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Orden del día
1. Actas anteriores2. Ratificación de la memoria 2018-20193. Presentación: El CEP y el Equipo
Pedagógico4. Información general:
a. Modelo Formativo CEP Las Palmas GCb. Proyectos Convivencia Ciudadana
Ayuntamiento Las Palmasc. Red de Escuelas por los DDHH Amnistía
Internacional5. Plan de trabajo del Consejo General curso
2019-20206. Ruegos y preguntas
1. Acta 13/06/2019
2. Memoria 2018-2019
3. CEPLas Palmasde Gran Canaria
PILE
TICMateriales Digitales
Nuestros Referentes
DGOIC
Planes y Programas
Servicio de Innovación
enSeñas
Igualdad y PVG Formación del
ProfesoradoAtención a la
DiversidadImpulso
Aprendizaje LLEE
Programas Institucionales
Plan Comunicación
Lingüistica
STEAM Convivencia+
CENTROS
Alumnado
Profesorado
DGOIC
Planes y Programas
Servicio de Innovación
CEP
Eq. Directivo
TIC
Diseño de S.A. P.D.
Modelos Metodológicos
Evaluación
F.P.
CONVIVENCIAImpulsa/ Tránsito
REDES EDUCATIVAS
ÁREAS DE TRABAJO
Centros de Referencia
PFC
Programas y Proyectosdel Área
Seminarios y Grupos de
trabajo
Apus y Cursos
COMP. COMUNICATIVA
ITINERARIOS FORMATIVOS
LLEE
STEAM AT.DIVER.
Desarrollo profesional docente
Competencia. Comunicativa
BibliotecaTamadaba
IgualdadConvivencia
Infantil-Primaria
Evalua-ción
Documen-tación/
Investiga-ción
TIC
RedesSTEM
FP
Atención a la Diversidad
y NEAE Metodo-logías
Desarrollo PD
y SA
LLEE
C. CanariosSEDySAE
….
Seminarios y Grupos T.
Espacios Creativos
ImpulsaTránsito
Centro Educativo
Asesoría de
Referencia
NuestroEquipoPedagógico
Otilia Navarro Guerra del RíoIgualdadZona de inspección 311 (Juan José Baez)Contacto 635606150 928253300 Ext: 3019 [email protected]
Área de Igualdad
Área de Convivencia
Carmen del Toro MateoConvivencia Zona de inspección: 309 (María Pérez Bejarano)Contacto635606063 [email protected]
María Isabel Viera CamposAtención a la Diversidad, Convivencia y FamiliaZona de inspección 310 (Cristina Royo Simón) 308 (Jacinto Quevedo Sarmiento)Contacto635606130 [email protected]
Área de Convivencia- Coordinar y dinamizar el Programa de Convivencia + (1ª sesión 2 de octubre)- Desarrollar acciones formativas en los Planes de formación y en el CEP.- Impulsar la labor de los Equipos de Gestión de la Convivencia.- Promover la revisión de planes de convivencia basados en modelos prosociales, así como la prevención y
resolución pacífica de los conflictos.- Acompañar a los centros potenciando las buenas prácticas y proyectos de convivencia positiva para educar
en el conflicto, gestión emocional y habilidades comunicativas:- Mediación- Alumnado ayudante- Práctica restaurativa del conflicto- Metodologías favorecedoras de convivencia positiva: Aprendizaje-Servicio
Área de Lenguas Extranjeras
Verónica Formoso CerveraLenguas extranjeras e ImpulsaZona de inspección: 315 (Jorge Sánchez de la Cruz)Contacto 635606020 [email protected]
Noelia Suárez MartínLenguas extranjerasZona de inspección: 316 (Julio Gutiérrez)Contacto635606217 [email protected]
Área de Lenguas Extranjeras
EOI
Área de Lenguas Extranjeras
JOB SHADOW IT AICLE JUNT@S, MEJOR
IT IMPULSO LLEE
IMPORTANTE: REGISTRO PROFESORADO COORDINADOR Y PARTICIPANTE Y GRUPOS EN PINCEL EKADE. PLAZO: DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE
Área Infantil-PrimariaPrograma Impulsa
Verónica María Formoso CerveraLenguas Extranjeras y Programa [email protected] de inspección: 315 (Jorge Sánchez de la Cruz)
Mari Carmen García PáezInfantil-Primaria y Programa [email protected] de inspección: 305
Área de Infantil-PrimariaPrograma Impulsa
Itinerario
Infantil, 1º y 2º
PFC
dapi
centros
impulsa
profesorado
participante
Área de NEAE Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
María Isabel Viera CamposAtención a la Diversidad, Convivencia y Familia
Zona de inspección 310 (Cristina Royo Simón) 308 (Jacinto quevedo Sarmiento)Contacto
635606130 [email protected]
Yeray Suárez López Asesor TIC y nuevas Tecnologías aplicadas a la Atención a la diversidad. •Zona de inspección 314 (Montserrat García Lozano)
Área de Atención a la Diversidad
Asesoramiento en atención a la diversidad
(normativa, modelos pedagógicos,...)
Nuevas Tecnologías para el aula NEAE,
CEE,...
Colaboración con el área de NEAE (Formación, Jornadas,...)
Asesorar EOEP específicos y de zona
Diseño de formaciones sobre
Atención a la diversidad
Seminarios y Grupos de Trabajo
Área de Competencia Comunicativa
María Esther Ramírez BarreiroCompetencia ComunicativaZona de inspección: 307 (Mª Dolores López Cañete) 308 (Jacinto Quevedo Sarmiento).
635605997
Área de Competencia Comunicativa
ÁREA TIC
Yeray Suárez López Asesor TIC y nuevas Tecnologías aplicadas a la Atención a la diversidad. Zona de inspección 314
Cristina Naranjo GilAsesora TICZona de inspección 306
Cristóbal Nuez GarcíaAsesor TIC y EnSeñas/Contenidos CanariosZona de inspección [email protected]
Proyecto del CEP Las Palmas de Gran CanariaLos Robots invaden nuestras aulas
Ubica tu centro en el mapa de Canarias
Préstamo trimestral y el claustro deberá asistir a una formación previa
Proyecto del CEP Las Palmas de Gran CanariaTabletas en ruta
Desarrollo de la creatividad, motivación, comunicación, trabajo cooperativo...
Exposición 100 lunas cuadradas
Telescopio Solar
Telescopio Nocturno
Mario Canino RodríguezVicedirectorZona de inspección 313 (Roberto Suárez Jurado)Contacto 635605958 [email protected]
Equipo Directivo
Manuel Fernández MarínAdministradorContacto635605951mfermarn@[email protected]
José Luis Arbona IlladaDirectorContacto 635605944 [email protected]@gobiernodecanarias.org
Centro del ProfesoradoLas Palmas de Gran Canaria 2019/2020
European Schoolnet (EUN), el consorcio de Ministerios de Educación europeos
El alumnado es el protagonista de todo el proceso de aprendizaje:el alumnado investiga, interactúa, intercambia, desarrolla, crea y presenta
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/espacioscreativos/
TRANSFORMANDO LOS ESPACIOS ESCOLARES EN ESPACIOS CREATIVOS E INSPIRADORES
Campaña testimonio centros:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/espacioscreativos/espacios-creativos/transformacion-hacia-los-espacios-creativos/
Entrevistas en centros educativos:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/espacioscreativos/espacios-creativos/vista-de-las-entrevistas/
4. Información General:Modelo formativo
La formación en los centros educativosROC (Decreto 81/2010) artículos 21, 25, 32, 34 y 35:
● Responsabilidad de los centros en la formación permanente de su profesorado● Necesidad de incorporar el plan de formación al proyecto educativo y a la Programación General
Anual (PGA).● Deben estar estrechamente vinculados al desarrollo de los Planes de mejora de los centros educativos.● La evaluación del Plan de formación será realizada por la Comisión de Coordinación Pedagógica, que
debe valorar la contribución de dicha formación a la aplicación del plan de mejora del centro.● Todo itinerario formativo debe seguir una secuencia que finalice con la aplicación en el aula y la
evaluación de resultados.
Trasciende de la formación individualizada del personal docente a la formación de las organizaciones escolares, lo que contribuye a mejorar el rendimiento de estos y el desarrollo profesional de su profesorado, fomentando así la cultura de evaluación interna del centro.
La norma...
Las ventajas...
Certificación
Ponentes
En el propio centro
Matrícula
Financiación
Las ventajas...
Certificación
Ponentes
En el propio centro
Matrícula
Financiación
PFC según convocatoria
PFC sin convocatoria
Sí No
Sí
SíSíSí
No garantizado
No
Abierta a todos
Si sobran recursos
Las ventajas...
HorarioLibre
(según programación del Centro)Fuera del horario
habitual
y un inconveniente...
Certificación
Ponentes
En el propio centro
Matrícula
Financiación
PFC según convocatoria
PFC sin convocatoria
Sí No
Sí
SíSíSí
No garantizado
No
Abierta a todos
Si sobran recursos
Brújula, Impulsa, Tránsito...
Justificación
Gestión
PFC según convocatoria
PFC sin convocatoria
Sencilla Laboriosa
Sencilla Laboriosa
...
Seminarios y grupos
Profundizar en el estudio de determinados temas educativos, a partir de las aportaciones de los propios asistentes.
●Intercambio de experiencias y debate interno ●Propuestas de trabajo decididas por los
participantes
La norma...
Análisis o elaboración de proyec- tos y materiales curriculares, la experimentación de los mismos o la innovación-investigación.
Ambos pueden requerir ponentes externos en temas puntuales
Duración entre 10 y 50 horasCalendario: entre el 9 de septiembre de 2019 y el 30 de abril de 2020 debiendo reunirse como mínimo una vez al mes
Periodo de inscripción: hasta el 1 de octubre de 2019.
La norma...
Las ventajas...
● Autogestión, asesorados por el CEP
● Abiertos a todo el profesorado
4 o más docentes De 4 a 15 docentes
Itinerarios formativos
¿Qué son?
Itinerarios formativos
Posibilidad de formarse a través de diversas acciones puntuales, realizadas
a lo largo de todo el curso, con una misma temática como eje vertebrador
No confundir con los
Itinerarios de un Plan de
Formación
A partir de las aportaciones de especialistas
Nuestros Itinerarios
IT.PEDAGOGÍA CON TIC: DESARROLLANDO UN ENFOQUE COMPETENCIAL
IT. AULAS ACTIVAS: METODOLOGÍAS Y SU APLICACIÓN EN EL AULA
IT. LA AVENTURA DE LOS PRIMEROS AÑOS EN LA ESCUELA. LA MOCHILA DEL PROFESORADO DE INFANTIL, 1º Y 2º DE PRIMARIA-II
IT. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
IT. COMPETENCIA COMUNICATIVA
IT. LLEE
La información e inscripción para estas actividades se irá abriendo durante el curso.
Nuestros Itinerarios
IT.PEDAGOGÍA CON TIC: DESARROLLANDO UN ENFOQUE COMPETENCIAL
...
5. Consejo General2019/2020:Calendario y Temáticas
21 Noviembre
16 Enero
12 Marzo
7Mayo
18 Junio
2 Julio
Ratificación PGA
XSolo Consejo de Dirección
Calendario provisionalCalendario provisional
● Tendencias pedagógicas innovadoras
○ El Teatro como elemento de mejora de la convivencia
○ Aprendizaje Servicio ApS
○ ¿Cómo transformar las aulas en Espacios Creativos de forma
económica? Low Cost
● Equipo directivo como agente de cambio.
● Autoformación Consejo General : intercambio de experiencias, dinámica.
Generar espacio de encuentro.
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Temáticas
El Equipo del CEP Las Palmas de GC les da la BIENVENIDA
Normativa horarios
