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Centro Universitario de los Altos

Programa de Estudio por Competencias 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario Centro Universitario de los Altos Departamento: Ciencias de la Salud Academia: Salud Pública Nombre de la unidad de aprendizaje: ODONTOLOGíA SANITARIA

Clave de la materia:

Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos:

OP 135 20 40 60 6 Tipo de curso: Nivel en que se ubica: Carrera Prerrequisitos:

C = curso q CL = curso laboratorio q L = laboratorio P = práctica q T = taller q CT = curso - taller q N = clínica q M = módulo q S = seminario

q Técnico q Técnico Superior Licenciatura q Especialidad q Maestría q Doctorado

Cirujano Dentista q Cultura Física y Deportes q Enfermería q Medicina q Nutrición q Técnico Superior en

Enfermería

SALUD PUBLICA 1 SP 131

Área de formación BASICO PARTICULAR OBLIGATORIA Elaborado por: CDMSP JOSE HUMBERTO MUÑOZ LOPEZ CDMSP SAMUEL MEDINA AGUILAR CD MARIA DE LAS MERCEDES BASULTO MONROY CD MARIA GUADALUPE GALVAN SALCEDO Fecha de elaboración: FECHA DE ÚLTIMA APROBACIÓN POR LA ACADEMIA:

20 de octubre de 2009. ÚLTIMA ACTUALIZACION: enero del 2010.

Agosto del 2001

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2. PRESENTACIÓN SSSSASSSSSSS 3. UNIDAD DE COMPETENCIA

Atender la problemática de salud bucal en una comunidad, investigando los factores condicionantes y determinantes, ademas de medirlos, priorizarlos y proponer alternativas de solucion, con una participacion interdisciplinaria en las areas de formacion, educacion y preservacion de la salud bucal. Propiciando la participacion comunitaria, logrando con ello el desarrollo de una práctica profesional integral.

4. SABERES Saberes Prácticos

1.- diseño y elaboracion de material didáctico de apoyo 2.- evaluar el estado de la salud bucal de los individuos, sus familias y su poblacion especifica. 3.- saber priorizar los problemas de la salud bucal 4.- proponer un programa tendiente a resolver la problemática identificada. 5.- facilidad de comunicación con grupos comunitarios

Saberes teóricos

1.- analizar técnicas y materiales didácticos mas comunes 2.- comprender los conceptos de salud oral, salud pública y odontologia sanitaria. 3.- identificar los condicionantes y determinantes del proceso salud-enfermedad bucal, individual y colectivamente. 4.- analizar y comprender los indices epidemiologicos bucales utilizados en el diagnostico de salud comunitario. 5.- analizar los diferentes sistemas de atención odontologica, asi como los recursos humanos, materiales y financieros esenciales para la solucion de la problemática de la salud bucal. 6.- analizar y comprender el diseño de un programa de salud. 7.- identificar y evaluar interdisciplinariamente las diferentes prácticas de atención a la salud bucal en la comunidad. 8.- la promoción y preservación de la salud bucal como herramientas criticas de transformacion del proceso salud-enfermedad .

Saberes formativos

1.- respetar la diversidad cultural de los diferentes espacios sociales que se inserta para desarrollar su práctica formativa. 2.- integracion al trabajo de equipo interdisciplinario. 3.- actuar con responsabilidad y honestidad en su desarrrollo. 4.- desarrollar una actitud critica y madura . 5.- aprovechar su potencial e insentivar su potencial creativo. 6.- que sepa conducirse ante la comunidad con los siguientes valores humanos, confianza, cooperacion, justicia, honestidad, amor al trabajo, verdad e integridad. 7.- estar siempre abierto al cambio para mejorar sus actitudes.

La unidad de aprendizaje odontologia sanitaria se ubica en el àrea de formación basico particular, para la carrera de odontologia, y tiene como proposito proporcionar al alumno los elementos basicos de la odontologia sanitaria que le permitan identificar y medir los problemas de salud bucal de manera colectiva, asi como las respuestas sociales que se dan a los mismos. Ademas de proporcionarles las herramientas teorico-metodologicas para el trabajo comunitario en las areas de promocion, educacion y preservacion de la salud bucal.

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5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 1.- Origen y función de la odontologia sanitaria 2.- Conceptos de salud, salud oral, odntologia preventiva, curativa y tehabilitadora, salud publica y odontologia sanitaria 3.- El campo de accion del odontologo sanitarista 4.- Caracterización y jerarquizacion de los problemas de salud pública 5.- Educación para la salud bucal 6.- Indices epidemiologicos bucales 6.1.- C.p.o. Y C.e.o 6.2.- Periodontal 6.3.- Maloclusiones 6.4.- Alteraciones bucodentomaxilofaciales 6.5.- Fluorosis dental 6.6.- Cancer oral 6.7.- Malformaciones congenitas de labio y paladar hendido 6.8.- Higiene oral simplificado 7.- Diseño de un programa de salud 8.- Modos de producción 9.- Capitalismo y enfermedad 10.- Odontologia y sociedad 11.- Sistema de salud 6. ACCIONES 1.- origen y funcion de la odontologia sanitaria 1.1.- exposición 1.2.- lectura analítica del documento 2.- conceptos de salud, salud oral, odntologia preventiva, curativa y rehabilitadora, salud publica y odontologia sanitaria. 2.1.- lectura analitica del documento 2.2.- discusion grupal en el aula 3.- el campo de accion del odontologo sanitarista 3.1.- lectura analitica del documento 3.2.- discusion grupal en el aula 4.- caracterizacion y jerarquizacion de los problemas de salud publica 4.1.- lectura analitica del documento 4.2.- analisis critico de la informacion 4.3.- discusion grupal en el aula 5.- elaboracion de material didáctico de apoyo para el trabajo comunitario 6.- indices epidemiologicos bucales 6.1.- exposicion del tema 6.2.- taller donde pondran en practica los indices epidemiologicos bucales 6.3.- visitas a una comunidad determinada para dirigir algunas platicas de educacion para la salud bucal y la realizacion de un diagnostico de salud bucal comunitario. 7.- diseño de un programa de salud 7.1.- exposición del tema 7.2.- analisis, critica y conclusiones por equipo de un programa institucional de salud 8.- modos de producción 8.1.- lectura y analisis del documento 8.2.- discusion grupal en el aula 9.- capitalismo y enfermedad 9.1.- lectura y analisis del documento 9.2.- consulta de fuentes de informacion 9.3.- discusion en el aula por grupos y exposicion de conclusiones

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10.- odontologia y sociedad 10.1.- lectura y analisis del documento 10.2.- consulta de fuentes de informacion 10.3.- discusion en el aula por grupos y exposicion de conclusiones 11.- el sistema de salud 11.1.- exposicion del tema 11.2.- consulta de fuentes de informacion 11.3.- discusion grupal en el aula 7.-EVALUACION DE DESEMPEÑO

Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeño

Campo de aplicación

1.- origen y función de la ododntologia sanitaria. 1.1.- conclusiones individuales poe escrito. 2.- conceptos de salud, salud oral, odontologia preventiva, curativa y rehabilitadora,salud pública y odontologia sanitaria. 2.1.- conclusiones grupales por escrito. 3.- el campo de accion del odontologo sanitarista. 3.1.- conclusiones grupales por escrito. 4.- caracterización y gerarquizacion de los problemas de salud pública. 4.1.- fichas comentario. 5.- indices epidemiológicos bucales. 5.1.- reportes individuales de talleres. 6.- elaboracion de material didactico de apoyo para el trabajo cominitario. 6.1.- presentacion por parejas de rotafolios. 7.- visita a una comunidad determinada para realizar acciones de promocion de la salud bucal y un diagnostico de salud bucal comunitario. 7.1.- entrega por parejas del diagnostico de salud bucal comunitario a las maestras de grupos, director del plantel y profesor del curso. 8.- diseño de un programa de salud. 8.1.- conclusiones por escrito por parejas. 9.- modos de produccion. 9.1.- fichas comentario individuales. 10.- capitalismo y enfermedad. 10.1.- fichas resumen de lo investigado de forma individual. 11.- odontología y sociedad. 11.1.- fichas resumen de lo investigado, individuales. 11.2.- conclusiones grupales por escrito. 12.- el sistema de salud. 121.- fichas resumen de lo investigado.

Fichas de trabajo confuentes bibliograficas actualizadas y correctamente referidas. Conclusiones congruentes con el tema. Material didáctico elaborado de acuerdo a las recomendaciones temáticas y diseño. Reportes de talleres con resultados numericos correctos. Diagnóstico situacional de salud bucañ que contenga los puntos siguientes.

- Introduccion - Metodologia - Resultados y analisis - Conclusiones - Propuestas de solucion - Bibliografia

Aula y otros ambientes de aprendizaje. Comunidad especifica

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12.2.- conclusiones grupales por escrito. 8. CALIFICACIÓN 1.- origen y funcion de la odontologia sanitaria 2.- conceptos basicos 3.- el campo de accion del odontologo sanitarista 4.- caracterizacion y jerarquizacion de los problemas de salud pública 5.- elaboracion de material didactico 6.- indices epidemiologicos bucales 7.- diagnostico de salud bucal comunitario 8.- diseño de un programa de salud 9.- modos de producción 10.- capitalismo y enfermedad 11.- odontologia y sociedad 12.- sistema de salud Los porcentajes de cada actividad se acordarán al inicio del curso en trabajo colegiado y el profesor establecerá los criterios específicos con el alumnado. 9. ACREDITACIÓN Cumplir con el 80% de las asistencias Cumplir con el 80% de lod trabajos de investigacion y practicas de campo Cumplir como minimo con el 60% de calificacion 10. BIBLIOGRAFÍA 10.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1.- Castellanos Suarez Jose Luis, Medicina en odontologia:Manejo dental de pacientes con enfermedades sistémicas. Manual Moderno. Mexico 2002. 2. Alvarez Alva Rafael, Educación para la salud. Manual Moderno México 2005. 3. Vega Franco, Leopoldo. La salud en el contexto de la nueva salud pública, México Manual Moderno. 2000.

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MISIÓN

Formar cirujanos dentistas con una sólida preparación científica y académica, que les permita ejercer la profesión con una actitud interdisciplinaria de servicio hacia la comunidad y con un sólido interés por la investigación; que actúen con responsabilidad, disciplina, honestidad y ética a las demandas de la región.

VISIÓN Somos una licenciatura acreditada, formadora de profesionales con una visión integradora del diagnostico, tratamiento, manejo de instrumentos y equipos, así como servicios odontológicos integrales; basado en los valores de humanismo y trabajo en equipo con actitud Innovadora de conocimiento para la prevención y solución de los problemas del proceso de salud – enfermedad estomatológica.

PERFIL DE EGRESADO

El Egresado de la carrera de Cirujano Dentista, será un miembro del equipo de salud, con habilidades aptitudes y destrezas para promover, prevenir, conservar, diagnosticar, rehabilitar y controlar íntegramente, el proceso salud-enfermedad del sistema estomatognático tanto en el ámbito público como privado, basando su actividad profesional en la ética y el humanismo capaz de integrarse a equipos multidisciplinarios e interdisciplinario, respondiendo a las demandas de la región.