pac1.ladialècticasocial

8/18/2019 Pac1.LaDialècticaSocial

1/5

29-2-201616:37:14.851+01:00 - 1 -

AULA

21.007 Sociologia aula 1

PAC1. La dialèctica social

Inici:

29/02/16

Lliurament:

28/03/16

Solució:

-

Qualificació:

11/04/16

Dedicació:

%

Objectius

En aquest primer Bloc veurem quines són les principals característiques de la mirada

sociològica i treballarem alguns dels conceptes clau que utilitzen els sociòlegs. La majoria

de persones han sentit a parlar de la sociologia, però són molt pocs els que sabrien

definir-la. Això es deu, principalment, a tres motius. En primer lloc, a que la sociologia és

una ciència social poc coneguda i poc utilitzada en el mercat laboral. Això ho constata de

manera original Joan Estruch a l’inici dels mòduls, citant un sociòleg il·lustre com Peter

L. Berger per explicar que ningú coneix acudits de sociòlegs i, en canvi, tots coneixem

acudits d’advocats, psicòlegs i economistes. En segon lloc, la sociologia és una ciència

de la que es posa en dubte contínuament el seu caràcter científic i la seva utilitat. Es

diu popularment que l’únic que fa la sociologia és constatar el que és obvi i de sentit

comú i que, a més a més, li manca objectivitat a l’hora de fer les seves anàlisis. Finalment,

tal com afirma Pierre Bourdieu, a la sociologia se li té una certa mania, ja que és una

ciència social incòmoda pel seu caràcter necessàriament crític. Les anàlisis sociològiques

desemmascaren el poder, es fan preguntes incòmodes, i posen en dubte aspectes de la

societat que sempre s’havien donat per descomptat.

En definitiva, els sociòlegs busquen conèixer la realitat social analitzant relacions,institucions i comportaments socioculturals. Per tal de poder-ho fer han definit una

sèrie de conceptes que ajuden a entendre i explicar la realitat social. En aquest primer

Bloc haureu de treballar alguns d’aquests conceptes des del punt de vista d’una de les

tradicions de la sociologia contemporània que alguns etiqueten com a construccionisme

social o sociologia fenomenològica.

Els conceptes que treballareu són:

– Problema social i problema sociològic

– Rutinització i vida quotidiana


2/5

29-2-201616:37:14.851+01:00 - 2 -

– Socialització primària i socialització secundària

– Institució social

– Identitat i rol

– Interiorització i objectivació

– Normalitat, etiquetació i control social

– Classe social, estatus i estratificació

Aquests conceptes els haureu de treballar a partir dels mòduls i dels debats que farem

a l’espai de debat. Tota aquesta feina ens servirà per treballar les tres competències del

curs:

– Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengüesoficials de la URV-UOC.

– Aprendre a aprendre.

– Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants(normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexiósobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.

A nivell d'organització de l'aprenentatge, el bloc té els següents objectius d'aprenentatge:

– Desenvolupar una mirada a la relació entre individu i societat, amb les eines de lasociologia, que tingui en compte el seu caràcter dialèctic.

– Aprendre a utilitzar els conceptes que permeten operacionalitzar i disseccionar aquesta relació entre individu i societat des d'una aproximació construccionista.

Descripció PAC

Cal lliurar un escrit d’entre 6 i 7 mil caràcters amb espais , en el qual haureu de comentar

en clau sociològica el documental "La Granja del Pas", que podeu trobar a TV3 a la Carta

. Es tracta d'un documental on la gent afectada pels desnonaments ens condueix a les

contradiccions d'una societat al límit de les seves forces i a la necessitat de replantejar el

futur.

Per fer els comentaris haureu d’utilitzar els conceptes que s’estudien en aquesta PAC que

considereu us ajuden a comentar sociològicament el text (llibertat i rutina, identitat i rol,socialització primària i socialització secundària, institució social, etiquetació, normalitat,

classe social, etc.).

http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/sense-ficcio/la-granja-del-pas/video/5580881/


3/5

29-2-201616:37:14.851+01:00 - 3 -

Abans de posar-vos a escriure, per preparar i orientar el treball, us recomanem que feu

aquest exercici previ:

– Identifiqueu tots els conceptes -que heu estat estudiant en els mòduls i comentanten el debat- que creieu es poden aplicar al text (i amb especial èmfasi els que són

més rellevants).

– Feu una definició bàsica dels conceptes trobats i apunteu com apareixencontextualitzats en el text.

– Penseu si els conceptes sociològics trobats tenen relació entre ells.

Un cop hagueu fet aquesta feina prèvia , us caldrà pensar com estructurareu el text,

quin fil argumental seguireu. Cal que el treball que lliureu estigui estructurat seguint una

pauta molt senzilla. El vostre treball ha de tenir una introducció, un cos principal (que, sivoleu, podeu dividir en apartats) i unes conclusions.

Preparació de la PAC 1

Per preparar la PAC1, treballarem els principals conceptes dels materials de la PAC

a través d'un Debat voluntari. L’objectiu del debat és clarificar conceptualment els

termes plantejats i, quan sigui possible, pensar exemples concrets (històrics, quotidians,

d’actualitat, de pel·lícules, etcètera) que il·lustrin les argumentacions. La participació

en el Debat no puntua, tot i que pot ajudar a ponderar la nota de l’escrit a l’alça. No es

valorarà que les intervencions estiguin "bé" o "malament", sinó que segueixin els criteris

que establim a continuació:

1. El Debat no està pensat per ser un espai de respostes definitives, sinó de dubte, error i aprenentatge col·lectiu i col·laboratiu. Així que no heu de tenir por d’equivocar-vosni d'explicitar dubtes.

2. Els únics requisits són, a més del respecte als vostres companys i l'esperit constructiu,

la brevetat, l’esforç per la precisió conceptual, fer sempre referència a les lectures demanera concreta (quan sigui possible indicant la pàgina), i sempre que sigui possibleintentar aplicar o il·lustrar la teoria a exemples quotidians i concrets.

3. El Debat pot consistir en temptatives de respondre cadascuna de les qüestions oconceptes treballats, però també en preguntes i dubtes, sempre que siguin concretsi facin referència a les lectures i/o a la seva possible il·lustració amb exemplesparticulars.

Els conceptes que treballarem als debats són els següents:

03 de març:


4/5

29-2-201616:37:14.851+01:00 - 4 -

– Problema social i problema sociològic

– Rutinització i vida quotidiana

07 de març

– Socialització primària i socialització secundària

– Institució social

10 de març

– Identitat i rol

– Interiorització i objectivació

17 de març

– Normalitat, etiquetació i control social

– Classe social, estatus i estratificació

Continguts i recursos

O bligatoris:

– Mòduls 1, 2 i 3 de l’assignatura (“La perspectiva sociològica”; "La societat (1). Elprocés de socialització"; i "La societat (2). El procés d’institucionalització").

Complementari:

– Berger, P.L. (1986) I nvitació a la sociologia , Barcelona: Herder.

Materials i fonts d'informació

MaterialsSociologiaSociologiaMòdul 1. La perspectiva sociològica

Mòdul 2. La societat (I). El procés de socialitzacióMòdul 3. La societat (II). El procés d'institucionalitzacióMaterial complementari de Sociologia

http://cv.uoc.edu/continguts/UW04_04036_01211/index.htmlhttp://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=215427http://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=215427http://cv.uoc.edu/continguts/UW04_04036_01211/index.htmlhttp://cv.uoc.es/cdocent/P08_04556_02402.pdfhttp://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=215434http://cv.uoc.es/cdocent/P08_04556_02400.pdfhttp://cv.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=215427http://cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00215429/epub/?utm_source=aula'&utm_medium=campus&utm_campaign=multiformathttp://cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00215429/mobiPocket/?utm_source=aula'&utm_medium=campus&utm_campaign=multiformathttp://cv.uoc.edu/karaoke/PID_00215429/?utm_source=aula'&utm_medium=campus&utm_campaign=multiformathttp://cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00215429/daisy/?utm_source=aula'&utm_medium=campus&utm_campaign=multiformathttp://cv.uoc.edu/webapps/aulaca/classroom/AnnotationSSO.action?s=289b23125f79e7f1c6e7b0f4bfb47a7cea2c6399b6b10c3822852b10ce272c47af670b3f4e67e23a268ab3eea64d5e1c51aa15a7c1b2cb9524bbeb62eda631c8&classroomId=527148&subjectId=524067&codMaterial=PID_00215429


5/5

29-2-201616:37:14.851+01:00 - 5 -

Recursos i fonts d'informació Argumenta: competencis lingüístiques i comunicativesCerca de bases de dadesCerca de revistesServei Lingüístic de la UOC

pac1.ladialècticasocial

Documents