Ortografía 1J. del Canto Pallares · M. Blanco de Mena

Actividades de progresión personalizada

LENPRO

Índi

ce 1 La sílaba y la palabra 2

2 La acentuación 10

3 La tilde diacrítica 18

4 Diptongos e hiatos 26

5 Usos de la b y de la v 34

6 Usos de la g y de la j 42

7 Usos de la ll y de la y 48

8 Usos de la h 54

9 Usos de c, z, qu y k 60

10 Usos de la s y de la x 66

11 Mayúsculas y minúsculas 72

12 Signos de puntuación (I) 78

13 Signos de puntuación (II) 84

14 Signos de puntuación (III) 90

15 Dificultades ortográficas 96

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2 Unidad 1

La sílaba y la palabra

1. Separa con un guion las sílabas de las palabras de este trabalenguas:

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

2. Ordena las sílabas y encuentra nombres de prendas de vestir:

lón ta pan ............................................. se ta ca mi .................................................

da fal ........................................................ le cha co .............................................................

de dia ma ............................................. tín ce cal .............................................................

go bri a ............................................. de da ra su .................................................

dias me ........................................................ di ga na bar .................................................

tu cin rón ............................................. rra go ........................................................................

Se llama sílaba al sonido o grupo de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.

Aunque en las sílabas suele haber sonidos vocálicos y consonánticos, los elementos imprescindibles son las vocales.

Las sílabas pueden tener:

▶ Una sola vocal: ca-sa.

▶ Un diptongo: miel, pausa.

Se denomina diptongo al conjunto de dos vocales en una misma sílaba. Los diptongos siempre tienen una vocal abierta (a, o, e) al lado de una cerrada (i, u); o bien dos vocales cerradas diferentes juntas (ui, iu).

▶ Un triptongo: miau, enviáis.

Se denomina triptongo al conjunto de tres vocales en la misma sílaba. Los triptongos siempre tienen una vocal abierta (a, e, o) en medio de dos vocales cerradas (i ,u).

▶ Un hiato: deseo, baúl.

Se denomina hiato a dos vocales seguidas en dos sílabas distintas. Los hiatos siempre tienen una vo-cal abierta (a, o, e) al lado de una cerrada (i, u) tó-nica, dos vocales abiertas juntas (a, o, e) o bien dos vocales iguales (aa, ee, ii, oo, uu).

Retén estas ideas:

• Cuando la sílaba consta de un solo sonido o de una sola letra, siempre será una vocal, pues las conso-nantes solas no pueden formar sílabas.

• Las consonantes pueden ir delante de la vocal: me-si-ta; detrás: ar-ma-rio, o delante y detrás: car-ta.

• Las vocales de los diptongos y las de los triptongos pertenecen a la misma sílaba.

• Los grupos consonánticos como tr-, pl-, br-, etc., siempre pertenecen a la misma sílaba: tro-zo, pla-za, bro-ma, etc.

LA SÍLABA

Responder a las preguntas sin conocer la respuesta arriesgado te resulta y podrás perder la apuesta.

Apuesta por la postura más atinada y contesta: "Solo sé que no sé nada", como el gran sabio de Grecia.

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La sílaba y la palabra 3

3. Separa las sílabas de estas palabras y completa según el código:

M monosílabas B bisílabas T trisílabas P polisílabas

gafas barriga té carta

elefante martillo flan abrigo

diez carretera percha sombrilla

flor calabaza koala agua

regalo jardín periódico nube

Las palabras están formadas por una o varias sílabas:

▶   Se llaman monosílabas las que tienen una sola síla-ba: sol.

▶   Se llaman bisílabas las que tienen dos sílabas: nu-be.

▶   Se llaman trisílabas las que están formadas por tres sílabas: plá-ta-no.

▶   Se llaman polisílabas las que están formadas por cuatro sílabas o más: te-lé-fo-no.

LA PALABRA

B

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4 Unidad 1

4. Escribe tres nombres de persona con estas características:

• Monosílabos: ..............................................................................................................................................................

• Bisílabos: .....................................................................................................................................................................

• Trisílabos: ....................................................................................................................................................................

• Polisílabos: ..................................................................................................................................................................

5. Rodea los grupos de dos vocales que hay en las siguientes palabras y divi-de las palabras en sílabas. Después, indica si son diptongos o hiatos:

viento diptongo marea ......................................... realizáis ......................................

siete ............................................ bacalao ...................................... cuidado ......................................

ahínco ........................................ maúlla ........................................ todavía .......................................

después ...................................... cuando ....................................... sabio ..........................................

6. Lee las siguientes definiciones y escribe las palabras a las que se refieren. Después, anota si están formadas por diptongos (D) o hiatos (H):

1 Actuación de una orquesta en que se interpretan diversas obras.

2 Órgano carnoso que hay dentro de la boca de personas y animales.

3 Cocinar un alimento en aceite muy caliente.

4 Semillas de un árbol con las que se produce el chocolate.

5 Instrumento formado por dos piezas de madera unidas por un cordón.

6 Ciencia que estudia los seres vivos.

7 Natural de Bilbao.

8 Sustancia muy dulce que producen las abejas.

9 Lo que se le ocurre a una persona para solucionar un problema o entretenerse.

1 concierto (D) 2 .............................................. 3 ...............................................

4 ............................................... 5 .............................................. 6 ..............................................

7 ............................................... 8 ............................................... 9 ..............................................

7. Escribe dos palabras que contengan los siguientes tipos de sílabas:

vocal e-mi-so-ra, ......................................................................................................................................................

vocal + consonante es-pe-rar, ................................................................................................................................

consonante + vocal + consonante res-ta, ..............................................................................................................

consonante + consonante + vocal tra-je, ...............................................................................................................

vocal + consonante + consonante ins-pi-rar, ........................................................................................................

consonante + consonante + vocal + consonante fras-co, ....................................................................................

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5La sílaba y la palabra

Cuando una palabra no cabe entera al final de un ren-glón, puede dividirse en dos partes por medio de un guion.

El guion siempre irá detrás de sílabas completas, pues las letras de una misma sílaba nunca se pueden separar.

Fíjate en el ejemplo siguiente: las sílabas de la pala-bra bolígrafo son bo-lí-gra-fo; por lo que puede divi-dirse a final de línea de estas formas:

... bo- ... bolí- ... bolígra- lígrafo... grafo... fo...

Retén estas ideas:

• Una vocal, aunque forme una sílaba completa, no puede quedar sola al final ni al principio del ren-glón; aunque sí puede dividirse si la vocal va prece-dida de h, por ejemplo: hi-pódromo.

• Cuando las vocales a, e, o y u funcionan como pala-bras sí pueden quedar solas al final y al principio de los renglones. Fíjate en estos ejemplos:

... ayer fuimos a ... estuvimos jugando e su casa... hicimos los deberes...

LA DIVISIÓN DE PALABRAS A FINAL DE RENGLÓN

8. Separa las sílabas de estas palabras como se separarían a final de renglón de todas las formas correctas:

cacao ....................................................................... perro .......................................................................

amor ........................................................................ vergüenza ...............................................................

canoa ....................................................................... océano ....................................................................

mansión ................................................................... allanar .....................................................................

cartera ..................................................................... agua ........................................................................

9. Escribe el nombre de las siguientes palabras y separa sus sílabas como si estuvieran a final de renglón:

........................................ ........................................ ........................................ ........................................

10. Lee el dictado atentamente, subraya las palabras que no conozcas o consi-deres difíciles y, después, realiza las actividades:

La lluvia, la nieve y el granizo son tres fenómenos atmosféricos que tienen muchas cosas en común. De hecho, su origen y forma-ción siguen un mismo proceso. La diferencia radica en la tempera-tura que haya en el momento en que se producen.

Las tres son precipitaciones que se originan por la presencia en la atmósfera de nubes, que son pequeñas gotas de agua suspendi-das en el aire. Cuando esas gotas se hacen demasiado grandes, caen por su propio peso, produciendo la lluvia, la nieve y, en oca-siones, también el granizo.

DICTADO

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6 Unidad 1

a. Completa los cuadros con las palabras siguientes separadas por sílabas y escribe una oración con cada una de ellas:

• nieve • precipitación • humedad • lluvia

• hielo • meteorología • granizo • originar

1

2

3

4

5

6

7

8

1 ..............................................................................................................................................................................

2 ..............................................................................................................................................................................

3 ..............................................................................................................................................................................

4 ..............................................................................................................................................................................

5 ..............................................................................................................................................................................

6 ..............................................................................................................................................................................

7 ..............................................................................................................................................................................

8 ..............................................................................................................................................................................

b. Busca en el diccionario las palabras que has subrayado en el dictado y escribe sus significados:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

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.....................................................................................................................................................................................

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....................................................................................................................................................................................

c. Copia las palabras del dictado que lleven diptongo:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

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7La sílaba y la palabra

d. Escribe las palabras del dictado que aparecen divididas a final de ren-glón e indica de qué otras maneras podrían haberse dividido:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

e. Observa estas fotografías, escribe debajo qué fenómeno meteorológico se representa en ellas y separa las palabras por sílabas:

....................................... ....................................... ....................................... .......................................

....................................... ....................................... ....................................... .......................................

f. Clasifica las palabras de la actividad anterior según lleven:

• Diptongo: ...............................................................................................................................................................

• Hiato: ......................................................................................................................................................................

g. Haz un resumen del contenido del dictado. Si tienes dudas sobre cómo se escribe alguna palabra, fíjate en el texto o consulta el diccionario:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

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.....................................................................................................................................................................................

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8 Unidad 1

h. Escucha atentamente el dictado y escríbelo:

i. Después de corregir el dictado, escribe las palabras en las que has come-tido algún error y analiza por qué las has escrito mal:

no sabía cómo se escribía me he equivocado no la he oído bien

............................................. ............................................. .............................................

............................................. ............................................. .............................................

............................................. ............................................. .............................................

j. Elige dos palabras que te hayan resultado difíciles y haz un dibujo en el que salgan esas palabras, de manera que cuando tengas que escribirlas de nuevo, te ayude a recordar cómo se escriben. Fíjate en el ejemplo:

N VE

IE

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

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En la unidad 1 de tu Edubook encontrarás:

• Audición del dictado.

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EVALÚA TUS COMPETENCIAS

La sílaba y la palabra 9

1. Lee el texto siguiente, escribe las palabras que tienen grupos de dos vocales e indica si son diptongos o hiatos:

En el planeta Beh han inventado una acera móvil que gira alrede- dor de toda la ciudad, y se mueve muy despacio para dar tiempo a la gente a mirar los escaparates y no hacer perder el equilibrio a los que tienen que bajar o subir. En la acera hay también unos bancos para los que quieren viajar sentados, principalmente viejecitos y se-ñoras con la cesta de la compra. Gracias al invento de esta acera han sido abolidos los tranvías, los autobuses y los automóviles. La calza-da todavía existe, pero está vacía; sirve para que los niños jueguen a la pelota, y si un guardia urbano intenta quitársela, le multan.

Gianni RODARI: Cuentos por teléfono (adaptación). Ed. Juventud, 2012.

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2. Escribe todas las palabras que aparecen divididas a final de renglón y di de qué otras maneras podrían dividirse:

..................................................................................................................................................................................

COMPRUEBA TUS ACIERTOS

1. Todas las combinaciones de dos vocales que hay en el texto, como ciudad, mueve, equilibrio, etc., son diptongos. Solo hay tres hiatos: tranvías, todavía y vacía.

2. alrede-dor, al-rededor, alre-dedor. se-ñoras, seño-ras. calza-da, cal-zada.

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 1 2 3 4 5

Conocimiento de la lengua

He interiorizado lo que es una sílaba, una palabra y cómo se dividen estas a final de renglón.

He comprendido la diferencia entre diptongos, triptongos e hiatos.

Me fijo en cómo se acentúan las palabras aunque las actividades no traten de eso específicamente.

APRENDER A APRENDER 1 2 3 4 5

Motivación

Me he interesado y he adoptado una actitud activa ante las tareas.

Presto atención cuando se me dicta un texto.

Constancia He perseverado en la realización de las tareas.

Estrategias de trabajo Anoto las palabras en las que cometo errores.

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