origen de la pedagogia critica
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PEDAGOGIA CRITICA
Pedagogía critica es un modelo de educación personal basado en una propuesta de enseñanza que incita a los estudiantes a cuestionar , desafiar la creencia y practicas basado en libertad esto promueve conciencia critica.
Percusores de la pedagogía critica
Es el marco de las competencias ciudadanas, en el cual se concibe el aula como un espacio ideal para retomar y analizar situaciones y eventos del contexto particular del estudiante, como objeto de reflexión para formar un pensamiento más crítico y autónomo
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO EN LA BASICA SECUNDARIA
Es la capacidad que
el docente manifies
ta
El alumno piensa, razona
Es autónomo
Se desarroll
a y es capa de ser un critico
en pedagog
ía
El éxito escolar en pedagogía critica
USUARIOS
• crean• Comparten
ACTIVOS
• Opinan• Participan
INTELIGENCIA COLECTIVA
• Se relacionan • Publican
SE PUEDE DECIR
ES UNA HABILIDAD DE
PENSAR
ES APLICABL
EEN SUS
TERMINOS
ANALIZA LA
REALIDAD
OBJETO DE
REFLEXION Y
TRABAJO
PENSAMIENTO CRITICO
ES SIMPLE : Facilita el uso y acceso de la Web con los diferentes equipos
ANALISIS DE TEXTO
ANALISIS Y
SOLUCION DE PROBLEMAS
PROFUNDACION
DEL ENTORN
O
LAS CULTURAS
GRUPOS
SOCIALES
ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE SE PUEDEN UTILIZAR EN EL AULA.
PASOS PARA ELABORAR ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO CRITICO
OBJETIVO
DESCRIPCION
ETAPAS
OBSERVACIONES
Reflexiona
APROVECHAMIENTO DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA
Conclusión
Pedagogía CriticaPropicia el desarrollo de un pensamiento critico , reflexivo,“PIENSO LUEGO
EXISTO”Sócrates
BibliografíaFreire, P. (s.f.). Pedagogía critica. Recuperado el 01 de agosto de 2015, de google: msuare.webs.uvigo...google. (s.f.). Recuperado el 01 de agosto de 2015, de www. imágenes de pedagogía criticagoogle. (s.f.). Recuperado el 01 de agosto de 2015, de www.importancia.org pedagogía critica