Oportunidades

de aprendizaje

(GRADE)

Facultad de Educación de la

PUCP

Didáctica de la Comunicación 2

Gabriel Moreno Gonzales

Contexto del estudio

Población: Estudio en las aulas de tercer

y cuarto grado de primaria en 20

escuelas de Lima y Ayacucho.

Objetivo: Analizar los procesos educativos

para explicar el rendimiento escolar.

Realidad en el área de

ComunicaciónLos resultados de este estudio demuestran que:

Las ODA (Oportunidades de aprendizaje) en el área de Comunicación no tienen coherencia con lo que exige el currículo.

Los estudiantes no comprenden lo que leen y no poseen la habilidad de producir textos coherentes.

Los niveles socioeconómicos repercuten en las habilidades en el área de Comunicación en el conjunto de un salón y no individualmente.

Evaluación del estudio

Se evalúo teniendo en cuenta las condiciones reales que se dan en las aulas comparándolas con lo que el currículo nacional exige.

Se recogieron datos de los cuadernos de trabajo de los niños, libros que utilizaban y los materiales adicionales que podían utilizar los maestros.

Recoger elementos para la

elaboración de una guía de

entrevistas.

Proporcionar información de manejo teórico y

práctico:

a) ¿ Qué espera de los niños como parte del área de

Comunicación?

b)¿ Cómo logra satisfacer estas expectativas?

Proporcionar información sobre las

oportunidades de aprendizaje:

c) ¿Se prioriza la enseñanza de ortografía

en deterioro a habilidades de comprensión

y producción de textos?.