran, qelqanan apayusqa lloqsirun. a kanchapia, Humberto Grievehamuruspa Paco Yunquita makanmanta hapiruspa, phiasqallaa in:

- Hamuy melopi pukllasunchis.

Chawpi panpaman tanqarparispa pataranta, qelqaranta, qelqanantawanchoqarparichin...

- Bueno! -dijo por fin el profesor, cesando de escribir- Ah est el ejercicio


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j p p jescrito. Ahora, todos sacan sus cuadernos y copian lo que hay en la pizarra.Hay que copiarlo completamente igual.- En nuestros cuadernos? -pregunt tmidamente Paco Yunque.- S, en sus cuadernos -le respondi el profesor- Usted sabe escribir unpoco?.- S, seor. Porque mi pap me ense en el campo.

- Muy bien.

Entonces todos acopiar.Los nios sacaronsus cuadernos yse pusieron acopiar el ejercicio

que el profesorhaba escrito en lapizarra.- No hay queapurarse -deca elprofesor-. Hay

que escribir pocoa poco, para no equivocarse.Humberto Grieve pregunt:- Es cierto, seor, el ejercicio escrito de los peces?- S. A copiar todo el mundo.El saln se sumi en el silencio. No se oa sino el ruido de los lpices. Elprofesor se sent en su pupitre y tambin se puso a escribir en unos libros.Humberto Grieve, en vez de copiar su ejercicio, se puso otra vez a hacer

Yunque Grieveq munayinpi kayun, ichaqa iucha Humbertoqh h k h k k k ll k


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shapchikachasqanmanta wakin erqekunamanta pukallaa kayun. Yunquewaqanayarparin.

Paco Faria, iskaynin Sumigakuna, hoq erqekunapuwan,Humberto Grievita Paco Yunquitawan muyurparinku. Tulluyasqaqellullaa erqe Yunquiq pataranta, qelqaranta, qelqanantawanhoqarirun, ichaqa Humberto Grieve awqallaa qechurparin,khaynata ispa:

- Kachariy! Ama churakamuychu! Paco Yunquiqa maqtaymi.Humberto Grieve, Paco Yunquiq kaqninkunata yachana wasimanaparikun hinaspa hanparanpi waqaycharparin. Chaymanta kutiramuspa PacoYunquiwan kanchapi kaq pukllaritamun, Kunkanmanta hapirparispaweqawninmanta kumurparichin hinaspa tawachakirpachin.

- Qasillamanta shaynalla kay -hatunmanta kamayurparichin- oqa inaykama ama kuyurinkichu.

Humberto Grieve allinchata ayqerirun, hinaspa chaymanta pitarimuspa PacoYunquiq hawanta phawarparin , wasan patapi makinwan tukicharparikuspa,

sikinpi nanaqta haytaritamuspa. Hoqmanta kutirispa Paco Yunquiq hawantapitarparin, hoq haytatawan haytarparispa. Unaypuni Paco YunquiwanHumberto Grieve shaynata pukllayun. Yaqa iskay chunkata pitarparin, yaqaiskay chunkatataq haytarparin.

Qonqaymanta enqhepakuy uyarirparikun. Yunque waqashasqa iuchaHumbertoq nanay haytasqanwan. Chayllaman Paco Faria erqe erqemuyumanta lloqsirparimuspa Grieveq awpaqenpi kurkucharparikun khaynataispa:

dibujos en su cuaderno. Lo llen


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completamente de dibujos depeces, de muecos y de cuadritos.Al cabo de un rato, el profesorse par y pregunt:- Ya terminaron?- Ya, seor -respondieron todosa la vez.

- Bueno -dijo el profesor-.Pongan al pie sus nombres bienclaros.En ese momento son la campanadel recreo. Una gran algazaravolvieron a hacer todos los nios

y salieron corriendo al patio.Paco Yunque haba copiado suejercicio muy bien y sali alrecreo con su libro, su cuaderno

y su lpiz. Ya en el patio, vinoHumberto Grieve y agarr a Paco

Yunque por un brazo, dicindolecon clera:- Ven a jugar al melo.Lo ech de un empelln al medio y le hizo derribar su libro, su cuaderno ysu lpiz.Yunque haca lo que le ordenaba Grieve, pero estaba colorado y avergonzadode que los otros nios viesen cmo lo zarandeaba el nio Humberto. Yunquequera llorar.

- Ama! Manan Paco Yuquiq hawanta pitachisaykichu!


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Humberto Grievitaq mancharichiyninwan in:

- Yaw! Yaw! Paco Faria! Paco Faria! Huk saqmaytansaqmarparisayki!

Ichaqa, Fariaqa Grieveq awpaqenpi kurkucharparikuspa manakuyurispa khaynata in:

- Maqtayki kaqtinchu maqanki, pitarunki, waqachinki! Hoqmantawan pitaruychaymi ichaqa rikuwanki!

Wawqentin Sumigakuna Paco Yunquita makallispa ama waqaychu ispa inku,hinaspa llullayunku khaynata:- Imanaqtinmi shaynata haytachikunki? Maqarpariy! Qanpas pitarpariy! Amakachayukuychu! Ama opachu kay! Upallay! Amaa waqaychu! a wasinchismanripusuna!

Paco Yunquiqa mana upallanpunichu, weqenwan heqepachikuq hina.

Paco Yunquita erqekuna muyurparinku, hoq taqataq Humberto Grievita Paco

Fariatawan.

Grieve Fariata waurachiy yuyayllaa tanqarparin hinaspa panpamanchayarparichin. Huk hatun karay yachaq ashuyramun, iskay eqemanta,Fariamanta sayapakuspa, huk haytapi Grievita hapirparin. Kinsa eqemantahoq erqetaq, llapanmanta aswan hatun karay, Grievemanta sayarikuspa iskay

eqepi yachaqta saqra hinaraq tanqarparin. Unaypuni chaqro chaqlapi,haytapi, erqekuna hatariyunku. Kaym ichaqa hatun chaqwa.

Paco Faria, losd Z i


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dos Zmiga y otrosnios rodeaban aHumberto Grieve

y a Paco Yunque.El nio flacucho yplido recogi ellibro, el cuaderno

y el lpiz deYunque, peroHumberto Grievese los quit a lafuerza, dicindole:

- Djalos! No te metas! Porque Paco Yunque es mi muchacho.Humberto Grieve llev al saln de clase las cosas de Paco Yunque y se lasguard en su carpeta. Despus, volvi al patio a jugar con Yunque. Lecogi del pescuezo y le hizo doblar la cintura y ponerse a cuatro manos.- Estte quieto as -le orden imperiosamente- No te muevas hasta que yote lo diga.

Humberto Grieve se retir a cierta distancia y desde all vino corriendo ydio un salto sobre Paco Yunque, apoyando las manos sobre sus espaldas ydndole una patada feroz en las posaderas. Volvi a retirarse y volvi asaltar sobre Paco Yunque, dndole otra patada. Mucho rato estuvo as

jugando Humberto Grieve con Paco Yunque. Le dio como veinte saltos yveinte patadas.

De repente se oy un llanto. Era Yunque que estaba llorando de lasfuertes patadas del nio Humberto. Entonces sali Paco Faria del ruedo

Campana waqtarparimun hinaspa lliw erqekuna yachananku wasikunamank ti i k


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kutiyurparinku.

Paco Yunquita wawqentin Sumigakuna makanmanta aparikunku.

Hatunllaa challallay wamaq yachana wasipi kayamushasqa,yachachiq waykuruqtin. Lliw chinirparinku.

Yachachiq qerullaa lliwta qhawayruspa waminka hina in:- Tiyaychis!

Hanparakuna roqharpariqtin yachaqkuna llapachallanku tiyatiyarikhurirparinku.

Hinamanta yachachiq hanparanpi tiyaruspa erqekunata sutinmanta kamawaqharin, challwakunamanta qelqasqankuta chaskinanpaq. Yachachiqqelqaraq raphinta chaskisqanman hina, awinchaspa huk patarakunapichaninninta qelqan.

Humberto Grieve Paco Yunquiq hanparanman ashuyruspa pataranta,qelqaranta, qelqanantawan haywarirapun. Ichaqa Paco Yunquiq qelqasqanraphita qhasuruspaa, chaypi sutinta chaptiruspaa.

Humberto Grieve ispa yachachiq waqhaqtin, Grieviqa seqayatamun PacoYunquiq ruwasqanta haywarinanpaq, paypapis kanman hina.

Paco Yunque ispa yachachiq waqharikuqtintaq, Yunque qelqaranpi

formado por los otrosnios y se plant ante


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nios y se plant anteGrieve, dicindole:

- No! No te dejo quesaltes sobre PacoYunque!Humberto Grieve le re-sponda amenazndole:- Oye! Oye! Paco Faria!Paco Faria! Te voy adar un puetazo!Pero Faria no se mova yestaba tieso delante deGrieve y le deca:

- Porque es tu muchacho,le pegas y lo saltas y lo haces llorar! Sltalo y vers!Los dos hermanos Zmiga abrazaban a Paco Yunque y le decan que ya nollorase y le consolaban, dicindole:- Por qu te dejas saltar as y dar de patadas? Pgale t tambin! Pgale!Sltalo t tambin! Por qu te dejas? No seas zonzo! Cllate! Ya no

llores! Ya nos vamos a ir a nuestras casas!Paco Yunque estaba siempre llorando y sus lgrimas parecan ahogarle.Se form un tumulto de nios en torno a Paco Yunque y otro tumulto entorno a Humberto Grieve y a Paco Faria.Grieve le dio un empelln brutal a Faria y lo de-rrib al suelo. Vino unalumno ms grande, del segundo ao, y defendi a Faria, dndole a Grieve

un puntapi. Y otro nio del tercer ao, ms grande que todos, defendi aGrieve dndole una furiosa trompada al alumno de segundo ao. Un buen

qelqasqan raphita mashkakachayta qallarin, hinaspa manatarinchu.


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tarinchu.

- Chinkarachirankichu icha manachu ruwaranki? ispayachachiq in-.

Ichaqa Paco Yunque qelqasqan raphi imanakusqanta manayachanchu, hinaspa sinchita penqarikuspa chinchuchurparispa kumurparin.

- Imanasuntaq- ispa yachachiq huk patarakunapi Paco Yunquiq khuchantachaninchan.

Chayman ichaqa wakinqa qatiqatilla ruwasqankuta haywaritamunku.Yachachiq llapantaa qhawayruqtin, qonqayllamanta yachaywasi umalliqwaykurparimun.

Yachachiqwan erqekunawan manchay manchakuyninkuwan sayarirparinku.Umalliq phiakuq hina yachaqkunata qhawarirparin hinaspa kallpawan in:

- Tiyaychis!

Umalliq yachachiqta tapuyrun:

- Yachankiachu, kay watamanta aswan allin yachaq kasqanta? Qanchischayllankayta ruwarankuachu chuyanchanapaq?- Ar , wiraqocha umalliq in yachachiq-, kunallanpunin tukuyrunku.Humberto Grieven lliwta llallirparin.

- Maytaq ruwasqanri?- Kaymi, wiraqocha umalliq.

rato llovieron bo-fetadas y pata-


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fetadas y patadas entre variosnios. Eso era unenredo.Son la campana

y todos los niosvolvieron a sus

salones de clase.A Paco Yunque lollevaron por losbrazos los doshermanos Zmiga.Una gran gritera

haba en el salndel primer ao, cuando entr el profesor. Todos se callaron.El profesor mir a todos muy serio y dijo como un militar:- Sintense!Un traqueteo de carpetas y todos los alumnos estaban ya sentados.Entonces el profesor se sent en su pupitre y llam por lista a los nios

para que le entregasen sus cuartillas con los ejercicios escritos sobre eltema de los peces. A medida que el profesor reciba las hojas de loscuadernos, las iba leyendo y escriba las notas en unos libros.Humberto se acerc a la carpeta de Paco Yunque y le entreg su libro, sucuaderno y su lpiz.Pero antes haba arrancado la hoja del cuaderno en que estaba el ejerci-

cio de Yunque y puso en ella su firma.Cuando el profesor dijo: Humberto Grieve, Grieve fue y present el

Yachachiq, yachaqkunaq raphi qelqasqanku chawpipiHumberto Grieveq raphi chaptisqanta tarirun Umalliqman


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Humberto Grieveq raphi ch aptisqanta tarirun. Umalliqmanhaywarirun, paytaq unaypuni chay qelqata qhawaykun.- Allinpuni in umalliq kusisqalllaa-

Hanpara pataman ashuyruspa qaqallamantaayachaqkunata qhawayrun. Hinaspa, chaka kunkayuqa kan chaypaskamachikuq kunkanwan in:

- Humberto Grieviqmi, kunanqa, llipin llankasqaykichismanta allinpuni. Chaymikay qanchischaypi, llallipasqanmanta, chaninchana qhatapi sutin rikhurinqa,wamaq yachanapi ankallikusqanmanta. Humberto Grieve, kayman lloqsimuy.

Llapan erqekuna Humberto Grievita hatun awinkuwan qatirinku, paytaqpayman tukusqallaa yachachiqpa hanparanpa awpaqenman,

kurkucharukuspa, qharillana ashuyrun. Umalliq khaynata ispa makintahaywarirun:

- Humberto Grieve, allimpuni. Aanchaykin. Shaynan erqekunaqa kanan.Allimpunin.

Wakin yachaqkunaman kutiriruspataq umalliq khaynata in:

- Llapachaykichismi Humberto Grieve hina ruwanaykichis, Pay hina allinyachaqkunan kanaykichis. Hamutanaykichismi pay hina mana qellayaspa.Shayna kankichis chayqa, wata tukuypin sapankaykichis saminchasqa

kankichis hinaspa Humberto Grieveq hina, sutiykichispas chaninchana qhatapiqelqasqa rikhurinqa. Icha kay qancchischay hamuqpi hukataq rikhurinman,

ejercicio de PacoYunque como si


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q mfuese suyo.

Y cuando el profe-sor dijo: PacoYunque, Yunque sepuso a buscar en sucuaderno la hoja enque escribi suejercicio y no laencontr.- La ha perdidousted? - le preguntel profesor - O no

la ha hecho usted?Pero Paco Yunque no saba lo que se haba hecho la hoja de su cuaderno y,muy avergonzado, se qued en silencio y baj la frente.- Bueno- dijo el profesor, y anot en unos libros la falta de Paco Yunque.Despus siguieron los dems entregando sus ejercicios. Cuando el profesoracab de verlos todos, entr de repente al saln el Director del Colegio.

El profesor y los nios se pusieron de pie respetuosamente. El Directormir como enojado a los alumnos y dijo en alta voz:- Sintense!El Director le pregunt al profesor:- Ya sabe usted quin es el mejor alumno de su ao? Han hecho ya elejercicio semanal para calificarlos?

- S, seor Director - dijo el profesor -. Acaban de hacerlo. La nota msalta la ha obtenido Humberto Grieve.

hinaspa allinta llankarunman, Humberto Grieveq ruwasqanta hina.Ichapunichus shayna kanman.


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Umalliq upallaruspa chikanta utiyrun. Lliw yachaqkuna Humberto Grievitautisparaq, upallamanta qhawapayarparinku. Ima sumaq Grieve! Ima sumaqllankanata qelqarparin! Chaym ichaqa kusa! Lliw yachaqkunamantaankallikuq. Intiyachikamuspa imaraq! Llapata maqa maqayuspa! Ichaqa lliwtaqrikushanku! Umalliq makinta haywarirun! Humberto Grieve wamaq

yachanamanta wamaq ankallikuq!

Umalliq yachachiqmanta huq kuti kama itamun, umanwan kumuyuspataqyachaqkunata napayatakamun, paykunataq sayarirparinku ripunampaq,hinaspa lloqsiratamun.

Chaymantataq yachachiq in:

- Tiyaychis!

Huk hampara roqhayllapi yachaqkunaqa tiya, tiyarikhurirparinku.

Yachachiq Grievita kamarichin:

- Tiyanaykiman kutiy.- Humberto Grieve hamparanmam kusillaaseqayatamun.

Paco Fariatataq awpaqenmam chayaruspa qalluyatamun.

Yachachiq hamparanman wicharuspa huk patarankunapi qelqakachaytaqallarin.

- Dnde est su ejercicio?- Aqu est, seor Director.


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qEl profesor busc entre todas las hojas de los alumnos y encontr el

ejercicio firmado por Humberto Grieve. Se la dio al Director, que sequed viendo largo rato la cuartilla.- Muy bien - dijo el Director, contento.Subi al pupitre y mir severamente a los alumnos. Despus les dijo con suvoz un poco ronca pero enrgica:- De todos los ejercicios que ustedes han hecho ahora, el mejor es deHumberto Grieve. As es que el nombre de este nio va a ser inscrito en elCuadro de Honor de esta semana, como el mejor alumno del primer ao.Salga afuera, Humberto Grieve!Todos los nios miraron ansiosamente a Humberto Grieve, que salipavonendose a pararse muy derecho y orgulloso delante del pupitre del

profesor. El Director le dio la mano, dicindole: - Muy bien, HumbertoGrieve. Le felicito. Asdeben ser los nios. Muybien.Se volvi el Director a

los dems alumnos y lesdijo:- Todos ustedes debenhacer lo mismo queHumberto Grieve. Debenser buenos alumnos como

l. Deben estudiar y seraplicados como l. Deben

Paco Faria, Paco Yunquitaupachallamanta in:


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- Wiraqochata qhawariy,sutiykitan pataranpiqelqashan, llankanaykitamana ruwasqaykimanta.Qhawariy!

Wisqarachikunkin hinaspamana wasiykimanripunkichu, imanaqtinmiqelqaraykita qhasururanki?Maymanmi churaruranki?

Paco Yunque mana rimarispa panpaman kumurparispa chuchun.- Yaw!- Paco Faria, hoqmanta rimapayan rimariy! Imanaqtinmi mana rimarinkichu?Maymanmi llankasqaykita churaruranki?

ser serios, formales y buenosnios como l. Y si as lo hacen,

b d l f


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recibir cada uno un premio al fin

del ao y sus nombres serntambin inscritos en el Cuadro deHonor del Colegio, como el deHumberto Grieve. A ver si lasemana que viene hay otro alumnoque d una buena clase y haga unbuen ejercicio como el que hahecho hoy Humberto Grieve. Aslo espero.Se qued el Director callado unrato. Todos los alumnos estaban

pensativos y miraban a HumbertoGrieve con admiracin. Qu ricoGrieve! Qu buen ejercicio haba

escrito! Ese si que era bueno! Erael mejor alumno de todos! Llegando

tarde y todo! Y pegndole a todos! Pero

ya lo estaban viendo! Le haba dado la manoel Director! Humberto Grieve, el mejor de todoslos del primer ao!El Director se despidi del profesor, hizo una venia a los alumnos, que separaron para despedirlo, y sali.El profesor dijo despus:

- Sintense!Un traqueteo de carpetas y todos los nios estaban ya sentados.

Paco Faria Paco Yunquiq uyanta qhawayrunanpaq kumuyrun, hinaspa payqawaqayushasqa. Chaya khaynata llullaykun:


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- Hina kachun! Ama waqaychu! Ama llakikuychu! Pukllanaywanpukllayushunchis! Yana muyu markayuqmi! Hina kachun! Pukllanaytahapikunki! Ama opachu kay! Amaa waqaychu.

Ichaqa Paco Yunquiqa kumuruspa waqaylla waqayukushan.

El profesor le orden a Grieve:- Vyase a su asiento.H b t G i l l i t


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Humberto Grieve, muy alegre, volvi a su carpeta.

Al pasar junto a Paco Faria, le ech la lengua.El profesor subi a su pupitre

y se puso a escribir en unoslibros.Paco Faria le dijo en voz bajaa Paco Yunque:- Mira al seor, que est poniendo tunombre en su libro, porque no has presentadoel ejercicio. Mralo! Te van a dejar ahorarecluso y no vas a ir a tu casa Por qu has rototu cuaderno? Dnde lo pusiste?

Paco Yunque no contestaba nada y estaba con la cabeza agachada.- Anda!- le volvi a decir Paco Faria - Contesta! Por qu no contestas?Dnde has dejado tu ejercicio?Paco Faria se agach a mirar la cara de Paco Yunque y le vio que estaballorando. Entonces le consol, dicindole:

- Djalo! No llores! Djalo! No tengas pena! Vamos a jugar con mi tablero!Tiene torres negras! Djalo! Yo te regalo mi tablero! No seas zonzo! Yano llores!Pero Paco Yunque segua agachado.


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paco yunque en qheshwa

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