E.S.O.

1º

E.S.O.

2º

E.S.O.

3º

E.S.O

.

4º

E.S.O.

TOMA DE

DECISIÓN

EVALUACIÓN EN 3º DE LA ESO

Tras la evaluación al finalizar 3º ESO el equipo de profesores

tomarán decisiones de promoción y/o de repetición.

Si reúnes requisitos de promoción podrás cursar 4º de la ESO.

Requisitos de promoción:

▪ Aprobar todas las materias.

▪ Tener evaluación negativa en dos materias como

máximo siempre y cuando éstas no sean Lengua

Castellana y Literatura y Matemáticas.

Si NO reúnes requisitos de promoción podrás:

▪ Repetir 3º E.S.O.

▪ Repetir 3º E.S.O. por un programa de mejora del aprendizaje y

rendimiento.

▪ Formación profesional básica.

▪ Prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio (17

años)

PROMOCIÓN DESDE 3º DE LA ESO

REPETICIÓN DE 3º DE LA ESO

▪ El alumnado repetirá curso cuando tenga evaluación negativa

en tres o más materias, o bien en Lengua Castellana y

Literatura y Matemáticas de forma simultánea.

▪ El alumnado podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos

veces como máximo dentro de la etapa.

▪ Excepcionalmente, podrá repetir una segunda vez el cuarto

curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.

▪ Cuando la segunda repetición en la etapa deba producirse en

tercer o cuarto curso, tendrá derecho a permanecer en

régimen ordinario cursando Educación Secundaria Obligatoria

hasta los diecinueve años de edad, cumplidos en el año en que

finalice el curso

ORGANIZACIÓN DE 4º ESO

El 4º ESO se organiza en dos opciones:

▪ Opción de ENSEÑANZAS ACADÉMICAS para la iniciación

al Bachillerato.

▪ Opción de ENSEÑANZAS APLICADAS para la iniciación a

la Formación profesional.

(A estos efectos no serán vinculantes las materias

troncales de opción y específicas cursadas en 3º ESO)

4º ESO

MATERIAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ENSEÑANZAS APLICADASH/S

TRONCALESGENERALES

Geografía e Historia Geografía e Historia 3 H

Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura 4 H.

Primera Lengua Extranjera Primera Lengua Extranjera 4 .H

Matemáticas Enseñanzas Académicas Matemáticas Enseñanzas Aplicadas 4 .H

TRONCALESDE OPCIÓN

BloqueTroncal

Biología y Geología

Elegir 1 bloque

Ciencias Aplicadas a la actividad profesional

Elegir 2 3 H. c/u

Física y Química

BloqueTroncal

Economía I. a la Act. Emprendedora y EmpresarialLatín

Tecnología

ESPECÍFICAS

Educación Física Educación Física 2H.

Religión / Valores Éticos (elegir 1) Religión / Valores Éticos (elegir 1) 1 H.

Artes Escénicas y Danza

Elegir 2

Artes Escénicas y Danza

Elegir 22 H. c/u

Cultura Científica Cultura Científica

Cultura Clásica Cultura Clásica

Educación Plástica, Visual y Audiovisual Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Filosofía Filosofía

Música Música

Segunda Lengua Extranjera Segunda Lengua Extranjera

Tecnología (siempre que no se haya cursado como troncal)

Tecnología (siempre que no se haya cursado como troncal)

Tecnologías de la Información y la Comunicación Tecnologías de la Información y la Comunicación

LIBRE CONFIG.Historia y Geografía de Canarias 1 H.

Tutoría1 H.

Total 30 H.

EVALUACIÓN FINAL EN 4º DE LA ESO

Bachillerato Ciclos Formativos de

Grado Medio

Titulo en Enseñanza Titulo en Enseñanza

Secundaria Obligatoria Secundaria

Obligatoria

Evaluación final de 4º

vía académica

Evaluación final de 4º

vía aplicadas

4º DE ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 4º DE ENSEÑANZAS APLICADAS

BACHILLERATOS

BACHILLERATO DE CIENCIAS:

▪ ITINERARIO “CIENCIAS DE LA SALUD

▪ ITINERARIO “CIENTÍFICO TECNOLÓGICO”

BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES:

▪ ITINERARIO DE “HUMANIDADES”

▪ ITINERARIO DE “CIENCIAS SOCIALES”

BACHILLERATO DE ARTE:

▪ ITINERARIO DE “ARTES ESCÉNICAS MÚSICA Y DANZA”

▪ ITINARARIO DE “ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y

SONIDO”

ESO–BACHILLERATO-RAMAS DE CONOCIMIENTO-GRADOS

ESO

BACHILLERATO

CIE

NC

IA

S Itinerario Ciencias de

la Salud

Itinerario Científico

Tecnológico

HU

MA

NID

AD

ES

Y

CIE

NC

IA

S

SO

CIA

LE

S

Itinerario de

Humanidades

Itinerario Ciencias

Sociales

AR

TE

S

Itinerario

Artes Plásticas

Imagen y Diseño

Itinerario

Artes Escénicas

Música y Danza

RAMAS DE

CONOCIMIENTO

CIENCIAS

CIENCIAS DE LA

SALUD

INGENIERIA Y

ARQUITECTURA

ARTES Y

HUMANIDADES

CIENCIAS

SOCIALES Y

JURIDICAS

GRADOS

GRADO DE

CIENCIAS

GRADO DE

CIENCIAS DE

LA SALUD

GRADO DE

INGENIERIA Y

ARQUITECTURA

GRADO DE

ARTES Y

HUMANIDADES

GRADO DE

CIENCIAS

SOCIALES Y

JURIDICAS

RAMAS DE CONOCIMIENTO

RAMAS DE CONOCIMIENTO.pdf

CORRELACIÓN ENTRE OPCIONES 4º ESO – BACHILLERATOS - RAMAS DE CONOCIMIENTO – TITULACIONES

OPCIONES 4º ESO BACHILLERATOS RAMAS DE CONOCIMIENTOTITULACIONES

UNIVERSITARIAS (GRADOS)

OPCIÓN DE ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS

BACHILLERATO DE CIENCIAS

Itinerario Ciencias de la Salud

(cualquier otro bachillerato)

CIENCIAS

- BIOLOGÍA

- FÍSICA

- MATEMÁTICAS

- QUÍMICA

OPCIÓN DE ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS

BACHILLERATO DE CIENCIAS

Itinerario Ciencias de la Salud

(cualquier otro bachillerato)

CIENCIAS DE LA SALUD

- MEDICINA

- ENFERMERÍA

- FISIOTERAPIA

- PSICOLOGÍA

- LOGOPEDIA

- FARMACIA

OPCIÓN DE ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS

BACHILLERATO DE CIENCIAS

Itinerario Científico

Tecnológico

(cualquier otro bachillerato)

INGENIERIA Y

ARQUITECTURA

-TODAS LAS INGENIERIAS

-ARQUITECTURA

4º ESO – BACHILLERATOS - RAMAS DE CONOCIMIENTO – TITULACIONES

OPCIONES 4º ESO BACHILLERATOS RAMAS DE CONOCIMIENTOTITULACIONES

UNIVERSITARIAS (GRADOS)

OPCIÓN DE ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS

BACHILLERATO HUMANIDADES Y

CIENCIAS SOCIALES

Itinerario de Humanidades

(cualquier otro bachillerato)

ARTES Y HUMANIDADES

- BELLAS ARTES

- ESTUDIOS INGLESES

- FILOLOGÍA FRANCESA

- ESPAÑOL, LENGUA Y LITERATURA

- ESTUDIOS CLÁSICOS

- FILOSOFÍA

- HISTORIA

- HISTORIA DEL ARTE

- ESTUDIOS FRANCÓFONOS (N)

OPCIÓN DE ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS

BACHILLERATO HUMANIDADES Y

CIENCIAS SOCIALES

Itinerario Ciencias Sociales

(cualquier otro bachillerato)

CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS

- PEDAGOGÍA

- MAESTRO (TODAS LAS ESPECIALIDADES)

- CIENCIAS EMPRESARIALES

- TURISMO

- SOCIOLOGÍA

- TRABAJO SOCIAL

- GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL

TERRITORIO

- PERIODISMO

- ADMÓN. Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

- ECONOMÍA

- DERECHO

- RELACIONES LABORALES

- CIENCIAS DEL TRABAJO (l)

- CONTABILIDAD Y FINANZAS (m)

FORMACIÓN

PROFESIONAL

LA FORMACIÓN PROFESIONAL son estudios relacionados

con ocupaciones específicas y el mundo laboral, al

tener su referente en las COMPETENCIAS

PROFESIONALES, son estudios más prácticos que

teóricos, lo importante no es «saber» sino «saber

hacer» y «saber estar»..

FINALIDAD: Formarte para la actividad en un campo

profesional

ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN

PROFESIONAL

La Formación Profesional se organiza en CICLOS

FORMATIVOS:

• Ciclos Formativos de Formación Profesional

Básica.

• Ciclos Formativos de Grado Medio.

• Ciclos Formativos de Grado Superior.

CFGM te permite obtener los títulos de Técnico.

CFGS te permite obtener los títulos de Técnico

Superior.

ESTRUCTURA DE

LOS CICLOS FORMATIVOS

MÓDULOS PROFESIONALES

Los Ciclos Formativos se estructuran en MÓDULOS

PROFESIONALES

Cada CICLO FORMATIVO tiene un número determinado de

MÓDULOS PROFESIONALES (asignaturas), que se

corresponden con tareas y funciones requeridas en el

empleo de la especialidad estudiada.

Un módulo común a todos los Ciclos Formativos, es el de

FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT), que se realiza

en las empresas después de haber recibido la formación

técnica en el Centro.

FAMILIAS PROFESIONALES Y

COMPETENCIAS PROFESIONALES

FAMILIA PROFESIONAL

Los ciclos formativos están agrupados por FAMILIAS

PROFESIONALES.

Una FAMILIA es el área de conocimiento que agrupa a los

diferentes ciclos que tienen objetivos académicos similares.

La FORMACIÓN PROFESIONAL se estructura en 26

FAMILIAS PROFESIONALES y en dos grados: ciclos

formativos de grado medio y ciclos formativos de grado

superior.

Por el nombre de la familia se puede deducir a qué sector

productivo se refiere y por tanto el tipo de profesiones que

engloba.

COMPETENCIA PROFESIONAL

Es el conjunto de conocimientos y capacidades que permitan

el ejercicio de la actividad profesional.

Se adquieren a través de los diferentes MÓDULOS

PROFESIONALES que constituyen el ciclo formativo.

ACCESO A LA FORMACIÓN

PROFESIONAL

A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

▪ Estar en posesión del título de Educación Secundaria Obligatoria o

de un nivel académico superior.

▪ Haber superado la Prueba de Acceso (se requerirá tener, al menos,

diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).

▪ Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores

de 25 años.

A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

▪Estar en posesión del título de Bachiller.

▪Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado

superior, siempre que cumplan alguna de las siguientes condiciones:

-Tener 19 años cumplidos en el año en que se celebra la prueba.

-Tener 18 años cumplidos en el año en que se celebra la prueba y

estar en posesión del título de Técnico en una especialidad

perteneciente a la misma familia del Ciclo Formativo de Grado

Superior que pretende cursar.

▪Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de

25 años.

FAMILIAS PROFESIONALES

CICLOS QUE PERTENECEN A CADA

FAMILIA

Títulos de Formación Profesional

04-04-17.dotx

SISTEMA EDUCATIVO LOMCE

SISTEMA EDUCATIVO LOMCE

30-05-17.pdf

CONDICIONANTES SOCIALES:

-Las profesiones que están de moda y la imagen

que se tiene de ellas.

-La opinión e influencia de tus amistades

-Las profesiones mas típicas del entorno donde se

vive

CONDICIONANTES EDUCATIVOS

-El rendimiento académico, el aprovechamiento

de los estudios realizados, los hábitos de estudio,

etc.

-Las opiniones de tu tutor/a y de los profesores,

orientador/a etc.

-Las condiciones de acceso a determinados

estudios (pruebas específicas, notas de corte,...).

-La formación recibida, tanto en el instituto como

la complementaria (cursillos de dibujo, teatro,

deportes, informática, idiomas, ...).

CONDICIONANTES ECONÓMICOS

-La situación económica familiar

-La duración de los estudios y el precio

-Las perspectivas laborales de la profesión:

sueldo, lugar de trabajo, estabilidad en los

contratos, índice de paro, salidas profesionales,...

CONDICIONANTES FAMILIARES

-Las profesiones de la familia , son las que más

conoces, y pueden resultarte atractivas o al

contrario, imposibles, en función de las vivencias

y experiencias en sus puestos de trabajo.

-Las expectativas familiares: la continuidad de un

negocio familiar, el deseo por unos estudios

superiores, la presión por una profesión con

salidas profesionales supuestamente exitosas.

CONDICIONES PSICOLÓGICAS Y PERSONALES

-Capacidades físicas y psicológicas

-El sexo

-El nivel de aspiración y ambición profesional

-El grado de madurez vocacional y de toma de decisiones

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES