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I.E.S. Aguilar y Cano

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS

PROFESOR: JOSE LUIS BORREGO LIGERO CURSO 2017/2018

Operaciones administrativas de recursos humanos

Programación

Ciclo formativo: GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Módulo: OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS

1. INTRODUCCIÓN.

2. OBJETIVOS DEL MÓDULO Y CAPACIDADES TERMINALES

3. CONTENIDOS.

A) CONCEPTOS

B) PROCEDIMIENTOS

C) ACTITUDES

D) CRITERIOS DE EVALUACIÓN

4. METODOLOGÍA DIDÁCTICA.

5. TEMPORALIZACIÓN

6. EVALUACIÓN

7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

8. RECURSOS DIDÁCTICOS

9. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.


1.- INTRODUCCIÓN.

Este módulo forma parte del actual currículo del Ciclo Formativo de Grado Medio de

Técnico en Gestión Administrativa, y se imparte en el segundo curso del mismo. El módulo

de Operaciones Administrativas de Recursos Humanos, tiene como objetivo profundizar y

completar los conocimientos adquiridos en el 1º curso, a través del módulo de Formación y

Orientación Laboral, con el fin de facilitar a los estudiantes que puedan desarrollar su

actividad profesional en el ámbito de los Recursos Humanos de las empresas.

El desarrollo didáctico de este módulo que se hace en el libro, y su tratamiento, sigue

las mismas pautas del libro de Formación y Orientación Laboral de primer curso, intentando

proporcionar los conocimientos de carácter técnico precisos, junto con el desarrollo de

aptitudes y actitudes, como: la comprensión, la creatividad, la innovación, el

autoaprendizaje, la adaptación al cambio, la coordinación de tareas y el trabajo en equipo.

Aspectos imprescindibles para cualquier profesional, pero mucho más en el ámbito de los

RR.HH. en el que se tiene que conocer y aplicar una normas y técnicas en proceso de

continua evolución, así como una legislación laboral en situación constante de cambio.

2. OBJETIVOS

Normativa aplicable:

Título: Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre (BOE de 01/12/09).

COMPETENCIA GENERAL DEL TÍTULO «TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA»

La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo

administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como

actividades de venta, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa

vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según

normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a) e), i), j) y n) del

ciclo formativo y las competencias a), b), e), m) y q) del título.


3. UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DE TRABAJO 1 El área de recursos humanos en la empresa

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar esta unidad de trabajo, los alumnos deberán ser capaces de:

Entender y valorar adecuadamente una buena gestión y administración de recursos

humanos.

Comprender la diferencia entre gestión de recursos humanos y administración de

recursos humanos. Explicar las funciones relacionadas con la gestión de recursos humanos. Explicar las funciones relacionadas con la administración de personal.

CONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

La empresa y los factores productivos– Los factores productivos

Funciones o áreas de la empresa El departamento de recursos humanos. Funciones– Definición del departamento de recursos humanos

– Funciones del departamento de recursos humanos

– La gestión de recursos humanos

– La administración de personal

Registro de información laboral. El expediente de personal– El expediente de personal

Diferenciar las distintas áreas funcionales en la empresa y su importancia para la

consecución de los objetivos finales de la misma. Diferenciar las funciones de los recursos humanos en la empresa. Distinguir entre la administración de personal y la gestión de recursos humanos.


Valorar la importancia del papel que el departamento de recursos humanos tiene dentro

de toda empresa. Reconocer la importancia del factor humano dentro de toda organización empresarial.

Definir el expediente de personal y su importancia en el trabajo diario de un departamento

de recursos humanos.

ACTITUDES

Tener una actitud solidaria y no discriminativa en la valoración de los puestos de trabajo

sin efectuar distinciones por razón de sexo, creencia, raza, etc.

Valorar la importancia de trabajar con criterio y organización dentro del departamento de

recursos humanos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al evaluar a los alumnos se tendrá en cuenta si son capaces de:

Identificar las distintas labores y tareas que se desarrollan dentro de cada área funcional

de la empresa. Definir las distintas áreas funcionales de la empresa.

Diferenciar las funciones y tareas que se desarrollan en la gestión de recursos humanos y

en la administración de personal. Valorar la importancia del factor humano en la empresa. Definir el expediente de personal y los distintos elementos que lo integran.

Trabajar organizadamente, atendiendo y valorando la importancia de la normativa de

prevención de riesgos laborales en la empresa.


UNIDAD DE TRABAJO 2

El capital humano en la empresa



Entender la importancia de organizar un adecuado plan de formación para los

trabajadores de una empresa.

Conocer los distintos medios a través de los cuales las empresas pueden llevar a cabo

una provisión de personal.

Determinar los costes en los que una empresa incurre al llevar a cabo un plan de

formación para sus trabajadores. Aprender las principales diferencias existentes entre los distintos tipos de mediadores en

el mercado laboral.

Definir las principales formas de proporcionar formación profesional a los trabajadores de

una empresa. Valorar el capital humano que los trabajadores de una empresa configuran y la

importancia de invertir en él.

CONTENIDOS


La gestión de recursos humanos– La gestión de recursos humanos como función

La provisión de personal– La planificación de necesidades de empleo

– El reclutamiento y selección de trabajadores

– El currículum vítae en la empresa y la selección final

Formación y desarrollo del personal en la empresa– Los planes de formación en la empresa

– Métodos para llevar a cabo la formación profesional para el empleo

– Los participantes en la formación

– El proceso de formación

– Los costes de formación en la empresa

Definir la función de gestión de recursos humanos en la empresa.


Elaborar y organizar un plan de formación para trabajadores en la empresa.

Valorar y diferenciar los distintos medios a través de los cuales las empresas pueden

llevar a cabo una provisión de personal en la empresa. Valorar el capital humano o factor humano en la empresa y la importancia de la inversión

en el mismo. Organizar un sistema de valoración y promoción de trabajadores dentro de la plantilla de

una empresa. Conocer y trabajar con los costes que, para una empresa, supone llevar a la práctica un

plan de formación de trabajadores. Realizar la valoración a nivel cualitativo y cuantitativo de un puesto de trabajo.ACTITUDES

Tomar conciencia de la importancia del cumplimiento de la normativa vigente en materia

de prevención de riesgos laborales. Tener una actitud solidaria y no discriminatoria en la valoración de los puestos de trabajo

sin efectuar distinciones por razón de sexo, creencia, raza, etc.



Conocer y definir los medios a través de los cuales las empresas pueden llevar a cabo la

provisión de personal, así como identificar las ventajas e inconvenientes de cada uno de

ellos. Definir un plan de formación para los trabajadores de la empresa.

Redactar un plan de formación y explicar la importancia que tiene para los trabajadores

de una empresa. Explicar las diferencias entre los distintos mediadores existentes en el mercado laboral.

Explicar los tipos de formación que una empresa puede llegar a proponer a sus

empleados. Analizar necesidades de formación y buscar recursos para saciarlas, dentro del ámbito de

una organización empresarial.

Diferenciar los distintos tipos de costes en que incurre una empresa cuando plantea y

pone en marcha un plan de formación para sus empleados. Valorar un puesto de trabajo a nivel cualitativo y cuantitativo. Organizar un sistema de valoración y promoción dentro de la organización empresarial.


UNIDAD DE TRABAJO 3

Las relaciones laborales en la empresa



Comprender qué aspectos influyen en la motivación y en el rendimiento de los

trabajadores. Entender el concepto de equipo de trabajo y diferenciarlo del trabajo en grupo.

Definir los conceptos de negociación y conflicto comprendiendo cuáles son los distintos

tipos de negociación que se suelen dar en el ámbito empresarial. Diferenciar los conceptos de estrategia y táctica en una negociación.

Conocer la Ley de protección de datos de carácter personal (LOPD) y su alcance en el

ámbito empresarial.

CONTENIDOS


Motivación y rendimiento Los equipos de trabajo El conflicto y la negociación– El conflicto

– La negociación

La evaluación de trabajadores– Criterios de evaluación de empleados

– Principales técnicas de evaluación

La protección de datos personales– Obligaciones de la empresa en el tratamiento de datos personales de sus trabajadores

Definir el concepto de motivación y valorar la importancia que tiene para el conjunto de la

empresa contar con trabajadores motivados en su puesto de trabajo. Diferenciar y explicar la diferencia entre un equipo de trabajo y un grupo de trabajo. Definir los conceptos de conflicto y negociación. Explicar los distintos tipos de negociación que se pueden dar en una empresa.


Llevar a cabo evaluaciones de empleados y poner en práctica técnicas para ello.

Conocer e interpretar la normativa vigente en materia de protección de datos personales,

entendiendo la importancia y repercusión que dicha normativa tiene para un

departamento de recursos humanos. Trabajar adecuadamente con equipos informáticos manejando información confidencial

de los trabajadores de la empresa.

ACTITUDES

Valorar la importancia de trabajar en equipo para la consecución de fines y objetivos

comunes.



Dados distintos supuestos identificar y razonar cuándo se está ante un equipo de trabajo

y cuando ante un grupo de trabajo. Poner ejemplos de negociaciones competitivas y cooperativas.

Identificar las distintas fases por las que atraviesa todo proceso negociador, determinado

el orden en el que suelen plantearse las mismas. Dar soluciones ante problemas planteados en equipos de trabajo.

Llevar a cabo una evaluación de personal y conocer las principales técnicas usadas para

ello. Proponer planes y actuaciones de motivación de empleados, dados unos supuestos

concretos. Explicar la importancia que tiene, para los trabajadores de una empresa y su rendimiento

en la misma, estar y sentirse adecuadamente motivados. Determinar qué datos pueden considerarse especialmente sensibles en relación a la Ley

de protección de datos personales. Proponer medidas de protección y procedimientos de trabajo adecuados respecto al

tratamiento de datos personales protegidos por la normativa vigente.

Valorar en qué medida la Ley de protección de datos personales influye en el trabajo

dentro de un departamento de recursos humanos.


UNIDAD DE TRABAJO 4

El Derecho Laboral



Reconocer y diferenciar las características que reúne el trabajo regulado por el Derecho

Laboral. Conocer los principios de aplicación de las normas laborales a supuestos concretos.

Identificar e interpretar la normativa que regula los derechos y obligaciones laborales

básicas.

Conocer los derechos y deberes fundamentales de los trabajadores y empresarios en

materia de prevención de riesgos laborales. Identificar a los organismos públicos involucrados en el control del cumplimiento de la

normativa laboral y en la prevención de riesgos.

CONTENIDOS


Definición de Derecho Laboral– Concepto de Derecho Laboral o del Trabajo

– La realidad del Derecho Laboral

Fuentes del Derecho Laboral Aplicación del Derecho Laboral: principios– Principio de jerarquía normativa

– Principio de norma más favorable

– Principio de condición más beneficiosa

– Principio de irrenunciabilidad de derechos

Derechos y deberes laborales La jurisdicción laboral

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES O CAPACIDADES.

Identificar las prestaciones laborales que regula el Derecho del Trabajo y qué actividades

se hallan excluidas de dicha regulación laboral.

Buscar la normativa laboral y conocer perfectamente la jerarquía de dichas normas y su

aplicación práctica a casos concretos.


Analizar y comparar los derechos y deberes derivados del contrato de trabajo y

establecer un equilibrio entre ambos. Describir la normativa y obligaciones del trabajador y del empresario en materia de

prevención de riesgos laborales e identificar los organismos públicos responsables de la

aplicación de dicha normativa. Analizar de forma crítica las acciones llevadas a cabo en una empresa, pública o privada,

en materia de prevención de riesgos laborales.

ACTITUDES

Tener una actitud positiva y equilibrada ante los derechos y deberes que se desprenden

de la relación laboral, tanto desde el punto de vista del empresario como del trabajador. Reconocer la importancia que tiene, en materia de prevención de accidentes laborales, el

cumplimiento de las normas por parte de la empresa y del trabajador.



Definir el Derecho Laboral y diferenciarlo de otras ramas del derecho. Conocer e identificar las fuentes del Derecho Laboral. Interpretar las fuentes del Derecho Laboral.

Buscar la normativa laboral y establecer perfectamente la jerarquía de dichas normas y

su aplicación práctica aplicada a casos concretos. Analizar y comparar los derechos y deberes derivados del contrato de trabajo y

establecer un equilibrio entre ambos.

Saber aplicar con criterio y en base a los principios de aplicación del Derecho Laboral, las

distintas fuentes susceptibles de regular una situación concreta. Determinar el ámbito de actuación de la jurisdicción laboral y definir los principales

órganos que la integran.


UNIDAD DE TRABAJO 5

El contrato de trabajo



Identificar los organismos públicos que intervienen en el proceso de contratación laboral. Reconocer los sujetos y elementos básicos del contrato de trabajo. Interpretar la estructura básica de un contrato de trabajo.

Reconocer las diferentes maneras en que la empresa puede seleccionar a los

trabajadores.

Describir la tramitación documental de las distintas fases que comprende el proceso de

contratación laboral. Comprender el concepto de contrato y de contrato de trabajo. Conocer los principales elementos de un contrato de trabajo.

CONTENIDOS


Definición y características– Definición del contrato de trabajo

– Características del contrato de trabajo

Sujetos del contrato de trabajo– El trabajador

– El empresario

Elementos esenciales del contrato de trabajo– El consentimiento

– El objeto

– La causa

– Otros elementos

Duración del contrato de trabajo El periodo de prueba Cláusulas adicionales La copia básica


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES O CAPACIDADES

Analizar los elementos del contrato de trabajo. Localizar y consultar la normativa vigente en materia de contratación laboral. Establecer secuencialmente las obligaciones de la empresa en relación a la contratación.

En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente

caracterizada sobre una empresa simulada, sobre obligaciones de la empresa en materia

de contratación laboral cumplimentar ofertas de empleo, contrato de trabajo, realizar la

copia básica del mismo e inscribirlo en el libro de matrícula del personal. Valorar la importancia que tiene el cumplimiento de la normativa en materia de

contratación laboral.

ACTITUDES

Tener una actitud crítica ante situaciones claramente discriminatorias e insolidarias hacia

determinados colectivos de trabajadores. Reconocer los perjuicios que ocasiona tanto al trabajador como al empresario el

incumplimiento de las normas de contratación.

Hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías de la información en la búsqueda de

información sobre contratos de trabajo, así como de los modelos vigentes.



Ser críticos ante situaciones discriminatorias e insolidarias hacia determinados colectivos.

Cumplimentar ofertas de empleo, cumplimentar un contrato de trabajo básico, realizar

una copia básica de un contrato de trabajo. Analizar los elementos de un contrato de trabajo. Consultar e interpretar la normativa laboral vigente.

Determinar y definir qué es y qué implica un periodo de prueba dentro de una

contratación laboral. Saber identificar los requisitos básicos de una contratación, así como los requisitos que

las partes de la contratación laboral deben de reunir.

Identificar los sitios en la red a donde se puede acudir para buscar modelos de contratos

de trabajo e información respecto a los mismos.


UNIDAD DE TRABAJO 6

Desarrollo de la prestación laboral



Conocer la normativa reguladora de las jornadas laborales y los periodos de descanso. Entender el concepto de horas extras y su determinación. Saber cuáles son los permisos retribuidos a que tienen derecho los trabajadores. Identificar las fiestas laborales reconocidas por la normativa laboral vigente.

CONTENIDOS


La jornada laboral– Jornada semanal y jornada diaria

– Clases de jornadas laborales

Periodos de descanso– Descanso diario

– Descanso semanal

– Descanso durante la jornada

Las horas extraordinarias Permisos retribuidos Las vacaciones y las fiestas laborales– Las vacaciones

– Las fiestas laborales

Analizar la estructura de la jornada laboral, trabajo nocturno y trabajo a turnos. Localizar el calendario laboral que se aplica en la localidad. Definir conceptos tales como horas extras, permisos, vacaciones, fiestas laborales, etc.

Identificar los distintos permisos a que un trabajador puede tener derecho y conocer sus

implicaciones laborales. En un caso práctico suficientemente caracterizado, establecer los derechos y deberes de

los trabajadores en materia de horario, jornada, vacaciones…


Reconocer la necesidad de los periodos de descanso diario y semanal de los

trabajadores.



Definir conceptos tales como horas extras, permisos, vacaciones, fiestas laborales, etc.

Analizar la estructura de la jornada laboral, el trabajo nocturno y el trabajo a turnos, dado

un determinado supuesto bien caracterizado, o a partir de la lectura y análisis de un

convenio colectivo vigente. Establecer derechos y deberes de los trabajadores en materia de jornadas, vacaciones,

horarios… Reconocer la necesidad de los periodos de descanso diario y semanal de los

trabajadores. Determinar los días de vacaciones a que tiene derecho un trabajador, en base a

situaciones suficientemente caracterizadas y matizadas. Determinar qué permisos o a qué descanso semanal tiene derecho un trabajador, en

base a situaciones suficientemente caracterizadas y matizadas.


UNIDAD DE TRABAJO 7

Tipos de contratos de trabajo


Al finalizar esta unidad de trabajo los alumnos deberán ser capaces de:

Identificar las diferentes modalidades de contratos de trabajo. Reconocer el objeto de los contratos de trabajo que se explican en la unidad. Reconocer las características fundamentales de cada tipo de contrato de trabajo. Cumplimentar los modelos oficiales de los diferentes contratos de trabajo.

Valorar las consecuencias de la omisión de ciertos requisitos necesarios al cumplimentar

los contratos.

CONTENIDOS


Tipos de contratos Los contratos formativos– El contrato de trabajo en prácticas

– El contrato de trabajo para la formación y el aprendizaje

La contratación temporal– El contrato de trabajo por obra o servicio determinado

– El contrato de trabajo eventual

– El contrato de trabajo de interinidad

– El contrato temporal de fomento del empleo de trabajadores con discapacidad

– Medidas para prevenir la utilización abusiva de contratos de duración determinada

La contratación de duración indefinida– El contrato de trabajo por tiempo indefinido de apoyo a los emprendedores

Otros contratos de trabajo– La contratación a tiempo parcial

– El contrato de trabajo de relevo

– El contrato de trabajo a distancia

Anexo: Bonificaciones



Buscar información en organismos de la localidad sobre los distintos modelos de contrato

en vigor y sus características. Explicar las diferentes modalidades de contratación laboral.


caracterizada sobre una empresa simulada, relativa a trabajadores en distintas

situaciones laborales y sobre el convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar:– Inscripción de la empresa en la Seguridad Social.

– Ofertas de empleo.

– Modelos de contrato de trabajo adecuados a sus características.

– Prórrogas, modificaciones, suspensiones o extinciones de contratos.

ACTITUDES

Tomar conciencia de la importancia que tiene para la empresa aplicar una determinada

modalidad de contratación.

Valorar los riesgos que supone para la empresa la aplicación inadecuada de una

determinada modalidad de contrato de trabajo.



Explicar las diferentes modalidades de contratación laboral vigentes en nuestro país.


caracterizada sobre una empresa simulada, relativa a trabajadores en distintas

situaciones laborales y sobre el convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar:– Inscripción de la empresa en la Seguridad Social. Ofertas de empleo.

– Modelos de contrato de trabajo adecuados a sus características.

– Prórrogas, modificaciones, suspensiones o extinciones de contratos.

Saber dónde acudir en busca de información contractual laboral: lugares físicos y

virtuales. Conocer los organismos que nos pueden asesorar en la elección de la modalidad de

contratación adecuada de un trabajador.

Conocer las implicaciones que una determinada contratación tiene o puede tener para la

empresa. Determinar los riesgos que una empresa debe asumir en caso de que lleve a cabo una

inadecuada contratación laboral.


UNIDAD DE TRABAJO 8

La Seguridad Social



Identificar los diferentes regímenes que integran el sistema de la Seguridad Social. Reconocer los organismos públicos que intervienen en la gestión de la Seguridad Social.

Distinguir, con carácter general, las diferentes contingencias protegidas por el sistema de

la Seguridad Social.

Diferenciar y reconocer las diferentes actuaciones obligatorias de la empresa frente a la

Seguridad Social. Cumplimentar correctamente los documentos oficiales en materia de Seguridad Social.

CONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES.

Definición y órganos de gestión– Concepto de Seguridad Social y finalidades del sistema

– Organismos de Seguridad Social

Campo de aplicación de la Seguridad Social– Modalidad contributiva

– Modalidad no contributiva

Estructura del sistema de la Seguridad Social Prestaciones de la Seguridad Social y cotizaciones al sistema– Las prestaciones

– La cotización

Actos administrativos ante la Seguridad Social– La inscripción del empresario

– La afiliación del trabajador

– Alta del trabajador

– Baja y variación de datos de trabajadores

– Conservación de los documentos por parte de la empresa

– El Sistema RED


El régimen especial de trabajadores autónomos (RETA)– Afiliación y baja del régimen

– El trabajador autónomo económicamente dependiente


Comparar nuestro sistema de la Seguridad Social con el de países de nuestro entorno,

analizando las diferencias entre unos y otros. Buscar la normativa que regula el sistema de la Seguridad Social.

Diferenciar los distintos organismos que componen el sistema español de Seguridad

Social, distinguiendo las funciones que cumplen unos y otros.

Buscar y cumplimentar debidamente toda la documentación relativa a la inscripción de la

empresa, afiliación, altas, bajas y variaciones de datos de los trabajadores. Valorar positivamente la acción protectora de la Seguridad Social.

ACTITUDES

Tomar conciencia de la importancia que tiene la Seguridad Social en el mantenimiento del

Estado del bienestar y reconocer la dificultad que puede tener el sostenimiento del mismo

en el futuro. Tener una actitud solidaria hacia el colectivo de las personas mayores.



Identificar los distintos regímenes que integran nuestro sistema de Seguridad Social.

Definir, reconocer e interpretar las funciones que desarrollan los organismos que integran

el sistema de Seguridad Social. Cumplimentar los principales documentos de afiliación, altas y bajas, dados supuestos

debidamente caracterizados. Valorar la importancia del sistema de la Seguridad Social y de las prestaciones que

gestiona. Diferenciar y reconocer las diferentes actuaciones obligatorias de la empresa frente a la

Seguridad Social. Interpretar la normativa reguladora del sistema de Seguridad Social.


UNIDAD DE TRABAJO 9

El proceso de contratación



Conocer las distintas oficinas y organismos públicos antes los que tendrá que realizar

gestiones para formalizar una contratación laboral.

Saber llevar a cabo todos los trámites que se requieren para regularizar la contratación de

trabajadores en tiempo y forma adecuados.

Entender la importancia de trabajar con pulcritud, rigor y método en la gestión

administrativa de recursos humanos.

CONTENIDOS


Trámites ante la Tesorería General de la Seguridad Social– El Sistema RED

– Utilización del Sistema RED

Trámites ante el Servicio Público de Empleo– Contrato escrito

– Contrato verbal

– La copia básica

– Comunicación de la contratación vía Internet

Los libros laborales– Libro de visitas-e

– La comunicación de apertura del centro de trabajo


Explicar la utilidad y las funciones que las distintas oficinas y organismos públicos

correspondientes llevan a cabo ante el trámite de registrar y formalizar una contratación

laboral. Entender cómo se llevan a cabo los trámites que se requieren para regularizar la

contratación de trabajadores, en tiempo y forma adecuados.

ACTITUDES

Valorar la importancia de trabajar con pulcritud, rigor y método en la gestión



Ser conscientes de la utilidad que las nuevas tecnologías de la información tienen para la

gestión de contrataciones laborales.



Conocer las distintas oficinas y organismos públicos antes los que tendrá que realizar

gestiones para formalizar una contratación laboral. Saber llevar a cabo todos los trámites que se requieren para regularizar la contratación de

trabajadores en tiempo y forma adecuados.

Entender la importancia de trabajar con pulcritud, rigor y método en la gestión



UNIDAD DE TRABAJO 10

El salario


Al finalizar esta unidad de trabajo los alumnos deberán ser capaces de:

Identificar los organismos públicos involucrados en el proceso retributivo. Interpretar los conceptos salariales básicos. Distinguir entre percepciones salariales y no salariales.

Comprender a qué se llama salario y cuál puede ser la estructura salarial de un

trabajador.

Conocer la existencia y el funcionamiento de los sistemas que el ordenamiento jurídico de

nuestro país posee para proteger el salario de un trabajador.

CONTENIDOS


Definición de salario y características– Definición

– Características

Estructura salarial– Percepciones salariales

– Percepciones no salariales

Clases de salario– Los sistemas salariales

El salario mínimo interprofesional La protección del salario– Inembargabilidad del salario

– Privilegio del crédito salarial

– FOGASA

Explicar los diferentes conceptos salariales, distinguiendo entre percepciones salariales y

no salariales. Conocer la estructura del salario, sus garantías y deducciones. Utilizar adecuadamente el vocabulario técnico relativo al tema.


ACTITUDES

Valorar la importancia que tiene la percepción de un salario justo: «a igual trabajo, igual

sueldo».



Definir el concepto de salario y sus características.

Conocer la estructura del salario, así como sus garantías y las deducciones que sobre el

mismo se pueden practicar. Sobre un supuesto dado identificar distintos conceptos retributivos y explicar su

significado.

Conocer la existencia y el funcionamiento de los sistemas que el ordenamiento jurídico de

nuestro país posee para proteger el salario de un trabajador.



La nómina



Calcular los porcentajes de retención a cuenta del impuesto sobre la renta de las

personas físicas (IRPF). Confeccionar la declaración liquidación de las retenciones realizadas a cuenta del IRPF.

Describir la tramitación documental en las distintas fases que comprende el proceso

retributivo. Elaborar nóminas identificando los parámetros que deben intervenir.

Calcular las bases de cotización de los trabajadores y las aportaciones mensuales de

estos a la Seguridad Social. Determinar el importe de las prestaciones por incapacidad temporal a cargo de la

empresa y de la Seguridad Social. Reconocer la tramitación documental del proceso de incapacidad temporal. Determinar las bases de cotización en el régimen general de la Seguridad Social.

Calcular el importe de las cuotas que las empresas deben ingresar en la Seguridad

Social. Identificar y cumplimentar correctamente los diferentes documentos de cotización. Conocer las condiciones de lugar, tiempo y forma de recaudación de las cuotas.

Identificar los organismos públicos que intervienen en el procedimiento de recaudación de

cuotas.

CONTENIDOS


Definición de nómina Cálculo y confección de nóminas– Contenido de una nómina

– Cálculo de una nómina

Devengos y retenciones– Nóminas de trabajadores de los grupos de cotización 1 a 7

– Nóminas de trabajadores de los grupos de cotización 8 a 11


– Nóminas de trabajadores a tiempo parcial

Ingreso de las cuotas en la Seguridad Social– Plazo

– Documentación a presentar

– Lugar de ingreso y pago de las cuotas

Ingreso de las retenciones a cuenta del IRPF– Procedimiento para el cálculo

– Comunicación de datos a la AEAT CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES O CAPACIDADES En un supuesto práctico, en el que se propone información convenientemente

caracterizada sobre una empresa simulada, referidos a conceptos retributivos de

diferentes trabajadores y sobre el convenio colectivo del sector: determinar los

porcentajes de retención del IRPF, practicar la liquidación e ingreso de cuotas, el

resumen anual de las mismas y confeccionar el certificado de retenciones. Analizar la estructura del recibo de salarios: datos identificativos, percepciones salariales

y no salariales, deducciones y bases de cotización. Calcular, según distintos planteamientos, las diferentes bases de cotización a la

Seguridad Social. Utilizar el vocabulario técnico del tema.

Valorar la importancia que tiene la cotización del trabajador a la Seguridad Social en aras

del mantenimiento de nuestro sistema de Seguridad Social. Reconocer los diferentes documentos de cotización a la Seguridad Social.

Consultar la normativa relativa a la cotización en determinadas situaciones especiales:

pluriempleo, contrato de aprendizaje, incapacidad temporal, maternidad, etc. En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente

caracterizada sobre una empresa simulada relativa a conceptos retributivos de diferentes

trabajadores y el convenio colectivo del sector: calcular las aportaciones de la empresa y

los trabajadores a la Seguridad Social y elaborar los documentos de cotización. Buscar la normativa vigente en materia de cotización a la Seguridad Social, identificando

manuales y organismos implicados en este proceso. Ser consciente de la importancia que tiene el ingreso de las cuotas en los plazos

establecidos.

Aceptar la necesidad de cotizar, tanto la empresa como el trabajador, al sistema de

Seguridad Social.


Analizar si es justa o no la diferencia de aportación en las cuotas, entre la empresa y el

trabajador, proponiendo soluciones imaginativas.

ACTITUDES

Tomar conciencia de la importancia que tiene el fenómeno del paro en nuestro país,

analizando si es el origen de problemas y desigualdades sociales.



Calcular los porcentajes de retención a cuenta del IRPF. Confeccionar la declaración liquidación de las retenciones realizadas a cuenta del IRPF.

Describir la tramitación documental en las distintas fases que comprende el proceso

retributivo. Elaborar nóminas identificando los parámetros que deben intervenir.

Calcular las bases de cotización de los trabajadores y sus aportaciones mensuales a la

Seguridad Social.

Determinar el importe de las prestaciones por incapacidad temporal a cargo de la

empresa y de la Seguridad Social. Reconocer la tramitación documental del proceso de incapacidad temporal. Determinar las bases de cotización en el régimen general de la Seguridad Social.

Calcular el importe de las cuotas que las empresas deben ingresar en la Seguridad

Social. Identificar y cumplimentar correctamente los diferentes documentos de cotización. Conocer las condiciones de lugar, tiempo y forma de recaudación de las cuotas.

Identificar los organismos públicos que intervienen en el procedimiento de recaudación de

cuotas.



Incidencias en la relación laboral



Conocer las causas que permiten llevar a cabo modificaciones del contrato de trabajo. Aprender qué efectos tienen las modificaciones del contrato de trabajo. Conocer las causas que permiten suspender un contrato de trabajo. Aprender los efectos que tienen las suspensiones del contrato de trabajo.

Identificar diversas prestaciones a las que el trabajador tiene derecho y saber cómo

determinar su cuantía.

CONTENIDOS


Modificación de los contratos de trabajo– Modificaciones funcionales

– Movilidad geográfica

– Modificación sustancial de las condiciones de trabajo

Suspensión del contrato de trabajo– Maternidad y suspensión del contrato de trabajo

– Las excedencias

La incapacidad temporal El riesgo durante el embarazo y la lactancia natural La maternidad La paternidad

Reconocer y diferenciar las causas que pueden producir la suspensión del contrato de

trabajo. Diferenciar las causas y efectos de los diferentes tipos de excedencias.

Conocer los supuestos en los que se puede producir la modificación de las condiciones

pactadas en el contrato.

Conocer los supuestos en los que el trabajador tiene derecho a prestación por

incapacidad temporal.


Conocer los supuestos en los que el trabajador tiene derecho a prestación por maternidad

y/o paternidad. Determinar la cuantía a la que se tiene derecho por prestación de incapacidad temporal,

maternidad y/o paternidad, así como la duración de estas situaciones.

Explicar los efectos que tienen las situaciones de incapacidad temporal, maternidad y/o

paternidad sobre la relación laboral.



Conocer las causas que permiten llevar a cabo modificaciones del contrato de trabajo. Aprender qué efectos tienen las modificaciones del contrato de trabajo. Conocer las causas que permiten suspender un contrato de trabajo. Aprender los efectos que tienen las suspensiones del contrato de trabajo.

Identificar las prestaciones a las que el trabajador tiene derecho y saber cómo determinar

su cuantía. Calcular, a partir de un supuesto bien definido, la prestación de incapacidad temporal a la

que tiene o puede tener derecho un trabajador. Calcular, a partir de un supuesto bien definido, la prestación de maternidad y/o paternidad

a la que tiene o puede tener derecho un trabajador.



Extinción del contrato de trabajo



Distinguir las diferentes modalidades de extinción de la relación laboral, sus

procedimientos y los efectos que producen. Calcular el importe de una indemnización por despido.

Reconocer los diferentes conceptos salariales que intervienen en una liquidación de

haberes. Elaborar la documentación derivada de la liquidación de haberes.

Describir la tramitación documental que comprende el proceso de extinción de la relación

laboral.

CONTENIDOS


La finalización de la relación laboral Causas de extinción del contrato de trabajo– Por voluntad de ambas partes

– Por voluntad del trabajador

– Por voluntad del empresario

¿Qué puede hacer el trabajador ante un despido? Deudas del empresario con el trabajador. El finiquitoCONTENIDOS PROCEDIMENTALES O CAPACIDADES

Identificar los distintos casos y situaciones que dan lugar a la extinción de la relación

laboral.

Realizar charlas-coloquio sobre las diferentes modalidades de despido: colectivo, por

causas objetivas y disciplinario. En un supuesto práctico suficientemente caracterizado, relacionado con situaciones de

finalización de la relación laboral elaborar la documentación pertinente: cartas, finiquitos

(de liquidación de haberes) y certificados de empresa, identificando los diferentes

organismos involucrados en el tema.


ACTITUDES

Tomar conciencia de la existencia de situaciones de conflicto entre la empresa y el

trabajador y ser consciente de los derechos y deberes de ambas partes en la obligación

del cumplimiento de la normativa laboral vigente. Valorar la importancia que tiene hacer cumplir la legislación actual en materia de despido

y mostrar interés por conocer los derechos y deberes que asisten a las partes en litigio.



Distinguir las diferentes modalidades de extinción de la relación laboral, sus

procedimientos y los efectos que producen. Calcular el importe de una indemnización por despido.

Reconocer los diferentes conceptos salariales que intervienen en una liquidación de

haberes. Elaborar la documentación derivada de la liquidación de haberes.

Describir la tramitación documental que comprende el proceso de extinción de la relación

laboral.



Gestión administrativa de prevención de riesgos laborales



Conocer cuáles son los fundamentos y principios básicos de un modelo de gestión de

calidad total en recursos humanos.

Aprender que la prevención de riesgos es una actividad integrada en la organización

empresarial.

Comprender la necesidad de planificar y organizar de manera integrada en la

organización empresarial la prevención de riesgos laborales. Valorar la importancia de una adecuada implantación de políticas de prevención de

riesgos laborales en la empresa. Identificar los elementos que integran la gestión de la prevención.

CONTENIDOS


Gestión de calidad total y prevención de riesgos laborales La prevención de riesgos laborales en la empresa– Definiciones básicas en materia de prevención de riesgos laborales

La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa– El plan de prevención de riesgos laborales

– La evaluación de riesgos laborales

– Información, consulta y participación de trabajadores

– Formación de los trabajadores

– Vigilancia de la salud

– Custodia de documentos

Coordinación de actividades empresariales en materia de prevención Daños derivados del trabajo– Costes directos y costes indirectos

– Técnicas estadísticas



Comprender el alcance de la gestión de calidad total y su implicación con la prevención

de riesgos laborales en la empresa. Explicar en qué consiste la prevención de riesgos laborales para la empresa y la

implicación que tiene para el día a día en un departamento de recursos humanos.

Definir modos de actuación y planificar pautas de trabajo en materia de prevención de

riesgos laborales en la empresa. Identificar los principales elementos que integran la gestión de la prevención de riesgos

laborales en la empresa.

Saber tramitar la documentación necesaria en caso de producirse un daño derivado del

trabajo. Valorar la importancia que tienen las disposiciones contenidas en la Ley de prevención de

riesgos laborales en la empresa. Interpretar la normativa vigente en materia de prevención de riesgos laborales en la

empresa. Planificar y organizar, de manera integrada en la organización empresarial, la prevención

de riesgos laborales.

ACTITUDES

Reflexionar sobre las razones que conducen a prácticas sociales y medioambientales no

saludables dentro del ámbito laboral y rechazarlas, optando por valores que favorecen el

bienestar.



Conocer cuáles son los fundamentos y principios básicos de un modelo de gestión de

calidad total en recursos humanos.

Aprender que la prevención de riesgos es una actividad integrada en la organización

empresarial. Comprender la necesidad de planificar y organizar de manera integrada en la

organización empresarial la prevención de riesgos laborales.

Valorar la importancia de una adecuada implantación de políticas de prevención de

riesgos laborales en la empresa. Identificar los elementos que integran la gestión de la prevención.


4. METODOLOGÍA DIDÁCTICA.

La metodología didáctica de la formación profesional, promueve la integración de los

contenidos tecnológicos, científicos y organizativos; favorece al alumno para aprender por sí

mismo y a trabajar en equipo.

El estudio de las resultados de aprendizaje y de sus correspondientes criterios de

evaluación, contrastados con la observación de los elementos de la capacidad profesional

descritos para este título profesional, se deduce que el aprendizaje debe basarse en el

saber hacer.

Se desarrollará una metodología activa y participativa, posibilitando el desarrollo de

nuevas destrezas y habilidades. El profesor debe favorecer que el alumno sea protagonista

de su propio aprendizaje.

PAUTAS A SEGUIR EN EL PROCESO METODOLÓGICO DEL APRENDIZAJE

- Se presentará el módulo, explicando características y contenidos, así como las

capacidades terminales que deben adquirir los alumnos, y la metodología y criterios de

evaluación que se van a aplicar. - Se realizará una prueba inicial para comprobar los conocimientos previos que posee el

alumno sobre esta materia, y así servir de base para el estudio de la asignatura. - Al inicio de cada unidad de trabajo se hará una introducción, de forma que se mostrarán

los conocimientos y aptitudes previos del alumno y del grupo, comentando entre todos los

resultados, para detectar las ideas preconcebidas, y despertar interés en el tema a tratar. - Posteriormente se explicarán los contenidos conceptuales, intercalando actividades de

apoyo. - Al finalizar cada unidad de trabajo, se propondrá a los alumnos la resolución de

actividades, que facilitarán la mejor comprensión del tema propuesto. - Para finalizar con el proceso de enseñanza-aprendizaje; se procederá a la evaluación del

mismo, siguiendo los criterios que detallamos en el apartado evaluación de esta misma

programación.


5. TEMPORALIZACIÓN

1ª Evaluación:

Unidades 1 a 8.

Dedicaremos 9 horas a cada unidad. En total 72 horas en la primera evaluación.

2ª Evaluación:

Unidades 9 a 14.

Dedicaremos 9 horas a cada unidad. En total 54 horas en la segunda evaluación.

6. EVALUACIÓN.

A. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Relacionados con el resultado de aprendizaje 1.

El alumno entenderá y valorará adecuadamente una buena gestión y

administración de RR.HH.

El alumno comprenderá la diferencia entre gestión y administración de RR.HH.

El alumno conocerá las funciones relacionadas con la gestión de RR.HH.

El alumno diferenciará claramente las funciones relacionadas con la

administración de personal.


El alumno entenderá la importancia de organizar un adecuado plan de formación

para los trabajadores de la empresa.

Conocerá los distintos medios a través de los cuales las empresas pueden llevar

a cabo una previsión de personal.

Determinará los costes en los que una empresas incurre al proporcionar un plan

de formación a sus trabajadores.

Aprenderá las diferencias principales entre los distintos tipos de mediadores en el

mercado laboral.

Definirá las principales formas de proporcionar formación profesional a los

trabajadores de una empresa.

Valorará el capital humano que suponen los trabajadores de una empresa y la

importancia de invertir en él.


El alumno comprenderá qué aspectos influyen en la motivación y en el

rendimiento de los trabajadores.

Entenderá el concepto de equipo de trabajo y lo diferenciará del trabajo en grupo.

Definirá los conceptos de negociación y conflicto y aprenderá cuáles son los

distintos tipos de negociación que se suelen dar en el ámbito empresarial.


Diferenciará los conceptos de estrategia y táctica en una negociación.

Conocerá la Ley de protección de datos personales y su alcance en el ámbito

empresarial.


El alumno conocerá el objeto del estudio del Derecho Laboral.

Sabrá de la pluralidad de normas que regulan la relacón laboral.

Identificará los derechos y deberes que para el trabajador se deriva de la relación

laboral.

Manejará los principios de aplicación del Derecho Laboral.

Conocerá el alcance de la jurisdicción laboral y los órganos judiciales que la

componen.


El alumno comprenderá los conceptos de contrato, en general, y contrato de trabajo,

en particular.

Conocerá los principales elementos de un contrato de trabajo., así como quien puede

firmarlo.

Interpretará un contrato de trabajo y la normativa que los regula, así como comenzará

a confeccionarlos. Relacionados con el resultado de aprendizaje 6.

El alumno conocerá la normativa reguladora de las jornadas laborales y los períodos

de descanso.

Entenderá el concepto de horas extras y su determinación.

Sabrá cuáles son los permisos retribuidos a los que tienen derecho los trabajadores.

Identificará las fiestas laborables reconocidas por la normativa laboral vigente.


El alumno conocerá los elementos a considerar en la elección de cada contrato de

trabajo.

Diferenciará cada contrato de trabajo y aprenderá sus características.

Será consciente de los derechos y deberes que se derivan de cada tipo de contrato

de trabajo.

Obtendrá una visión global de la tipología contractual básica que se puede encontrar

en nuestro mercado laboral. Relacionados con el resultado de aprendizaje 8.

Entenderá qué es la Seguridad Social y cuáles son sus órganos gestores.

Sabrá cuáles son las principales prestaciones que proporciona el sistema de

Seguridad Social en España.

Conocerá los actos administrativos que una empresa ha de llevar a cabo ante la

Seguridad Social al contratar trabajadores y las responsabilidades que de ellos se

derivan.

Será consciente de la importancia del sistema de la Seguridad Social y el

cumplimiento de sus normas.

Comprenderá el concepto y las implicaciones de cotizar al sistema de la Seguridad


Social.


El alumno conocerá las distintas oficinas y organismos públicos ante los que tendrá

que realizar gestiones para formalizar una contratación laboral.

Sabrá llevar a cabo todos los trámites que se requieren para regularizar la

contratación de trabajadores en tiempo y forma adecuada.

Entenderá la importancia de trabajar con pulcritud, rigor y método en la gestión y

administración de RR.HH. Relacionados con el resultado de aprendizaje 10.

El alumno comprenderá a qué se llama salario y cuál puede ser la estructura salarial

de un trabajador.

Aprenderá a identificar distintos tipos de salario.

Valorará la importancia de contar con un salario mínimo interprofesional fijado por el

Gobierno.

Conocerá los sistemas que el ordenamiento jurídico de nuestro país posee para

proteger el salario de un trabajador y cómo funcionan. Relacionados con el resultado de aprendizaje 11.

El alumno diferenciará entre nómina y salario, identificando todos los requisitos

formales que conlleva su pago. Aprenderá a calcular salarios y a cumplimentar nóminas sencillas.

Será consciente de los trámites administrativos que conlleva el pago de salarios.

Conocerá y sabrá aplicar la legislación vigente en esta materia.


El alumno conocerá las causas que permiten llevar a cabo modificaciones del

contrato de trabajo.

Aprenderá qué efectos tienen las modificaciones del contrato de trabajo. Conocerá

las causas que permiten suspender un contrato de trabajo. Aprenderá los efectos

que tienen las suspensiones del contrato de trabajo. Identificará algunas de las

prestaciones a las que el trabajador tiene derecho y sabrá cómo determinar su

cuantía. Relacionados con el resultado de aprendizaje 13.

El alumno entenderá la diferencia entre extinción de una relación laboral y despido.

Conocerá los distintos tipos de despido que existen en nuestro ordenamiento jurídico.

Sabrá desarrollar los trámites administrativos necesarios para llevar a cabo la

extinción de un contrato de trabajo.

Conocerá las alternativas que tiene un trabajador ante un despido.


El alumno conocerá cuáles son los fundamentos y principios básicos de un modelo

de gestión de calidad total de RR.HH.

Aprenderá que la prevención de riesgos es una actividad integrada en la organización

empresarial.

Comprenderá la necesidad de planificar y organizar de manera integrada en la

organización empresarial la prevención de riesgos laborales.


Valorará la importancia de una adecuada implantación de políticas de prevención de

riesgos laborales en la empresa.

Identificará los elementos que integran la gestión de prevención.

B. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Se ha realizado una prueba inicial para comprobar los conocimientos previos que posee el

alumno sobre esta materia, y así servir de base para el estudio del módulo..

Los alumnos parten de una mediana base para la comprensión y conocimiento de los

tecnicismos propios de la materia. La forma de expresar esos conocimientos no es buena.

El procedimiento de evaluación es el siguiente:

A) La evaluación es continua y está inmersa en el proceso de enseñanza aprendizaje, al

final del cual habrá una calificación final para valorar los resultados. B) La evaluación se realizará teniendo en cuenta la madurez del alumno en relación con sus

posibilidades de inserción en el sector productivo o de servicios a los que pueda acceder. C) La calificación del módulo profesional se expresará mediante escala numérica. D) Se realizarán dos sesiones de evaluación.

Para calcular la nota de cada evaluación y de la evaluación final, se establecerán los

siguientes criterios e instrumentos:

Para superar cada evaluación hay que tener, mínimo, 5 puntos.

Criterios de calificación

Atenderán a lo establecido en el cuadro adjunto como Anexo 1.

7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

La diversidad puede consistir en:

- Alumnos con un ritmo acelerado de aprendizaje: Para ellos se proporcionará un número

adicional de supuestos prácticos, con planteamientos más complejos que permita

desarrollar su capacidad de investigación y aprendizaje. - Alumnos con posibles dificultades de aprendizaje: se insistirá en los contenidos

mínimos. Las medidas que se deberán adoptar para atender a esta diversidad son:

Medidas relacionadas con el currículo. Para proceder a elaborar una adaptación curricular, existen diferentes etapas: - Evaluación inicial, por la que detectaremos cuál es la situación a la que nos enfrentamos,

si es una dificultad en el aprendizaje o por el contrario estamos ante un alumno que muestra

un ritmo más acelerado de aprendizaje, para poder determinar el trabajo docente que

vamos a desempeñar y en función de ellos, qué objetivo pretendemos alcanzar. - Propuesta curricular, por la que se trata de poner los medios para lograr los objetivos

propuestos. Se enfocará el proceso de aprendizaje del alumno desde una perspectiva

constructiva, dando prioridad al aprendizaje significativo del alumno. Esto implica comenzar

desde el nivel actual del alumno, así como desde el conocimiento previo. Lamotivación

tendrá un papel central en la construcción de un nuevo conocimiento por parte del alumno.

Se intentarán conocer los distintos intereses del alumno para explotarlos como fuentes de

motivación para que se desarrolle correctamente el proceso de aprendizaje. - Evaluación sumativa, con la que se pretende determinar si se han alcanzado los objetivos

propuestos, para ello, se evaluarán los contenidos conceptuales, procedimentales y

actitudinales, y además se valorará el trabajo en equipo.

En definitiva, se valorará la consecución de los objetivos señalados para el alumno que

necesita una atención especial, es decir, el grado de desarrollo conseguido por el alumno

en relación a las capacidades terminales es lo que debe ser evaluado. Estas capacidades

están expresadas en términos de habilidades, de destreza en procesos de aprendizaje y

actitudes desarrolladas por el alumno y no en una serie de conceptos.

Medidas relacionadas con la metodología empleada en clase:

- Distinguir entre contenidos básicos y complementarios.


- Proponer dentro del mismo grupo actividades diferentes que respondan a los diversos

grados de aprendizaje. - Utilización de metodologías diversas. - Usar materiales didácticos variados, no homogéneos, y secuenciarlos según el grado de

dificultad, utilizando en cada caso, aquellos que respondan mejor a las necesidades

concretas de cada alumno. - Promover el trabajo en equipo, lo que facilitará la interacción entre alumnos.

8. RECURSOS DIDÁCTICOS

Se utilizará como libro de texto el titulado "Operaciones administrativas de recursos

humanos" de Javier Tejedo y Miguel Iglesias, de la editorial Macmillan Profesional.

Otros materiales empleados:

- Pizarra, tiza, borrador, papel y bolígrafo.

- Retroproyector.

- Documentación relacionada con los contenidos.

- Prensa.

- Revistas específicas.

- Internet.

- Bibliografía disponible en el Departamento y en la Biblioteca.

9. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

Se podrá realizar una prueba de recuperación (tanto teórica, como supuesto práctico),

después de la sesión de evaluación de cada trimestre, en la que el alumno se examinará de

la/s parte/s pendiente/s.

El alumno que no haya aprobado toda la materia en los distintos trimestres, deberá

realizar las actividades de recuperación durante el periodo establecido para ello, tras lo cual

tendrá que presentarse a la prueba final, en la que deberá de examinarse solo de aquellas

partes que tenga suspensas.


10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.

Para alcanzar los objetivos propuestos se han programado varias visitas, principalmente

a empresas, repartidas a lo largo del curso, en las que los alumnos/as puedan comprobar

la organización administrativa de las mismas.

Estas visitas quedan recogidas en la introducción de la Programación de Departamento.

ANEXO – 1 –

O.G. COMPETENCIAS PPS

R.A. U.T. CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN INSTRUMENTOS TEMPORALIZACIÓN HORAS NOTA

E K L O R T

A B F G J N O P R

RA1. Realiza la tramitación administrativa de los procesos de captación y selección del personal describiendo la documentación asociada.

1

4

1

2

2

2

3

3

3

3

3

a) Se han descrito los aspectos principales de la organización de las relaciones laborales.

b) Se han identificado las fuentes del derecho laboral y su jerarquía.

c) Se han relacionado las funciones y tareas del departamento de recursos humanos, así como las principales políticas de gestión del capital humano de las organizaciones.

d) Se han identificado las técnicas habituales de captación y selección.

e) Se han caracterizado las labores de apoyo en la ejecución de pruebas y entrevistas en un proceso de selección, utilizado los canales convencionales o telemáticos.

f) Se han identificado los recursos necesarios, tiempos y plazos, para realizar un proceso de selección de personal.

g) Se ha recopilado la información de las acciones formativas, junto con los informes cuantitativos –documental e informático– de cada uno de los participantes y elaborando informes apropiados.

h) Se ha mantenido actualizada la información sobre formación, desarrollo y compensación y beneficios, así como de interés general para los empleados en la base de datos creada para este fin.

i) Se ha recopilado la información necesaria para facilitar la adaptación de los trabajadores al nuevo empleo.

j) Se han realizado consultasde las bases de datos con los filtros indicados, elaborando listados e informes sobre diversos datos de gestión de personal.

k) Se han aplicado los criterios, normas y procesos de calidad establecidos, contribuyendo a una gestión eficaz.

1

0,5

0,4

1

1

1

1,1

1

1

1

1

Pruebas escritas.

Trabajos monográficos-

Ejercicios simulación.

Trabajo lectura.

PRIMER TRIMESTRE

24

18%



E K L O R T

A B F G J N O P R

RA2. Realiza la tramitación administrativa de los procesos de formación, desarrollo, compensación y beneficios de los trabajadores reconociendo la documentación que en ella se genera.

3

3

3

3

3

3

3

1

1

8

a) Se han descrito las características de los planes de formación continua así como las de los planes de carrera de los empleados.

b) Se ha preparado la documentación necesaria para una actividad de formación, tal como manuales, listados, horarios y hojas de control.

c) Se han identificado y contactado las entidades de formación más cercanas o importantes, preferentemente por medios telemáticos, para proponer ofertas de formación en un caso empresarial dado.

d) Se han clasificado las principales fuentes de subvención de la formación en función de su cuantía y requisitos.

e) Se han organizado listados de actividades de formación y reciclaje en función de programas subvencionados.

f) Se ha recopilado la información de las acciones formativas, junto con los informes cuantitativos –documental e informático– de cada uno de los participantes.

g) Se ha actualizado la información sobre formación, desarrollo y compensación y beneficios, así como de interés general para los empleados en los canales de comunicación internos.

h) Se han actualizado las bases de datos de gestión de personal.

i) Se han realizado consultas básicas de las bases de datos con los filtros indicados, elaborando listados e informes.

j) Se ha aplicado a su nivel la normativa vigente de protección de datos en cuanto a seguridad, confidencialidad, integridad, mantenimiento y accesibilidad a la información.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Pruebas escritas.



PRIMER TRIMESTRE

24

16%



E K L O R T

A B F G J N O P R

RA3.Confecciona la documentación relativa al proceso de contratación, variaciones de la situación laboral y finalización de contrato, identificando y aplicando la normativa laboral en vigor

4 8 8 8

10

12

12 9 8 8 9 8 8

a) Se han definido los aspectos más relevantes de las condiciones laborales establecidas en la Constitución, Estatuto de los Trabajadores, Convenios Colectivos y contratos.

b) Se han reconocido las fases del proceso de contratación y los tipos de contratos laborales más habituales según la normativa laboral.

c) Se han cumplimentado los contratos laborales.

d) Se han obtenido documentos oficiales utilizando la página web de los organismos públicos correspondientes.

e) Se han definido los procesos de afiliación y alta en la Seguridad Social.

f) Se han obtenido las tablas, baremos y referencias sobre las condiciones laborales: convenio colectivo, bases y tipos de cotización a la Seguridad Social y retenciones del IRPF.

g) Se han aplicado las normas de cotización de la Seguridad Social referentes a condiciones laborales, plazos de pago y fórmulas de aplazamiento.

h) Se han identificado las causas y procedimientos de modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo según la normativa vigente, así como identificado los elementos básicos del finiquito.

i) Se ha registrado la información generada en los respectivos expedientes de personal.

j) Se han seguido criterios de plazos, confidencialidad, seguridad y diligencia en la gestión y conservación de la información.

1

1,25 1 1 1

1,25 1

1,5

0,5

0,5 1

Pruebas escritas.



PRIMER TRIMESTRE

24

16%



E K L O R T

A B F G J N O P R

RA4.Elabora la documentación correspondiente al pago de retribuciones del personal, de cotización a la Seguridad Social e impuestos inherentes, reconociendo y aplicando la normativa en vigor.

10

11

11

11

11

12

11 Y 12 12

10 15

a) Se han identificado los diferentes regímenes de la Seguridad Social y las obligaciones del empresario.

b) Se han identificado los conceptos de retribución y cotización del trabajador y diferenciado los tipos de retribución más comunes.

c) Se ha identificado la estructura básica del salario y los distintos tipos de percepciones salariales, no salariales, las de periodicidad superior al mes y extraordinarias.

d) Se ha calculado el importe las bases de cotización en función de las percepciones salariales y las situaciones más comunes que las modifican.

e) Se han calculado y cumplimentado el recibo de salario y documentos de cotización.

f) Se han tenido en cuenta los plazos establecidos para el pago de cuotas a la Seguridad Social y retenciones, así como las fórmulas de aplazamiento según los casos.

g) Se han obtenido los recibos de salario, documentos de cotización y listados de control.

h) Se han creado los ficheros de remisión electrónica, tanto para entidades financieras como para la administración pública.

i) Se han valorado las consecuencias de no cumplir con los plazos previstos en la presentación de documentación y pago.

j) Se han realizado periódicamente copias de seguridad informáticas para garantizar la conservación de los datos en su integridad.

1

1

1

1

1 1

1 1 1

1

Pruebas escritas.


Ejercicios simulación. Trabajo lectura.

SEGUNDO

TRIMESTRE

18

18%



E K L O R T

A B F G J N O P R

RA5.Elabora la documentación relativa a las incidencias derivadas de la actividad laboral de los trabajadores, describiendo y aplicando las normas establecidas.

14

13

15

15

13 15

a) Se han determinado los aspectos básicos de las relaciones laborales en cuanto a sus comunicaciones internas.

b) Se han elaborado los formularios de recogida de datos sobre el control presencial, incapacidad temporal, permisos, vacaciones y similares.

c) Se han realizado cálculos y estadísticas sobre los datos anteriores, utilizado hojas de cálculo y formatos de gráficos.

d) Se han elaborado informes básicos del control de presencia, utilizando aplicaciones de proceso de texto y presentaciones.

e) Se ha realizado el seguimiento de control de presencia para conseguir la eficiencia de la empresa.

f) Se han realizado periódicamente copias de seguridad periódicas de las bases de datos de empleados.

2

1,75

1,75

1,75 1,5

1,25

Pruebas escritas.



SEGUNDO TRIMESTRE

18

16%



E K L O R T

A B F G J N O P R

RA6. Aplica procedimientos de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en las operaciones administrativas de recursos humanos reconociendo su incidencia en un sistema integrado de gestión administrativa.

14

14

14 14

14

a) Se han diferenciado los principios básicos de un modelo de gestión de calidad.

b) Se ha valorado la integración de los procesos de recursos humanos con otros procesos administrativos de la empresa.

c) Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales en el sector.

d) Se han aplicado los procesos para minimizar el impacto ambiental de su actividad.

e) Se ha aplicado en la elaboración y conservación de la documentación las técnicas 3R –Reducir, Reutilizar, Reciclar.

2 2

2 2

2

Pruebas escritas.



SEGUNDO

TRIMESTRE

18

16%

operaciones administrativas de recursos ......operaciones administrativas de recursos humanos 1.-...

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