SUPERANDO NIVELES

CON EL USO DE LAS TIC

Proyecto de aula de Lengua

Castellana para Grado 11°

HNA. MARLEN ROCIO RIAÑO MORALESHNA. INES PEREZ MURILLO

SUPERANDO NIVELES CON EL

USO DE LAS TIC

Este proyecto tiene como propósito lograr que losestudiantes del grado once por medio de la lecturacrítica y utilizando las herramientas TIC, fortalezcansu nivel de aprendizaje que favorezca unaacertada toma de decisiones en su futuroprofesional y mejore resultados en pruebas externasde la institución. Para esto se requiere que losestudiantes realicen ejercicios de lectura crítica, dediversos temas de la realidad social y desarrollenprocesos de análisis y interpretación acodes a losestándares de calidad, exigidos para este grado,logrando superar bajos niveles lectores yalcanzando una mayor capacidad crítica.

DESCRIPCION DE PROBLEMA

La Escuela Normal Superior María Auxiliadora (ENSMA), en

los resultados de la pruebas internas y externas no ha

logrado niveles altos en las áreas básicas, es decir en lengua

castellana matemáticas, ciencias sociales y ciencias

naturales; además no utilizan las herramientas informáticas

adecuadas para hacer consultas, profundizar textos y

producir escritos que los lleven a obtener óptimos resultados

en sus evaluaciones y la dimensión cognitiva quede

parcializada a niveles muy superficiales de comprensión,

interpretación y análisis, afectando de forma particular la

capacidad de contextualizar y tomar decisiones con un

sentido crítico de la realidad y de la vida. Los estudiantes

requieren de una mayor atención en la preparación para

enfrentarse a las pruebas y solicitan mayo apoyo de la

ENSMA.

JUSTIFICACIÓN En la institución se busca formar de forma integrar alestudiante, desarrollando en ellos sus dimensiones cognitiva,axiológica y praxiológica, de tal manera que su crecimientopersonal vaya identificándose por la internalización devalores humanos, académicos, religiosos y culturales; queles lleven a encontrar el sentido de la vida y a optar por unatoma de decisiones realizada a consciencia y con lacapacidad crítica requerida.

Para lograr esta formación integral, se requiere que el niño yjoven estudiante, obtengan una estructura delconocimiento, donde los procesos lectores y escritoresdemuestren su capacidad de análisis, síntesis y produccióncreativa que los haga competentes cognitivamente, desdeuna toma de actitudes y decisiones acertada al contexto ymetas que la realidad les presenta, de modo que lleguen aser personas capaces de enfrentarse a ser con éxito en lasociedad.

OBJETIVO GENERALSuperar niveles académicos utilizando las

TIC, para el desarrollo de la competencia

lectora critica, que conlleve la formación

de estudiantes normalistas integrales, con

capacidad de conocer la realidad y

tomar adecuadas decisiones, que los

hagan competentes profesionalmente,

para que realicen su proyecto de vida de

forma asertiva y en pro de una sociedad

más humanizada.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Realizar diagnóstico del nivel de lectura crítica.

Aplicar estrategias y técnicas de lectura paramejorar la capacidad crítica.

Diseñar e implementar recursos educativosdigitales que permitan motivar y superar ladificultad de los estudiantes en la capacidad deinterpretación, para desarrollar una lectura crítica.

Consultar estrategias de lectura mediante unapágina web para mejorar la comprensión lectoracrítica en los estudiantes.

Aplicar diferentes tipos de lectura por medio delas herramientas TIC, para mejorar la capacidadlectora crítica, desde una adecuadainterpretación de los textos leídos.

ALCANCE

Este proyecto está orientado para los estudiantes delGrado 11° de la Escuela Normal Superior MaríaAuxiliadora del municipio de San Andrés, quienesdeben tener una capacidad lectora para competircognitivamente con otros pares e instituciones ylograr las metas d una formación en educaciónmedia acorde con los estándares de calidad queexige el Ministerio de Educación Nacional, para queobtengan su título de bachilleres y sean capaces deser asertivos en la futura toma de decisiones frente alas distintas situaciones a que se verán enfrentadosen su cotidianidad.

CONCLUSIONES La realización de este Proyecto SUPERANDO NIVELES CON

EL USO DE LAS TIC, es una estrategia que aporta elementos

creativos para que los estudiantes del grado 11ª

adquieran mayores niveles de lectura crítica y se mejore

la calidad educativa de la ENSMA.

Todo proyecto que se realice debe ser socializado

utilizando las TIC, como medios que acreditan y posibilitan

mejores aprendizajes.

La integración de docentes y estudiantes en los procesos

lectores y escriturales, es fundamental en el logro de

objetivos, donde se busque formar personas integrales y

competentes en la sociedad actual.