COLEGIO ARENYS DE MAR – ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

ASIGNATURAS: CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS

GRADO: QUINTO

PERIODO: SEGUNDO

Nombre: _________________________________________________________________________________.

PROYECTO GUÍA # 3 ARGUMENTANDO EN LA INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS NATURALES. FECHA 21 MAYO 2021

ASIGNATURA 1 TEMAS DESEMPEÑOS

CIENCIAS NATURALES

Los principales nutrientes

Los carbohidratos

Las proteínas

Las vitaminas

Los minerales

Los lípidos

Concluyo con argumentos como se relacionan los sistemas digestivos, circulatorio y respiratorios del cuerpo humano con los procesos nutritivos Represento y demuestro con argumentos como se relacionan los sistemas respiratorios, circulatorios y digestivos entorno a los procesos nutritivos y bioenergéticas.

MATEMÁTICAS

-fracciones equivalentes -comparación de fracciones -adición y sustracciones de fracciones homogéneas y heterogéneas.

Interpreta y utiliza números naturales y racionales (fraccionarios) asociados con un contexto para solucionar problemas.

INDICACIONES

Queridos estudiantes y padres de familia reciban ustedes un cordial saludo, los momentos por los que estamos pasando nos invitan a fortalecer la unión como familia, también a acompañarnos y ayudarnos entre todos para que pronto podamos encontrarnos en las aulas, atendiendo las indicaciones y recomendaciones para preservar la vida. Estimados aprendices,

● Recuerden conservar la ortografía, el orden y la comprensión o análisis de los contenidos en estudio ● Recuerden la oportuna entrega de las actividades propuestas es el resultado de su compromiso y entrega…

OJO…Cada vez que envíe evidencias debe marcar el documento con el NOMBRE DEL ESTUDIANTE, T. IDENTIDAD y EL CURSO.

OJO…SE DEBE ENTREGAR EVIDENCIA DE SU RESPECTIVA REALIZACIÓN ENTRE 06 DE MAYO Y

EL 21 DE MAYO 2021.

YEFREY J. MORENO CÒRDOBA CLASSROOM yefrey@colegioarenysdemar.edu.co

YOMIRA ISABEL PUELLO CLASROOM yomira@colegioarenysdemar.edu.co

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

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PERIODO: SEGUNDO

EJERCICIOS PARA CIENCIAS NATURALES

VIERNES 7 DE MAYO DEL 2021, los estudiantes de grado quinto del Colegio Arenys de Mar a causa de la pandemia por COVID-19 aun no regresan a clases presenciales en modo regular, razón por la cual se ha determinado continuar el desarrollo de las habilidades cognitivas desde casa; por lo tanto el profesor Yefrey Jhasmany le plantea algunas situaciones a los estudiantes de grado 5ºto para que resuelvan y evidencien la luz de sus aprendizajes. SITUACIÓN 1. Florencio es un estudiante que ha presentado una alimentación muy poco saludable, y su madre ha decidido volver a llevarlo al médico, pero por cuestiones de la pandemia, le da miedo que se contagien con Covid 19 razón por la cual ha acudido al conocimiento de los estudiantes de grado quinto del colegio Arenys de mar para que le ayuden con la situación. Florencio presenta dificultades con su sistema nervioso, dificultades con el crecimiento de los huesos además de presentar muy mala digestión por dificultades con los jugos gástricos. Explica, ¿Qué vitaminas y Minerales le puedes recomendar a la madre de Florencio y en que alimentos los puede conseguir? SITUACIÓN 2. Leonardo al evidenciar que los estudiantes de grado quinto saben y conocen mucho a cerca de las vitaminas y los minerales, han acudido a ellos para que le recomienden algunos micronutrientes de interés para la situación que está padeciendo las cuales se expresan a continuación:

problemas con la coagulación sanguínea

dificultades con el sistema inmunológico

físicamente se cansa con facilidad Explica, ¿Qué vitaminas y Minerales le puedes recomendar a Leonardo y en que alimentos los puede conseguir? SITUACIÓN 3. ¿Qué factores te generaron limitación al momento de resolver las situaciones? explica detalladamente

EJERCICIOS PARA MATEMÁTICAS

1. Normalmente, si deseamos estar sanos debemos consumir una cantidad adecuada de alimentos para tener energía y estar saludable. Por esta razón, Juan se dirigió al nutricionista para seguir una dieta de acuerdo a los exámenes arrojados, la dieta se resume en el siguiente problema:

- Cada plato de comida debe ser balanceado con la cantidad de minerales, carbohidratos, proteínas, lípidos, etc. Estos son consumidos por las personas en cada plato, sin embargo le dijeron a Juan que

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cada plato debe estar con 1/8 de carbohidratos, 2/3 de proteínas y el resto debe ser minerales para mejorar su salud. ¿Cuánto debe consumir en minerales?

2. Por otro lado, Juan acepta que de las opciones de carbohidratos brindados para su consumo diario no podría realizarlas, entonces acepta la proposición realizada por el doctor para ir progresando en mejorar su condición física, los alimentos que tienen dichos componentes se visualizan en la siguiente tabla, de los cuales quedaron en los siguientes acuerdos:

- Cada plato que consuma tortilla o pan, deberá consumir la 2/7 parte de la cantidad presentada, entonces la cantidad que debe comer Juan es: ___________________________________________

- Cada plato en el cual decida consumir frijoles deberá consumir 3/4 parte de las cucharas presentadas, entonces la cantidad de frijoles a consumir es: ___________________________________________

- Deberá consumir 2/3 de las cucharadas de arroz y el resto en proteínas, entonces de cada uno deberá de consumir: ______________________________________________________________________

3. Cada litro de agua pesa 1 kg. Relaciona cada grupo de envases con el peso del agua que contiene

Trabajo de clase matemáticas Taller de probabilidad

1. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos rubios y 10 morenos. Un día asisten 44 alumnos,

encontrar la probabilidad de que el alumno que falta:

a) sea mujer b) sea hombre c) sea hombre o mujer d) sea mujer morena e) sea hombre rubio

2. Una urna contiene tres bolas rojas y siete blancas. Se extraen dos bolas al azar. hallar la probabilidad de:

a) Extraer las dos bolas rojas b) Extraer cinco blancas

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c) Extraer tres bolas blancas y dos rojas

RECURSOS

CIENCIAS NATURALES: https://www.youtube.com/watch?v=5DRr2otjce4&ab_channel=SmileandLearn-Espa%C3%B1ol

SECCION MATEMÁTICAS

Obtener la fracción de un número Para calcular la fracción de un número tenemos que:

1) Dividir el número por el denominador de la fracción. 2) Multiplicar el resultado de la división por el numerador.

Por ejemplo: ¿Cuánto es 1/3 de 18? Dividimos 18 en 3 grupos iguales, nos da como resultado el número 6 y lo multiplicamos con el numerador, es decir el uno. Por tanto, 1/3 de 18 es igual a 6.

¿Qué es la probabilidad? La probabilidad es el cálculo matemático que evalúa las posibilidades que existen de que una cosa suceda cuando interviene el azar. ¿Cómo se calcula la probabilidad? Con una fracción que se suele llamar regla de Laplace. Ponemos en el numerador el número de casos favorables y en el denominador el número de casos posibles. Ya podemos calcular probabilidades de sucesos sencillos. Por ejemplo, podemos hacer predicciones de las bolas que pueden salir de este bombo:

En el bombo hay 8 bolas: La probabilidad de que salga una concreta de él es 18 Pero cuatro bolas son iguales, y tienen el número 5, por lo que

RUBRICA DE EVALUACIÓN

CIENCIAS NATURALES PUNTOS

Estructura sus construcciones según la situación significativa a partir de los 3 componentes:

-Redactar pregunta -Redactar respuesta -Redactar argumento Ortografía y coherencia de la construcción; además de, puntualidad.

MATEMATICAS PUNTOS

Comprensión de los conceptos relacionados a la teoría de fracciones y probabilidad 40

Aplicación de conceptos en diversas situaciones 40

Presentación, puntualidad y orden de realización 20