HISTORIA DE LA PSICOLOGA 2015 2. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS 2.1. TEMA 1. NOTAS PARA UNA HISTORIA PRE-DISCIPLINAR DE LA PSICOLOGA 2.1.1. Introduccin Despus de una "Introduccin" general que plantea algunas cuestiones en torno a cmo, cundo y dnde fijar los inicios de la psicologa, as como los objetivos y estructura del manual (que los estudiantes no deben estudiar especficamente), se inicia la materia del curso con un captulo que ofrece algunas pinceladas sobre lo que hemos llamado una historia pre-disciplinar de la psicologa. Recogemos aqu una serie de ideas y prcticas, que tienen que ver tanto con biologa y la medicina como con el derecho, la teologa y la filosofa natural y moral, y que van desde el pensamiento griego clsico hasta la Ilustracin. Estas ideas y prcticas, que hoy podramos calificar como psicolgicas, relativas a aspectos relacionados con el alma, la introspeccin, el control del comportamiento o la auto-conciencia, participan a la vez de la constitucin del sistema conceptual sobre el que se desarrollar la psicologa, cuya institucionalizacin tendr lugar en el siglo XIX. En ese largo periodo, donde los clsicos se olvidan, se recuperan, se combinan con otras filosofas y se reinterpretan a la luz de diferentes contextos, encontraremos claves para entender algunos de los rasgos que marcarn el desarrollo prctico y conceptual posterior de la disciplina. 2.1.2. Resultados de aprendizaje asociados a los contenidos Al final del estudio de este tema el alumno ser capaz de elaborar un esquema cronolgico de algunos de los hitos fundamentales de la historia pre-disciplinar de la psicologa, desde la filosofa de la Grecia clsica hasta la revolucin cientfica del s. XVII. Aprender a comprender y distinguir las nociones de "alma" platnica (inmortal, transcendente) y aristotlica (naturalista, como principio de vida inseparable de los cuerpos, mortal), y sus desarrollos tericos posteriores en la filosofa helenstica, medieval y renacentista, que darn lugar a la irrupcin, en los comienzos de la Edad Moderna, de una nocin de mente como espacio subjetivo, que alcanzar su primera y mxima expresin en la obra de Descartes. Sobre esa nocin avanzar el anlisis de la mente de Locke, cuya influencia supondr una progresiva psicologizacin del ser humano a lo largo del siglo XVIII. 2.1.3. Contextualizacin El tema ofrece un recorrido, ordenado cronolgicamente, por las primeras nociones relevantes para el nacimiento y desarrollo de la psicologa moderna posterior: Las concepciones del alma de la Antigedad clsica y su desarrollo helenstico, tanto en el estoicismo como en el neoplatonismo. A continuacin se da cuenta de la asuncin de estas ideas, de modo ms o menos completo y literal segn los casos, por parte de la filosofa medieval, especficamente en la lnea platnica de Agustn de Hipona y la Escolstica de Toms de Aquino. En el Renacimiento y el tiempo de la Reforma y la Contrarreforma empezar a aparecer el trmino de "psicologa", en estrecha relacin

con los desarrollos antropolgicos y anatmicos del siglo XVII, que contribuiran a instituir el dualismo mente-cuerpo que encontraremos poco despus en Descartes. Su nocin de mente, y especialmente el anlisis del entendimiento que plantea poco despus el britnico Locke, sentarn las bases definitivas para el desarrollo de todo un debate metodolgico en torno a una psicologa emprica a lo largo del siglo XVIII. ndice del captulo 1. NOTAS PARA UNA HISTORIA PRE-DISCIPLINAR DE LA PSICOLOGA El alma en la filosofa griega y romana: Entre el idealismo platnico y el naturalismo aristotlico.

Mundo helenstico y romano: La filosofa como terapia para el alma.

La ciencia del alma en la Edad Media: De la filosofa platnico-agustiniana a la escolstica.

El Renacimiento y la Reforma protestante: La ciencia del alma al servicio de la salvacin del hombre.

La ciencia moderna y la mente como espacio de la experiencia subjetiva.

La Ilustracin: Del anlisis de la mente a la psicologizacin del ser humano.

2.1.4. Orientaciones concretas para el estudio del tema El estudiante debe leer con suma atencin el contenido completo del captulo; es de especial importancia que comprenda bien al menos los siguientes aspectos:

Significado del concepto y estructura del alma en Aristteles y Platn; semejanzas y diferencias.

Recepcin de tales conceptos por parte del Cristianismo en la Edad Media. Contexto y rasgos de la aparicin del trmino "psicologa" durante el

Renacimiento, y cambio de foco en su objeto (nocin de individuo). Contexto y rasgos del establecimiento de la psicologa como disciplina en la

Modernidad. Racionalismo en Descartes y Empirismo en Locke: Semejanzas y

diferencias. Preguntas de autoevaluacin: Este captulo no ser objeto de evaluacin. 2.1.5. Materiales de estudio La preparacin de este tema se basar exclusivamente en la lectura del captulo 1 del Manual de Historia de la Psicologa. 2.1.6. Actividades complementarias sugeridas Ninguna. El contenido del captulo es suficiente para alcanzar los objetivos de aprendizaje.