Objetivos, Metodología y

Contenido del ProcesoExpone: Dr. Francisco Núñez Cerda

Presidente Ejecutivo

Concepción, 21 de abr de 2023

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

• ¿QUÉ SE EVALÚA?

Las universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica autónomos podrán someterse a procesos de acreditación institucional ante la Comisión, los que tendrán por objeto evaluar el cumplimiento de su proyecto institucional y verificar la existencia de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad al interior de las instituciones de educación superior, y propender al fortalecimiento de su capacidad de autorregulación y al mejoramiento continuo de su calidad. (Artículo 15, Ley 20.129)

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

• PREMISAS BÁSICAS:

– Aseguramiento de la Calidad es distinto a promesas de Aseguramiento de la Calidad.

– Las evidencias reales constituyen la base de los juicios.

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

• CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:

– PROPÓSITOS Y OBJETIVOS.

– MECANISMOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD.

– RESULTADOS.

– CAPACIDAD DE AUTORREGULACIÓN.

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

• PROCESO DE EVALUACIÓN:

– AUTOEVALUACIÓN (Diagnóstico).

– EVALUACIÓN EXTERNA (Verificación)

– PRONUNCIAMIENTO DE LA COMISIÓN.(Decisión)

¿POR QUÉ ACREDITAR?

• Plan de desarrollo• Políticas y Procedimientos• Estabilidad Financiera• Dar Cuenta Pública• Buenas prácticas

OBJETIVO: ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL UBB AÑO 2009

GESTIÓN DOCENCIA

INVESTIGACIÓN

POSTGRADO

VINCULACIÓN

“Condición de SUBSISTENCIASUBSISTENCIA”

ED. CONTINUA

ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

• PRONUNCIAMIENTO DE LA COMISIÓN:

– La CNA resuelve considerando el informe de autoevaluación, la evaluación externa y las observaciones de la institución.

– La CNA podrá complementar los informes presentados por los comités evaluadores con antecedentes adicionales, si así lo estima pertinente.

(Guía para la acreditación. Normas y procedimientos página 10. www.cnachile.cl)

ÁREAS DE ACREDITACIÓN

• OBLIGATORIAS:– Docencia conducente a título

– Gestión Institucional

• ADICIONALES:– Vinculación con el medio

– Investigación

– Postgrado

– Educación Continua

ORGANIZACIÓN DEL PROCESO

• Comité Directivo

• Presidencia Ejecutiva

• Comité Ejecutivo

• Comisiones Coordinadoras de Área

• Equipos de Trabajo

Organigrama Proceso

Acreditación Institucional

Prorrectora

VicerrectorAcadémico

Vicerrector deAsuntos

Económicos

DirectoresGenerales

UnidadesAcadémicas

UnidadesAdministrativas

PresidenteEjecutivo

Comité Directivo

Comité Ejecutivo

Coordinación porÁrea Acreditación

Gestión Institucional

Coordinación porÁrea Acreditación

Docenciaconducente a título

Coordinación porÁrea AcreditaciónVinculación con el

Medio

Coordinación porotras Área deAcreditación

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipode

trabajo

Equipos de trabajo Gestión Institucional

Equipos de trabajo Docencia conducente a título

Equipos de trabajo Vinculación con el Medio

Equipos de trabajo para las otras Áreas de acreditación

Rector

JuntaDirectiva

COMITÉ DIRECTIVO

• INTEGRANTES:– Rector (Preside)

– Presidenta Junta Directiva

– Prorrectora

– Vicerrector Académico

– Vicerrector de Asuntos Económicos

– Representantes de Consejo Académico: • Decano Facultad de Educación

• Representante Facultad de Ciencias Empresariales

• Decano Facultad de Ingeniería

– Representantes Académicos, Estudiantes y Funcionarios

COMITÉ DIRECTIVO

• FUNCIONES:

– Dirigir el proceso de acreditación institucional desde una perspectiva política y estratégica.

– Aprobar las áreas optativas de acreditación a las cuales se presentará la universidad.

– Validar las conclusiones emanadas de los diferentes informes de autoevaluación.

– Aprobar los informes de comisiones.

– Aprobar el plan de mejoramiento.

PRESIDENCIA EJECUTIVA

• FUNCIONES:– Dirección y coordinación del proceso a nivel operativo.– Expone e informa al Comité Directivo– Coordina labor de Comisiones– Labor de vinculación con CNA.– Administración de Recursos

• PRESIDENTE: – Director General de Planificación y Estudios

• COLABORADOR:– Jefe Unidad Aseguramiento de la Calidad

COMITÉ EJECUTIVO

• FUNCIÓN:

Aportar enfoque transversal a nivel operativo del proceso, informar en relación a diagnósticos y procedimientos; y proporcionar información específica cualitativa y cuantitativa.

• CONFORMACIÓN: – Directivos

– Académicos

– Jefes de Unidades

COMISIÓN COORDINADORA DE ÁREA

• FUNCIÓN:

Dirigir, coordinar y controlar los procesos asociados a la acreditación del área, emitir informes de autoevaluación y formular el plan de mejoramiento.

• COMISIONES:– Docencia conducente a título

– Gestión Institucional

– Vinculación con el Medio

– Otra(s) a definir

EQUIPOS DE TRABAJO

• FUNCIÓN:

Ejecutar labores de análisis de temas específicos de la autoevaluación y acciones anexas; y comunicar y emitir informes para la comisión del área respectiva.

• CONFORMACIÓN: – Directores

– Jefes de Unidad

– Académicos

– Profesionales y Técnicos

MACROACTIVIDADES

• SEGUIMIENTO DE ACREDITACIÓN ACTUAL.– Plan de Mejoramiento

– Análisis de Debilidades

• ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD NUEVAS ÁREAS

• PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN– Áreas actuales vigentes

– Áreas nuevas

Primera Macroactividad

SEGUIMIENTO ACREDITACIÓN 2005-2009

• SEGUIMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO

propuesto en la Acreditación 2005-2009:

– Acciones propuestas realizadas.

– Logros alcanzados.

– Dificultades para alcanzar los logros.

SEGUIMIENTO ACREDITACIÓN 2005-2009

• ANÁLISIS DE DEBILIDADES identificadas por

el Comité de Pares Externos:

– Acciones implementadas para corregir la debilidad.

– Dificultades para superar la debilidad

LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN

• FICHAS AD-HOC aplicadas a Unidades involucradas de acuerdo a la naturaleza de:

– La acción del Plan de Mejoramiento.

– Debilidad identificada por los pares externos.

Segunda Macroactividad

ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD POR ÁREAS DE ACREDITACIÓN

• Definir la pertinencia de postular a acreditación las siguientes áreas adicionales:

– Postgrado

– Investigación

– Educación Continua

Tercera Macroactividad

AUTOEVALUACIÓN

• POR CADA ÁREA DE ACREDITACIÓN:– Definición Comisión Coordinadora

– Definición de tareas

– Asignación a equipos de trabajo.

– Trabajo de Comité, Comisión y Equipos.

– Consultas informantes claves

– Emisión de informes.

– Síntesis de resultados.

– Validación de Comisión Coordinadora.

– Aprobación Comité Directivo

Aspectos que contempla

la autoevaluación (CNA)

GESTIÓN INSTITUCIONAL (1)

• Mecanismo de Diagnóstico, Planificación y Seguimiento.

• Estructura y organización institucional, tomando en

consideración la normativa, y distribución de funciones

al interior de la Institución, así como el control de las

mismas.

• Sistema de gobierno, considerando, las diversas

instancias de toma de decisiones, a nivel central y en las

distintas unidades de la Universidad.

GESTIÓN INSTITUCIONAL (2)

• Las normas y procedimientos asociados a la selección, contratación, evaluación y perfeccionamiento del personal directivo, académico y administrativo de la Institución.

• La planificación, ejecución y control de los recursos materiales y financieros de la Institución, en función de los propósitos y fines institucionales. Incluye los mecanismos necesarios para asegurar la estabilidad y viabilidad institucional.

• La disponibilidad de información necesaria para responder a los requerimientos de la gestión (capacidad de análisis institucional).

DOCENCIA CONDUCENTE A TÍTULO

• Diseño y provisión de carreras y programas

• Proceso de enseñanza

• Dotación Académica

• Progresión de Estudiantes, servicios y seguimiento de egresados.

• Utilización de los procesos de resultados de la investigación para mejorar la calidad de la docencia impartida.

INVESTIGACIÓN (1)

• Política institucional de desarrollo de la investigación y su aplicación de acuerdo a criterios de calidad aceptados por la comunidad científica, tecnológica y disciplinaria.

• Disponibilidad de recursos para el desarrollo de actividades de investigación sistemáticas (internos y externos).

• Participación en fondos abiertos y competitivos, a nivel nacional e internacional.

INVESTIGACIÓN (2)

• Resultado de los proyectos de investigación: publicaciones en revistas periódicas , libros , patentes.

• Vinculación de la investigación con la docencia de pre y postgrado.

• Impacto de la investigación a nivel nacional e internacional

VINCULACIÓN CON EL MEDIO

• Diseño y aplicación de una política institucional de vinculación con el medio.

• Instancias y mecanismos formales y sistemáticos de vinculación con el medio externo.

• Asignación de recursos suficientes para asegurar el desarrollo de actividades de vinculación con el medio.

• Vinculación de estas actividades con las funciones de docencia de pre o postgrado, o con las actividades de investigación cuando corresponda.

• Impacto de la vinculación con el medio en la Institución y en el medio externo.

DOCENCIA DE POSTGRADO

• PROGRAMAS DE MAGÍSTER Y DOCTORADO:– Criterios para la evaluación interna y externa de la

oferta institucional de postgrados.– Criterios para asegurar la dotación académica

necesaria para desarrollar la docencia de postgrado, incluyendo las actividades de investigación asociadas a ella y la guía de tesis.

– Criterios de asignación de recursos destinados al apoyo de infraestructura, instalaciones y recursos para los postgrados.

– Vinculaciones de los programas con áreas de investigación y desarrollo.

Puntos de Análisis para cada Aspecto de la Autoevaluación

• Políticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad.

• Resultado de la aplicación de los mecanismos de aseguramiento de la calidad.

• Evaluación de los antecedentes con informantes claves.

• Principales Fortalezas y Debilidades.

PLAN DE MEJORAMIENTO: CONTENIDO

• Objetivos Estratégicos y Operativos• Productos y resultados• Actividades• Indicadores• Medios de verificación• Plazos• Responsables• Supuestos

WEB ACREDITACIÓN

• www.ubiobio.cl/acreditacion

MUCHAS GRACIAS