o xornaliÑo

O XORNALIÑO

Nº16. CEIP FRANCISCO VALES VILLAMARÍN

BETANZOS.

XUÑO 2012. ANO XVI

A NOSA COMARCABIBLIOTECACREACIÓNS

DEPORTES

FESTAS E CELEBRACIÓNSINVESTIGACIÓN

LINGUA ESTRANXEIRAMEDIO AMBIENTE

TIC

NOVAS

PASA

TEMP

OSSAÍDAS

DESPEDIDA

LETRASGALEGAS

CULTURA

INDICE:

O galego vai con nós a onde queira que vaiamos,gardadiño na nosa cabeza ainda que non nos demosconta.Uns levámolo nos apelidos: Couto, Pena, Barreiro,Castro, Espiñeira...Outros lévano nos nomes: Uxía, Xiao, Roi, Brais.Antón...Tamén no lugar onde vivimos: sodes da Ribeira, deXan Rozo, dos Ánxeles, de Colantres, de Roibeira...Levámolo na boca, no soniquete do noso acento candopedimós un café (con e aberta).Levámolo no "colo" (ninguén leva nada no colo máisaló de Pedrafita) lévano no "regazo".Levámolo nos carballos, nos bieiteiros, nos freixos enos salgueiros ás beiras do río Mandeo dende quenace en Sobrado ata que forma a ría de Betanzos.Levámolo no clima, diferenciando co noso vocabulariodiferentes palabras para falar da choiva miúda:orballa, chuvisca, poalla, faisca...Lévao o mar: leva meigas, rapes, xardas, xurelos...lévaos acompañados polos surfistas nas ondas dasnosas praias.O galego lévase no cine e na iustración, naliteratura e nos medios de comunicación.O galego lévase! O galego lévate! Déixate ir con el.EDLG

XUBILACIÓNS:Moita sorte as compañeirasque se xubilan este ano:- Isabel Nair Posse Varela.- Enriqueta García Núñez.

Que sexades moi felices nestanova etapa!

NNOO ""VVAALLEESS"".... EENN GGAALLEEGGOO!!NO "VALES"...... A NOSA COMARCA

... BIBLIOTECA... CREACIÓNS

... CULTURA... DEPORTES

... FESTAS E CELEBRACIÓNS... INVESTIGACIÓN... LETRAS GALEGAS

... LINGUA ESTRANXEIRA... MEDIO AMBIENTE

... NOVAS... PASATEMPOS

... SAÍDAS... TIC

... DESPEDIDA... EN GALEGO!

territorio población rexión municipio concello Galicia historia comercio festas

cultura tradicións celebracións habitantes parroquia conxunto unión gastronomía

















































NO "VALES..."

... A NOSA COMARCA

A nosa comarca

1ºA

A nosa comarca

Terriña meiga. . .Terriña meiga de Brigo,pobo nobre e xeneroso,lévole sempre conmigo.

¿Como vou eu esquencerle,se a dor que me marlirizafuxe cando chego a verle?

Esas rúas costaneiras,esas eirexas fermosas,esas prazas feiticeiras;

eses ríos cristaíños,eses brillantes viñedos,eses floridos camiños. . .Todo, todo traime vida.as enerxías devólveme,dáme a saúde perdida.

i Dóce chan dos meus amores,Deus te encha de bendicióseche dea as ditas maiores!¡E El-Señor queira tamén

que, ó morrer, fique o meu corpoonde me fan tanto ben!

Fco Vales Villamarín

1ºA

A nosa comarca

1ºC

Miguel Delibes O camiño Rosalía de Castro Cantares Gallegos Juan Ramón JiménezPlatero y yo Miguel de Cervantes O inxenioso fidalgo Don Quixote da Mancha DelibAgustín Fernández Paz A escola dos piratas Roald Dhal O camiñoCuentos en versopara niños perversos Gianni Rodari Contos en verso para xogar Paula CarballeiraCorreo urxente Blanca Álvarez Se buscZa nobio principesco Goscinny Sempé O capequeno Nicolás María Reimóndez Lía e as zapatil las de deporte Mark Twain TomSawyer Rosemary Sutcliff Las aventuras de Ulises Moony Witcher Nina e o misterioda oitava nota Hans Christian Andersen Grandes Contos Perrault Contos Roald DhDhal Matilda María Rei Miguel Delibes O camiño Rosalía de Castro Cantares GallegosJuan Ramón Jiménez Platero y yo Miguel de O inxenioso fidalgo Don Quixote daMancha Agustín Fernández Paz A escola dos piratas Roald Dhal Cuentos en versopara niños perversos Gianni Rodari Contos en verso para xogar Paula CarballeiraCorreo urxente Blanca Álvarez Se busca nobio principesco Goscinny Sempé Opequeno Nicolás María Reimóndez Lía e as zapatil las de deporte Mark Tw ain TomSawyer Rosemary Sutcliff Las aventuras de Ulises Moony Witcher Nina e o misterioda oitava nota Hans Christian Andersen Contors Perrault Contos Roald DhalMatilda María Miguel Delibes O camiño Rosalía de Castro Cantares Gallegos JuanRamón Jiménez Platero y yo Mig de Cervantes O inxenioso fidalgo Don Quixote daMancha Agustín Fernández Paz A escola dos piratas Roald Dhal Cuentos en versopara niños perversos Gianni Rodari Contos para xogar Paula Carballeira Carmen Mula Carballeir Paula Carballeira Correo urxente Blanca Álvarez Se busca nobioprincipesco Goscinny Sempé O pequeno Nicolás María Reimóndez Lía e aszapatil las de deporte Mark Twain Tom Sawyer Ros emary Sutcliff Las aventuras deUlises Moony Witcher Nina e o misterio da oitava nota Hans Cr istian AndersenContors Perrault Contos Roald Dhal Matilda María Reimóndez Miguel DelibesMiguel Delibes O camiño Rosalía de Castro Cantares Gallegos Juan Ramón JiménezPlatero y yo Miguel de Cervantes O inxenioso fidalgo Don Quixote da ManchaAgustín Fernández Paz A escola dos piratas Roald Dhal Cuentos en verso para Caniños perversos Gianni Rodari Contos en verso para xogar Paula Carballeira Correourxente Blanca Álvarez Se busca nobio principesco Goscinny Sempé O pequenoNicolás María Reimóndez Lía e as zapatil las de deporte Mark Tw Twain Tom CarmeSawyer Rosemary Sutcliff Las aventuras de Ulises Moony Witcher Nina e o misterioda oitava nota Hans Christian Andersen Contors Perrault Contos Roald Dhal FinaMatilda María Rei Miguel Delibes O camiño Rosalía de Castro Cantares Gallegos JuanRamón Jiménez Platero y yo Miguel de Cervantes O inxenioso fidalgo Don Quixoteda Mancha Agustín Fernández Paz A escola dos piratas Roald Dhal Cuentos en versverso para niños perversos Gianni Rodari Contos en verso para xogar Paula CarballCarballeira Correo urxente Blanca Á lvarez Se busca nobio principesco GoscinnySempé O pequeno Nicolás María Reimóndez Lía e as zapatil las de deporte Mark TTw ain Tom Sawyer Rosemary Sutcliff Las aventuras de Ulises Moony Witcher Ninae o misterio da oitava nota Hans Christian Andersen Contors Perrault Contos popRoald Dhal Matilda María Miguel Delibes O camiño Rosalía de Castro Cantares GalleGallegos Juan Ramón Jiménez Platero y yo Miguel de Cervantes O inxenioso fidalgfidalgo Don Quixote da Mancha Agustín Fernández Paz A escola dos piratas RoaldDhal Cuentos en verso para niños perversos Gianni Rodari Contos para xogar Paulaula Carballeira Correo urxente Blanca Álvarez Se busca nobio principesco CarGoscinnySempé O pequeno Nicolás María Reimóndez Lía e as zapatil las de depdeporte Mark Twain Tom Sawyer Ros emary Sutcliff Las aven turas de UlisesMoony Witcher Nina e o misterio da oitava nota Hans Cr istian Andersen Contosen Perrault Carmen Contos Roald Dhal Matilda María Reimóndez Miguel Delibes

NO "VALES"...

...BIBLIOTECA

. . . BIBLIOTECA

Biblioteca

Equipo encargado da biblioteca

Curso 2011-2012

Cada ano imos procurando que a nosa biblioteca mellore, pasiño a paso conseguimos que

a sala sexa máis agradable e que o seu uso apoie en maior grao o desenvolvemento do

curriculum.

Este curso estamos a facer reformas que afectan aos andeis, á colocación do mobilia-

rio, á ubicación de libros:

Comezamos creando un pequeno almacén na antesala da

biblioteca, a onde retiramos os libros e materiais que

teñen pouco uso.

Organizamos un lugar propio para a información onde

temos dous ordenadores conectados a internet e unha

impresora, enciclopedias e dicionarios para consultar.

Dispoñemos dun rincón onde ler aos demais cada vez

que se realiza a actividade de lectura en voz alta.

Estamos traballando para rematar o rincón do cómic no

que atoparemos todos os exemplares dos que dispón a

biblioteca nunha ambientación adecuada.

Preto dun radiador colocamos varios puf para acomo-

darse nunha lectura informal e relaxada.

Estamos recolocando os libros para que sexa máis fá-

cil disfrutar deles.

Está pendente a renovación de parte dos andeis, que

nos permitirá dispor de máis espazo para os libros e

un mellor acceso a eles. Neste labor estanos a axudar

o concello de Betanzos.

Esperamos comezar o próximo curso mostrándovos os cambios todos, esperamos que

vos gusten.

Para que a biblioteca e as súas actividades sexan máis coñecidas continuamos publican-

do na páxina web do colexio todo o relacionado con ela, presentamola ao alumnado que

a utiliza por primeira vez de forma autónoma, entregamos un tríptico con información

sobre a súa organización, funcionamento e actividades e diseñamos e colocamos car-

teis varios.

Biblioteca

Equipo encargado da biblioteca

Ademais continuamos realizando outras actividades:

Préstamo de libros durante os recreos.

Publicación das preferencias lectoras de rapaces e rapazas a través do apartado

da web do colexio, da colaboración co xornal Betanzos e a súa comarca, do espalla-

mento polo centro de pegadas e corazóns nos que figuran os nosos libros favoritos.

Levamos novas Caixas viaxeiras, nas que a biblioteca aportou durante un tempo

obras ás bibliotecas de aula, coma se dun regalo se tratase.

Este curso a actividade que relaciona a literatura infantil e o cine estivo centrada

nas obras James y el melocotón gigante, A lingua das bolboretas, Charlie e a fábri-ca de chocolate, Pinocho, O bosque animado e Os difuntos falaban castelao.

Colaboramos coa asociación Eira Vella e outras na celebración da homenaxe a

Rosalía de Castro.

Durante todo o curso, dous recreos á semana, nenos e nenas leron contos, adiviñas,

chistes e poemas a compañeiros e amigos na actividade lectura en voz alta, que

cada vez reúne a máis participantes.

Celebramos o Día do Libro coa proposta de crear un texto para unha imaxe moi

suxestiva que nos prestou o Museo do Humor de Fene.

Visitounos Anxo Fariña, ilustrador e escritor, para manter un encontro co alumnado

de sexto.

Colaboramos coa biblioteca municipal de Betanzos nunha actividade titulada Recu-perando a memoria que ten como obxectivos o coñecemento e a valoración positiva

do mundo dos nosos maiores.

Seguimos adquirindo novidades en libros, CD, DVD, tendo en conta as suxerencias de

alumnado e profesorado.

Divulgamos as guías: Como navegar seguro por internet, criterios para avaliar fon-

tes de información que proveñen de internet, etapas da investigación nun traballo

documental.

Continuamos co blogue, dentro da propia páxina web, no que se propuxeron enigmas,

pasatempos e algún tema de investigación para o alumnado.

Prestamos apoio facilitando materiais informativos ás aulas que o solicitaron.

Orientamos e axudamos a todos aqueles alumnos que durante os recreos acudiron á

biblioteca en busca de información sobre algún tema determinado.

Ata o próximo curso!!

Biblioteca Educación Infantil

Ola, son a Fada Mariña.

Ao longo deste curso estiven

viaxando polo mundo na procura de

contos e libros divertidísimos para

os máis pequenos do cole.

¿Gustáronvos?. Espero que si.

A min encantoume como deixastes de bonita a biblioteca e as exposicións de

libros que fixestes, sobre todo a do Samaín ¡Deume moito medo!

Foi moi divertido cando viñeron contar contos os de Kalandraka,

Musicolino e as nenas maiores de 5º EP. Tamén todos os contos que vimos na

pizarra máxica, cal foi o preferido voso?.

Fo i

Biblioteca Educación Infantil

Pero, sabedes qué é o que máis me gusta de todo? Pois é que vides á

biblioteca nos recreos a ler un montón de contos e a disfrutar cos

libros!

Se queredes ver as vosas fotos na biblioteca e lembrar todo o que fixemos

durante este curso na biblio podedes mirar na páxina web do cole, no

apartado de Biblioteca – Sección infantil:

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipvalesvillamarin.

E… por certo, quedouvos chulísimo o voso libro de O Arrecife dos Contos!

Moitos biquiños e ata pronto.

O Arrecife dos Contos, maio 2012.

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipvalesvillamarin

Biblioteca

4ºD

imaxino redacto rimo debuxo creo invento visito observo vexo medito coloreo

reinvento organizo aprendo recordo elixo relato conto esbozo elaboro innovo

emprendo proxecto planifico perfilo imaxino redacto rimo debuxo creo invento

visito observo vexo medito coloreo reinvento organizo aprendo recordo elixo

relato conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto planifico perfilo imaxino

redacto rimo debuxo creo invento visito observo vexo medito coloreo reinvento

organizo aprendo recordo elixo relato conto esbozo elaboro innovo emprendo

proxecto planifico perfilo imaxino redacto rimo debuxo creo invento visito

observo vexo medito coloreo reinvento organizo aprendo recordo elixo relato

conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto planifico perfilo imaxino








proxecto planifico perfilo im imaxino redacto rimo debuxo creo invento visito







conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto planifico maxino redacto rimo

debuxo creo invento visito observo vexo medito coloreo reinvento organizo

aprendo recordo elixo relato conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto

planifico perfilo imaxino redacto rimo debuxo creo invento visito observo vexo

medito coloreo reinvento organizo aprendo recordo elixo relato conto esbozo

elaboro innovo emprendo proxecto planifico perfilo imaxino redacto rimo

debuxo creo invento visito observo vexo medito coloreo reinvento organizo

aprendo recordo elixo relato conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto

planifico perfilo imaxino redacto rimo debuxo creo invento visito observo vexo

medito coloreo reinvento organizo aprendo recordo elixo relato conto esbozo

elaboro innovo proxecto planifico perfilo imaxino redacto rimo debuxo creo

invento visito observo vexo medito coloreo reinvento organizo aprendo recordo

elixo relato conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto planifico perfilo





relato conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto planifico perfilo im





relato conto esbozo elaboro innovo emprendo proxecto planifico perfilo imaxino



proxecto planifico perfilomaxino redacto rimo debuxo creo invento visito


NO "VALES"...

. . .CREACIÓN

CANTO TRABALLAMOS NESTE CURSO

AO LONGO DO CURSO REALIZAMOS DISTINTAS ACTIVIDADES:

Fomos á biblioteca nos recreos Asistimos a contacontos

Alfredo deunos unha clase sobre a pesca

Celebramos o día da Muller Traballadora e a Semana da Prensa

5º DE EDUCACIÓN INFANTIL

CANTO TRABALLAMOS NESTE CURSO

Celebramos o día da Concienciación do Autimo con globos e cancións

Visitáronnos os bombeiros Participamos no concurso das Letras Galegas

A tartaruga Huga pasou uns días connosco no colexio


Creación

Educación Infantil - 6ºE

Creación

SUCESOS

1ºA

Creación

1ºD

Creación

2ºE

CreaciónDONA PATACA

Dona Patacavestiu aquel díatraxe de festa.Que fermosa ía!

Zapatos dourados,sombreiro de lunares,pendentes, pulseiras,tatuaxes e colares.

Dona Patacafoi convidada

polo Rei Pementoá festa rachada.

Dona Patacavai fachendosa

na limusinapola corredoira.

Dona Patacabaila que baila

míranna os allos,tomates e fabas.

Que xeito,que ritmo,

muiñeiras bailabaco seu vestidiño

de gala!

Que xeito,que ritmo,

muiñeiras bailoucos seus zapatiñoscon moito tacón!

3º B

Creacións

Poemas inspirados con verbas de “A lingua das bolboretas” e “A chave da Atlántida”.

6ºD

Coñecemos a Beethoven Romeo e Xulieta A Cincenta Coñecemos a Beethoven

Romeo e Xulieta A Cincenta Coñecemos a Beethoven Romeo e Xulieta A Cincenta





































NO "VALES"...

... CULTURA

Nicole 4ºD

A CINCENTADiego Teijo Barral 5ºEA Cincenta de Rossini é unha dassúas óperas máis famosas. Estábaseada no conto de Perrault efoi estreada no Teatro Valle deRoma en 1817, sendo Rossini odirector de orquestra. Angelina,coñecida como Cincenta, vive coseu padrasto e as dúas fillasdeste, facendo de criada deles.Pero, ó final, a sorte ponse do seulado e acaba casando cun príncipe,ante o asombro das súas irmás ede Don Magnífico.

CulturaA MIÑA PRIMEIRA ÓPERAPaula Sánchez Regueiro 5ºEErguíame para un día máis de colexio. Entón, acordeime... tiña unha excursión! Era aprimeira vez que ía á ópera!Chegamos á clase todos preparados, despois dun tempo, fomos ó autobús que nos levaría.Estabamos tranquilos falando cando o autobús parou, e dende a fiestra puidemos ver oPalacio da Ópera. Baixamos e agardamos para poder entrar.Unha vez dentro, indicáronnos onde sentarnos. As luces apagáronse por completo e o únicoque se vía era un foco do escenario. Saiu un dos personaxes que empezou a narrar. Poucodespois comezou a música. Eu coñecía "La cenicienta" segundo como a contaba Perraultpero nunca a imaxinara así, e menos en ópera. Logo voltamos ó colexio.

GIOACHINO ROSSINIAnahí Elena Schmidt GuevaraAndrea Veiga Plaza 5ºERossini naceu en Pésaro (Italia) o 29 defebreiro de 1792 e finou en Passy (Francia) o13 de novembro de 1868.O seu pai foi trompetista e a súa nai cantantede teatro.Ós 13 anos tocaba clave no teatro e ós 15anos ingresou no Conservatorio de Boloniaonde estudou piano, violonchelo econtrapunto.Compuxo en total .......óperas, destacandoespecialmente "O barbeiro de Sevilla" .A segunda paixón de Rossini foi agastronomía.OPINAN OS NOSOS CRÍTICOS

Alejandro 5ºD: Pareceume moi cómica pero un pouco aburrida. Foi sinxela de entender.Jesús 5ºD: Gustáronme os cambios que fixeron na ópera como cambiar a fada por unharatiña.Andrea 5ºD:A roupa realmente non era como a que se leva agora. Sinceramente non megustou. Gústame moito máis o conto da Cincenta que coñezo de toda a vida. Esteparéceme máis triste xa que a música tampouco axudaba moito.Julia M.C. 5ºD:A min, persoalmente, gustoume e non lle notei tantos cambios dahistoria clásica a ésta. Gústame máis así, porque as malas sempre son as mulleres,neste caso, era un home o malo, xunto con dúas mulleres. E pareceume moi graciosocando o príncipe cambiou a identidade co seu fiel servente. Este dábase aires degrandeza cando estaba de conversa con Cincenta. E, a min pareceume tan feo oservente que cando o vin, pensei que as profes se equivocaran de sala e estabamos aver "A princesa e o sapo".Ismael M. L. 5ºD: A Cincenta pareceume distinta porque no conto que coñecemos. Haiunha madrastra e o príncipe non se disfraza para saber se o queren a el ou á súariqueza.

A máis coñecida das súas sinfonías é aNovena, tamén chamada Coral e quefinaliza co coro do Himno á alegría.

Sonata Patética

Unha ópera:Fidelio

Nove sinfoníasPara Elisa

7A súa primeiraactuación realizounacon sete anos.

CulturaCoñecemos a

LUDWIG VAN BEETHOVEN

Naceu en Bonn(Alemania) en 1770e morreu en Viena(Austria) en 1827.

Compuxo numerosas obras pero a maiorpopularidade débella ás súas sinfonías.Quedou xordo.

Foi compositor, director deorquestra e pianista.

Alumn@s de 4º.Se visitades o apartado de Música na páxina web docolexio podedes ver os debuxos de todos os nen@sde 4º e disfrutar un ratiño coa música deBeethoven.

ROMEO E XULIETA

Todo comezou alá polo mes de outubro, lendo unha das lecturas do libro de texto,un acto da primeira escena do primeiro acto da obra “Romeo e Xulieta”, de William Shakespeare... “Por que non a representamos?”...

Preciosa e triste historia que trata de dúas familias que son rivais dende sempre e os seus fillos se namoran, o seu amor non pode ser. Xulieta se toma unha pócema que a fará pasar por morta e así poderá escapar con Romeo e ser dichosa. Pero Romeo ve a Xulieta e pensa que está morta de verdade, e como sen ella non pode vivir, mátase. Cando Xulieta recupera a consciencia e ve o que ocorre, apuñálase e acaba coa súa vida Trouxemos capas, bigotes, gorros, espadas e unha cámara de vídeo. A profe miraba sentada dende unha das últimas mesas da aula. Pasámolo ben, e quedamos en volver a representala un pouco máis completa, por iso andamos con todo o apuro a preparar os títeres na clase de E. Plástica para escenificala co guiñol. Imos representar, por aulas, o primeiro acto, que é cando se coñecen nunha festa de disfraces, o acto do balcón (un dos máis bonitos e simbólicos da obra) e o acto final, tan dramático.

Ao mesmo tempo, a profesora de E. Musical tamén estaba interesada en traballar con nós a música da obra e reservou praza no palazo da Ópera de Coruña. Na aula estivo explicándonos as distintas secuencias musicais asociadas aos momentos principais da historia.

Así, cando poidemos vela, estabamos espectantes. O ballet de Sergéi Prokófiev, interpretado pola OSG e a compañía de teatro Per Poc resultaron moi interesantes e fixeron que estiveramos ben atentos.

Aínda nos queda por ver unha película sobre esta mesma historia, un clásico de 1968 que veremos nos últimos días de curso. Unha historia tan fermosa que nos tivo entretidos durante moitos meses en distintas materias, e que recomendamos aos demáis para que o pasen tan ben coma nós.

6º C

Cultura

O CEIP Francisco Vales Villamarín é un centro que acolle alumnado non só da nosa comunidade senón do resto de España e doutros países. Na aula de 5ºA un 20% dos nenos proceden do extranxeiro.Dentro da unidade didáctica “A diversidade nos enriquece” fixemos unha actividade onde cada alumno expoñía o máis característico do seu país de orixe. A modo de exemplo se recolle neste xornaliño o traballo feito por Matías Curia Aimonetti.

ARXENTINASituada no extremo sur do continente americano, limita ao norte con Bolivia e Paraguay, ao nordeste con Brasil, ao leste con Uruguay e o Océano Atlántico e o sur e oeste con Chile.Ten una extensión total de 3.761.274km2 e una poboación de 40millóns de habitantes.A súa capital é Buenos Aires e a súa lingua oficial é o Español.

A súa ubicación de norte a sur permítelle gran variedade de climas e especies, dende a vexetación tropical das súas selvas (norte) ata os xeos eternos da Patagonia (sur).

Os seus símbolos patrios son:

Os seus bailes máis importantes son o tango, nacido nos barrios pobres de Buenos Aires e o Folclore Argentino, baile do interior do país.

5ºA

Cultura

O gaucho adícase as actividades do campo.

A comida típica arxentina é o asado, ademáis das empanadas e o choripán(sándwich de chourizo).

Entre os doces, o alfajor, o doce de leite e os pasteliños de doce de marmelo, tradicionalmente consumidos nas festas patrias.

.

5ºA

NO VALES...

...DEPORTES

Decálogo do bo deportistaO deporte educa persoas

para a vida. Máis que un grandeportista, procura ser unha

gran persoa.

O deporte non éviolencia ninagresividade senón

habilidade

Xoga polo pracerde facelo. Recorda que o

propósito do xogo é adiversión, mellorar as

habilidades e sentirse ben.Xoga para o teu equipo.Os insultos non

aumentan o marcador.Quea honradez e a nobrezasexan o teu estilo napráctica deportiva.

O adestramento éfundamental para progresar.

Ten continuidade e constancia.

Un bodeportista non é tramposo, nindentro do terreo de xogo, ninfóra del. Respecta as normas

Aprende agañar e perder. Semprehaberá alguén que che gañe.Acéptao e felicita aocontrario

No deporte non haiinimigos so rivais.Fai

amigos xogando ao teudeporte. Os resultados pasanpero os amigos perduran.

Un bodeportista nunca

despreza, ridiculiza, ninhumilla a ninguén, por ribade todo respecta osdemais.

O bo deportistanunca perde o ánimo

cando as cousas lle saenmal,e por enriba desuperar aos demais, seesforza por superarse a simesmo.

Deportes

¡¡ VIVA O ACROSPORT !!

Este ano en Educación Física fixemos Acrosport… ¿Queredes saber de qué se trata? Pois mirade estas fotos… ¡e qué ben o pasamos!

Deportes

O Acrosport, tamén coñecido como “ximnasia acrobática”, practícase por parellas, tríos ou cuartetos. Requiren forza, equilibrio, flexibilidade, precisión e control do corpo. Á persoa que soporta o peso chámase portor e a que vai enriba chámase ágil. ¿Gustaríavos probar?

Deportes

Campionatos

Vouvos falar dos campionatos do colexio . Son moi divertidos, espero que vos interesen!

No colexio hai uns campionatos de brilé. Os equipos están formados por once persoas cada un.Despois tamén hai un árbitro.

O xogo consiste en darlle a alguén do outro equipo e que despois bote no chan, pero, antes de darlle á outra persoa non pode tocar nin o chan, nin a parede, nin o teito.

É moi divertido xogar ao brilé nos campionatos do meu colexio!Seguro que cando xoguedes vos gusta un montón.

Nos campeonatos de fútbol os equipos fórmanos sete persoas, un árbitro e dous linieres.

O xogo consiste en marcar gol na portaría contraria, pero, non podes darlle a nadie do equipo contrario, senón sería falta a favor do outro equipo. O que máis goles marque gaña.

Espero que vos interese o que vos acabo de contar, porque, son moi divertidos, entreteñen moito e case t todos os nenos do

colexio xogan nos campionatos.Se tedes algunha pregunta podedes facerlla a Serafín profesor de quinto ce.

O brilé e o fútbol son deportes espectaculares. Se te devirtes xogando pódeste apuntar decíndollo a Serafín e él xa te anota nas listas de brilé ou de fútbol.

Proba, xoga, devírtete, gaña, perde,etc, etc, etc…Nos campeonatos do colexio!!!!

Devírtete xogando nos campeonatos do colexio C.E.I.P Vales Villamarín !!!!

FEITO POR:IRENE GOLPE CARBALLEIRA, 5ºC

5ºC

Deportes

Os campionatos do noso colexio.Nós, os alumnos de 5ºC, somos os axudantes de Serafín. Apuntamos os resultados e os puntos de cada partido, tanto de brilé como de fútbol.

Querémosvos ensinar as regras básicas do brilé:

1º= O brilé ten a liña de tirar, a de brilados e a que sinala fóra do campo.

2º= Cando un contrincante tira o balon, tes que intentar esquivalo ou collelo sen que caia ao chan.

3º= Se o contrincante tira, bota no chan e despois dache, iso non e brilad@.

4º= Cando tiran, dache, pero en vez de caer ao chan, da nunha parede, iso non é brilado.

5º= O árbitro ten que estar atento en todo momento e se non e así, falarase con Serafín.

6º= Se o balón dache , pero ti tíralo pra fora, para o campo contrario ou a o teito, tampouco e brilad@.

7º= Se ti tiras o balon para túa cara adrede ou cando queres tirala para o teito, eso si que e brilad@.

8º= E esta é mais xinxela , cando o contrincante tira, o balón dache e cae no chan iso e brilad@.

9º= Evitade os insultos contra o árbitro e os contrincantes .Facede o mesmo no fútbol.

E estas son as regras do brilé.

Rogamos que non collades as regras e rotuladores das persoas que anotan . Tampouco toquedes as listas de puntuación , se vos vemos podemosvos

sancionar.

Este traballo esta feito por Lara Diz e Paula Espada (5º C).

5ºC

Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín

Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido Dia do

Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia da

Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller

Traballadora Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora

























Traballadora Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín


Libro Dia da Muller Traballadora Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller





Muller Traballadora Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora





Traballadora Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto

Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido

Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia

da Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller


Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto Samaín Entroido

Dia do Libro Magosto Día da Muller Traballadora Dia da Muller Traballadora

Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Magosto Samaín D Dia da Muller


Magosto Samaín Entroido Dia do Libro Dia da Muller Traballadora Magosto

NO "VALES"...

...FESTAS ECELEBRACIONS

Festas e celebracións

Neste curso 2011-2012 os nenos e nenas de 2º A tivemos algúns días de celebraciós especiais que imos compartir nestas páxinas:

Celebramos o Samaín e lembramos queos nosos antepasados os celtas, pensabanque os mortos, nesa noite, volvían para encontrarse cos vivos ;por iso vaciaban as cabazas poñéndolles ollos, nariz e dentes.

Preparámonos para o Nadal decorando fichas con motivos navideños coma estrelas, campás, poliñas de acivro, bólas de cores, velas...

Festas e celebracións de 2º A


Polo Entroido disfrazámonos e pasámolo moi ben: Eramos piratas, bruxas, soldados, xogadores de fútbol, indios, vaqueiros, princesas,...

A finais de marzo, dispuxémonos a darlle a benvida á Primavera, a estación dasflores e das plantas...

E agora celebraremos... A chegada do verán... Felices Vacacións...

Festas e celebracións de 2º A

SAMAÍN E MAGOSTO

SAMAÍN:

Baleiramos e adornamos cabazas para dar moito medo

Tamén vivimos o Samaín na biblioteca Fixemos diademas

MAGOSTO:

Recibimos a visita dun castañeiro e collemos castañas


NADAL

NO NADAL:

Escribimos carta a Papá Noel e os Reis Recibimos a visita de Papá Noel

Tamén viñeron os Reis Magos

E recibimos a visita de Musicolino, un contacontos que nos gustou moito


DÍA DA PAZ

CELEBRAMOS O DÍA DA PAZ

Fixemos a pomba da paz Unímonos pola paz cos maiores

APERTAS POLA PAZ:

Aperta de oso Aperta “sandwich” Aperta polas costas

Aperta grupal Aperta en forma de “A”



4ºD

ANTROIDO

NO ANTROIDO:

Disfrazámonos de mar e fixemos un desfile para os papás e mamás

Comemos postres típicos destas datas

E fixemos unhas caretas para converternos en RUFOS



Neste Entroido dende o Equipo de Dinamización Lingüística do CEIP Vales Villamarín fixemos unha serie de actividades que podedes consultar na páxina web do centro dentro do apartado de celebracións.Tamén fixemos partícipes ás familias nas receitas de cociña típicas do Entroido.Saíron receitas que serviron para abrir o apetito como as que podedes ver a continuación:

Receitas de Entroido


Outras sorprenderon moitísimos aos nosos alumnos pola súa forma tan orixinal:

E algunhas serviron incluso para explicar aos nosos rapaces receitas que non coñecían e que disfrutaron moitísimo aprendéndoas.

A todos os que participastes querémosvos dar as grazas, xa que sen a vosa axuda isto non sería posible.

Receitas de Entroido


Día Mundial de Concienciación sobre o Autismo. 2 de Abril.

2ºC


2ºC


Educación Infantil- 6ºC

"Como levo moito tempo recollendo palabras para facer rimas, quería saber seestes nenos e nenas de Betanzos me podía axudar. Trouxen dúas bolsas, nunhatraio as palabras e noutra, para facer ben as rimas en galego déixovos.....un caramelo!Grazas amiguiños do Vales!"

FESTAS E CELEBRACIÓNSDÍA DO LIBRO, SOMOS AXUDANTES DE POETA!

O conto de Frederick, de Leo Lioni, da editorial Kalandraka, achéganos aomundo da imaxinación e déixanos, no primeiro ciclo, un recado por Leo, orato da nosa biblioteca: "de rato a rato".Ola

Frederick!Ola Leo!

BAMBÁN

RIBEIRA

BOLBORETAPAPAVE

NTOS

GOLFIÑO

MUIÑEIRA

ESTA É A MENSAXE DE FREDERICK:

E ESTES SON ALGÚNS DOS NOSOS VERSOS!

O labrego fai o rego, 2ºD

Nada o golfiño no río Miño, 2ºA

Polo ceo vai un papavento xoga cosnenos que o miran atentos, 2º C

Alicia vive enGalicia coa

súa irmá Leticia esenten moitaledicia, 2º B

1º CICLO

estudio experimento observación pesquisa hipótese exploración traballo

pensamento idea solución ensaio error acerto pregunta indagación relación

feitos datos ciencia organización protocolo interrogantes obxectivos

coñecementos sistemático conclusións dúbidas método estudio experimento

observación pesquisa hipótese exploración traballo pensamento idea solución

ensaio error acerto pregunta indagación relación feitos datos ciencia

organización protocolo interrogantes obxectivos coñecementos sistemático

conclusións dúbidas método estudio experimento observación pesquisa hipótese

exploración traballo pensamento idea solución ensaio error acerto pregunta

indagación relación feitos datos ciencia organización protocolo interrogantes

obxectivos coñecementos sistemático conclusións dúbidas método estudio

experimento observación pesquisa hipótese exploración traballo pensamento

idea solución ensaio error acerto pregunta indagación relación feitos datos

ciencia organización protocolo interrogantes obxectivos coñecementos

sistemático conclusións dúbidas método estudio experimento observación

pesquisa hipótese exploración traballo pensamento idea solución ensaio error

acerto pregunta indagación relación feitos datos ciencia organización protocolo

interrogantes obxectivos coñecementos sistemático conclusións dúbidas método

estudio experimento observación pesquisa hipótese exploración traballo














sistemático conclusións dúbidas método estudio experimento observación

pesquisa hipótese exploración traballo pensamento idea solución ensaio error

acerto pregunta indagación relación feitos datos ciencia organización protocolo

interrogantes obxectivos coñecementos sistemático conclusións dúbidas

métodoestudio experimento observación pesquisa hipótese exploración traballo














... INVESTIGACIÓN

NO "VALES"...

SOMOS CIENTÍFICOS.Co gallo da visita ao parque de bombeiros de Betanzos convertímonos eninvestigadores seguindo o método científico.1. OBSERVACIÓN: Descubrimos a que se adican osbombeiros repasando os coñecementos previos que temos e conCaillou. As respostas foron: "a apagar o lume", "a salvar persoas eanimais."2. EXPERIMENTACIÓN, QUE NECESITAMOS?:

3. POR QUE SE APAGA A CANDEA SE A TAPAMOS CO VASO?HIPÓTESES:

- Porque sae todo o fume.

- Porque fai moito calor.

4. RAZOAMOS, PENSAMOS... E FORMULAMOS A LEI:A CANDEA APÁGASE PORQUE NON TEN AIRE, O LUMESEN OSÍXENO NON PODE VIVIR!

ESTE DESCUBRIMENTOTEMOS QUE COMPARTILO!

1 º C

Investigación

INVESTIGACIÓN

O SISTEMA SOLARNa nosa aula realizamos un pequeno proxecto de investigación sobre o sistema solar...Preguntamos aos maiores, buscamos información en libros,...e, ao final, aprendemos moitas cousas sobre o tema...! Elaboramos entre todos e todas un mural e un bonito libro, que pasará a formar parte da nosa biblioteca de aula...Amosámosvolos e esperamos que vos gusten...!

Aquí tendes o mural:

E aquí algunhas das páxinas do libro...

5 ANOS B

INVESTIGACIÓN

Ademáis, aprendemos moitas cousas sobre a nosa comunidade autónoma, como que temos unha bandeira e un himno propios... Aquí vos deixamos escritas as dúas primeiras estrofas...Por certo, sabedes o que son "os rumorosos"?

5 ANOS B

Rosalía de Castro 1963 – Alfonso Daniel Rodríguez Castelao 1964 – Eduardo Pondal1965 – Francisco Añón 1966 – Manuel Curros Enríquez 1967 – Florentino LópezCuevil las 1968 – Antonio Noriega Varela 1969 – Marcial Valladares Núñez 1970 –Gonzalo López Abente 1971 – Valentín Lamas Carvajal 1972 – Manuel Lago González1973 – Xoán Vicente Viqueira Cortón 1974 – Xoán Manuel Pintos Vil lar 1975 – RamónCabanil las 1976 – Antón Vil lar Ponte 1977 – Antonio López Ferreiro 1978 – ManuelAntonio 1979 – Alfonso X el Sabio 1980 – Vicente Risco 1981 – Luis Amado Carballo1982 – Manuel Leiras Pulpeir1983 – Armando Cotarelo Valledor 1984 – Antón LosadaDiéguez 1985 – Aquil ino Iglesia Alvariño 1986 – Francisca Herrera Garrido 1987 –Ramón Otero Pedrayo 1988 – Celso Emilio Ferreiro 1989 – Luis Pimentel 1990 –Álvaro Cunqueiro 1991 – Fermín Bouza Brey 1992 – Eduardo Blanco Amor 1993 –Luis Seoane 1994 – Rafael Dieste 1995 – Xesús Ignacio Ferro Couselo 1996 – ÁnxelFole 1997 – Xoán de Cangas, Martín Códax y Mendinho 1998 – Roberto BlancoTorres 1999 – Manuel Murguía 2000 – Eladio Rodríguez 2001 – Fray MartínSarmiento 2002 – Antón Avilés de Taramancos 2003 – Xaquín Lorenzo, Xocas 2004 –Lorenzo Varela 2005 – Manuel Lugrís Freire 2006 – María Mariño 2007 – Xosé MaríaÁlvarez Blázquez 2008 – Ramón Piñeiro López 2009 – Uxío Novoneyra 2010 – LoisPereiro 2011 – Valentín Paz Andrade 2012 – Rosalía de Castro 1963 – Alfonso DanielRodríguez Castelao 1964 – Eduardo Pondal 1965 – Francisco Añón 1966 – ManuelCurros Enríquez 1967 – Florentino López Cuevil las 1968 – Antonio Noriega Varela1969 – Marcial Valladares Núñez 1970 – Gonzalo López Abente 1971 – ValentínLamas Carvajal 1972 – Manuel Lago González 1973 – Xoán Vicente Viqueira Cortón1974 – Xoán Manuel Pintos Vil lar 1975 – Ramón Cabanil las 1976 – Antón Vil lar Ponte1977 – Antonio López Ferreiro 1978 – Manuel Antonio 1979 – Alfonso X el Sabio1980 – Vicente Risco 1981 – Luis Amado Carballo 1982 – Manuel Leiras Pulpeir1983 –Armando Cotarelo Valledor 1984 – Antón Losada Diéguez 1985 – Aquil ino IglesiaAlvariño 1986 – Francisca Herrera Garrido 1987 – Ramón Otero Pedrayo 1988 –Celso Emilio Ferreiro 1989 – Luis Pimentel 1990 – Álvaro Cunqueiro 1991 – FermínBouza Brey 1992 – Eduardo Blanco Amor 1993 – Luis Seoane 1994 – Rafael Dieste1995 – Xesús Ignacio Ferro Couselo 1996 – Ánxel Fole 1997 – Xoán de Cangas, MartínCódax y Mendinho 1998 – Roberto Blanco Torres 1999 – Manuel Murguía 2000 –Eladio Rodríguez 2001 – Fray Martín Sarmiento 2002 – Antón Avilés de Taramancos2003 – Xaquín Lorenzo, Xocas 2004 – Lorenzo Varela 2005 – Manuel Lugrís Freire2006 – María Mariño 2007 – Xosé María Álvarez Blázquez 2008 – Ramón PiñeiroLópez 2009 – Uxío Novoneyra 2010 – Lois Pereiro 2011 – Valentín Paz Andrade 2012– Rosalía de Castro 1963 – Alfonso Daniel Rodríguez Castelao 1964 – EduardoPondal 1965 – Francisco Añón 1966 – Manuel Curros Enríquez 1967 – FlorentinoLópez Cuevil las 1968 – Antonio Noriega Varela 1969 – Marcial Valladares Núñez 1970– Gonzalo López Abente 1971 – Valentín Lamas Carvajal 1972 – Manuel LagoGonzález 1973 – Xoán Vicente Viqueira Cortón 1974 – Xoán Manuel Pintos Vil lar 1975– Ramón Cabanil las 1976 – Antón Vil lar Ponte 1977 – Antonio López Ferreiro 1978 –Manuel Antonio 1979 – Alfonso X el Sabio 1980 – Vicente Risco 1981 – Luis AmadoCarballo 1982 – Manuel Leiras Pulpeir1983 – Armando Cotarelo Valledor 1984 –Antón Losada Diéguez 1985 – Aquil ino Iglesia Alvariño 1986 – Francisca HerreraGarrido 1987 – Ramón Otero Pedrayo 1988 – Celso Emilio Ferreiro 1989 – LuisPimentel 1990 – Álvaro Cunqueiro 1991 – Fermín Bouza Brey 1992 – EduardoBlanco Amor 1993 – Luis Seoane 1994 – Rafael Dieste 1995 – Xesús Ignacio FerroCouselo 1996 – Ánxel Fole 1997 – Xoán de Cangas, Martín Códax y Mendinho 1998 –Roberto Blanco Torres 1999 – Manuel Murguía 2000 – Eladio Rodríguez 2001 – FrayMartín Sarmiento 2002 – Antón Avilés de Taramancos 2003 – Xaquín Lorenzo, Xocas

NO "VALES"...

... LETRAS GALEGAS

CONCURSOS

Con motivo das Letras Galegas, este ano tivemos a oportunidade de presentarnos a un Concurso no que participaron unha grande cantidade de mestres do CEIP Vales Villamarín en colaboración cos seus alumnos e coordinados polo Equipo de Dinamización da Lingua Galega.Para o Concurso elaboramos os carteis que podedes ver a continuación e que posteriormente nos servirían para traballar no centro nas datas próximas á celebración das Letras Galegas en homenaxe a Valentín Paz Andrade.

Concurso das Letras Galegas

CONCURSOS

Para cada un destes carteis elaboramos unha serie de actividades que logo serviríannos para traballar nas datas próximas ás Letras Galegas.Con estes carteis intentamos reflexar tanto a vida de Valentín Paz Andrade como as súas amizades, os lugares onde viviu e algúns dos seus poemas.

Concurso das Letras Galegas

Letras Galegas

5ºD

...FESTAS ECELEBRACIONS

Sports Hobbies Family Lunch Animals Poems Town Sports Hobbies Family Lunch

Animals Poems Town Sports Hobbies Family Lunch Animals Poems Town Sports

Hobbies Family Lunch Animals Poems Town Sports Hobbies Family Lunch Animals

Poems Town Sports Hobbies Family Lunch Animals Poems Town Sports Hobbies

Family Lunch Animals Poems Town Sports Hobbies Family Lunch Animals Poems

Town Sports Hobbies Family Lunch Animals Poems Town Sports Hobbies Family

Lunch Animals Poems Town Sports Hobbies Family Lunch Animals Poems Town













































NO "VALES"...

... LINGUAESTRANXEIRA

Lingua estranxeira

Dende o Departamento de inglés estamos a traballar para que cada vez aos alumnos lles sexa máis doado a adquisición dunha Lingua estranxeira.

Para iso, implicámonos xa dende pequeniños cos cativos onde a través de música, contos, vídeos...aprenden o inglés dun xeito lúdico e case nin se percatan do que van aprendendo.

En Primaria, traballamos a través de distintos bloques de contidos: animals, my favourite lunch, my favourite sports, my hobbies, school bag, my family, my town, lunch poems, famous people...

Departamento de inglés

Lingua estranxeira

Todos estes temas os podedes ver expostos no voso centro:

Para máis información podedes consultar a páxina web:http://www.edu.xunta.es/centros/ceipvalesvillamarin/

No apartado de English Classroom atoparedes máis información sobre as actividades que desenvolvemos ao longo do curso: Concerto de Dani Griffin, Happy Easter...

Departamento de inglés

http://www.edu.xunta.es/centros/ceipvalesvillamarin/

natureza respecto reciclar medio ambiente enerxías renovables enerxía eólica

ecoloxía traballo saúde anticontaminación reciclaxe sostibil idade riqueza paisaxe

auga aire sol terra cariño aproveitamento bo uso amor compromiso luz futuro G

natureza respecto reciclar medio ambiente enerxías renovables enerxía eólica an


auga aire sol terra cariño aproveitamento bo uso amor compromiso luz futuro

natureza respecto reciclar medio ambiente enerxías renovables enerxía eólica en


auga aire sol terra cariño aproveitamento bo uso amor compromiso luz futuro lu



auga aire sol terra cariño aproveitamento bo uso amor compromiso luz Gaia

futuro antipolución vida natureza respecto reciclar medio ambiente enerxías ren


auga aire sol terra cariño aproveitamento bo uso amor compromiso luz sol









auga aire sol terra cariño aproveitamento bo uso amor compromiso luz futuro lu







natureza respecto reciclar medio ambiente enerxías renovables enerxía eólic





auga aire sol terra cariño aproveitamento Gaia bo uso amor compromiso luz

futuro antipolución vida natureza respecto reciclar medio ambiente enerxías












ecoloxía traballo anticontaminación reciclaxe vontade aproveitamento sol terra

luz saúde anticontaminación reciclaxe sostibil idade riqueza paisaxe Gaia colores

NO "VALES"...

...MEDIO AMBIENTE

Medio Ambiente

CACAHUETES NO INVERNADOIRO DO COLEXIO

Este ano conseguimos unha colleita de cacahuetes no noso invernadoiro.

Os nenos e nenas de infantil plantaron sementes e obtiveron un bonito resultado, xa que descoñecían como se obtiñan estes froitos secos. A maioria pensaba que nacían nunha árbore, e….sorpresa!!

Os cacahuetes nacen coma outras cousas que temos plantadas no invernadoiro: patacas, cebolas…¡DEBAIXO DA TERRA!

Seguiremos traballando coa nosa mestra de apoio para coñecer máis cultivos.

APOIO INFANTIL

Medio Ambiente

UNHA HORTA NA CLASEPlantando fabas e pipas

Co gallo do ano internacional dos bosques en 1ºB decidimos plantar fabas e pipas. O primeiro que fixemos foi botar nuns vasos algodón e fabas, e noutros algodón e pipas; e humedecémolas. Despois de dúas semanas empezaron a saír as raíces e pasámolas a uns vasos con terra. Regámolas unha vez á semán. Nas vacación da semana santa cada un levou a súa para a casa, e deixamos tres na clase.

1ºB

Medio Ambiente

VISITAMOS O INVERNADOIRO DO NOSO COLE

COÑECEMOS PLANTAS SILVESTRESO MEXACÁN

Alumnos de 3 anos E

Medio Ambiente

PLANTAMOS AS NOSAS PROPIAS SEMENTES

APRENDEMOS O NOME DAS FERRAMENTAS

AGORA TOCA ESPERAR..............

Alumnos de 3 anos E

O medio ambiente

3º A

O ciclo da auga

A auga circula pola Terra, sen pararse, dando lugar a un ciclo:

A auga está no mar.

Empeza a evaporarse polo

calor do sol.

Evapórase e chega ao ar.

A auga condénsase porque

vai frío na atmósfera.

Forma as nubes.

O vento move as nubes.

A auga cae en forma de

chuvia, sarabia ou neve.

Cae polas montañas e

forma ríos e lagos.

Tamén forma ríos

subterráneos, dos que se

extrae a auga mediante

pozos.

De novo a auga volve ao mar.

O medio ambiente

3º A

Uso responsable da auga

A auga ocupa moito espazo na Terra, pero non hai a mesma cantidade en todos os luga-

res, nalgunhas partes é moi abundante e noutros moi escasa. Se facemos o que non se

debe contaminamos a auga e malgastámola.

ISTO É ALGO DO QUE PODEMOS FACER:

Manter a billa pechada mentres lavamos

os dentes.

Regar por goteo en vez de regar con

mangueiras.

Ducharnos en vez de bañarnos.

O reloxo pode marcar o tempo da ducha.

Non deixar a billa aberta mentres

fregamos os pratos.

Tirar os papeis nas papeleiras e non polo

retrete.

Poñer a lavadora só cando está chea.

Tampouco debemos tirar lixo aos ríos.

Medio Ambiente

QUE PODO FACER PARA SALVAR A TERRA.

Temos que coidar as plantas e as árbores do bosque. Manuel. Reutilizar os papeis que sobran para non ter que talar tantas árbores. Antón. Podo tirar o lixo no papeleira e non no chan. Verónica,Alba. Eu podo ir aos lugares cercanos andando ou en bicicleta e non no coche para non

gastar gasolina que é moi contaminante. Ademáis facemos exercicio que é moi bo para a nosa saúde. Sonia.

Non tirar lixo ao río. Irene. Melloramos o noso planeta se non tiramos lixo nos bosques nin os queimamos.

Andrea. Quixera que todo fora como antiguamente. Santiago. Propoño non usar o coche, ir en bicicleta tamén tirar o lixo nos contenedores,

non contaminar os ríos, non provocar incendios. Carmen,Serafín, Diego Soto,Diego Valiño, Nerea.

Eu intento reciclar todo o lixo que hai na miña casa meténdoo no contenedor axeitado. Lucía.

Eu digo que para coidar a Terra non contaminemos ríos e mares para que os peixes vivan. Rocío

Para non gastar tanta auga me ducho en vez de bañarme e apago as luces da habitación se non estou nela. Álvaro, Megan

Non contaminar o aire que respiramos todos. Berta. Non queimar os montes. Rubén. Pechar a billa cando nos lavamos os dentes. Brais Non matar aos paxaros. Non queimar os bosques. Alex Para mellorar a Terra: Non contaminar co lixo nin o aire nin a auga. Pedro

3ºE

PRANTO POLAS NOSAS FRAGAS

E O VERDE TORNOU NEGRO

Pulmón da nosa Terra O incendio arrasou contigo.paisaxe de verde intenso Ao vento non se lle oe asubiar,o teu aire limpio e puro xa non cantan os paxaros,e os paxariños no ceo. as túas árbores queimadiñas están.

Quen che fixo tanto dano?. O incendio arrasou contigo,Quen te converteu en cinza?. Costou de controlar,Maldito lume asasino, sempre coa súa teimaque rematou coa túa vida. de papar e papar.

Loitaremos todos xuntos Todo pasou a carón do Eumepara recuperar o perdido, que o lume non puido parar,para devolver á nosa Terra, rompeuse a tranquilidadeo esplendor falecido. os animais comezaron a berrar e o suave son das augas, Violeta Silva Sánchez,5ºE o lume non deixaba escoitar.

O incendio arrasou contigo.Costou de controlar,aínda que unha parte,puidose salvar.

Carmela Vázquez Calatayud,5ºEAi, miñas Fragas!,que boa cor tiñades!.Sempre coas túas árboresespidas en inverno. Bonito parque,En verán, sempre Que mal che fixeron!. cheas de follas. Chéirache o aire,Dende o incendio, de cinza te encheron.esas cores chamativas desapareceron. As cores da amargura, Bonito bosque,apareceron sen chamalas. animais en perigo, matáronche as árbores

Irene e Thais, 5ºE acabaron contigo.

Silvia T.e Andrea V.,5ºE

Quen che fixo tanto mal? Nas Fragas do Eume lume había,Por que non se decataron porque alguén fixo unha tontería.que a túa beleza .... Nas Fragas do Eume lume había,estaba a piques de rematar?. E as Fragas ardían e ardían.

As prantas non son verdes, Os veciños moi tristes estaban,o ceo escurece, porque as súas casas deixaban.o verde intenso de antes, Os veciños moi tristes estaban,agora desaparece. porque o seu gando alí quedaba.

Se queres volver ti a ver, Nas Fragas do Eume corrían,aos paxaros cantar, os animaliños cheos de medo.loita polas Fragas porque o seu fogar ardíaque se van esfumar. e o monte non está ledo.

Tesouro galego!, O Eume furioso observaba,tesouro da miña Terra!, de pena e de rabia choraba.non desaparezas, O Eume furioso observaba,que fermosa, ben que eras. as súas Fragas queimadas.

Os animais fican tristes, As Fragas do Eume que eu quería,non voltarán ó seu fogar. arrasounas o lume aquel día.Maldito lume, As Fragas do Eume que eu quería,que che fixo tanto mal nunca máis as mesmas serían. Paula S. e Ángela R.,5ºE Por iso debemos coidarCanta dor!. esta Galicia fermosa,Perdemos o máis louvado, e trata de respetar,o noso bosque encantado. esta amada terra nosa. Ismael,Diego e Daurys,5ºECanta dor!. Perdemos un agasallo, por mor do lume malvado. Canta dor!. As Fragas do Eume choran, polas súas árbores sen cor. Canta dor!.Os paxaros con amor, lembran os niños perdidos.Canta dor, canta dor, canta dor....... Ana Y. e Anahí S., 5ºE

NO CORAZÓN DAS FRAGAS

O corazón das Fragas sinte unha gran doró ver as súas entrañas botar fume,e por iso desexa morrer e renacer,

ó ver os seus animais fuxir cara o cume.

As Fragas comezan a choraró ver o fin da traxedia;

por iso pide a Nai Terra que non as volten queimar.

O corazón das sinte unha gran doró verse ir o seu esplendor.

Laura P. e Iria Pita, 5ºE

Que pena me da, ver as Fragas chorar!. Nas súas bágoas...... vese o fume esvarar. A choiva as cinzas vai levar e de novo as Fragas renacerán.

Gabriela F. e Carmen,5ºE

novas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas ocio cultura

cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local rexional

cultura deportes nacional internacional local educación rexional novas novas novas

educaciónnovas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas

ocionovas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas ocio

culturanovas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas ocio

cultura novas educación novas rexional metropolitana educación cultura ocio local ocio

xeral cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local

rexional cultura deportes nacional internacional local educación rexional novas novas novas

educación cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local




educación novas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas

ocio cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local



ocio tura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local rexional

cultura deportes nacional internacional local educación rexional novas novas novas

educaciónnovas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas

ocionovas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas ocio

culturanovas cultura deportes nacional educación rexional local metropolitana novas ocio

cultura novas educación novas rexional metropolitana educación cultura ocio local ocio

xeral cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local







ocio cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes educación local


educacióneducación cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas deportes

educación local rexional cultura deportes nacional internacional local educación rexional

novas novas novas educación cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas

deportes educación local rexional cultura deportes nacional internacional local educación

rexional novas novas novas educación novas cultura deportes nacional educación rexional

local metropolitana novas ocio cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas


rexional novas novas novas educación novas cultura deportes nacional educación rexional

local metropolitana novas ocio cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas


rexional novas novas novas educaciónnovas cultura deportes nacional educación rexional

local metropolitana novas ocionovas cultura deportes nacional educación rexional local

metropolitana novas ocio culturanovas cultura deportes nacional educación rexional local

metropolitana novas ocio cultura novas educación novas rexional metropolitana educación

cultura ocio local ocio xeral cultura novas rexional metropolitana ocio cultura novas


rexional novas novas novas educación cultura novas rexional metropolitana ocio cultura

NO "VALES"...

...NOVAS

Novas

TRABALLAMOS CO XORNAL

Este ano traballamos por primeira vez co xornal na escola. Cada mércores, na

hora de lectura, tomamos contacto coa actualidade a través do xornal “La Voz de

Galicia”.

Ao principio costounos un pouco. Era moito máis grande que os libros. Ocupaba

toda a mesa! Logo non entendíamos a maioría dos titulares e había palabras

descoñecidas para nós. Pouco a pouco fómoslle collendo o gusto a esta actividade. Primeiro aprendemos a distribución das seccións e axiña soubemos buscar as

noticias na páxina axeitada. Despois comparamos a portada e a contraportada. Son

ben diferentes! O de buscar novas nunha páxina determinada parecenos divertido e

doado. Cando xa controlamos isto empezamos realmente o traballo. A que nunca se vos ocorreu buscar nomes propias nas esquelas? Algúns non

sabiamos o que eran as esquelas. Agora sí. Recortamos nomes moi coñecidos e outros

non tanto. Con eles fixemos un abecedario. Atopamos nomes moi curiosos. Temos unha

longa lista. Aproveitando a sección de “Internacional” aprendimos nomes doutros países e

situámolos no continente axeitado. Algúns deles soábanos polo fútbol (Messi-

Argentina, Bayer Munich-Alemaña...).

Recortamos novas e analizamos as súas partes. Preferimos case sempre as que

falan de Betanzos porque así estamos máis ao día do que pase no noso concello. Mesmo

saíu nunha foto unha nena da nosa clase “inaugurando” unha marquesiña na parada do

bus, ao lado do Palco da Música. Gustounos moito un artigo sobre a fábrica de curtidos

da Magdalena porque está moi preto do colexio e foi un edificio que serviu de cárcere

durante a Guerra Civil. Despois de estudar as Comunidades Autónomas apareceu unha nova sobre un

volcán en erupción na illa de El Hierro. Lémola e investigamos máis cousas sobre as

Illas Canarias (nomes das illas, bandeira, número de habitantes, situación

xeográfica...). Decatámonos tamén que no xornal teñen cousas moi serias e importantes pero

tamén traen pasatempos (os oito erros, encrucillados, sopas de letras, sudokus...).

Pero nós só nos paramos nos erros e na sopa de letras. Coa disculpa de que son xogos a

mestra mandounos buscar na sopa de letra provincias de España, países de África,

concellos de Lugo... Por se non o sabedes, dicirvos que ata as matemáticas están no xornal. Ademáis

dos números de lotaría ou da primitiva, a mestra fíxonos practicar as horas e os

minutos mirando a duración dos programas da televisión! Tamén interpretamos gráficos (inmigrantes-emigrantes en Galicia, evolución do

4ºB

Novas

paro...) pero houbo algo que se nos resistiu. A páxina da Bolsa de valores. Ao mellor

é porque a mestra tampouco entende nada.

A experiencia resultou moi interesante porque aprendemos contidos de

varias materias de xeito máis divertido. E para rematar dicirvos a todos os lectores que debido a que o peche da edición

é no mes de maio, non podemos informarvos do que faremos no mes de xuño. Ao mellor

irnos de vacacións.

ALUMNOS/AS DE 4º B 4ºB

Novas

3ºC

VISITA DE JOSEFINA.

3 anos c

JOSEFINA REGALOUNOS UN ROSAL.3 ANOS D.

xogo aprender sopas de letras crucigramas atención memoria dameros sudoku

estimulación lúdico entretener labirintos intruso diferenzas cálculo paciencia

















































NO "VALES"...

. . .PASATEMPOS

PASATEMPOS

Traballamos os animais carnívoros, herbívoros e omnívoros. Une o debuxo co seu nome.

Curso: 1º E

PASATEMPOS

Curso: 1º E

Pasatempos

Atopa as solucións destas adiviñas e une cada unha co seu debuxo:

Cargadiñas van, cargadiñas veñen; e no camiño non se deteñen. Son as________

Son longa e estreita amiga do señor bombeiro; a auga por min sobe de principio a fin.

Son a_________

Ordena as palabras e atoparás un refrán de dous meses do ano. MARZO-ENTRE-E-QUE-COA-ABRIL-CUBIL-SAE-DO-NEVE-QUERE-O-CUCO-NON-VIR. ___________________________________________ Segue as claves do recadro e atoparás o nome de catro flores.

1 2 3 4

a PA RI LA DA

b GA POU RA RO

C MAR CA VEL SA

1a-2b-3a __________ 4b-4c __________ 1c-1b-2a-4a_________ 2c-3b-3c___________

OS ALUMNOS DE 2º B

Pasatempos

Busca os nomes dos/as alumnos/as de 4º B:

S L O B U T P A X DA I L A T A N I A ZN O V L X L L C R AA A E R E I M U P VS Z A R E N E L E SU L O J E S S I C AS I T A R Y A Z U RF C M A R I A N O AF R A N S O L B A DO V D O T R E B L AE X Z C A T A L I NT N M O R A B U C TA C N G B E L I D OM O T E D N O P N NT N M O R A B U C TA C N G B E R P D OM O T E D B O A N NI G N I E T L B R IT A R D S I R L B AS I U L T B N O C R

4ºB

Pasatempos

Adivinanzas:

Despois de moermeauga fervendo botan en min,a xente bébeme moitocando non quere durmir.CAFÉ

Son un repolo por forapor dentro son unha florque aínda que branca e moi fermosanon ten bo olor.COLIFLOR

Cando chega o bo tempoencho todos os camposcoa miña cara amarelae o meu babeiro branco.

MARGARIDA

Entre col e col, leituga;entre leitugas, a flor;entre as flores, Pepita;e entre as Pepitas, sol.

XIRASOL

5ºD

Pasatempos

Refráns:

-Marzo marzán, pola mañá cara de rosa, pola tarde cara de can.

-Marzo ventoso e abril chuvioso, fan un maio fermoso.

-Quen en marzo non pode a viña, perde a vendima.

-Maio nubrado e San Xoán claro, fan un ano temperado.

- Ata o corenta de maio, aínda a vella queima o tallo.

-Setembro, ou leva as pontes ou seca as fontes.

-Polo magosto, castañas e mosto.

-Polo San Martiño mata teu porquiño.

- Por Santa Lucía, mingua a noite e medra o día.

Antón Méndez Fernández

5º D

5ºD

SOPA DE LETRAS

Busca na sopa de letras de letras

P E R E I R O W A A E

R F A C A S T E L A O

E O S U Ñ A E A F X C

E L D N R Z A S O K S

W E D Q O X S D N N I

Q X F U S C D F S M R

A K G E A V F G O V B

S L H I L B E H A T U

X N O R I E G A A A T

S Z X O A I T U D E A

o nome de sete grandes escritores en lingua galega

1981 - Vicente Risco

1987 - Francisca Herrera Garrido

2002 - Fray Martín Sarmiento

1963 - Rosalía de Castro1964 - Alfonso Daniel Rodríguez Castelao1965 - Eduardo Pondal1966 - Francisco Añón1967 - Manuel Curros Enríquez1968 - Florentino López Cuevillas1969 - Antonio Noriega Varela1970 - Marcial Valladares Núñez1971 - Gonzalo López Abente1972 - Valentín Lamas Carvajal1973 - Manuel Lago González1974 - Xoán Vicente Viqueira Cortón1975 - Xoán Manuel Pintos Villar1976 - Ramón Cabanillas1977 - Antón Villar Ponte1978 - Antonio López Ferreiro1979 - Manuel Antonio1980 - Alfonso X el Sabio

1982 - Luis Amado Carballo1983 - Manuel Leiras Pulpeiro1984 - Armando Cotarelo Valledor1985 - Antón Losada Diéguez1986 - Aquilino Iglesia Alvariño

1988 - Ramón Otero Pedrayo1989 - Celso Emilio Ferreiro1990 - Luis Pimentel1991 - Álvaro Cunqueiro1992 - Fermín Bouza Brey1993 - Eduardo Blanco Amor1994 - Luis Seoane1995 - Rafael Dieste1996 - Xesús Ignacio Ferro Couselo1997 - Ánxel Fole1998 - Xoán de Cangas, Martín Códax y Mendinho1999 - Roberto Blanco Torres2000 - Manuel Murguía2001 - Eladio Rodríguez

2003 - Antón Avilés de Taramancos2004 - Xaquín Lorenzo, Xocas2005 - Lorenzo Varela2006 - Manuel Lugrís Freire

2007 - María Mariño2008 - Xosé María Álvarez Blázquez2009 - Ramón Piñeiro López2010 - Uxío Novoneyra2011 - Lois Pereiro2012 - Valentín Paz-Andrade

museo teatro concerto granxa escola ciencia planetario escritores títeres

excursión acuarium poetas bibliotecas conferencia músico artesáns

conmemoracións coro ballet museo teatro concerto granxa escola

ciencia planetario escritores títeres casa das ciencias excursión acuarium

poetas bibliotecas conferencia músico artesáns conmemoracións coro

ballet museo teatro concerto granxa escola ciencia planetario escritores

títeres excursión acuarium poetas bibliotecas conferencia músico artesáns

conmemoracións coro ballet museo teatro concerto granxa escola

ciencia planetario escritores títeres excursión acuarium poetas bibliotecas

conferencia músico artesáns conmemoracións coro ballet museo teatro

concerto granxa escola ciencia planetario escritores títeres excursión

acuarium poetas bibliotecas conferencia músico artesáns conmemoracións

coro casa das ciencias ballet museo teatro concerto granxa escola

ciencia planetario escritores títeres excursión acuarium poetas bibliotecas

conferencia músico artesáns conmemoracións coro casa das ciencias



conmemoracións coro casa das ciencias ballet museo teatro concerto

granxa escola ciencia planetario escritores títeres excursión acuarium


casa das ciencias ballet museo teatro concerto granxa escola ciencia

planetario escritores títeres excursión acuarium poetas bibliotecas





























NO VALES...

....SAÍDAS

SAÍDA Á GRANXA-ESCOLA DE BELELLE

O pasado día 4 de maio, fomos de excursión os nenos e nenas de Educación Infantil de 3 anos á granxa-escola de Belelle, pasámolo fenomenal e alí vimos moitos animais. Estes son os debuxos que fixemos e algunhas fotos dese día.

4ºA ED. INFANTIL

GRANXA DE BELELLE

NA GRANXA DE BELELLE:

Merendamos Vimos os coellos

Pintáronnos a cara Montamos en pony

Recibíronnos os cans Viaxamos en autobús


SAÍDA AO MUSEO DE BELAS ARTES

NO MUSEO DE BELAS ARTES:

Vimos esculturas e cadros

Nós tamén somos pintores e pintoras Expuxemos as nosas obras de arte

Merendamos e visitamos os arredores da Torre de Hércules


Saídas

O CASTRO DE VILADONGA: Unha ollada a nosa Historia

Castro De Viladonga-Castro De Rei.O Castro De Viladonga está situado no Noroeste da terra Chá lucense,moi cerca de Castro de Rei e a 23 km da cidade de Lugo.

Empezouse a escavar en 1971 e continúan nel, de forma periódica, os traballos arqueolóxicos tanto de escavación como de limpeza e consolidación.O xacemento é un verdadeiro exemplo de castro característico do Noroeste,con varias murallas e fosos que conteñen dúas terrazas e unha gran acrópolis (cidade no alto) ou coroa central. Neste espazo é onde se atopan a maior parte das construcións descubertas ata agora: casas, currais e almacéns, algún edificio de uso comunitario, etc..., agrupadas formando conxuntos ou barrios repartidos en dúas rúas principais e una ronda paralela á muralla principal.

5ºB

Saídas

As murallas e vivendas, e a gran cantidade de materiais que se descubriron dinnos que o castro tivo unha ocupación moi importante, sobre todo entre os séculos II e V d.C., facendo del un sitio fundamental para comprender a evolución dos castros na etapa galaico-romana.

Entre os achados producidos nas escavacións poden destacarse, á hora de definir cultural e cronolóxicamente o xacemento, os seguintes: otro torques de ouro similar ao aparecido en 1911, contas de colar e outros adornos diversos, un anel de ouro e outros de bronce, ferro e acibeche, unha arracada ou pendente de ouro, dos áureos do augusto Arcadio (entre numerosas moedas como antoninianos, semisses e folles), así como diversas mostras de apliques, broches, fíbulas e febillas, pasarrendas e outros arreos de caballería , compases e balanzas, ferramentas e armas de pedra, ferro e bronce, dos taboleiros de xogo en lousa e unha gran cantidade de cerámica de tradición castreña, común romana e terra sigillata, así como innumerables elementos construtivos e abundantísimos muíños manuais, sobre todo de tipo circular.

5ºB

Saídas

Alumn@s 3ºD

ordenador pantalla rato teclado hardware software informática impresora

escanner altofalantes cd-rom monitor portátil módem disco duro

disquetera internet comunicación información pen-drive ordenador

pantalla rato teclado hardware software informática impresora escanner

altofalantes cd-rom monitor portátil módem disco duro disquetera

internet comunicación información pen-drive ordenador pantalla rato

teclado hardware software informática impresora escanner altofalantes cd-

rom monitor portátil módem disco duro disquetera internet

comunicación información pen-drive ordenador pantalla rato teclado

hardware software informática impresora escanner altofalantes cd-rom

monitor portátil módem disco duro disquetera internet comunicación

información pen-drive ordenador pantalla rato teclado hardware software

informática impresora escanner altofalantes cd-rom monitor portátil

módem disco duro disquetera internet comunicación información pen-

drive ordenador pantalla rato teclado hardware software informática

impresora escanner altofalantes cd-rom monitor portátil módem disco

duro disquetera internet comunicación información pen-drive ordenador

































rom monitor portátil módem disco duro disquetera internet ordenador

...NO VALES

...TICS

TIC

Algunhas das actividades que máis nos gustaron neste curso 2011-2012, foron os traballos realizados na aula de informática.Fixemos consultas sobre o tempo que ía facer, comentabamos algunhas noticias dos xornais, ….Pero quizais a actividade que máis nos gustou foi expoñer e asistir ás exposicións sobre algúns temas de Coñecemento do medio que o alumnado preparou para poder tratar na clase. O programa máis utilizado nestes casos foi o Power Point.A persoa encargada dun tema “facía de profe” explicando aos demais o que investigara cos distintos medios dos que dispoñía.Foi unha actividade moi interesante, entretida e educativa.O alumno que expoñía tiña que preparar moi ben o tema antes de xpoñelo porque falar diante de toda a clase daba un pouco de vergonza e ademais, cando remataba a exposición, os compañeiros e compañeiras querían sempre facer unha chea de preguntas. Nalgúns casos eran preguntas que a persoa que facía a exposición non sabía contestar, pero entre todos e coa axuda do noso amigo “Google” ao final chegabamos a saber aquelas cuestións que quedaran no aire na exposición.

Outra das actividades moi interesantes foi traballar cada un da clase unha canción que nos gustase, para ver nas súas letras os distintos recursos literarios que aparecían. Cando a tiñamos preparada, víamos o video en you tube e escoitabamos a canción. Nun documento poñiamos as partes da letra nas que nos iamos fixar para explicar os recursos literarios. E con esa letra diante, tiñamos que explicar a toda a clase os recursos que alí atopabamos.

6º B

TicDIA DA MULLER TRABALLADORA, USANDOAS TIC EN GALEGO

As ferramentas TIC ofrécennos moitas ventaxas para o noso traballo comomestres. Non deben ser un fin en si mesmas, pero si poden ser un potente medio cocal acceder aos nosos alumnos e alumnas e ao coñecemento. Son motivadoras,interactivas, permiten traballar de forma colaborativa, acceder de forma rápida edirecta a información e practicar habilidades de búsqueda, selección e análise dainformación na era da sociedade da comunicación. As TIC unen a escola e asociedade. Están aquí e viñeron para quedarse! E o máis importante, os nososalumnos e alumnas xa non poden vivir se elas!O 8 de marzo, os nenos e nenas de primeiro ciclo e os de 3ºA, coa axuda das suasprofes, fixemos un exercicio onde puidemos poñer en práctica a creatividadelingüística e a liberdade de expresión. Ademais tivemos a oportunidade de coñecercomo utilizar a internet en beneficio do coñecemento e a solidariedade.A modo de muro de Berlín pintamos un muro virtual, feito coa ferramenta on lineKOOWALL, onde escribimos o que pensabamos sobre igualdades e diferenzas entrehomes e mulleres. Despois derrubámolo con pedras imaxinarias.Aquí tedes unha mostra do proceso:

ANTES.. . .

DESPOIS. . .

Podédelo ver en :http://koowall.com/muller-traballadorahttp://www.edu.xunta.es/centros/ceipvalesvillamarin/node/1 1 º CICLO

TIC

Fíxate nas pingas de auga, todas somos pingas, pero ningunha é igual,... coincidimos en algo, a todos e a todas nos gustan as actividades que facemos no invernadoiro e tamén as de psicomoticidade, pero o que máis nos gusta é ver os nosos traballos na Pizarra Dixital: sementando, regando, xogando...

As imaxes lévannos de novo ás tarefas xa feitas e tamén a outras novas. No invernadoiro aprendemos a coidar e a valorar o medio ambiente, partimos do máis

próximo a nós, as nosas plantas, o noso entorno,...deste xeito, respetando e valorando o que está máis preto, aprendemos a coidar o noso planeta.

Educación Infantil- 5anosA

TIC

Disfrutamos moito coas Tic, Merchi e Pilar consiguen manter a atención de todos nos.

Educación Infantil- 5anosA

Sofía A. Indhira Angel Tomás Rodrigo Laura B. Oscar Serena Alin Enma Andrea Laura

C. Juan Carlos Roberto Dylan Luis Antonio Antonio C. Lucía Sofía Patricia Antía

Francisco Luis Carmela Sara Juan Antonio Cristina F. Lucas Carmen Cristina Fdez.

Iván Sergio Patricia F. Ana Andrea F. Noemí Alicia Jorge Ignacio Carme Pedro Carla

Paula Marcos Lucía G. Oscar L. Isaac Hernán Talita Alejandra Estefanía D. Noelia

Andrea L. Cristian Lydia Samuel Esteban Martín Daniel Francisco Marina Sidy

Janlianny Sara N Iara Nicolás Elisa María Nerea Hugo Andrea Sofía R.

Ariana Gabriel Santiago Lidia R. Ivanna Samuel Sandra Danibel Noelia Christian

Manuel Juan S. Brais Elías Aaron Lino Selene Ezequiel Pablo Xoán Susana Sergio

Sergio Vigo Alejandro Julio Sofía A. Indhira Angel Tomás Rodrigo Laura B. Oscar

Serena Alin Enma Andrea Laura C. Juan Carlos Roberto Dylan Luis Antonio Antonio

C. Lucía Sofía Patricia Antía Francisco Luis Carmela Sara Juan Antonio Cristina F.

Lucas Carmen Cristina Fdez. Iván Sergio Patricia F. Ana Andrea F. Noemí Alicia

Jorge Ignacio Carme Pedro Carla Paula Marcos Lucía G. Oscar L. Isaac Hernán Talita

Alejandra Estefanía D. Noelia Andrea L. Cristian Lydia Samuel Esteban Martín Daniel

Francisco Marina Sidy Janlianny Sara N Iara Nicolás Elisa María Nerea Hugo Andrea

Sofía R. Ariana Gabriel Santiago Lidia R. Ivanna Samuel Sandra Danibel Noelia

Christian Manuel Juan S. Brais Elías Aaron Lino Selene Ezequiel Pablo Xoán Susana

Sergio Sergio Vigo Alejandro Julio Sofía A. Indhira Angel Tomás Rodrigo Laura B.

Oscar Serena Alin Enma Andrea Laura C. Juan Carlos Roberto Dylan Luis Antonio

Antonio C. Lucía Sofía Patricia Antía Francisco Luis Carmela Sara Juan Antonio

Cristina F. Lucas Carmen Cristina Fdez. Iván Sergio Patricia F. Ana Andrea F. Noemí

Alicia Jorge Ignacio Carme Pedro Carla Paula Marcos Lucía G. Oscar L. Isaac Hernán

Talita Alejandra Estefanía D. Noelia Andrea L. Cristian Lydia Samuel Esteban Martín

Daniel Francisco Marina Sidy Janlianny Sara N Iara Nicolás Elisa María Nerea Hugo

Andrea Sofía R.

Ariana Gabriel Santiago Lidia R. Ivanna Samuel Sandra Danibel Noelia Christian

Manuel Juan S. Brais Elías Aaron Lino Selene Ezequiel Pablo Xoán Susana Sergio

Sergio Vigo Alejandro Julio Sofía A. Indhira Angel Tomás Rodrigo Laura B. Oscar

Serena Alin Enma Andrea Laura C. Juan Carlos Roberto Dylan Luis Antonio Antonio

C. Lucía Sofía Patricia Antía Francisco Luis Carmela Sara Juan Antonio Cristina F.

Lucas Carmen Cristina Fdez. Iván Sergio Patricia F. Ana Andrea F. Noemí Alicia

Jorge Ignacio Carme Pedro Carla Paula Marcos Lucía G. Oscar L. Isaac Hernán Talita

Alejandra Estefanía D. Noelia Andrea L. Cristian Lydia Samuel Esteban Martín Daniel

Francisco Marina Sidy Janlianny Sara N Iara Nicolás Elisa María Nerea Hugo Andrea

Sofía R. Ariana Gabriel Santiago Lidia R. Ivanna Samuel Sandra Danibel Noelia

Christian Manuel Juan S. Brais Elías Aaron Lino Selene Ezequiel Pablo Xoán Susana

Sergio Sergio Vigo Alejandro Julio Sofía A. Indhira Angel Tomás Rodrigo Laura B.

Oscar Serena Alin Enma Andrea Laura C. Juan Carlos Roberto Dylan Luis Antonio

Antonio C. Lucía Sofía Patricia Antía Francisco Luis Carmela Sara Juan Antonio

Cristina F. Lucas Carmen Cristina Fdez. Iván Sergio Patricia F. Ana Andrea F. Noemí

Alicia Jorge Ignacio Carme Pedro Carla Paula Marcos Lucía G. Oscar L. Isaac Hernán

Talita Alejandra Estefanía D. Noelia Andrea L. Cristian Lydia Samuel Esteban Martín

Daniel Francisco Marina Sidy Janlianny Sara N Iara Nicolás Elisa María Nerea Hugo

Andrea Sofía R. Ariana Gabriel Santiago Lidia R. Ivanna Samuel Sandra Danibel

Noelia Christian Manuel Juan S. Brais Elías Aaron Lino Selene Ezequiel Pablo Xoán

Susana Sergio Sergio Vigo Alejandro Julio Sofía A. Indhira Angel Tomás Rodrigo

Laura B. Oscar Serena Alin Enma Andrea Laura C. Juan Carlos Roberto Dylan Luis

Antonio Antonio C. Lucía Sofía Patricia Antía Francisco Luis Carmela Sara Juan

Antonio Cristina F. Lucas Carmen Cristina Fdez. Iván Sergio Patricia F. Ana Andrea

F. Noemí Alicia Jorge Ignacio Carme Pedro Carla Paula Marcos Lucía G. Oscar L. Isaac

NO "VALES"...

...DESPEDIDA

Despedida dos nenos e nenas de 5 anos

A continuación aparecen algunhas das moitas cousas que todos/as nós fomos

realizando ó longo deste curso:

Celebramos o día da Paz, a Semana da Prensa…

Disfrazámonos de axudantes da Fada Mariña, cociñamos rosquillas…

Educación Infantil - 6ºD


Tocamos instrumentos, bailamos, relaxámonos…

Tamén decoramos a nosa árbore...



Convertémonos en distintos personaxes para representar a obra dos “Tres porquiños”…

Tamén plantamos xirasoles...

E con todo isto, despedímonos ata o próximo curso, Ata pronto!


Despedida

Sexto di adeus

Agora que chega o verán, os alumnos e alumnas de sexto teremos que despedirnos

deste centro ao que lle collemos tanto cariño.

No Vales pasamos uns anos que non poderemos esquecer e nos que coñecemos a moitos

nenos e nenas que hoxe en día son os nosos amigos.

Algúns dos nosos compañeiros iranse a outros institutos e deixarán atrás aos seus

amigos, xa que non os verán con tanta frecuencia, pero sempre estarán nos nosos

pensamentos.

Váisenos facer moi difícil esquecer este centro e adaptarnos a outro, así que

esperamos que teñades as portas abertas para os que dicimos adeus este ano porque

gustaranos vir de visita de vez en cando e saudar a antigos compañeiros e profesores.

Todos recordamos con alegría a participación nos distintos campionatos como os de

fútbol, brilé, baloncesto e futbolín e as excursións e saídas que fixemos ao longo

destes nove anos, PASÁMOLO MOI BEN!

Inda que botaremos de menos primaria tamén sentimos curiosidade por saber o como

será o noso paso pola secundaria. No instituto cambiarán moitas cousas: pasaremos de

ser os máis maiores aos máis pequenos, teremos novos profesores/as e

compañeiros/as, asignaturas que antes non tiñamos...Será como empezar de novo!

Agora do que máis ganas temos é de ir ao Aquapark de Cerceda, inda que non tanto de

que remate o curso, porque non queremos deixar o noso colexio.

Pedimos, por favor que coidedes o noso colexio como fixemos a maioría de nós, para

que outros nenos e nenas poidan disfrutar del.

Profesores, grazas polo voso apoio e a vosa axuda, sen vós o noso camiño pola primaria

tería sido máis difícil, e grazas tamén aos compañeiros e compañeiras que deixamos

atrás. BOTARÉMOSVOS DE MENOS!!!!!

Bo verán a todos e todas. ATA PRONTO VALES!!!!

6ºA

Cartel presentado ao Concurso das Letras Galegas de Política Lingüística.

Coordina:EQUIPO DE DINAMIZACIÓN DA LINGUA GALEGA DO CEIP FRANCISCO VALES VILLAMARÍN.

Colabora:EQUIPO DE BIBLIOTECA.

o xornaliÑo

Documents