República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Escuela Primaria Bolivariana “Virgen del Valle”.

La Toscana, municipio Piar- Estado-Monagas

P.A: En Paz y en

Armonía Respeto y Protejo mi Vida!

Docente:

Orozco R, Niorika Y.

3er grado Sección: U

La Toscana, enero de 2012

PROPÓSITO:

El presente proyecto de aula tiene como propósito fortalecer la formación de los niños y las niñas de 3er grado;

como seres sociales, integrales, innovadores, creativos, críticos y reflexivos, que desarrollaren valores sociales e

individuales como libertad, solidaridad, cooperación, justicia, equidad, integradores y de actitudes de fortalezas basados

en los siguientes pilares fundamentales.

PILARES:

APRENDER A CREAR.

APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR.

APRENDER A VALORAR.

APRENDER A REFLEXIONAR.

FINALIDAD:

Que los niños y las niñas desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologías

textuales, entender y organizar información proveniente de diversos medios de comunicación. Para obtener una

conversación, el diálogo y el relato, que se expresen con espontaneidad y claridad, que escuchen con atención y

comprendan mensajes en diferentes situaciones comunicativas, infieran, apliquen y explique diversos procesos

matemáticos a partir de situaciones reales, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje, conozcan y valoricen,

sus cuerpos, su vida y la vida de otros, como: sus padres, familiares, vecinos, los personajes históricos, héroes,

heroínas. Muestre una disciplina responsable dentro y fuera del salón de clases.

DIAGNÓSTICO:

La matricula de 3r grado sección “U” se inicio el 16 de Septiembre del 2011 con una matricula inicial de 40 estudiantes,

actualmente la matricula es de 39 estudiantes clasificado de la siguiente manera: del género masculino: 28 y del

género femenino: 11.

Durante el primer período del año escolar 2011-2012. Se observo el siguiente rendimiento académico clasificado de la

siguiente manera:

EXCELENTES: alcanza sin ninguna dificultad las competencias previas del grado, es un estudiante muy aplicado

en sus actividades diarias, ordenado, obediente, tiene conocimiento de los personajes históricos, sabe leer con

fluidez, tiene buena letra es legible 00 estudiantes.

MUY BIEN: es un estudiante muy aplicado, tiene buena letra es legible, resuelve operaciones matemática con

facilidad, reconoce los personajes históricos 04 estudiantes.

BIEN: es un niño que puede dar mas si se lo propone; debe practicar más la lectura para que pueda leer con

fluidez, debe tener cuidado con los errores ortográficos, tiene buena letra, resuelve operaciones matemáticas.

02 estudiantes

REGULAR: escribe con dificultad del pizarrón, presenta aglutinamientos en los palabras, debe mejorar la escritura;

debe practicar la lectura, presenta fallas en las operaciones matemática; debe ser más ordenado y responsable en

las actividades diaria del salón 15 estudiantes.

DEFICIENTES: no reconoce las consonantes, por lo tanto se le dificultad la lectura, presenta aglutinamientos en

las palabras, no respeta las normativas de la lengua escrita, debe ser ordenado con sus cuadernos ser

responsable en sus actividades asignadas, y mostrar más motivación por mejor su rendimiento académico.

06 Estudiantes 13 estudiantes.

Indicadores Varones Hembras TOTAL Total         Excelente ExcelenteMuy Bien 02 02 Muy Bien 04Bien 04 O3 Bien 07Regular 10 05 Regular 15Deficiente 12 01 Deficiente 13TOTAL de     TOTAL de 39Estudiantes

Estudiantes

AREA DE APRENDIZAJE:Lenguaje, Comunicación y Cultura

COMPONENTES: CONTENIDOS: Estrategias:

La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.

Construcción de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas.

Lectura y escritura para recibir y aportar información.

Redacción de textos cortos a partir de una imagen o lectura.

Identifica el propósito de la lectura y la escritura

Incentivar a los niños y niñas a la construcción de cuentos poesías y repertorios con la finalidad de que conozca la diferencia de lo antes mencionado.

A través de distintos textos sobre el amor a la vida, observen las instrucciones del código oral y escrito

Incentivar a los estudiantes a la lectura sobre la una vida sana y recreativa de su interés.

Propiciar en los niños y niñas el interés por la lectura y escritura a través de LA VIDA ES BELLA.

AREA DE APRENDIZAJE:Matemática, Ciencias Naturales y Sociales.

COMPONENTES: CONTENIDOS: Estrategias:

Exploración y aplicación de procesos matemáticos y de ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en la sociedad.

Números y Operaciones. Sumar ejecución y proposición de operaciones de adición hasta la unidad de mil. Restar: aplicación de diferentes procesos para realizar operaciones de sustracción hasta la unidad de millón.

Lectura y escritura de números naturales: enteros y decimales.

Noción de ambiente: observación e interpretación del ambiente en mi comunidad “VIRGEN DEL VALLE”. Señalamiento de evidencias de contaminación del aire, del agua y del suelo y promoción de alternativas de prevención.

Salud e higiene:

Propiciar el interés en los niños resolviendo varios ejercicios de Adición y Sustracción de situaciones cotidianas.

Incentivar a la lectura y escritura de números enteros y decimales con la finalidad de propiciar el interés en la lectura y escritura en los niños y niñas de 3er grado utilizando labores del huerto.

Caminata por la comunidad Virgen del Valle, para observar nuestro Ambiente que nos rodea.

Actividades especiales, exposiciones, foros y proyección de videos

establecimiento de relaciones entre la buena alimentación, los alimentos y la salud. Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes en la comunidad “VIRGEN DEL VALLE”

Huerto escolar

relacionados con: la alimentación, la salud y enfermedades frecuente.

Explicación y preparación de terreno para realizar el huerto escolar

AREA DE APRENDIZAJE:Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad.

COMPONENTES: CONTENIDOS: Estrategias

La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.

Significación de la Bandera Nacional para la formación de la identidad como venezolanos y venezolanas.

Estudio sobre la prevención de desastres ambientales.

Ética y valores sociales: manifestación de valores Ciudadanos y derechos humanos. Establecimiento de valores de ciudadanía república; deberes y derechos de los niños (as).

Construcción con papel de seda la bandera Nacional y fortalecer el significado y valoración de la misma

Conversación, Dialogo, y dramatización sobre las prevenciones e importancia de estar prevenidos en cualquier desastres ambiental para preservar la vida.

Incentivar a los estudiantes a través de textos sencillos, exposiciones, y dibujos alusivos la apreciación de los deberes y derechos del niño y la niña para una sana convivencia.

AREA DE APRENDIZAJE:Educación Física, Deportes y Recreación.

COMPONENTES: CONTENIDOS: Estrategias

La educación física, el deporte y la recreación como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento.

Normas de higiene y salud corporal.

Juegos y danzas tradicionales típicas de la comunidad y región.

Importancia de la alimentación en la realización de actividades físicas.

Actividades físicas para afianzar los valores.

Actividades físicas de interacción con el medio ambiente.

NOTA: El profesor Javier Sánchez especialista de Educación física, aplicará las estrategias pertinentes en su especialidad.

ACTIVIDADES:

Reunión con padres y representantes. Trabajos de investigación. Recolección de materiales didácticos y bibliográficos de interés. Lecturas silenciosas y orales. Producciones escritas. Construcción de láminas alusivas. Exposiciones orales. Entrega de trabajo escrito. Construcción de carteleras informativas. Organización de carteleras. Invitación de padres y representantes. Charlas relacionadas con las inter-relaciones familiares-escuela-comunidad. Construcción del periódico escolar. Producción de cuentos. Producción de obras teatrales. Selección de obras teatrales. Selección de niños y niñas para las obras de teatros. Ensayos de obras teatrales. Selección y adquisición del vestuario para las obras de teatros.

Realización de actos culturales con las obras de teatros producida por los niños. Acto especial del cierre del proyecto relacionado con el respeto y cuidado de nuestro cuerpo.