once

INFORMÁTICA

An lida Carvajal Monterrosaá

UNDÉCIMO GRADO

TEMA GENERADOR I CULTURAS DEL MUNDO

Pregunta problémica del saber:

¿Cómo comprender las características y las diferencias que tienen los Sitios Web?

ESTÁNDARES: Herramientas tecnológicas para la comunicación

EJE:

Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para comunicar eficazmente información e ideas a diversos públicos

COMPETENCIAS:

1. Capacidad para identificar, tener acceso y manejar fuentes de información.

2. Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas con la capacidad de manejo de herramientas informáticas y habilidades de comunicación oral y escrita.

Logro:

Desarrollará un Sitio Web de nivel avanzado y calidad aceptable para que pueda ser publicado en Internet (diseño y usabilidad).

Indicadores de logros:

• Desarrolla un Sitio Web de nivel avanzado y calidad aceptable para que pueda ser publicado en Internet (diseño y usabilidad).

• Integra varias herramientas tecnológicas en la construcción de un Sitio Web.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

USABILIDAD

• Estructura

Entender los diferentes tipos de estructuras de información que debe tener una página Web (orden, jerarquías y navegación)

• Tipografía

Entender la importancia de la legibilidad, el uso de los colores y el tamaño de fuentes que componen una página Web

• Gráficos

Tener en cuenta el tamaño en “bytes” de las imágenes que hacen parte de una página Web

Comprender la importancia de la configuración de los diferentes formatos gráficos que pueden tener las imágenes en una página Web (imagen en formato jpg con 80% de resolución, imagen en formato gif con 64 colores en lugar de 256 colores)

TALLER:

FESTIVIDADES DEL MUNDO

• Actividades asociadas al logro• Procesamiento de palabra • Procesamiento de documentos • Intercambio y transmito información en diferentes

contextos

• Comunicación en redes y construcción del conocimiento en equipo con herramientas tecnológicas.

INFORMÁTICA

Análida Carvajal Monterrosa

UNDÉCIMO GRADO

TEMA GENERADOR II CULTURAS DEL MUNDO


¿Usa las características avanzadas de diferentes dispositivos digitales (cámara fotográfica, cámara de video, escáner, etc) para crear elementos gráficas que aporten claridad al Sitio Web?

ESTÁNDARES: Herramientas tecnológicas para la comunicación

EJE:

Los estudiantes emplean una variedad de medios y formatos para comunicar eficazmente información e ideas a diversos públicos

COMPETENCIAS:

Capacidad para identificar, tener acceso y manejar fuentes de información.

Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas con la capacidad de manejo de herramientas informáticas y habilidades de comunicación oral y escrita.

Logro:

Comprenderá las características y las diferencias que tienen los dispositivos digitales (cámara fotográfica, cámara de video, escáner, etc) para crear elementos gráficas que aporten claridad al Sitio Web


• Comprende las características y las diferencias que condicionan el funcionamiento de los dispositivos digitales (cámara fotográfica, cámara de video, escáner, etc)

• Crea elementos gráficas que aporten claridad al Sitio Web


EDITOR VECTORIAL Y GRÁFICO

• Imágenes

• Comportamientos (behavior)

• Botones

• ‘Hotspots’ y ‘Slices’

TALLER:

FESTIVIDADES DEL MUNDO

• Actividades asociadas al logro • Procesamiento de palabra • Procesamiento de documentos • Intercambio y transmito información en

diferentes contextos

• Comunicación en redes y construcción del conocimiento en equipo con herramientas tecnológicas

INFORMÁTICA


UNDÉCIMO GRADOTEMA GENERADOR III A LA CACERÍA DE INFORMACIÓN

PREGUNTA PROBLEMICA

¿Cómo formar estudiantes con sentido de pertenencia institucional, regional y nacional capaces de establecer relaciones sanas y armoniosas con su entorno a partir de los conocimientos que ha venido construyendo mediados por procesos pedagógicos liberadores?

¿Cómo lograr que el joven fortalezca su identidad nacional y manifieste su vocacionalidad?


¿Cómo organizar la información?

ESTÁNDARES:

Herramientas tecnológicas para la productividad

EJE:

Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en la construcción de modelos ampliados por la tecnología, para la preparación de publicaciones y para producir otros trabajos creativos.

COMPETENCIAS:

Capacidad para formular, desarrollar y presentar propuestas de solución a los problemas.

Desarrollo de destrezas técnicas relacionadas con la capacidad de manejo de herramientas informáticas y habilidades de comunicación oral y escrita.

Logro: Construirá elementos gráficos para la organización de la información de un sitio web.


Crea elementos gráficas que aporten claridad al Sitio Web

Comprende las características y las diferencias que tienen los dispositivos digitales.


FRONTPAGE

FrontPage es un editor visual de páginas Web de fácil manejo y que nos permite crear y modificar nuestras páginas sin necesidad de saber programación y de una forma intuitiva. Es muy similar a un procesador de texto (Word, por ejemplo), y si observamos su pantalla principal, veremos que tiene muchas de las opciones y botones de cualquier procesador de texto.

Entrar a FrontPage

La Barra de Herramientas:

Ver

Formato: Bordes y Sombreado

Formato: Opciones de Página

Textso en FrontPage

Hipervínculos y Marcos

Componentes web

Comportamientos

TALLER:

INVESTIGACIÓN, CREACIÓN Y DIDÁCTICA

• Actividades asociadas al logro • Procesamiento de palabra • Procesamiento de documentos • Intercambio y transmito información en

INFORMÁTICA


UNDÉCIMO GRADOdiferentes contextos

• Comunicación en redes y construcción del conocimiento en equipo con herramientas tecnológicas.

INFORMÁTICA


UNDÉCIMO GRADOTEMA GENERADOR IV A LA CACERÍA DE INFORMACIÓN

PREGUNTA PROBLEMICA¿Cómo formar estudiantes con sentido de pertenencia institucional, regional y nacional capaces de establecer relaciones sanas y armoniosas con su entorno a partir de los conocimientos que ha venido construyendo mediados por procesos pedagógicos liberadores?

¿Cómo lograr que el joven fortalezca su identidad nacional y manifieste su vocacionalidad?

Pregunta problémica del saber: ¿Cómo construir un Sitio Web en el cual exponga los resultados de una investigación? ESTÁNDARES: Herramientas tecnológicas para la productividadEJE:Los estudiantes usan las herramientas de productividad para colaborar en la construcción de modelos ampliados por la tecnología, para la preparación de publicaciones y para producir otros trabajos creativos. COMPETENCIAS:Diseña, crea, caracteriza y utiliza estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en la producción de textos (sitios web).Logro: Construirá un Sitio Web en el cual expondrá los resultados de una investigación

Indicadores de logros: • Diseña y construye un Sitio Web básico. • Comunica efectivamente los resultados de una investigación mediante presentaciones orales y escritas que se apoyen en presentaciones multimedia. • Dado un tema de investigación por el profesor, expone sus hallazgos mediante la construcción de una página Web en la que se manejen diferentes estilos, tamaños de pantalla, fuentes, tablas y enlaces tanto internos como externos. • Utilizando un Procesador de texto, escribe un ensayo en el que describe el funcionamiento de Internet y explica su importancia como nuevo medio de presentación y acceso a la información.


Diseño de página El lenguaje HTML permite una atractiva presentación de los contenidos con una organización y coherencia notables. La gran ventaja de este lenguaje, radica en su visualización con la posibilidad de incorporar enlaces a diferentes partes de documentos independientemente de la plataforma en que se utilicen, es decir, el documento escrito en HTML contiene toda la información necesaria sobre su aspecto y la interacción con el usuario, siendo posteriormente el navegador quien se encargue de asegurar el aspecto externo independientemente del tipo de estación de trabajo i/o sistema operativo base que utilicemos (Windows, Macintosh, OS, Linux).

MALLA CURRICULAR•

TALLER: INVESTIGACIÓN, CREACIÓN Y DIDÁCTICA • Actividades asociadas al logro • Procesamiento de palabra • Procesamiento de documentos • Intercambio y transmito información en

diferentes contextos • Comunicación en redes y construcción del

conocimiento en equipo con herramientas tecnológicas

once

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