ofimÁtica y proceso de la informaciÓn

OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 1º GRADO SUPERIOR • ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

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PROGRAMACIÓN del Módulo

Profesional:

Ofimática y Proceso de la Información

Duración:192 horas.

1º Curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas.

PROFESORES: Leticia Ana Bautista Ortiz y A quiles Pettenghi Roldán

CURSO 2018 - 2019


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1. LEGISLACIÓN Y JUSTIFICACIÓN.

La Legislación que se ha tenido en cuenta para la elaboración de la presente

programación es la que a continuación se describe:

El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación

general de la formación profesional del sistema educativo, fija la estructura de los

nuevos títulos de formación profesional, que tendrán como base el Catálogo Nacional

de las Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros

aspectos de interés social, dejando a la Administración educativa correspondiente el

desarrollo de diversos aspectos contemplados en el mismo.

El Decreto 436/2008, de 2 de septiembre, por el que se establece la ordenación y las

enseñanzas de la Formación Profesional inicial que forma parte del sistema educativo,

regula los aspectos generales de estas enseñanzas. Esta formación profesional está

integrada por estudios conducentes a una amplia variedad de titulaciones, por lo que

el citado Decreto determina en su artículo 13 que la Consejería competente en materia

de educación regulará mediante Orden el currículo de cada una de ellas.

El Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el título de

Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas, hace

necesario que, al objeto de poner en marcha estas nuevas enseñanzas en la

Comunidad Autónoma de Andalucía, se desarrolle el currículo correspondiente a las

mismas. Las enseñanzas correspondientes al título de Técnico Superior en

Administración y Finanzas se organizan en forma de ciclo formativo de grado superior,

de 2.000 horas de duración, y están constituidas por los objetivos generales y los

módulos profesionales del ciclo formativo.

La Orden de 11 de marzo de 2013, por la que se desarrolla el currículo

correspondiente al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas, de

conformidad con el Decreto 436/2008, de 2 de septiembre.

El módulo de Ofimática y tratamiento de la información pretende proporcionar

conocimientos básicos de ofimática, necesarios para la posterior profundización de su


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estudio, y cubrir los objetivos del mismo. Esta organizado en unidades eminentemente

prácticas.

2. OBJETIVOS GENERALES (CAPACIDADES TERMINALES)

CAPACIDADES TERMINALES

• Organizar y utilizar un sistema informático para el almacenamiento y tratamiento de

la información

• Utilizar aplicaciones informáticas de gestión de datos que permitan localizar,

procesar, actualizar, mantener y presentar la información según los formatos más

adecuados a sus características.

• Utilizar aplicaciones informáticas y otros equipos de oficina para confeccionar y

cumplimentar la documentación requerida a partir de la información existente,

integrando textos, datos y gráficos.

• Manejar con agilidad el teclado de una máquina eléctrica-electrónica o de un

ordenador en la confección y cumplimentación de cualquier impreso o documento en

el tiempo establecido

• Utilizar los recursos de un sistema en red para realizar funciones de usuario.

• Desarrollar y utilizar procedimientos que garanticen la integridad, seguridad,

disponibilidad y confidencialidad de la información.

3. COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES DEL CICLO.

i) Mantenimiento básico de equipos, aplicaciones y red:

Elementos de hardware. Unidad Central de Proceso, periféricos.

Elementos de software. Conceptos y tipos de programas.

Sistemas operativos. Concepto, funciones, clases, y entornos de

usuarios.

Redes locales. Componentes, configuraciones principales,

instalación, intercambio de información y actualización de recursos.


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Conexión, desconexión, optimización del espacio de

almacenamiento, utilización de periféricos.

Seguridad y confidencialidad. Riesgos, Amenazas y tipos,

dispositivos de protección (cortafuegos, antivirus)

ii) Escritura de textos según la técnica mecanográfica:

Postura corporal ante el terminal.

Composición de un terminal informático. Tipos de teclado y

funciones de las teclas.

Colocación de dedos.

Desarrollo de la destreza mecanográfica. Procedimientos de

agilidad en el posicionamiento por filas.

iii) Procedimientos de desarrollo y cálculo de la velocidad. Elaboración de

textos y documentos.

Escritura de textos en inglés.

Corrección de errores.

Normas de presentación de documentos.

iv) Gestión de archivos y búsqueda de información:

Internet, intranet y navegadores.

Utilidad y complementos de los navegadores.

Descarga e instalación de aplicaciones, programas y utilidades a

través de la web.

Herramientas Web 2.0. Blogs, wikis, servicios de alojamientos de

vídeos e imágenes y redes sociales, entre otros.

Compresión y descompresión de archivos.

Buscadores de información.

Importación/exportación de la información.

Técnicas de archivo.

El archivo informático. Gestión documental.

Protocolos de seguridad de la información.


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v) Elaboración de hojas de cálculo:

Estructura y funciones.

Instalación y carga de hojas de cálculo.

Diseño y edición de hojas de cálculo.

Gráficos. Tipos. Diseño, presentación y formato de gráficos.

Tratamiento de datos. Bases de datos, fórmulas, funciones, análisis

de datos, macros, entre otros.

Otras utilidades.

Gestión de archivos.

Impresión de hojas de cálculo.

Interrelaciones con otras aplicaciones. Importar y exportar.

Protocolo de protección de celdas, hojas y libros (contraseñas).

vi) Creación de documentos con procesadores de texto:


Instalación y carga.

Diseño de documentos y plantillas. Autoedición, inserción e

incrustación de objetos y gráficos

Edición de textos y tablas. Abrir, modificar y guardar documentos,

revisión y corrección de errores.

Gestión de archivos.

Impresión de textos.

Interrelación con otras aplicaciones.

Opciones avanzadas. Estilos, índices y tablas de contenidos,

formularios, macros, Combinación correspondencia, entre otros.

vii) Utilización de bases de datos para el tratamiento de la información

administrativa:

Estructura y funciones de una base de datos.

Tipos de bases de datos. Estáticas, dinámicas, relacionales, entre

otras.


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Diseño de una base de datos. Tablas, consultas, informes,

formularios.

Utilización de una base de datos.

Interrelación con otras aplicaciones. Importar y exportar datos.

Proteger una base de datos con contraseña.

viii) Gestión integrada de archivos:

Archivos integrados por varias aplicaciones. Hoja de cálculo, base de

datos, procesador de textos, gráficos y otros.

Grabación, transmisión, recepción y comprensión. Dispositivos de

captación y reproducción.

Contenido visual y/o sonoro.

Objetivo de la comunicación de los contenidos.

Inserción en otros medios o documentos.

Obsolescencia y actualización.

Medidas de seguridad. Legislación vigente

ix) Gestión de correo y agenda electrónica:

Tipos de cuentas de correo electrónico.

Entorno de trabajo. Configuración y personalización.

Plantillas y firmas corporativas.

Foros de noticias (news). Configuración, uso y sincronización de

mensajes.

La libreta de direcciones. Importar, exportar, añadir contactos, crear

listas de distribución, poner la lista a disposición de otras

aplicaciones ofimáticas.

Gestión de correos. Enviar, borrar, carpetas de mensajes, guardar y

hacer copias de seguridad, entre otras.

Gestión de la agenda. Citas, calendario, avisos y tareas, entre otros.

Sincronización con dispositivos móviles.

Medidas para evitar correo no deseado.


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x) Elaboración de presentaciones:


Instalación y carga.

Procedimiento de presentación. Diseño, multimedia, interactivas,

formato, inserción de objetos, gráficos e imágenes, vínculos e

hipervínculos, transiciones y animación, entre otros.

Utilidades de la aplicación.

Procedimiento de protección de datos. Copias de seguridad.

Interrelaciones con otras aplicaciones

4. PROGRAMA

UNIDAD DIDÁCTICA Nº

SESIONES

1 Operatoria de teclados · Mecasoft 60

2 Informática básica 8

3 Sistema Operativo Windows 12

4 Redes locales y de teleproceso 15

5 Aplicaciones de Correo 10

6 Procesadores de texto I 20

7 Procesadores de texto II 10

8 Hojas de cálculo I 20

9 Hojas de cálculo II 10

10 Bases de datos I 10

11 Bases de datos II 10

12 Gestión de archivos 10

13 Presentaciones multimedia 10


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5. UNIDADES DIDÁCTICAS

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN


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6. CONTENIDOS MÍNIMOS

- Conceptos de hardware y software.

- El entorno Windows como sistema operativo, manejo del entorno.

- Manejar Windows a nivel de usuario.

- Describir la labor que desempeña el sistema operativo en el ordenador.


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- Conocer los tipos estándar de programas que existen en el mercado.

- Estructura y funciones de un procesador de textos.

- Insertar tablas y gráficos en un documento.

- Edición de textos.

- Combinar correspondencia

- Estructura y funciones de una hoja de cálculo.

- Edición de hojas de cálculo:

a. Diferentes formatos de las celdas y rangos en la hoja de cálculo.

b. Copia relativa y absoluta de rangos.

c. Sintaxis de las fórmulas y funciones.

- Estructura y funciones de una base de datos.

- Diseño de bases de datos.

- Concepto de campo y registro.

- Estructura y funciones de programas gráficos y de autoedición.

- Estructura y funciones de un programa de presentaciones.

- Creación y planteamiento visual de una presentación con PowerPoint

- Archivos de video

- Archivos de imagen

- Integración de archivos de video e imagen

- Web: manejo y localización de la información a través de los portales o buscadores.

- Web 2.0. Crear y mantener un Blog.


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- Usar Dropbox, Mega y Google Drive para copias de seguridad y todas sus

prestaciones.

- Correo Electrónico: sus posibilidades y prestaciones.

- Operatoria de teclados en ordenadores y máquinas eléctricas y electrónicas.

PULSACIONES: 200 P.P.M *1 ERROR POR MINUTO ESCRITO

7. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS

1ª Evaluación: Unidades 1,2,3,13.

2ª Evaluación: Unidades 1, 4, 5, 6,7,8 y 9.

3ª Evaluación: Unidades 1, 10,11, 12.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS DE OPERATORIA DE TECLADOS

Se ha realizado una distribución temporal por evaluaciones que sé ira ajustando al

nivel del alumnado a lo largo del curso.

Nuestro alumnado se caracteriza por tener diferente nivel de manejo del teclado, por

lo que creemos oportuno, agruparlos por niveles adaptando los contenidos al nivel de

cada uno, esto supone un seguimiento individualizado de los mismos.

Se destinaran 2 sesiones semanales a operatoria de teclados durante todo el curso.

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

7. METODOLOGÍA DIDÁCTICA

La metodología a utilizar será en todo momento activa y participativa, haciendo que el

alumno/a forme parte en todo momento en su proceso de aprendizaje.

El proceso dependerá del contenido de cada una de las unidades didácticas, pero en

general responderá al siguiente esquema:


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1º Explicaciones teóricas del profesor (utilización de terminología técnica; progresión

de conceptos procurando que el alumno/a comprenda la relación entre la realidad

práctica y los conceptos teóricos, de manera que adquieran unos fundamentos

aplicables con carácter general) en las cuales se fomentará la participación del alumno,

dejando que sea este quien plantee la mayor parte de interrogantes, y también las

soluciones.

2º Búsqueda de información. En aquellas unidades en que sea factible se encargará a

los alumnos buscar información, a través de páginas web.

3º Realización de ejercicios y cuestiones teóricas con la finalidad de que el alumno lea

el libro de texto o los apuntes proporcionados por el profesor. En su realización se

fomentará que los alumnos usen el diccionario cuando figuren en los textos palabras

que no conozcan.

4º Ejercicios y supuestos prácticos encaminados a descubrir la relación de la teoría

con la realidad y a poner en práctica los conocimientos adquiridos.

5º En algunas unidades didácticas trabajos individuales y en grupo. Donde el

alumnado elabore materiales para presentar al grupo con la Pizarra Digital y practicar

la exposición oral.

6º Exposición oral. El alumnado prepara algunos temas donde pondrá en práctica la

exposición oral y los expondrá al resto del grupo.

7º Usar Google Drive como espacio para realizar copias de seguridad y

almacenamiento de trabajos relacionados con los diferentes módulos.

En la realización de todas las actividades se fomentará el uso por parte del alumno de

un lenguaje correcto, insistiendo especialmente en la importancia de la lectura atenta


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de todo tipo de instrucciones, constituyéndose esta en un criterio de evaluación

añadido a los que evalúan los diversos contenidos.

8. EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación de los alumnos tendrá un carácter continuo y se realizará a lo largo de

todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, valorando el trabajo realizado y las

actividades desarrolladas diariamente.

Los procedimientos de evaluación serán concretamente los siguientes:

Se realizarán exámenes de cada unidad didáctica, que pueden comprender preguntas

cortas, preguntas de desarrollo, preguntas tipo test y resolución de supuestos

prácticos.

Se tendrán en cuenta además de los exámenes anteriores la realización y presentación

de trabajos, la organización de la carpeta de materiales y los archivos informáticos de

cada evaluación.

La evaluación de actitudes se realizará a través de la observación sistemática en clase,

valorando la asistencia, el interés, la participación, la conducta, la realización de los

ejercicios, su limpieza....

Dado que la evaluación es continua, los defectos de aprendizaje o de actitud del

alumno/a se irán recuperando en cuanto se observe el defecto. Para ello se aplicarán

diversas técnicas en función del origen de las deficiencias. Sirvan como ejemplo:

repasos, orientaciones didácticas, estímulo a la participación, actividades

complementarias y de refuerzo.


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EVALUACIÓN FINAL

En la última semana de curso se realizará un examen global de mínimos para dar la

posibilidad de recuperar a quienes tuvieran suspendida la primera o la segunda

evaluación.

EVALUACION EXTRAORDINARIA

Se realizará un examen global de todos los contenidos para dar la posibilidad de

recuperar a quienes tuvieran suspendida la primera, la segunda o la tercera

evaluación.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a) Mantiene en condiciones óptimas de funcionamiento los equipos,

aplicaciones y red, instalando y actualizando los componentes hardware y

software necesarios.

i) Criterios de evaluación:

Se han realizado pruebas de funcionamiento de los equipos

informáticos.

Se han comprobado las conexiones de los puertos de comunicación.

Se han identificado los elementos básicos (hardware y software) de

un sistema en red.

Se han caracterizado los procedimientos generales de operaciones

en un sistema de red.

Se han utilizado las funciones básicas del sistema operativo.

Se han aplicado medidas de seguridad y confidencialidad,

identificando el programa cortafuegos y el antivirus.

Se ha compartido información con otros usuarios de la red.

Se han ejecutado funciones básicas de usuario (conexión,

desconexión, optimización del espacio de almacenamiento,

utilización de periféricos, comunicación con otros usuarios y

conexión con otros sistemas o redes, entre otras).

b) Escribe textos alfanuméricos en un teclado extendido, aplicando las técnicas

mecanográficas.


Se han organizado los elementos y espacios de trabajo.

Se ha mantenido la postura corporal correcta.


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Se ha identificado la posición correcta de los dedos en las filas del

teclado alfanumérico.

Se han precisado las funciones de puesta en marcha del terminal

informático.

Se han empleado coordinadamente las líneas del teclado

alfanumérico y las teclas de signos y puntuación.

Se ha utilizado el método de escritura al tacto en párrafos de

dificultad progresiva y en tablas sencillas.

Se ha utilizado el método de escritura al tacto para realizar textos

en inglés.

Se ha mecanografiado con velocidad (mínimo 200 p.p.m.) y

precisión (máximo una falta por minuto) con la ayuda de un

programa informático.

Se han aplicado las normas de presentación de los distintos

documentos de texto.

Se han localizado y corregido los errores mecanográficos,

ortográficos y sintácticos.

c) Gestiona los sistemas de archivos, buscando y seleccionando con medios

convencionales e informáticos la información necesaria.


Se han detectado necesidades de información.

Se han identificado y priorizado las fuentes de obtención de

información.

Se han elegido buscadores en Intranet y en Internet según criterios

de rapidez y de opciones de búsqueda.

Se han empleado herramientas Web 2.0 para obtener y producir

información.

Se han utilizado los criterios de búsqueda para restringir el número

de resultados obtenidos.

Se han aplicado sistemas de seguridad, protección, confidencialidad

y restricción de la información.

Se ha canalizado la información obtenida, archivándola y/o

registrándola, en su caso.

Se han organizado los archivos para facilitar la búsqueda posterior.

Se ha actualizado la información necesaria.

Se han cumplido los plazos previstos.


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Se han realizado copias de los archivos.

d) Elabora hojas de cálculo adaptadas a las necesidades que se planteen en el

tratamiento de la información, aplicando las opciones avanzadas.


Se han utilizado las prestaciones de la hoja de cálculo para realizar

gestiones de tesorería, cálculos comerciales y otras operaciones

administrativas.

Se han diseñado y elaborado documentos con la hoja de cálculo.

Se han relacionado y actualizado hojas de cálculo.

Se han creado y anidado fórmulas y funciones.

Se han establecido contraseñas para proteger celdas, hojas y libros.

Se han obtenido gráficos para el análisis de la información.

Se han empleado macros para la realización de documentos y

plantillas.

Se han importado y exportado hojas de cálculo creadas con otras

aplicaciones y otros formatos.

Se ha utilizado la hoja de cálculo como base de datos: formularios,

creación de listas, filtrado, protección y ordenación de datos.

Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos,

números, códigos e imágenes.

e) Elabora documentos de textos, utilizando las opciones avanzadas de un

procesador de textos.


Se han utilizado las funciones, prestaciones y procedimientos de los

procesadores de textos y autoedición.

Se han identificado las características de cada tipo de documento.

Se han redactado documentos de texto con la destreza adecuada y

aplicando las normas de estructura.

Se han confeccionado plantillas adaptadas a los documentos

administrativos tipo, incluyendo utilidades de combinación.

Se han integrado objetos, gráficos, tablas, hojas de cálculo e

hipervínculos, entre otros.

Se han detectado y corregido los errores cometidos.

Se ha recuperado y utilizado la información almacenada.


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Se han utilizado las funciones y utilidades que garanticen las normas

de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

f) Utiliza sistemas de gestión de bases de datos adaptadas a las necesidades que

se planteen en el tratamiento de la información administrativa, aplicando las

opciones avanzadas.


Se han ordenado y clasificado los datos de las bases de datos para

presentar la información.

Se han realizado consultas de bases de datos con criterios precisos.

Se han realizado informes de bases de datos con criterios precisos.

Se han realizado formularios con criterios precisos.

Se han actualizado, fusionado y eliminado registros de las bases de

datos.

Se han relacionado las bases de datos con otras aplicaciones

informáticas para desarrollar las actividades que así lo requieran.

Se han protegido las bases de datos estableciendo niveles de

seguridad.

Se ha elaborado una base de datos adaptada a los requerimientos

de la organización.

g) Gestiona integradamente la información proveniente de diferentes

aplicaciones así como archivos audiovisuales, utilizando programas y

periféricos específicos.


Se han gestionado de forma integrada bases de datos, textos e

imágenes, entre otros, importando y exportando datos provenientes

de hojas de cálculo y obteniendo documentos compuestos de todas

estas posibilidades.

Se han seleccionado archivos audiovisuales de fuentes externas y se

ha elegido el formato óptimo de éstos.

Se ha creado y mantenido un banco propio de recursos

audiovisuales.

Se han personalizado los archivos audiovisuales en función del

objetivo del documento que se quiere obtener.

Se ha respetado la legislación específica en materia de protección de

archivos audiovisuales.

h) Gestiona el correo y la agenda electrónica, utilizando aplicaciones específicas.


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Se ha utilizado la aplicación de correo electrónico.

Se ha identificado el emisor, destinatario y contenido en un mensaje

de correo.

Se han aplicado filtros de protección de correo no deseado.

Se ha canalizado la información a todos los implicados.

Se ha comprobado la recepción del mensaje.

Se han organizado las bandejas de entrada y salida.

Se ha registrado la entrada o salida de correos.

Se han impreso, archivado o eliminado los mensajes de correo.

Se han aplicado las funciones y utilidades que ofrece la agenda

electrónica como método de organización del departamento.

Se han conectado y sincronizado agendas del equipo informático con

dispositivos móviles.

i) Elabora presentaciones multimedia de documentos e informes, utilizando

aplicaciones específicas.


Se ha realizado un análisis y selección de la información que se

quiere incluir.

Se han insertado distintos objetos (tablas, gráficos, hojas de cálculo,

fotos, dibujos, organigramas, archivos de sonido y vídeo, entre

otros).

Se ha distribuido la información de forma clara y estructurada.

Se han animado los objetos según el objetivo de la presentación.

Se han creado presentaciones para acompañar exposiciones orales.

Se han realizado presentaciones relacionadas con informes o

documentación empresarial.

8.3 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En cada evaluación se realizará:

1º Prueba/s objetiva/s por cada unidad de trabajo:

Las pruebas objetivas se valorarán hasta 7 puntos o el 70 % de la nota de la

evaluación.

En cada prueba el alumno deberá demostrar que conoce suficientemente los

contenidos que se consideren mínimos. Quien supere este examen tendrá al menos un

5 en la evaluación salvo lo señalado en el punto 3º de este apartado. En este examen


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se ponderará además de los contenidos la expresión escrita del alumno: Redacción,

ortografía, claridad y limpieza.

Así mismo, se valorará dentro de este apartado la calificación obtenida en la prueba

objetiva trimestral sobre operatoria de teclados en ordenadores y máquinas eléctricas

y electrónicas, conforme a la siguiente tabla.

2 º Dado que la evaluación es continua, la calificación del alumno no tendrá por qué

coincidir con la puntuación que se derive de los exámenes si los demás criterios de

evaluación aconsejan su modificación. A tal efecto se seguirán los siguientes criterios:

La calificación del trabajo realizado en el aula (y aquí se incluye el trabajo periódico

con mecasoft en el aula), se valorará hasta con 2 puntos o el 20 % de la nota de la

evaluación.

3º El porcentaje restante (hasta otro punto o 10 %) vendrá determinado por la

observación del interés hacia el módulo y por la actitud desarrollada en el aula. Se

ponderará la presentación limpia, ordenada y puntual de los trabajos y ejercicios, así

como el mantener una carpeta con todo el material limpio y organizado.

CRITERIOS DE RECUPERACION PARA ALUMNOS QUE HAYAN PERDIDO LA

EVALUACION CONTINUA POR FALTA DE ASISTENCIA.

Según la orden 29 de septiembre de 2010, se interpreta que el alumno pierde el

derecho a ser evaluado conforme a la evaluación continua por acumulación de faltas a

clase, ya que no se le puede evaluar con esos parámetros, pero no pierde el derecho a

ser evaluado.

Para poder evaluar a estos alumnos deberán demostrar el conocimiento necesario

para utilizar todas las aplicaciones que se han impartido durante el curso, por lo que

tendrán que entregar los trabajos que se han llevado a cabo en las diferentes


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evaluaciones, así como las pruebas presenciales necesarias. El desarrollo de estas

pruebas se llevarán a cabo, en un periodo de dos secciones, cuya duración se

adecuará a las pruebas que se pidan.

9. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Puesto que no hay matriculados en el ciclo formativo de grado superior alumnos con

necesidades educativas especiales, no se realizarán adaptaciones curriculares

significativas.

No obstante, y dado que sí existe un grado de diversidad importante en cuanto a

número de alumnos en los distintos ciclos, edad de los mismos, procedencia (acceso

directo/ prueba de acceso), contacto con el mundo laboral, y por supuesto también en

los ritmos y capacidades de aprendizaje, será necesario llevar a cabo adaptaciones

metodológicas continuas. Para ello se podrán proponer actividades diferentes en cada

grupo para obtener los mismos objetivos.

Así mismo para aquellos alumnos que individualmente se considere necesario se

propondrán actividades de refuerzo y/o ampliación a lo largo de toda la evaluación.

Una vez realizado el primer examen de mínimos de cada evaluación, no se introducirán

más contenidos, sino que se propondrán actividades de refuerzo para quien no lo haya

superado y otras de ampliación para quienes lo hubiesen aprobado.

10. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Siempre que sea posible, será recomendable proponer visitas a oficinas

Informatizadas u organismos públicos en los que se utilicen habitualmente los

ordenadores en el desempeño de su tarea laboral. Son sitios aconsejables los

ayuntamientos, las universidades, los bancos, las asesorías de gran tamaño, compañías

de seguros de gran envergadura, etc.

También sería interesante poder asistir con los alumnos a alguna feria informática en

la que puedan observar de cerca los últimos productos que aparecen en el mercado.


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11. RECURSOS DIDÁCTICOS Y TIC

El ordenador con la aplicación instalada

El software necesario en cada uno de los ordenadores es:

El sistema operativo Windows 7

Office2007

o El procesador de textos Word de Microsoft.

o El programa de presentaciones PowerPoint de Microsoft.

o La hoja de cálculo Excel de Microsoft.

o La base de datos Access de Microsoft.

o El programa de correo Outlook Express.

Internet Microsoft Internet Explorer.

Google Chrome

LibreOffice

Mecasoft Pro (Para Operatoria de Teclados)

Material de apoyo y consulta de la Unidad de trabajo.

Manual de la aplicación.

LIBRO DE TEXTO; Ofimática y proceso de la información McGraw-Hill

Se produce un cambio de software - sistema y programas - y de equipos, que requiere

unos apuntes actualizados y resulta difícil proponer un libro de texto en estas

circunstancias. Por lo que se llevará un libro y se completa con tutoriales y apuntes

actualizados cuando sea necesario.

Se emplearán tutoriales y apuntes descargados de INTERNET. Se utilizarán

medios audiovisuales e informáticos.

ofimÁtica y proceso de la informaciÓn

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