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ProgramaAnalítico.LicenciaturaenGeografía.SextoSemestre.OrdenamientoEcológico.

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Datos del curso:

Nivel: Sexto semestre, exclusiva del programa.

Duración: 80 horas (32 de teoría y 48 de práctica) repartidas en 16 semanas.

Horario: Dos sesiones de 2 horas de teoría y 3 horas de práctica por semana. Las horas de práctica pueden programarse semanalmente o juntarse para realizar dos o más prácticas de campo que sumen en total, las 48 horas semestrales)

Créditos: 7 Clave de la materia: E0604 Área Curricular: Específica. Tipo de materia: Obligatoria.

Objetivos del curso: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

• Analizar los orígenes y antecedentes del ordenamiento ecológico-ambiental. • Examinar los métodos y técnicas aplicados al ordenamiento ambiental. • Caracterizar la disponibilidad y estado de los recursos naturales y analizar la

productividad e impacto de los sistemas productivos. • Diseñar planes de ordenamiento ecológico, gestión y planeación ambiental.

Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Introducción. (2H) ¿Por qué estamos aquí? (2H) Subtemas:

• El curso: objetivos, justificación, unidades.

Ordenamiento Ecológico.


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• La dinámica enseñanza-aprendizaje: teoría y práctica. • Acreditación del curso: participación en clase, exámenes parciales, trabajo final.

Actividades: • Presentación a cargo del profesor. • Sesión de preguntas y respuestas.

Unidad 1 (15H) 1.1 El ordenamiento ecológico. (1H) Subtemas:

• Concepto y objetivos del ordenamiento ecológico. Actividades:

• Presentación a cargo del profesor. 1.2 Antecedentes del ordenamiento ecológico. (7H) Subtemas:

• Antecedentes de la planificación ambiental. • Ordenamiento ecológico y territorial. • Análisis y discusión de sus orígenes y alcances. • Límites del ordenamiento ecológico.

Lecturas obligatorias: • SEGAM (1999) Marco conceptual de la ordenación del territorio. Primer congreso

internacional sobre Gestión Ambiental. Taller: Metodologías para el ordenamiento ecológico. Cap. I pp. 1-35

Actividades: • Presentación a cargo del profesor.

1.3 Niveles de análisis. (7H) Subtemas:

• Procesos de primer nivel (cambios que afectan el medio natural). • Procesos de segundo nivel (cambios introducidos en los sistemas productivos). • Procesos de tercer nivel (cambios en las políticas nacionales).

Lecturas obligatorias: • INE (2003). Términos de referencia generales para la elaboración de los Programas

de Ordenamiento Ecológico del Territorio. www.ine.gob.mx/dgoeia/ord_ecol/terminosref.html

Actividades: • Presentación a cargo del profesor. • Al terminar la presente unidad se aplicará el primer examen parcial.

Unidad 2 (34H) 2.1 Enfoques metodológicos. (8H) Subtemas:

• Escuela anglosajona o enfoque fisiográfico. • Ecogeografía o enfoque morfoedafológico. • Enfoque geosistémico. • Otros enfoques.

Lecturas obligatorias: • Toledo V. (1999), Tres problemas en el estudio de la apropiación de los recursos

naturales y sus repercusiones en la educación. En: SEGAM (1999) Primer congreso internacional sobre Gestión Ambiental. Taller: Metodologías para el ordenamiento ecológico. pp. 157-180.


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Lecturas complementarias: • López-Blanco J. y L. Viller Ruiz (1998) Delimitación de unidades ambientales

biosfísicas aplicando un enfoque geomorfológico y SIG, para el ordenamiento territorial de Los Cabos, Baja California Sur. Geografía y Desarrollo No. 16:85-99.


2.2 Metodología para un ordenamiento ecológico I. (12H) Subtemas:

• Conocimiento de la realidad. • Niveles primarios de análisis a escala regional. • Caracterización, disponibilidad y estado de los recursos naturales. • Caracterización de los sistemas de producción. • Calidad de vida y equidad social. • Niveles de sustentabilidad.

Lecturas obligatorias: • Peña A. O. (1986) Conceptos y métodos para una evaluación geográfica de los

impactos ambientales. Revista Geográfica No. 103:5-18 • SEGAM (1999) Contenido y metodología de la ordenación territorial. Primer

congreso internacional sobre Gestión Ambiental. Taller: Metodologías para el ordenamiento ecológico. Cap. II pp. 35-57.


2.3 Metodología para un ordenamiento ecológico II. (14H) Subtemas:

• Conocimiento de la realidad. • Niveles de análisis a escala local. • Percepción local de la problemática ambiental. • Diagnóstico de circuitos comerciales. • Calidad de vida y equidad social. • Flujos migratorios. • Gestión y planeación comunitaria.

Lecturas obligatorias: • Audirac, I. (1997), Rural sustainable development: A postdern alternative. En:

Audirac I. Ed. Rural sustainable development in America. New York, Edit. John Wiley & Sons. pp. 3-29.

• Herlihy, P. (2000), Indigenous mapmaking in the Americas: A typology. En: M. K. Steinberg and P. F. Hudson. Cultural and physical expositions: Geographic studies in the Southern Unites States and Latin America. Louisiana State University, pp. 133-155.

• Prugh, T., R. Constanza y H. Daly (2000), Minimum technical requeriments for sustainability. En: The local Politics of global sustainability. Washington. Island Press. pp. 15-39. Capítulo: 2.

Actividades: • Presentación a cargo del profesor. • Al terminar la presente unidad se aplicará el segundo examen parcial.

Unidad 3 (21H) 3.1 Marco legal del ordenamiento ecológico. (8H) Subtemas:

• Leyes y reglamentos. • Instituciones.


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• Niveles de gobierno. Lecturas obligatorias:

• Quadri de la Torre G. (1994) La política ambiental en México, necesidades y prioridades. En: A. Glender y V. Lichtinger (Comps.) La diplomacia ambiental: México y la Conferencia de las Naciones Unidades sobre Medio Ambiente y Desarrollo. SER-FCU. México, pp. 365-392.

• SEMARNAT (2003) Reglamento de la ley General de Ecológico y la Protección al Ambiente en materia de ordenamiento ecológico. México. www.semarnat.gob.mx/dgpairs/pdf/reglamento_oe_06_02_03.pdf

• SEMARNAT (2003) Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. www.semarnat.gob.mx


3.2 Gestión y coordinación institucional. (13H) Subtemas:

• Formulación de escenarios. • Concertación social. • Validación de la propuesta. • Acuerdos de coordinación. • Acuerdos de concertación. • Programas de desarrollo regional. • Mecanismos de coordinación y evaluación.

Lecturas obligatorias: • CIAT-CGIAR-UNEP (1996), Environmental and sustainability indicators.

http:www.ciat.cgiar.org/indicadores/index.html Lecturas complementarias:

• Nieto-Caraveo L. M. (2002), ¿Cómo sabemos si tenemos avances hacia el desarrollo sostenible?. http: www.ambiental.uaslp.mx/docs

• ISSD (2002), Compendio de indicadores de sustentabilidad. http: www.issd1.issd.ca/measure/compindex.asp

Actividades: • Presentación a cargo del profesor. • Al terminar la presente unidad se aplicará el tercer examen parcial.

Unidad 4 (8H) 4.1 Estudios de caso. (8H) Subtemas:

• Programa de ordenamiento ecológico del territorio de Sonora. • Ordenamiento ecológico participativo en un sector de la costa veracruzana. • Plan de ordenamiento ecológico Tamazunchale-Matlapa. • Otros planes de ordenamiento.

Lecturas obligatorias: • Peña, D. (1999). Proyecto de Ordenamiento Ecológico del Territorio de Sonora –

POETSON. Memorias electrónicas del Primer Congreso Nacional de Ordenamiento Ecológico del Territorio. Tepatitlán, Jalisco. Julio 1999 http://www.acude.udg.mx/divulga/jalisciencia/ordena/congreso/index.html

• Moreno-Casasola P. , A. C. Travieso, A. Juárez, L. Amador, L. Ruelas, G. Salinas, H. Cruz, J. L. Landa (2003) Ordenamiento ecológico participativo en un sector de la costa veracruzana. Noveno Encuentro de Geógrafos de América Latina, Mérida Yucatán. 2003.

• SEGAM (1998), Plan de ordenamiento ecológico del municipio de Tamazunchale. www.segam.gob.mx


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Estrategias de enseñanza y aprendizaje: En su mayoría la estrategia de enseñanza aprendizaje se basará en la presentación del tema por parte del profesor y la discusión con los alumnos de las lecturas obligatorias. Con la finalidad de afianzar los conceptos y las ideas principales vistas en el curso se planea elaborar una propuesta de ordenamiento ecológico de un municipio o región del estado poniendo en práctica todos los conocimientos adquiridos durante el curso. Acreditación: La acreditación se hará mediante la aprobación de dos exámenes parciales (40% de la calificación) y la elaboración de un ensayo final (60% de la calificación). Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Para tener derecho a calificación o a presentar un examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas. Las actividades que se tomarán en cuenta para la acreditación y las calificaciones correspondientes son las siguientes:

Elaboración y /o presentación de: Puntos:

Trabajo final. 4.0 Tres exámenes parciales. 6.0

TOTAL 10.0

Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de la academia correspondiente.

Bibliografía. Textos básicos: Los textos que deberán leer, sin excepción, todos los estudiantes, son:

• Audirac, I. (1997), Rural sustainable development: A postdern alternative. En: Audirac I. Ed. Rural sustainable development in America. New York, Edit. John Wiley & Sons. pp. 3-29.

• CIAT-CGIAR-UNEP (1996), Environmental and sustainability indicators. http:www.ciat.cgiar.org/indicadores/index.html


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• Herlihy, P. (2000), Indigenous mapmaking in the Americas: A typology. En: M. K. Steinberg and P. F. Hudson. Cultural and physical expositions: Geographic studies in the Southern Unites States and Latin America. Louisiana State University, pp. 133-155.

• INE (2003), Términos de referencia generales para la elaboración de los Programas de Ordenamiento Ecológico del Territorio. http://www.ine.gob.mx/dgoeia/ord_ecol/terminosref.html

• Moreno-Casasola P. , A. C. Travieso, A. Juárez, L. Amador, L. Ruelas, G. Salinas, H. Cruz, J. L. Landa (2003), Ordenamiento ecológico participativo en un sector de la costa veracruzana. Noveno Encuentro de Geógrafos de América Latina, Mérida Yuc. 2003.

• Peña, D. (1999), Proyecto de Ordenamiento Ecológico del Territorio de Sonora – POETSON. Memorias electrónicas del Primer Congreso Nacional de Ordenamiento Ecológico del Territorio. Tepatitlán, Jalisco. Julio 1999 http://www.acude.udg.mx/divulga/jalisciencia/ordena/congreso/index.html

• Peña A. O. (1986), Conceptos y métodos para una evaluación geográfica de los impactos ambientales. Revista Geográfica No. 103:5-18

• Prugh, T., R. Constanza y H. Daly (2000), Minimum technical requeriments for sustainability. En: The local Politics of global sustainability. Washington. Island Press. pp. 15-39. Capítulo: 2.

• Quadri de la Torre G. (1994), La política ambiental en México, necesidades y prioridades. En: A. Glender y V. Lichtinger (Comps.) La diplomacia ambiental: México y la Conferencia de las Naciones Unidades sobre Medio Ambiente y Desarrollo. SER-FCU. México, pp. 365-392.

• SEGAM (1999), Marco conceptual de la ordenación del territorio. Primer congreso internacional sobre Gestión Ambiental. Taller: Metodologías para el ordenamiento ecológico. Cap. I pp. 1-35; Cap. II pp. 35-57.

• SEGAM (1998), Plan de ordenamiento ecológico del municipio de Tamazunchale www.segam.gob.mx/ordeco.htm

• SEMARNAT (2003), Reglamento de la ley General de Ecológico y la Protección al Ambiente en materia de ordenamiento ecológico. México. www.semarnat.gob.mx/dgpairs/pdf/reglamento_oe_06_02_03.pdf

• SEMARNAT (2003), Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente. www.semarnat.gob.mx

• Toledo V. (1999), Tres problemas en el estudio de la apropiación de los recursos naturales y sus repercusiones en la educación. En: SEGAM (1999) Primer congreso internacional sobre Gestión Ambiental. Taller: Metodologías para el ordenamiento ecológico. pp. 157-180.

Textos Complementarios: • ISSD (2002), Compendio de indicadores de sustentabilidad.

http: www.issd1.issd.ca/measure/compindex.asp • López-Blanco J. y L. Viller Ruiz (1998) Delimitación de unidades ambientales

biosfísicas aplicando un enfoque geomorfológico y SIG, para el ordenamiento territorial de Los Cabos, Baja California Sur. Geografía y Desarrollo No. 16:85-99.

• Nieto-Caraveo L. M. (2002), ¿Cómo sabemos si tenemos avances hacia el desarrollo sostenible?. http: www.ambiental.uaslp.mx/doc

ordenamiento ecológico.sociales.uaslp.mx/documents/licenciaturas/geografía...programa analítico....

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