Objetivos de hoy:

Use and conjugate encantar, gustar, and doler in sentences.

Write sentences that make comparisons.

Pensamientos

Escribe en tu agenda la cantidad correcta (the amount correct) que ganaste en las actividades de la tarea

Si (if) no ya calificaste (correct) tu trabajo, compara (compare) respuestas con tu grupo

Tarea: el tiempo de verbo presente

1. Regular -ar verbs meta: 17/21

2. Regular -er and -ir verbs meta: 14/17

3. Stem changing verbs 1 meta: 13/16

4. Stem changing verbs 2 meta: 24/30

5. Present tense verb chart meta: 26/32

Revisar gustar, encantar, doler

Saca papel para escribir apuntes

Levanta la mano para

participar

Se sienta

Escribe apuntes

gustar encantar doler

¿qué significa?

¿Cómo se escribe?

1. I like hamburgers.

2. I love to eat.

3. My eyes hurt.

Indirect object pronouns

Yo Nosotros/as

Tú Vosotros/as

Él/Ella/usted Ellos/as/ustedes

Juego: Oraciones mezcladas1. Con tu grupo, usa las palabras en la pantalla

para escribir oraciones correctas en un papel.

2. Cuando termina tu grupo, levanta la mano y profa. Mehl califica (corrects) tu trabajo

3. El primer grupo con todas (all) las oraciones correctas gana (wins).

Se sienta trabaja con tu grupo

usa voz interior

Oraciones mezcladas

Me le encanta

Nos duele encantan

os Cantar los oídos

te bailar gustan

Las papas fritas les gusta

el dedo plátanos fritos duelen

Oraciones mezcladas

Me gustan las papas fritas.

Le duele el dedo.

Nos encantan plátanos fritos.

Os encanta cantar.

Te gusta bailar.

Les duelen los oídos.

Actividad 7 página 236

• Escribe sólo las respuestas.

• Levanta la mano cuando termina

• enseña a profa. Mehl para salir al fin de clase

Actividad 7 página 236

1) Le encantan 2) les encantan

3) Me encantan 4) les encanta

5) Te encanta 6) nos encanta

Revisar comparaciones (comparisons)

Saca papel para escribir apuntes

Levanta la mano para

participar

Se sienta

Escribe apuntes

More…than Less…than As…as…

¿Cómo se escribe?

1) Wallie is more tall than Kenai’.

2) Kenai’ is less tall than Wallie.

3) Stanly is as tall as Wallie.

Making comparisons in SpanishWhen comparing nouns:noun + ser + Más + adjective + que + nounnoun + ser + menos + adjective + que + nounNoun + ser + tan + adjective + como + noun

Ex. La camisa es más cara que el vestido.

When comparing actions:noun + Verb + más que + nounnoun + verb + menos que + nounnoun + verb + tanto como + noun

Ex. La camisa cuesta más que el vestido.

Mezclarse

1. Todos (everyone) tienen una palabra (más, adjetivo, que, tan, como)

2. Encuentra (find) dos otras personas con las palabras que necesitan para tener una

comparación

Mezclarse

3. Escribe una oración que es verdad usando las palabras

4. Levante la mano cuando terminó e espera

Mezclarse5. Profa. Mehl la califica

6. Sigue a actividad 23 página 277

CaminaSe sientaUsa voz interiorEspera a profa. Mehl

Actividad 23 página 277

• Escribe sólo las respuestas.

• Levanta la mano cuando termina

• enseña a profa. Mehl para salir al fin de clase

Actividad 23 página 277

1. El cartel es menos interesante que el disco compacto.

2. Los aretes son tan caros como el collar.

3. Las camisetas son más baratas que los suéteres.

4. El cinturón de cuero es tan bonito como la camisa de seda.