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Otras alternativas para trabajar la nota informativa
ACTIVIDAD 19 Modelo textual: Estrategia.
Otra forma de esquematizar la estructura y los tópicos de la nota informativa es la siguiente: resumen, entrada y encabezamiento; el cuerpo lo encontramos representado en el mapa conceptual con los términos: sucesos previos y sucesos actuales.1
Lee la información y el modelo de nota informativa que se presentan, lo cual te permitirá realizar las actividades que te acercarán al logro del aprendizaje.
Esquema de la noticia.
Un ejemplo quedaría de la siguiente forma, tomando el eje temático de los 43 estudiantes de la Normal Rural de Ayotzinapa, Guerrero, desaparecidos:
1 Manuel Medina Carballo, et. al, Taller de Lectura y Redacción, Trillas, México, 1992, pág. 28
Nota informativa.
Resumen.
Encabezamiento. Entrada.
Relato periodístico.
Sucesos.
Sucesos actuales. Sucesos previos.
El gobierno apuesta a desaparecer por decreto el caso Ayotzinapa, La Jornada, México, 26 de marzo de 2016.
Resumen
Suceso actual
Entrada
Encabezamiento o título
El gobierno apuesta a desaparecer por decreto el
caso Ayotzinapa.
Resaltó que a toda costa se trata de desgastar la figura, desprestigiar y dañar la calidad moral que tienen los integrantes del GIEI, de cara a la investigación que están realizando, con el propósito de debilitarlos, para hacer ver que no es importante su presencia en el país.
Se propaga, dijo, la idea de que son una carga y ante eso el gobierno ha sido omiso, no se ha posicionado, no ha respondido como debiera ante el grupo de expertos que él mismo pidió como asistencia técnica.
ALMA E. MUÑOZ. Para los padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos es improcedente hablar de reparación del daño porque sería apostar al cierre del caso, aseguró ayer Vidulfo Rosales, abogado del Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan.
En entrevista, advirtió que, a 18 meses de los sucesos ocurridos en Iguala, Guerrero, el gobierno pretende el olvido y quiere que el tema Ayotzinapa desaparezca por decreto.
Vía telefónica, el abogado señaló que también hay una actitud poco abierta a un tercer periodo del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI), que es fundamental para continuar coadyuvando y acompañando las investigaciones.
Afirmó que para los familiares de los estudiantes sólo con los expertos puede haber una investigación imparcial y objetiva, así como el esclarecimiento de los hechos, por lo que se tiene que dar el tercer mandato del GIEI, pero hay oídos sordos del gobierno.
Rosales planteó que las autoridades han sido omisas ante la andanada de descalificación y desprestigio que están impulsando los grupos de derecha y ultraderecha en este país contra los expertos.
Se muestra omiso ante descalificaciones al GIEI: Rosales.
La reparación del daño implica cerrar investigaciones, indica el abogado.
Suceso previo
Relato periodístico
Elementos de la noticia
Preguntas Respuestas
¿Quién?
Padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos y
Vidulfo Rosales, abogado…
¿Qué? Denuncian que el gobierno apuesta a desaparecer por decreto el caso Ayotzinapa.
¿Cómo? En entrevista, vía telefónica.
¿Dónde? Cd. México y otros Estados.
¿Cuándo? 26 de marzo 2016
¿Por qué? Hay una actitud poco abierta a un tercer periodo del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI)
Suceso actual Suceso previo Para los padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos es improcedente hablar de reparación del daño porque sería apostar al cierre del caso, aseguró ayer Vidulfo Rosales, abogado del Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan. Expone que el gobierno pretende que el tema Ayotzinapa desaparezca por decreto. Además, la actitud negativa para que el GIEI, continué coadyuvando y acompañando las investigaciones.
Resaltó se trata, de desprestigiar y dañar la calidad moral que tienen los integrantes del GIEI, para hacer ver que no es importante su presencia en el país. El gobierno ha sido indolente, no ha respondido ante el grupo de expertos que él mismo pidió como asistencia técnica.
ACTIVIDAD 20
Conforme al modelo que se presenta responde a las siguientes peguntas:
a) ¿El esquema de la Nota Informativa te facilita la comprensión de su estructura? Sí / No ¿Por qué? ___________________________________________________________________
b) ¿Los términos son claros y sencillos? Sí / No ¿Por qué?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c) ¿El cuadro sinóptico te permite observar la estructura de la nota informativa? Sí / No ¿Por qué? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
d) Subraya las ideas principales de cada párrafo del texto. e) En la entrada o lead encontrarás respuesta a las preguntas: ¿Qué? ¿Quién?
¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué? Si no es así, busca alguna de ellas en el cuerpo o desarrollo. Preguntas Respuestas
¿Qué?
¿Quién?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Por qué?
ACTIVIDAD 21
Con el propósito de la retroalimentación del tema Nota Informativa realiza la estrategia que se solicita.
a) Lee la nota informativa que se presenta a continuación (Lectura exploratoria):
‘‘Motivos personales’’, la razón esgrimida por la PGR
Sale Zerón de la AIC JOSÉ ANTONIO ROMÁN Y GUSTAVO CASTILLO
Periódico La Jornada
Jueves 15 de septiembre de 2016, p. 3
Tomás Zerón renunció a su cargo de jefe de la Agencia de Investigación Criminal (AIC), presuntamente por ‘‘motivos personales’’. Su salida fue una de las exigencias que mantuvieron desde abril pasado padres de los 43 normalistas de Ayotzinapa desaparecidos, tras acusarlo de haber alterado evidencias y manipulado la investigación del caso Iguala.
En un comunicado de prensa, de dos párrafos, donde no se mencionan la causas ni se alude al tema Ayotzinapa ni a la investigación en su contra, la Procuraduría General de la República (PGR) informó que ayer su titular, Arely Gómez, aceptó la renuncia de Zerón de Lucio.
La dependencia señaló: ‘‘La titular de la PGR reconoció los esfuerzos de Zerón al frente de la agencia, que integra tres áreas sustantivas de la institución, como es la Policía Federal Ministerial, la Coordinación General de Servicios Periciales y el Centro Nacional de Planeación, Análisis e Información para el Combate a la Delincuencia, y le deseó éxito en sus proyectos personales y profesionales’’.
Zerón es investigado por la Visitaduría General de la PGR para determinar si incurrió en omisiones, alteración de una escena del crimen, abuso de autoridad o alguna otra responsabilidad de tipo administrativo o penal, por haber llevado a cabo una diligencia relacionada con la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa sin haber dado cuenta de ello al Ministerio Público Federal.
Tomás Zerón ingresó a la PGR en diciembre de 2013, una vez que el entonces procurador Jesús Murillo Karam lo designó jefe de la extinta Agencia Federal de Investigación (AFI, ahora convertida en Policía Federal Ministerial). Se graduó en 1995 de licenciado en administración industrial en el Instituto Politécnico Nacional, y luego ingresó a la Policía Federal Preventiva, en la que alcanzó el grado de jefe de sección, y posteriormente, en su paso por la Secretaría de Seguridad Pública federal –2006-2007– fue designado coordinador de control.
El ex funcionario ha tenido una carrera cuestionada, ya que en la SSP federal estuvo apenas unos meses cuando Genaro García Luna dirigía la dependencia, pues fue cesado en mayo de 2007 junto con cinco mandos debido a la falta de coordinación logística que permitió que un convoy de 15 vehículos recorriera más de 400 kilómetros y alrededor de 50 sicarios de grupos delictivos atacara a policías municipales de Cananea, Sonora. Las balaceras se prolongaron varias horas y el saldo fue de 22 personas muertas.
Tras su despido de la SSP federal, Zerón fue designado coordinador de investigación y análisis de la Procuraduría General de Justicia del estado de México; allí quedó bajo el mando de Alfredo Castillo Cervantes, entonces procurador general de esa entidad y primo de Humberto Castillejos Cervantes. También conoció al entonces gobernador Enrique Peña Nieto y tuvo participación en la indagatoria de la muerte de la niña Paulette.
En la PGR, los cuestionamientos a su trabajo aumentaron a partir del último informe del Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI) sobre el caso Iguala, presentado el 24 de abril pasado, cuando se dieron a conocer fotografías y un video donde Tomás Zerón aparece en el cauce del río San Juan junto con Agustín García Reyes, presunto integrante de Guerreros unidos, en una diligencia que nunca se integró a la investigación.
Incluso, el grupo de expertos señaló que por estos hechos se podría inferir que personal de la PGR pudo haber sembrado pruebas y hasta restos óseos. Las revelaciones del GIEI sobre las ‘‘actuaciones irregulares y fuera de la ley’’ realizadas por Zerón de Lucio obligaron a la procuraduría a abrir una ‘‘investigación interna’’ contra el hoy ex funcionario, de la cual no se ha informado hasta ahora.
La exigencia no atendida de separar de su cargo a Zerón de Lucio provocó que el pasado 18 de agosto los padres de familia de los estudiantes desaparecidos decidieran romper el diálogo con la PGR y con cualquier autoridad federal; desde esta fecha no se ha realizado ningún encuentro entre las partes.
b) Realiza una lectura de comprensión del texto. c) Numera los párrafos de la noticia. d) Localiza las ideas principales de cada párrafo y escríbelas a
continuación:
No. de párrafo Idea principal
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________
9.______________________________________________________________________
10._______________________________________________________________
e) De las ideas que identificaste, cuáles consideras más importantes y explica por qué. Comenta tres de ellas.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) Localiza el SUCESO ACTUAL y el SUCESO PREVIO EN LA NOTA
INFORMATIVA: debes poner mucha atención y cambiar el orden si es necesario en párrafos que consideres pertenecen a otro suceso. Recuerda que éstos se encuentran en el cuerpo o desarrollo y remate. Organiza la Nota Informativa: Sale Zerón de la AIC, de la misma forma en que se te presentó el modelo textual en el cuadro sinóptico.
Resumen.
Suceso actual
Entrada
Encabezamiento o título
Suceso previo
Relato periodístico
g) Ahora organiza la síntesis narrativa en el siguiente cuadro. Escribe los sucesos actuales y los sucesos previos que localizaste en el texto. No olvides que esta síntesis es posterior a la revisión que hiciste de la nota informativa y a la reorganización de la misma.
Suceso actual Suceso previo
ACTIVIDAD 21
Observa el documental El crimen de Ayotzinapa.
a) Investiga las dudas que tengas que consideres no aparece en el documental. b) Redacta tus preguntas.
__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Elabora un organizador gráfico para que escribas una relación con los diferentes acontecimientos según el video. Investiga las dudas que tengas acerca de los hechos, en fuentes confiables, e intégralos en el organizador donde corresponda.
d) Escribe tres ejemplos reveladores de corrupción que hayas encontrado en el video. 1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
e) Entre el texto Sale Zerón de la AIC y el video El crimen de Ayotzinapa ¿Cuál es la relación existente? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 22
Lee la siguiente teoría relacionada con la nota informativa y la pirámide invertida y considérala una alternativa más para realizar la lectura de este género periodístico.
La nota informativa2
Es un género expositivo, una forma básica de su discurso. Tiene como objetivo informar oportunamente un acontecimiento noticioso.
El periodista al conocer el hecho, lo registra, investiga los detalles y lo comunica. Puede ser un hecho probable o consumado, porque la noticia es todo lo que ocurrió o va a ocurrir y que, a criterio, del periodista, será de gran trascendencia y de interés general.
Para la investigación de una noticia el periodista debe tener claras las respuestas de las preguntas ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?, para obtener la información completa. La respuesta al qué se refiere al suceso, acontecido o por acontecer y se presume de interés para comunicarlo. El quién completa el hecho de informar quién es el sujeto que realiza la acción y quién recibe las consecuencias. Las preguntas siguientes -‐cuándo, cómo, dónde-‐ precisan detalles relacionados con el suceso; son datos que complementan la noticia y, el por qué corresponde a la causa o causas que motivaron el hecho en cuestión; pueden ser circunstancias, situaciones o personas.
La estructura de la nota informativa requiere la presentación de toda la información noticiosa y, de los datos que la completan. Además, no permite la inserción de juicios.
2 Susana González Reyna, Géneros periodísticos, periodismo de opinión y discurso, Trillas, México, 1991, pág. 25
El espacio y el tiempo son determinantes en la estructura de la nota, porque el periodista debe sujetarse al espacio disponible; y, también considerar que el lector tiene poco tiempo para leer textos extensos.
Por tal motivo conforme a estos dos criterios, desde el nacimiento del periodismo contemporáneo la forma más común de la nota es de pirámide invertida.
Modelo de la Pirámide Invertida.3
Estructura de la Nota informativa. Modelo de la forma expositiva.
En el primer párrafo –entrada-‐ se escriben los detalles importantes, el lector al leer esta parte se entera de manera general de los sucesos ocurridos. Posteriormente siguiendo un orden descendente se relatan los detalles de los hechos. En primer lugar, se escriben los que completan la idea principal, después todos los datos secundarios, que a pesar de su importancia se puede prescindir de ellos sin que afecte el contenido de la noticia. En algunos casos la información se puede presentar en orden cronológico; sin embargo, la entrada posee todos los datos relevantes.
3Ibid, pág. 26
Entrada
Información (Detalles principales)
Información
(Detalles secundarios)
El estilo de la nota informativa, se caracteriza por los atributos siguientes:
a) Brevedad, debido al predominio de las oraciones y los párrafos cortos;
b) Claridad, porque se emplea un lenguaje coloquial;
c) Sencillez, ya que se exponen ideas simples.
Ejemplo:
ACTIVIDAD 23
a) Subraya las ideas principales en cada párrafo.
b) Explica en las siguientes líneas lo que comprendiste del tema tratado. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Comenta la información de los párrafos 2, 3 y 4:
Párrafo Comentario
2
3
4
d) ¿Crees necesaria la lucha de los profesores ante la imposición de la Reforma Educativa? SÍ/NO ¿Por qué? _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
f) Toma como ejemplo el modelo de pirámide invertida elaborado con la Nota
informativa: Tiene la CNTE voluntad para lograr acuerdos, dicen líderes. Utiliza tu creatividad e imaginación para que logres diseñar esta pirámide, para ello, te proponemos varios temas relacionados con Movimientos sociales contemporáneos.
g) Organízate en equipo de trabajo y constrúyela con tus compañeras y compañeros para presentarla en plenaria.