ESCUELA NORMAL PARTICULAR“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”

LIC. EDUCACIÓN PRIMARIAPROCESOS DE ALFABETIZACIÓN

MAESTRO MANUEL BONILLA RIVERACUARTO SEMESTRE

♪Guadalupe del Socorro Carreón Bonilla♪Mayra Martin Tolentino

♪Natividad Berenice Becerra Reyes

“La educación da a las

personas las llaves del

mundo” José Martí

Es para nosotras un gran honor presentarles a continuación nuestras conceptualizaciones esperamos que sea de su total agrado , tratamos de que fuesen simples de receptar logrando de por medio un análisis y concientización de la importancia que tiene tener presentes estos conceptos en nuestra vida magisterial.

Es necesario contemplar en el análisis de dichos conceptos elementos básicos y fundamentales del proceso enseñanza – aprendizaje que nos exponen grandes psicólogos y expertos en pedagogía como lo son Ausubel y Brunner con su teoría cognoscitiva, así como Vigotsky con su teoría sociocultural, ambos reconocidos por postular al alumno como un sujeto activo, tratamos de relacionar nuestros conceptos con las postulaciones que tienen estos autores de la didáctica, pedagogía y las estrategias didácticas.

Rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.

Brunner: “aprendizaje por descubrimiento”

Permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.

Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica. La práctica resulta muy importante ya que se sabe que se aprende mediante la experiencia.

-La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir. -Fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social.

El aprendizaje se adquiere viendo a la sociedad y la cultura que nos rodea.

Vigotsky:

Ciencia aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio.

Arte

• Orienta las acciones educativas y de formación, en donde se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos, los cuales son sus elementos constitutivos.

• Es una aplicación constante en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Por un lado permite explicar y plantear de manera eficaz los fenómenos educativos y sus procesos desde todas sus vertientes, culturales, filosóficas, psicológicas, biológicas, históricas y sociales.

Es la planificación del proceso de enseñanza -aprendizaje para la cual el docente elige las técnicas y actividades que puede utilizar a fin de alcanzar los objetivos de su curso.

Ausubel: “para que el aprendizaje sea efectivo la información entregada debe ser significativa”Aprendizaje por:Representación, conceptos, proposiciones

Componentes de la estrategia

Técnicas

Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia, es el recurso particular para llevar a efecto los objetivos.

Actividades

Son acciones específicas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y permiten ajustar la técnica a las características del grupo.

Hace falta que los ciudadanos mexicanos que conocemos las condiciones exactas en la que se ejerce la educación nos unamos para aplicar estos conceptos en la enseña, solo falta informarse y saber cual es la verdadera objetividad de dichos términos educativos que empleamos para la educabilidad .

Apasiónate por lo que haces ama tu carrera y veras que la palabra ENSEÑAR será una de tus mayores destrezas, no hagas un buen trabajo para que te lo reconozcan hazlo porque te gusta tu profesión.