nuevo manual de practicas de embriología

7/23/2019 Nuevo Manual de practicas de embriologa

1/65

PRACTICA 1. APARATO ESQUELTICO Y MUSCULAR

COMPETENCIAS

DESPUS DE LA LECTURA Y ANLISIS DEL TEMA, ELESTUDIANTE:

1.Comprende la participacin del mesodermo en el desarrollo del aparatoosteomuscular:

2.Identifica los tipos de osificacin involucrados en el desarrollo delesqueleto y sus caractersticas.

3.Describe las caractersticas del desarrollo de msculo esqueltico, cardacoy liso.

4.Explicael origen de los diferentes grupos musculares.

SISTEMA ESQUELTICO I.

ACTIVIDAD PREVIA.

A)Explique los conceptos:

Origen y destino de la notocorda:_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Somitas:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B)Conteste las siguientes preguntas:

Qu es hueso?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________

Cmo se clasifican los huesos segn su origenembriolgico?____________________________________________________________________________________________________________


2/65

Pgina 2

_____________________________________________________________________________________________________________

Cmo se divide el esqueleto humano y cules son sus componentes?____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________C)Elabore un cuadro comparativo de los tipos de osificacin durante el

desarrollo:

TIPO DEOSIFICACION

DESCRIPCIN DE LAS FASES

D)Glosario de trminos.

______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________


3/65

Pgina 3

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

Observe el feto teido con rojo de alizarina y describa:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


4/65

Pgina 4

2. Explique el origen embriolgico del hueso:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3.Despus de la observacin y anlisis de las imgenes histolgicas, realiceun dibujo Fases histolgicas de la osificacin Endocondral. Etiquete cadafase:

Tincin_______________________ Aumento_____________

______________________________________________________________

cnica de transparentacin y tincin

sea con alizarina.

sta tcnica permite aclarar todos losjidos blandos, dermis, mculo y

artlago para reslatar el proceso de

sificacin mediante tincin con el

olorante rojo de alizarina.

l Rojo de alizarina se utiliza para

eterminar cuantitativamente por

olorimetra la presencia de depositos de

alcio en las clulas osteognicas. Es unarcador de fase inicial de la

ineralizacin, un paso crucial hacia la

rmacin de la matriz extracelular

alcificada.


5/65

Pgina 5

___________________________________________________________________________________________________________________________

4.Complete el siguiente cuadro.

ESTRUCTURA TIPOOSIFICACIN

ORIGENEMBRIOLGICO

HUESOS CRNEO YCARA.

VRTEBRAS

EXTREMIDADES

SISTEMA MUSCULAR

I. ACTIVIDAD PREVIA

Despus de la revisin bibliogrfica. Describa el proceso de desarrollo delmsculo:

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


6/65

Pgina 6

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Investigue las caractersticas histolgicas de msculo cardaco y liso. Realiceun dibujo de cada uno, indicando la tincin, aumento y caractersticas.


7/65

2.ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA1.A partir de la revisin bibliogrfica previa y despus de la observacin

de la imagen histolgica del msculo esqueltico describa lascaractersticas y su origen embriolgico:

____________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Realice un mapa conceptual de los miotomos y sus derivados

escripcion:


8/65

Pgina 8

Pgina 6

3.ACTIVIDADES POSTERIOR A LA PRCTICARealice un mapa conceptual del desarrollo del aparato msculo esqueltico.


9/65

Pgina 9

REFERENCIAS


10/65

Pgina 10

Enumere los puntos clave para esta prctica:

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

_________


11/65


12/65

Pgina 12

ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA PRCTICA:GLOSARIO:

IDENTIFICA EL CONCEPTO DE DIEZ TRMINOS RELACIONADOS CONLA EMBRIOLOGA DEL APARATO CARDIOVASCULAR:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


13/65

Pgina 13

COMPLETE EL MAPA CONCEPTUAL.

ANOTA A QUE SE REFIERE CADA DEFINICION:

_____________________ ESTRUCTURA EN LA CUAL DESEMBOCA LASVENAS ONFALOMESENTERICAS, VITELINAS Y CARDINALES

____________________ ES UNA CAPA DE MATERIAL AMORFOEXTRACELULAR RICA EN MUCOPOLISACARIDOS, COLGENO,GLICOPROTENAS ENTRE LAS CLULAS ENDOCARDICAS YMIOCRDICAS

_____________________ ES EL PROCESO EN EL CUAL SE FORMAN LOSVASOS PRIMITIVOS A PARTIR DE ANGIOBLASTOS

____________________ ES EL PROCESO QUE CONSISTE EN LA

FORMACIN DE VASOS SANGUNEOS A PARTIR DE LOS VASOSPREEXISTENTES

____________________ CONSTA DE TRES CAPAS ENDOCARDIO,MIOCARDIO Y EPICARDIO, MUSCULO HUECO QUE ACTA COMOBOMBA

_____________________ ES EL ENCARGADO DE LLEVAR LOSIMPULSOS ELCTRICOS Y PRODUCEN LAS CONTRACCIONES DELMUSCULO CARDIACO

CAPA GERMINATIVA SEMANAS DE GESTACION

TUBO CARDIACO

PRIMITIVO

ARCOS

AORTICOS

AURICULAS


14/65

Pgina 14

_____________________ SON SEIS PARES DE ARTERIASTEMPORALES QUE SE DESARROLLAN Y PENETRAN EN CADA ARCOBRANQUIAL

_____________________ TABIQUE ESPIRAL DE 180 EN SENTIDO DELAS MANECILLAS DEL RELOJ FORMADO POR DOS CRESTAS

______________________ TABIQUE SEMILUNAR QUE SE ORIGINA ENEL TECHO DE LA AURCULA Y DESCIENDE HACIA LOS COJINETES

ENDOCARDICOS

REALIZA UN VIDEO DONDE MUESTRE LA TABICACIN AURICULAR YVENTRICULAR AS COMO EL ORIGEN EMBRIOLGICO DE LOS ARCOS

ARTICOS Y SUS DERIVADOS UTILIZANDO EL PROGRAMA CAMTASIA

CON UNA DURACIN DE 5-10 MINUTOS CON UN MODELADOTRIDIMENSIONAL, UTILIZANDO LOS MATERIALES QUE DETERMINE EEQUIPO, SIGUIENDO ESTE PATRN DE COLOR:

MODELADO I: TABICACION AURICULAR Y VENTRICULAR:

- ROJO PARA EL SEPTUM PRIMUM

- AMARILLO PARA SEPTUM SECUNDUM

- AZUL PARA LA PARTE MUSCULAR DELSEPTUM

INTERVENTRICULAR

- CAF PARA LA PARTE MEMBRANOSADEL TABIQUE

INTERVENTRICULAR

- VERDE PARA LAS ALMOHADILLAS ENDOCARDICAS

MODELADO II Y III: ARCOS ARTICOS Y DERIVADOS DEFINITIVOS DELOS MISMOS:

- ROJO PARA EL PRIMER ARCO

- AMARILLO PARA EL SEGUNDO

- AZUL PARA EL TERCERO

- CAF PARA EL CUARTO

- VERDE PARA EL QUINTO

- ROSA PARA EL SEXTO

UNA SEMANA ANTES DE ESTA PRACTICA EL ALUMNO DEBE TRAER UNHUEVO DE GALLINA QUE ESTE FECUNDADO (POR LO QUE DEBE SER


15/65

Pgina 15

DE GRANJA) PARA QUE ESTE SEA ADECUADAMENTE INCUBADO YDESARROLLE EMBRIN PARA LA PRACTICA.

DESARROLLO DE LA PRCTICA:

PASO 1: UNA MITAD DEL GRUPO DE ALUMNOS, EN EQUIPOS DE 3PRESENTARAN SUS VIDEOS A EL RESTO DE ALUMNOS, DONDE SEIDENTIFICARAN LAS ESTRUCTURAS QUE PARTICIPAN

EN EL DESARROLLO EMBRIOLGICO DE LA TABICACIN

AURICULAR, VENTRICULAR Y LOS ARCOS ARTICOS. SUS POSIBLESANOMALAS Y LA IMPORTANCIA CLNICA DE LAS MISMAS

PASO 2: LA OTRA MITAD DEL GRUPO TOMA CADA QUIEN SU HUEVOINCUBADO

PASO 3: CON CUIDADO ABRE SU HUEVO EN UNA BANDEJA CON AGUATIBIA PARA DEPOSITAR EL EMBRIN DE POLLO, OBSERVANDO QUEEFECTIVAMENTE PRESENTE LATIDO CARDIACO, EN CASO POSITIVO E

ALUMNO DESPRENDE EL EMBRIN DE LAS MEMBRANAS QUE LORODEAN, UTILIZANDO PINZAS Y TIJERAS.

PASO 4: UNA VEZ AISLADO SE COLOCA EL EMBRIN EN UNA CAJA DEPETRI CON AGUA TIBIA.

PASO 5: SE COLOCA LA CAJA DE PETRI EN EL MICROSCOPIO

ESTEREOSCPICO, PARA OBSERVAR E IDENTIFICARLAS ESTRUCTURAS CARDIOVASCULARES DESARROLLADAS.

MATERIAL REQUERIDO:

1.- BATA

2.- PRACTICA

3.- LPICES DE COLORES

1.- MICROSCOPIO ESTEREOSCPICO

2.- TIJERAS DE PUNTA FINA

3.- PINZAS DE DISECCIN SIN DIENTES

4.- CAJA DE PETRI

5.- BANDEJA (ESPUMADERA)

6.- VASO DE PRECIPITADO

7.- HUEVO DE GALLINA FECUNDADO

8.- COMPUTADORA Y VIDEO PROYECTOR

9.- INCUBADORA DE HUEVO

10.- CUCHARA PERFORADA

REALICE DIBUJO DE LA OBSERVACIN DE EMBRIN DE POLLO


16/65


17/65


18/65

Pgina 18

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

RACTICA 3. APARATO UROGENITAL

COMPETENCIAS

DESPUS DE LA LECTURA Y ANLISIS DEL TEMA, EL ESTUDIANTE:

COMPRENDER Y EXPLICAR EL DESARROLLO EMBRIOLGICO DELAPARATO UROGENITAL

EXPLICAR EL PROCESO DE DIFERENCIACIN SEXUAL

DESCRIBIR EL DESARROLLO DE LOS GENITALES EXTERNOSFEMENINOS Y MASCULINOS

EXPONDR EL DESARROLLO DEL SENO UROGENITAL, DE LOSCONDUCTOS MESONEFRICOS Y PARAMESONEFRICOS Y SUSDERIVADOS.

VALORARA EL TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO CON DISCIPLINA YRESPONSABILIDAD I. ACTIVIDAD PREVIA:

A) RESPONDA LO SIGUIENTE

CUL ES EL ORIGEN Y QU SE DERIVA DE LA CRESTAUROGENITAL? ___________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

QU DETERMINA LA DIFERENCIACIN FEMENINA O MASCULINA DELOS RGANOS GENITALES INTERNOS Y EXTERNOS?

______________________________________________________________________________________________________________________________

ENUNCIA LAS ESTRUCTURAS ORIGINADAS EN EL HOMBRE Y LAMUJER A PARTIR DE:

CONDUCTO


19/65

Pgina 19

MESONFRICO________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

CONDUCTO PARAMESONFRICO

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ SENO UROGENITAL:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO:

SISTEMA RENAL EDADGESTACIONAL

CARACTERISTICAS FUNCION

II. ACTIVIDADES EN CLASE: Por parejas analizaran y explicarn al grupolas

Siguientes imgenes


20/65

Pgina 20

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________En las siguientes figuras escriba el nombre y colorea las estructuras derivadasde:

Azul: Conductos Mesonfricos Rojo: Conductos Paramesonfricos Amarillo:

Seno Urogenital Verde : Mesonefros


21/65

Pgina 21

III. ACTIVIDAD DESPUES DE CLASE:

Despus de la lectura, comprensin y discusin del tema, en clase por pareja

Redactaran una sntesis del desarrollo del Aparato Genital (Actividad individu

extra clase):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


22/65

Pgina 22

______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Explicar la base embriolgica de las siguientes anomalas congnitas:

Hipospadias:

____________________________________________________________________________________________________________________________

TERO BICORNE:

____________________________________________________________

______________________________________________________________

Por qu se presenta Oligo hidramnios cuando el feto presenta anomala

renal?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IDENTIFIQUE LAS ESTRUCTURAS SEALADAS Y REDACTE EL

DESARROLLO DE LOS GENITALES


23/65

Pgina 23

EXTERNOS:


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


24/65

Pgina 24

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_________________________________________


25/65

Pgina 25

PRCTICA 4

MDULA ESPINAL

COMPETENCIAS

EL ALUMNO CONOCE Y COMPRENDE EL ORIGEN Y DESARROLLOEMBRIOLGICO DE LA MDULA ESPINAL, COMO UNA ESTRUCTURADERIVADA DEL ECTODERMO Y PARTE DEL SISTEMA NERVIOSOCENTRAL.

IDENTIFICA Y SEALA LAS PARTES Y ELEMENTOS QUE LA INTEGRANMEDIANTE LA INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA, LA ELABORACIN DEMODELADOS, OBSERVACIN DE IMGENES MICROSCPICAS YEJERCICIOS ESPECFICOS.

RECONOCE SU IMPORTANCIA ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL COMOPARTE DE SU FORMACIN EN EL REA DE CIENCIAS DE LA SALUD

ACTIVIDAD PREVIA

DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

> Ectodermo_____________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________

>Tubo neural __________________________________________________

>____________________________________________________________>Sustancia gris ________________________________________________

> ____________________________________________________________

>Sustancia blanca ______________________________________________

>____________________________________________________________

>Meninges____________________________________________________

>Nervios perifricos

______________________________________________________________

>__________________________________________________________________________________________________________________________


26/65

Pgina 26

CONTESTE LO SIGUIENTE:

1- ESTRUCTURAS ANATMICAS QUE INTEGRAN EL SISTEMANERVIOSO CENTRAL.

SEMANA DE GESTACIN EN LA QUE INICIA EL DESARROLLO DE LAMDULA ESPINAL.

EN DNDE SE LOCALIZA LA MDULA ESPINAL?

NIVEL DE LA COLUMNA VERTEBRAL EN EL QUE TERMINA LA MDULAESPINAL DURANTE LA VIDA FETAL Y POSNATAL.

QU ES EL FILUM TERMINELE Y LA COLA DE CABALLO?

REALICE UN GLOSARIO DE TRMINOS RELEVANTES DESPUS DE LALECTURA EL TEMA. MNIMO 10.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


27/65

Pgina 27

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

MEDIANTE LA INVESTIGACIN EN DIFERENTES FUENTES DCONSULTA Y LA OBSERVACIN DE IMGENES DEL DESARROLLO DLA MDULA ESPINAL ELABORAR DE MANERA INDIVIDUAL UNMODELADO TRIDIMENSIONAL EN EL QUE SE REPRESENTEN LOSCOMPONENTES DE LA MISMA.

EL MATERIAL UTILIZADO SER DE ACUERDO A LA CREATIVIDAD DELALUMNO.

ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

EN EQUIPOS DE 3 INTEGRANTES REALIZAR LA PRESENTACIN YEXPLICACIN DEL MODELADO DE MANERA INDIVIDUAL ANTE SUSPARES.

OBSERVAR Y DIBUJAR UN CORTE HISTOLGICO DE LA MDULAESPINAL, IDENTIFICANDO Y SEALANDO LOS ELEMENTOS MSIMPORTANTES.


28/65

Pgina 28

REPORTE: ( PRACTICA DEMEDULA ESPINAL)

TINCIN_______________ OBJETIVO__________ELABORAR UN CUADRO SINPTICO QUE INTEGRE LO SIGUIENTE:

ZONAS DE LA M DULAESPINAL

C LULASPRECURSORAS

C LULASDERIVADAS

TIPO DE SUSTANCIAPRESENTE (GRIS OBLANCA)

VENTRICULAR

INTERMEDIA

MARGINAL


29/65

Pgina 29

ACTIVIDADES POSTERIORES A LA PRCTICA

A)- ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL QUE CONTENGA E INTEGRELOS SIGUIENTES CONCEPTOS Y LOS QUE EL ALUMNO CONSIDERE:

MDULA ESPINAL

ECTODERMO - SNC - TUBO NEURAL - ENCFALO- CANAL CENTRAL - EPNDIMO - PIAMADRE -

DURAMADRE

- ARACNOIDES - LQUIDO CEFALORRAQUDEO - SUSTANCIAGRIS - SUSTANCIA BLANCA

- ZONA VENTRICULAR - ZONA INTERMEDIA - ZONAMARGINAL

- ESPONGIOBLASTOS - CLULAS EPENDIMARIAS -NEUROBLASTOS - MICROGLIA

- ASTROCITOS - OLIGODENDROCITOS - PLACA ALAR -PLACA BASAL

- RAZ DORSAL SENSITIVA - RAZ VENTRAL MOTORA -NERVIOS PERIFRICO- PLACA DEL TECHO - PLACA DEL SUELO- SURCO LIMITANTE, MDULA ESPINAL

MAPA CONCEPTUAL


30/65

Pgina 30

B)- EXPLICAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL CONOCIMIENTO DELORIGEN Y DESARROLLO DE LA MDULA ESPINAL PARA LOSESTUDIANTES DEL REA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y

POSTERIORMENTE EN SU PRCTICA CLNICA.

BIBLIOGRAFA:MOORE K. EMBRIOLOGA CLNICA. 8. EDICIN. ED. ELSEVIERSAUNDERS. 2008. ESPAA.

ARTEAGA M. EMBRIOLOGA HUMANA Y BIOLOGA DEL DESARROLLO.ED. MDICA PARAMERICANA.2013.


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


31/65


32/65

Pgina 32

PRCTICA 5

DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

COMPETENCIA DE LA PRCTICA

DESCRIBE EL DESARROLLO DE LA REGIN CEFLICA DEL

TUBO NEURAL MEDIANTE EL ANLISIS DE IMGENES HISTOLGICASY/O MODELADOS PARA INDICAR EL ORIGEN DE LAS ESTRUCTURADEFINITIVAS DEL ENCFALO Y COMPRENDER LAS MALFORMACIONESDEL TUBO NEURAL.

GUA DE AUTOAPRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADESDE LA PRCTICA.

DESCRIBIR LA NEURULACIN, AS COMO EL PERIODO CRTICO DEDESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.

EXPLICAR LA FORMACIN DE LAS VESCULAS ENCEFLICASPRIMARIAS Y SECUNDARIAS, DISCRIMINANDO LOCORRESPONDIENTE A LA PARED Y LA LUZ DEL TUBO NEURAL.

DESCRIBE LAS CAVIDADES DEL TUBO NEURAL Y SUS ESTRUCTURASDEFINITIVAS.

DESCRIBE MEDIANTE DIFERENTES CORTES DE IMGENEHISTOLGICAS Y ESQUEMTICAS, EL PROCESO DE DIFERENCIACINDE LAS ESTRUCTURAS DEFINITIVAS DEL MIELENCFALOMETENCFALO, MESENCFALO, DIENCFALO Y TELENCFALO.

DESCRIBE EL DOBLE ORIGEN DE LA GLNDULA HIPOFISIARIA.

EXPLICA LA CAUSA EMBRIOLGICA DE LAS PRINCIPALES ANOMALASCONGNITAS DEL TUBO NEURAL.

ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA PRCTICA

DESARROLLAR EN FORMA ESCRITA LA GUA DE AUTOAPRENDIZAJE.ELABORAR GLOSARIO, MNIMO 10 PALABRAS.

ELABORAR UN VIDEO POR EQUIPOS DEL DESARROLLO DEL SISTEMANERVIOSO CENTRAL, CON IMGENES EN TERCERA DIMENSIN Y/OMODELADOS EN EL QUE SE OBSERVEN LAS VESCULAS ENCEFLICASPRIMARIAS Y SECUNDARIAS, AS COMO ESTRUCTURAS DEFINITIVASEN DIFERENTES CORTES Y VISTAS. (LOS MODELADOS E IMGENES ENTERCERA DIMENSIN PUEDEN SER ELABORADOS POR LOS ALUMNOSCON DIFERENTES MATERIALES, A PARTIR DE BSQUEDAS ENINTERNET, LAS CUALES DEBERN SER INDICADAS COMO FUENTE DCONSULTA EN LA ELABORACIN DEL VIDEO), LOS EQUIPOS SFORMARN DE 3 4 INTEGRANTES. SE SUGIERE EL PROGRAMACAMTASIA PARA LA ELABORACIN DEL VIDEO.

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LO QUE CORRESPONDA DEACUERDO A LA VESCULA CEREBRAL SECUNDARIA.


33/65

Pgina 33

MATERIAL REQUERIDO POR EL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE LPRCTICA.

GUANTES DE CIRUJANO

CUBREBOCAS

MATERIAL PROPORCIONADO POR EL LABORATORIO FETOS

CON MALFORMACIONES DEL TUBO NEURAL.

DESARROLLO DE LA PRCTICAREVISIN DE GLOSARIO

PRESENTACIN DE VIDEOS.

REVISIN DE FETO CON ANOMALA DEL TUBO NEURAL.


34/65

Pgina 34

ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

EN LOS SIGUIENTES CORTES TRANSVERSALES DEL SISTEMANERVIOSO CENTRAL, IDENTIFIQUE EL NIVEL DEL CORTE Y ESCRIBA ENOMBRE DE LAS COLUMNAS SENSITIVAS Y MOTORAS SEALADAS, ASCOMO LOS PARES CRANEALES DERIVADOS DEELLAS.

EXPLICAR LA BASE EMBRIOLGICA DE LAS SIGUIENTES ANOMALASCONGNITAS:

ESPINABFIDA:_______________________________________________________

MENINGOCELE____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MIELOMENINGOCELE_____________________________________________________________________________________________________________________

MENINGOENCEFALOCELE_____________________________________________________________________________________________________


35/65

Pgina 35

________________________________________________________________________________

MIELOMENINGOENCEFALOCELE__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MENINGOHIDROENCEFALOCELE:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

REFERENCIAS CONSULTADAS:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


36/65

Pgina 36

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


37/65

Pgina 37

PRACTICA 6. DESARROLLO DE OJO Y ODO

COMPETENCIAS

>Despus de la lectura y anlisis del tema, el estudiante:

>1.- Comprender de que estructuras embrionarias deriva el ojo y odo>2.- Explicar los mecanismos morfogenticos que intervienen en el desarrollo

del ojo y del odo.

>3.- Identificar las etapas de la formacin del ojo y del odo (interno, medio yexterno).

> 4.- Describir las estructuras histolgicas

1.- Elaborar un marco conceptual donde explique el desarrollo de ojo y odo, apartir de los siguientes conceptos.

>Explique de donde deriva la vescula ptica.>Como se forma el cristalino y que procesos morfogenticos interviene. >

Explique los eventos que suceden para la formacin de la copa ptica >

Explique cmo se forma la crnea y el cuerpo ciliar.

>Esclertica y coroide.

Explique cmo se forman las siguientes estructuras desde su origen hastala estructura definitiva que resulta.

>Explique de donde deriva la placoda tica.

>Receso tubotimpnico

>Huesecillos del odo

>Clulas vellosas

2.- Elaborar dos mapas conceptuales en el que explique el desarrollo del ojo yodo (mnimo 50 conceptos).

3.- Elaborar un glosario con los conceptos que surgieron durante la revisin demarco conceptual (mnimo 20 conceptos).4.- Elaborar un modelado tridimensional del corte sagital del ojo de la dcimasemana de gestacin, utilizar media bola de unicel hueca y plastilina dediferente colores; azul oscuro- cristalino, verde oscuro-capa nerviosa de laretina, azul claro-capa pigmentaria de la retina, rosa-iris y cuerpo ciliar, verdeclaro-coroides, blanco-esclertica y caf-cornea.


38/65

Pgina 38

II. Material que requiere el alumno para el desarrollo de laprctica.

1.- bata2.- manual de laboratorio3.- lpiz4.- sacapuntas

5.- pluma6.- colores7.- Modelado8.- actividades ya especificadas.

Material que proporcionara el laboratorio.1. Can2. PCIII. Desarrollo dentro de la prctica

1. Exposicin de los modelados.2. Revisin de marco y mapa conceptual.3. Revisin de glosario.4. Explicacin de imagen histolgica de un corte digital del ojo en

desarrollo.5. Colorear e identificar las estructuras de la imagen histolgica6. Etiquetar las imgenes embriolgicas presentadas.7. Completar la imagen de odo.

DESCRIPCION:

Laminilla 1 (ojo)Descripcin

_________________________________________________________

Imagen histolgica de un corte sagital de ojo


39/65

Pgina 39

Completar las siguientes imgenes del desarrollo del odo

1. Conclusin______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Importancia de la prctica para su desarrollo profesiona________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Actividades despus de la prctica


40/65

Pgina 40

V. Bibliografa (mnimo 3)

1.-

2.-

3.-


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


41/65

Pgina 41

PRTICA 7

DESARROLLO DE LA CARA

Y DEL PALADAR

COMPETENCIA

Conocer e identificar el origen de los componentes de la cara y el paladahumanos, as como los mecanismos y procesos morfogenticos queintervienen en su formacin.

En el transcurso de la prctica, el alumno reconoce y relaciona la temporalidadde aparicin de los tejidos embrionarios a partir de los cuales proceden lasestructuras inductoras y de transicin que dan como resultado final huesos ypartes blandas de cara y paladar.

ACTIVIDADES PRE-PRCTICA

Reconocer los siguientes conceptos y relacionarlos con la morfologadefinitiva en el embrin.

MECANISMOS MORFOGENTICOS

>*Induccin de centros organizadores prosenceflico y rombenceflico

>*Expansin de clulas de la cresta neural

>*Conformacin de centros activos de crecimiento >*Engrosamientos epiteliales

2.- En el siguiente esquema diferencia los conceptos sealados y escribe elnombre de la estructura a la cual da origen:

a.________________________________

b.________________________________

c.________________________________

d.________________________________

e.________________________________

f.________________________________

EstomodeoArcos farngeos

Prominencias frontonasal,maxilares y mandibularesSurcos nasales primitivos

Membrana buconasal

Prolongaciones palatinas

Canal nasopalatino


42/65

Pgina 42

g.__________________h.___________________

i.____________________

j.____________________

k.___________________

l.____________________

m.___________________

n.___________________

1. Conformen equipos segn les haya sido indicado. Por equipo, realicenun video con duracin de 10-15 min acerca del desarrollo embrionariode cara y paladar; utilicen los programas Captasia, Estudio 8, vega-proM u otro similar.El video se utilizar como material didctico, por lo cual ste deberser lo ms ilustrativo posible, y todos los integrantes del equipodebern participar en su elaboracin.

ACTIVIDADES DURANTE LA PRCTICA

CADA UNO DE LOS EQUIPOS PRESENTAR EL VIDEO QUE FUEELABORADO CON ANTERIORIDAD, POR LO CUAL DEBER CONTARCON EL EQUIPO NECESARIO AL MOMENTO DE INGRESAR ALLABORATORIO.

EL DA DE LA PRCTICA, EL VIDEO SER ANALIZADO Y EVALUADOPOR EL RESTO DE LOS COMPAEROS Y PERSONAL DOCENTE.


43/65

Pgina 43

MATERIALES

Material que debe traer el alumno:

1. Bata2. Prctica de laboratorio impresa y con las actividades pre-prctica

elaboradas

3. Video sobre el desarrollo embrionario de cara y paladar (por equipo)4. Lap top para preparada con el video (por equipo)5. Instrumentos de escritura

BIBLIOGRAFA

1. Arteaga Martnez/Garca PelaezEmbriologa humana y biologa del desarrollo Edit.

2. Moore, K., Persaud T. V. 7. ed. Embriologa clnica

Elsevier Saunders3. Embriologa mdica con orientacin clnicaLangman, J. Sadler T. WEdit. Mdica panamericana


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


44/65

Pgina 44

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


45/65

Pgina 45

PRCTICA 8. DIENTE

COMPETENCIASDespus de la lectura y anlisis del tema, el estudiante:

1.- COMPRENDER DE QUE CAPAS EMBRIONARIAS DERIVA CADA TEJIDOQUE FORMAR AL DIENTE

2.- EXPLICAR LOS MECANISMOS Y PROCESOS MORFOGENTICOS QUE

INTERVIENEN EN CADA ETAPA DE LA FORMACIN DEL DIENTE.

3.- DESCRIBIR LAS CINCO ETAPAS DE LA FORMACIN DEL DIENTE Y ENQU SEMANA DE GESTACIN SUCEDE CADA UNA DE ELLAS.

4.- ENTENDER LAS ODONTOPATAS CONGNITAS A PARTIR DEL

CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO EMBRIONARIO Y CONOCIMIENTO DE LA

MORFOLOGA NORMAL DEL DIENTE.

I . REALIZACION DE ACTIVIDADES PREVIAS A LAPRCTICA1.-Completar el siguiente cuadro, donde explique cada una de las etapasdel desarrollo de diente y en qu semana sucede cada etapa, as tambinmencionar los mecanismos y procesos morfogenticos que intervienenen cada etapa:

ETAPAS DEL DESARROLLO DENTARIO

Etapa deiniciacin

Etapa de yema oesbozo

Etapa de copa ocaperuza

Etapa decampana

Etapa terminal o daposicin


46/65

Pgina 46

2.-En los incisos de la derecha ordenar cronolgicamente los siguienteseventos de las etapas de la formacin del diente:

1.- Formacin de la yema dental( )

2.- Las clulas mesenquimaticas rodean la papila dental y esmaltepara formar el saco dental( )

3.-El ectodermo se multiplica y se engrosa para formar bandas epiteliales( )

4.- Los odontoblastos secretan predentina y posteriormente dentina( )

5.-El germen dentario est formado por epitelio dental interno, externo y

retculo estrellado, papila dental y saco dental( )

6.- Formacin de lminas dentales( )

7.-El epitelio dental interno se diferencia en ameloblastos( )

8.- La papila dental se diferencia en la pulpa dentaria( )

9.- Los ameloblastos inducen a las clulas ms superficialesde la papila dentaa que se diferencien en odontoblastos( )

10.- Formacin de las cspides dentales( )

11.- El saco dental se diferencia en cemento y ligamento periodontal( )

12.- La papila dentaria se diferencia en pulpa.

( )

3.- Elaborar un glosario con los conceptos que surgieron durante la revisin detema (mnimo 20 conceptos).


47/65

Pgina 47

4.- Elaborar dos modelados tridimensionales del corte sagital del diente endos de sus etapas, de caperuza o copa y otro de la etapa de campana, utilizalos siguientes colores: para el diente en fase de copa o caperuza: papila dentalroja, rgano del esmalte-azul, saco dental- amarillo. Para la fase de campanautilizar los siguientes colores: papila dental- rojo, epitelio dental externoepitelio dental interno-azul, retculo estrellado-gris, saco dental- amarilloesbozo del diente permanente-morado y saco dental- amarillo.

II. MATERIAL QUE REQUIERE EL ALUMNO PARA ELDESARROLLO DE LA PRCTICA.

1.- Bata2.- Manual De Laboratorio3.- Lpiz4.- Sacapuntas5.- Pluma6.- Colores

7.- Modelados8.- Actividades ya especificadas. Material

que proporcionar el laboratorio.>Can

>PC

>III. DESARROLLO DENTRO DE LA PRCTICA.

1. Exposicin de los modelados.2. Revisin de glosario.3. Explicar las imgenes histolgicas presentadas en el laboratorio.

4. Comparar las imgenes presentadas en el laboratorio con los corteshistolgicos presentados en esta prctica, identificar las estructuras ymencionar en qu etapa se encuentran.

5. Etiquetar los siguientes cortes histolgicos de diente, mencionar enqu etapa esta cada imagen histolgica, el tipo de corte y tincin.


48/65

Pgina 48

6.-Etiquetar las siguientes imgenes de las distintas etapas de laformacin del diente


49/65

Pgina 49

IV. ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

Conclusin

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Importancia de la prctica para su desarrollo profesional

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

V. BIBLIOGRAFA (MNIMO 3)>1.-

>2.-

>3.-


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________


50/65

Pgina 50

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


51/65

Pgina 51

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

PRCTICA 10

DESARROLLO DE INTESTINO PRIMITIVO Y CAVIDADES CORPORALES

COMPETENCIA DE LA PRCTICA

Comprende la formacin del aparato digestivoy las cavidades corporales, a

partir del desarrollo de los derivados del intestino anterior, medio y posterio

y el celoma intraembrionario; y explica el origen de las principales

malformaciones.

GUA DE AUTOAPRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES

DE LA PRCTICA.

.Describir el desarrollo del intestino primitivo durante la cuarta semana

a a partir de la tubulacin del embrin e incorporacin del saco vitelino

al cuerpo del embrin.

Describe las divisiones del intestino primitivo en anterior, medio

posterior y menciona los derivados de cada uno de ellos.

Describe la formacin de los mesenterios ventral y dorsal, trascavidad

de los epiplones, y la relacin con los derivados del intestino anterior.

Explica el desarrollo del esfago.

Explica la formacin del estmago y las rotaciones que realiza para

tomar la posicin y forma definitiva.

Describe el desarrollo del hgado, vescula biliar y aparato biliar.

Describe la formacin de Duodeno a partir de intestino anterior y medio

para ubicarse en posicin retroperitoneal, e indica las anomalas que

puede ocasionar la falta de recanalizacin. Describe la formacin del pncreas a partir de las yemas pancretica

ventral y dorsal.

Explica el proceso de herniacin fisiolgica de la sexta a la dcima

semana con la rotacin del asa del intestino medio.

Describe la formacin de ciego y apndice.


52/65

Pgina 52

Describe la divisin de la cloaca y el conducto anal.

Explica la formacin del celoma intraembrionario a partir de la cuarta

semana.

Enuncia las tres cavidades corporales que se forman al final de la

cuarta semana a partir del celoma intraembrionario.

Describe la divisin de la cavidad corporal embrionaria a partir de la

membranas pleuropericrdicas y pleuroperitoneales.

Explica la formacin del diafragma a partir de sus cuatro elementos

embrionarios.

ACTIVIDADES A REALIZAR ANTES DE LA PRCTICA

A) Desarrollar en forma escrita la gua de autoaprendizaje.

B) Elaborar glosario, mnimo 10 palabras.

1- ________________________________________________________________________________________________________

2- ________________________________________________________________________________________________________

3- _______________________________________________________________________________________________________

4- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- _______________________________________________________________________________________________________

6- ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8- ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9- ____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________10- ____________________________________________________

_______________________________________________________


53/65

Pgina 53

DESARROLLO DE LA PRCTICAA) Revisin de glosario.

B) Desarrolla las actividades que se indican en las figuras siguientes.

COLOCA EL NOMBRE QUE CORRESPONDA A LA FIGURA

CORRESPONDIENTE

FIGURA A:

1.-

1*.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Semana de

desarrollo________

FIGURA B:

1.-

1*.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

Semana dedesarrollo _______


54/65


55/65

Pgina 55

En las siguientes imgenes explica el tipo de corte y la altura en la que serealiza, y describe las relaciones de los mesenterios conforme se produce larotacin del estmago.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

____

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


56/65

Pgina 56

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_____

ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

INTESTINOPRIMITIVO

Irrigacin rganosderivados

Malformaciones

Intestinoanterior

Intestino medio

Intestinoposterior


57/65

Pgina 57

Malformaciones Causa embriolgica

Cavidades corporales

CONCLUSIONES

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

__________________

REFERENCIAS CONSULTADAS:

______________________________________________________________


58/65

Pgina 58

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______Enumere los puntos clave para esta prctica:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


59/65

Pgina 59

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


60/65

Pgina 60

PRCTICA 9 PULMON Y MORFOLOGA INTERNA

COMPETENCIAS

Despus de la lectura y anlisis del tema, el estudiante:

1.- Comprende de que capas embrionarias deriva cada tejido que formaral pulmn.

2.- Explica los mecanismos y procesos morfogenticos que intervienen encada etapa de la formacin del pulmn.

3.- Describe las cuatro fases de la formacin del pulmn y en qu semanade gestacin sucede cada una de ellas.

4.- Integra los conocimientos del desarrollo de rganos internos al describila morfologa interna en fetos disecados.

I . REALIZACION DE ACTIVIDADES PREVIAS A LAPRCTICA

1.-Completar el siguiente cuadro, donde explique cada una de las etapdel desarrollo de pulmn y en qu semana sucede cada etapa, as tambmencionar los mecanismos y procesos morfogenticos que intervienen cada etapa:

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL PULMN

Etapa deiniciacin

Pseudoglandular Canalicular De sacoterminal.

Alveolar.


61/65

Pgina 61

2.- En los incisos de la derecha ordenar cronolgicamente los siguienteseventos de las etapas de la formacin de pulmn:

1.- Las clulas de la pared bronquial presentan aspecto columnapseudoestratificado.( )

2.- Los bronquiolos terminales se dividen en tres esbozos del lado derecho ydos del lado izquierdo.( )3.- Evaginacin que forma un divertculo respiratorio.( )4.- Ensanchamiento de los tubos perifricos inicia la diferenciacin del sistemarespiratorio.( )5.-Aparecen los neumocitos tipo I.( )6.- Fase posterior al nacimiento.( )

3.- Elaborar un glosario con los conceptos que surgieron durante larevisin del tema (mnimo 20 conceptos)

II. MATERIAL QUE REQUIERE EL ALUMNO PARA EDESARROLLO DE LA PRCTICA.

1.- Bata2.- Manual De Laboratorio3.- Lpiz

4.- Sacapuntas5.- Pluma6.- Colores7.- Actividades ya especificadas.

Material que proporcionar el laboratorio-

1. Can 2.PC3. Fetos con diseccin.

III. DESARROLLO DENTRO DE LA PRCTICA.

>Revisin de glosario.


62/65

Pgina 62

>Explicar la imagen histolgica presentada en el laboratorio.

Imagen histolgica de pulmn

DESCRIPCIN

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.- Comparar la imagen presentada en el laboratorio con las imgenes

presentados en esta prctica, identificar las estructuras y mencionar en quetapa se encuentran.


63/65

Pgina 63

4.- Describir los hallazgos de la morfologa interna encontrados en el feto.

DESCRIPCIN DEL FETO______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

IV. ACTIVIDADES DESPUS DE LA PRCTICA

1. Conclusin______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Importancia de la prctica para su desarrollo profesional

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


64/65

Pgina 64

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

V. BIBLIOGRAFA1.-

2.-


_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________


65/65

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___________________________________________

nuevo manual de practicas de embriología

Documents