nueva educación pública -...

Nueva Educación Pública

Objetivo de la Nueva Educación Pública

3

Función del SLE

4

Brindar un servicio educativo de calidad, en todos los

establecimientos educacionales de su dependencia, velando por la

formación integral, la calidad de los aprendizajes y la trayectoria

educativa de todos los estudiantes, a partir de un sistema de

acompañamiento que considera las características del territorio,

atiende a las necesidades de cada uno de los actores de la

comunidad educativa y se focaliza en el desarrollo de sus

capacidades, especialmente a través del trabajo colaborativo y en

red.

¿Qué es un Servicio Local de Educación traspasado?

Existir- Ser creado

- Tener planta y dotación

autorizada

- Tener Presupuesto

Poder Operar- Tener oficina

- Rut, Cuenta corriente,

firma

- Acceso a plataforma

públicas (SIGFE, SIAPER,

ChileCompras, etc.)

Saber Operar- Procedimientos (Compras,

remuneraciones, etc.)

- Sistemas (Contabilidad,

gestión documental,

inventario, etc.)

Estar dotado- Nombramientos ADP transitorios

- Traspaso personal docente interno y

externo

- Concursos para completar dotación

- Personal de apoyo DEP y MINEDUC.

5

6

Organigrama

7

Diagnóstico Educativo Territorial

Matrícula Municipal por nivel de enseñanza. Año 2017

ComunaEducación Parvularia

(En escuela)

Enseñanza Básica

Enseñanza Media HC

Enseñanza Media TP

Educación Adultos

Educación Especial

Educación Parvularia

en VTFTotal

Servicio Local Puerto Cordillera 1165 7483 1408 2768 214 129 577 13744

Andacollo 132 603 176 97 98 0 59 1165

Coquimbo 1033 6880 1232 2671 116 129 518 12579

Establecimientos Municipales por Tipología. Año 2017

ComunaEducación Especial

Educación Adultos

Escuelas Párvulo

Escuelas Básica

Colegio HC

Colegio HC y TP

Colegio TP

Liceo HCLiceo CH

y TPLiceo TP

VTF Municipa

lTotal

Servicio Local Puerto Cordillera 2 1 0 37 2 1 1 0 3 3 11 61

Andacollo 0 1 0 8 0 0 0 0 1 0 2 12

Coquimbo 2 0 0 29 2 1 1 0 2 3 9 49

8

Categorización Agencia de la Calidad 2017

Según la categorización de laagencia de la calidad, en suma un44,11% de los establecimientos seencuentran categoría Medio-Bajo einsuficiente. El mismo resultado encategoría 2016 era 36%.

Por lo anterior es clave atender ypriorizar las necesidades técnicas-pedagógicas detectadas de dichosestablecimientos para la mejora enlos aprendizajes de sus estudiantes.

9

Perfil Docentes 2018

Según los resultados de encasillamiento por tramos en el nuevo Sistema de DesarrolloProfesional Docente, un 29% de los docentes están en tramo temprano de la carrera

docente, seguida por un 23% en tramo avanzado y un 21% en Inicial.

El territorio cuenta con 377 docentes en tramo Avanzado, Experto I y II (32%) que sonvisualizados como el Capital Pedagógico Avanzado en el territorio del Servicio Local.

Estos docentes son claves a la hora de establecer estrategias de trabajo colaborativo condocentes en Inicial y Temprano para que estos puedan mejorar su quehacer profesional yavanzar en la carrera, de igual modo pueden apoyar la preparación de docentes que nohan sido parte de Evaluación y se encuentran en tramo acceso.

Subdirección de Administración y Finanzas

Puerto Cordillera

Total

Docentes 1.184

Asistentes

Educación 1.011

Jardines VTF 153

SLEP Puerto

Cordillera 82

Total 2.430

Dotación SLEP Puerto Cordillera(Establecimientos y SLEP Puerto Cordillera – Octubre 2018)

11

2.283.200

31.405.269

0

5.000.000

10.000.000

15.000.000

20.000.000

25.000.000

30.000.000

35.000.000

Gastos operacionales servicio educativo

Presupuesto SLEP Puerto Cordillera (M$)

12

Ejecución presupuestaria (Tercer Trimestre 2018)

(En M$)

Programa I$ 1.281.141

57%

Programa II $ 15.126.428

48.3%

Proyección a diciembre: 75%

13

Acciones desarrolladas Subdirección DAF

14

• Implementación de las oficinas del SLEP• Desarrollo de concursos de personal y nombramiento funcionarios/as del

Servicio Local.• Implementación de capacitaciones funcionarios/as del SLEP• Implementación de sistema y pago de remuneraciones docentes y asistentes

educación.• Desarrollo de orientaciones planes de compras para los establecimientos

educacionales 2019.• Carga de presupuesto en sistema contable SIGFE y capacitación funcionarios.• Atención de requerimientos de recursos y materiales desde los establecimientos

Educacionales• Asignaciones de HCN a delegados gremiales del COLPROCHI

Acciones desarrolladas Subdirección DAF

15

• Actualización de rentas por asignación directiva y asignación bono demovilización a docentes EE en ruralidad

• Entrega información financiera a cada EE• Implementación Caja Chica• Compras Marzo a la fecha se han recibido 2700 solicitudes lo que se ha

traducido M$ 3.000.000

Acciones en proceso de cierre Subdirección DAF

16

• Planificación de la implementación del estatuto de asistentes de la educación /Encasillamiento, nivelación de rentas, pagos de bienios, vacaciones,fortalecimiento de equipos de AAEE en la atención tareas de mantenimiento deEE.-

$ 917.000.000.- ($ 484.000.000 Sueldo/$433.000.000.- Bienios)

Acciones en proceso de cierre Subdirección DAF

17

• Implementación del manual de buen trato y buenas prácticas laborales delservicio local Puerto Cordillera.- / Gestión de ambientes laborales adecuadospor medio de la definición de responsabilidades funcionarias de una culturaescolar basada en el respeto.-

• Cierre traspaso a Caja de compensación los Héroes y de mutualidad.-Reglamento, planificación del proceso con apoyo de los gremios de asistentesde la educación, jardines VTF y Colprochi.-

• Llamado a concurso para proveer titularidad a cargos docentes asociados al plande estudios y de esta forma atender normativa de 80/20.

Subdirección Técnico Pedagógica

Recontextualizar Labor UTP

19

Ley 21.040, artículo 5: “el Sistema velarápor el mejoramiento sostenido de losprocesos educativos que se desarrollen enlos establecimientos educacionalesdependientes de los Servicios Locales, conel objeto de alcanzar una educación decalidad integral e inclusiva. Para ello, losintegrantes del Sistema deberán propendersiempre al logro de los objetivos generalesdefinidos en la ley y al cumplimiento de losestándares y los otros indicadores decalidad educativa que les resulten aplicablessegún sus niveles y modalidades.”

Unidad Apoyo

Técnico-Pedagógico

Unidad de Mejora Continua y Apoyo Técnico-Pedagógico

Desarrollo Profesional

Estudio y Estadística Territorial

Objetivos de la Unidad / (Artículo 25 Ley n°21.040)

20

Asesorar y asistir a los Establecimientos Educacionales y Comunidades Educativas

1) Implementación curricular2) Liderazgo directivo3) Convivencia Escolar4) Apoyo psicosocial a estudiantes5) Desarrollo profesional6) Coordinar trabajo de acompañamiento y

colaborativo7) Generación de vínculos con instituciones

nacionales, regionales y/o locales8) Apoyo en elaboración y seguimiento de

Proyectos Educativos Institucionales, Planes deMejoramiento Educativo

Nuestra prioridad: Aprendizaje y formación de nuestros

estudiantes

Estrategia primera fase de instalación

21

Se establece una estrategia detrabajo que genere revisión yrevalorización del PEI de cadaestablecimiento

Se establece una estrategia detrabajo que genere revisión yrevalorización del PEI de cadaestablecimiento

Desarrollo del Plande MejoramientoEducativo con unabase coherente conla misión y visión decadaestablecimiento yeste tenga un focoformativo a partirde los sellos quedesarrollan y la Ley21.040.

Ley 21.040 de Nueva Educación Pública orienta

proveer apoyo y acompañamiento Técnico

Pedagógico

Sesiones de

trabajo

Horas de

trabajo

Establecimientos * 160 400

Establecimientos

Insuficientes**31 93

Microcentro 14 35

Jardines VTF*** 22 55

TOTAL 227 583

*Establecimientos en categoría Medio-Bajo, Medio y Alto

(abril- agosto)**Cinco establecimientos en categoría Insuficiente (abril-

agosto)***Profesional de área Parvularia ingresa a

servicio en agosto (agosto-noviembre)

22

Constitución de redes de mejoramiento a través de indagación

N° Red Directores UTP + Jefe Producción Convivencia

1 10-oct 11-oct 17-oct





6 Microcentro Andacollo 26 octubre

7 Microcentro Coquimbo 9 noviembre

8 Jardines VTF 30 octubre

23

Desarrollo de redes y trabajo colaborativo entre pares: Fortalecer la acción

pedagógica con la organización eficiente y

eficaz del trabajo colaborativo entre pares.

Acciones de Desarrollo

ProfesionalNúmero Participantes

Programa Suma y

Sigue 1,0110

DocentesPrograma Suma y

Sigue 2,060

DocentesPrograma de

convivencia escolar40

Encargados de Convivencia e

InspectoresDiplomado Lideres

Intermedios30

Funcionarios UTP SLEP, Jefes

UTP, Encargadas VTFPrograma

Angloparlantes5

DocentesCultura Ciencia

Tecnología e

Innovación

40

DocentesPrograma Eficiencia

Energética9

DocentesPrograma Eficiencia

Energética40

Asistentes de la EducaciónPrograma ICEC 20 DocentesPrograma de

Superación Profesional57

DocentesPrograma de apoyo

Eleva70

DocentesPrograma Robótica 34 DocentesTOTAL 515 Beneficiados

24

Fortalecimiento de capacidades artísticas docentes y de estudiantes

Reuniones exploratorias de las necesidades de los EE. del territorio

del SLEP Puerto Cordillera en las diversas áreas artísticas: Artes

Plásticas, Música, Teatro.

En el caso de Teatro, se iniciará un curso dictado por la Escuela de

Teatro de la Universidad de Chile para 20 docentes de los EE. de

nuestro territorio.

Tareas con fecha de cierre Noviembre/Diciembre de

2018

• Preparación concurso directores.

• Diseño e implementación de unidad

“Apoyo a la Trayectoria de los

Estudiantes”.

• Diagnóstico de indicadores por escuela

de apoyo a la gestión directiva y docente.

• Desarrollo Plan Anual Educativo Territorial

• Conferencia de directores/as , bases para

la planificación estratégica territorial.

26

Subdirección de planificación y Control de

Gestión

Diagnóstico DIEE

• 19% de los edificios requieren ser recuperados de manera íntegra.

• 36% necesita una reposición parcial.

• 45% restante mantención normal.

28

Proyección de trabajos para el mejoramiento de la infraestructura de los EE dependientes del SLEP. Subtítulo 31, Conservación de EE.

29

IniciativaObras Civiles

Total EstadoEjecucion

2018 2019 Inicio Termino

Escuela Tomasa Olivares 36.370 54.554 90.924

Proyecto Elegible, Identificación

presupuestaria DIPRES.

01-12-2018

01-03-2019

Escuela Lucila Godoy Alcayaga

44.232 66.349 110.581



01-12-2018

01-03-2019

Liceo Fernando Binvinat 55.600 83.400 139.000



01-12-2018

01-03-2019

Escuela Luis Cruz Martínez 50.527 75.791 126.318



01-12-2018

01-03-2019


30




Liceo Pedro Regalado 36.034 54.052 90.086Proyecto Elegible,

Identificación presupuestaria DIPRES.

01-12-2018

01-03-2019

Escuela Patricio Lynch 23.500 35.250 58.750Proyecto Elegible,


01-12-2018

01-03-2019

Escuela Padre Blas Hernández 37.112 42.582 79.694Proyecto Elegible,


01-12-2018

01-03-2019

Escuela Jose Luis Arrano 18.988 28.482 47.470Proyecto Elegible,


01-12-2018

01-03-2019

Escuela José Bernardo Suarez 27.316 40.975 68.291Proyecto Elegible,


01-12-2018

01-03-2019


31




Escuela Luis Amenábar Ossa

19.051 28.577 47.628



01-12-2018

01-03-2019

Colegio Nuestra Señora del Rosario

32.439 48.659 81.098



01-12-2018

01-03-2019

Escuela Domingo Santa María

30.758 38.244 69.002



01-12-2018

01-03-2019

Centro Integral de Adulto 16.128 24.193 40.321



01-12-2018

01-03-2019

Total General 428.055 621.108 1.049.163

Inversión en infraestructura FAEP 2018-2019

El Fondo de Apoyo a la Educación Pública destinado al Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, permitirá desarrollar diversas acciones destinadas al mejoramiento de las comunidades educativas del territorio.

Obra Monto

Obras generales $ 836.183.337

Mejoramiento/Cambio de canchas y multicanchas

$ 215.114.341

Mejoramiento servicios higiénicos

$ 81.430.000

Sombreaderos $ 100.000.000

Jardines VTF $ 55.000.000

Liceo Carmen Rodríguez (Recuperación infraestructura terremoto 2015)

$ 219.999.999

32

Total $ 1.507.727.677

Renovación de Material DidácticoJardines VTF

33

9 Jardines VTF

1.193 Nuevos Implementos

$38.563.006

Transporte Escolar

34

Cinco Rutas

Tongoy Coquimbo

El Peñón Andacollo

Rinconada La

Herradura

Las Cardas Coquimbo

Manzano El Peñón Cerrillos

700 estudiantes beneficiados

Certificación de encargados de mantención

Certificación de 17 funcionarios para cubrir necesidades de los EE.

35

Política de sombreaderos para EE.

El Fondo de Apoyo a la Educación Pública destinado al Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera, destinará $100 millones de pesos para la instalación de sombreaderos en diez establecimientos del SLEP Puerto Cordillera.

Instalación sombreadero Escuela El Tangue. Superficie cubierta: 63

metros cuadrados.

Problema: Gran cantidad de basura en los EE.

Se han retirado 300 toneladas de basuras y

escombros de 10 EE.

Liceo Fernando Binvignat

Escuela Tomasa Olivares

Antes

Después

Antes

Después

37

Liceo Industrial José Tomás Urmeneta

Antes

Después

38

Participación y Gestión Territorial

Ley 21.040 crea nuevas instancias de

participación para las comunidades educativas

Comité DirectivoConsejo Local

40

La integración del Comité Directivo está

determinada en la Ley 21.040

En el caso del Servicio Local de Educación

Puerto Cordillera, la conformación del

Comité Directivo Local se concretó el día

lunes 29 de octubre de 2018. Lo integran

Sandra Barraza y Óscar Cecchi en

representación de los CMPA; Nelson

Esquivel y Paulina Gutiérrez a nombre del

gobierno regional; Sergio Honores en

representación del alcalde de Andacollo; y

Gladys Barraza por el municipio de

Coquimbo quien además fue electa entre

sus pares como presidenta de la instancia.

41

Esta instancia que debe ser electa

en su mayoría por votación directa,

tiene como objetivo colaborar con el

Director Ejecutivo en el

cumplimiento de la labor del

Servicio Local y representar los

intereses de las comunidades

educativas.

42

Consejos Escolares

Los Consejos Escolares están constituidos en todos los EE. del territorio del SLEP Puerto Cordillera. La presencia del sostenedor se ha dado a través de los integrantes de la Subdirección Técnico Pedagógica y de Gestión y Vinculación Territorial.

Cuatro encuentros sobre la Nueva Educación Pública y modelo de participación. Asisten madres, padres,

apoderados y estudiantes.

Reuniones territoriales de difusión modelo de

gobernanza SLEP (Consejo Local y Comité Directivo

Sesiones de consejos escolares (cuatro sesiones

anuales)

Diálogo comunidad educativa. (Cuatro sesiones: una con sector rural y tres

con EE. urbanos).

Consejos de Educación Parvularia

Artículo 79 de la Ley 21.040 establece la creación de Consejos de Educación Parvularias, símil de los

Consejos Escolares creados en 1996. El objetivo es

establecer instancias de participación para todos los

estamentos.

La integran: • Equipo Directivo

• Docentes• Asistentes de la

Educación• Padres y Apoderados

Jornada anual para recoger experiencias y

el sentir de los párvulos.

Unidad de Atención Ciudadana

Apertura en el mes de abril de 2018. Su misión es actualizar la información al público y gestionar las solicitudes de información conforme a como lo señala la Ley de Transparencia.

Mantener canales fluidos de atención a la comunidad

educativa.

Mantener actualizados datos de Transparencia en

la web institucional.

Recepción de 120 consultas ciudadanas.

Área Jurídica

Actos jurídicos para el traspaso al SLEP Puerto Cordillera

La Unidad Jurídica del SLEP Puerto Cordillera

realizó una serie de acciones para el traspaso desde los municipios a la nueva institución creada

por la Ley 21.040.

Traspaso de bienes muebles, inmuebles y

personas.

Desarrollo de plan de acciones para el control

de legalidad.

Desarrollo de plan de acción para el control disciplinario (sumarios

administrativos e investigaciones sumarias).

Control de Gestión de Transparencia.

Suscripción de convenios.

Actos jurídicos / Convenios con Municipios

Suscripción de convenio con Municipio de Andacollo permitió la formalización para la apertura de

una oficina de enlace del SLEP Puerto Cordillera en esa comuna.

Oficina SLEP Puerto Cordillera en Andacollo permite la tramitación de

documentos y de envío de correspondencia desde esa comuna

a la oficina central ubicada en Coquimbo para su tramitación y

posterior despacho.

Actos jurídicos / Convenios con Municipios

• Creación oficina de enlace del SLEP en Andacollo• Convenio de colaboración amplio de con Coquimbo y Andacollo• Protocolo de acuerdo para la celebración de comodatos con la

municipalidad de Coquimbo asociados al ex internado masculino, Escuela Coquimbo y al Jardín infantil y sala cuna municipal.-

Actos jurídicos para el traspaso al SLEP Puerto Cordillera

Acciones en trámite.

Regularización de inscripción de bienes

muebles traspasados al SLEP Puerto Cordillera.

Regularización de inscripción de bienes

inmuebles traspasados al SLEP Puerto

Cordillera.

Normalización jurídica de los establecimientos

dependientes.

Implementación del Sistema de Prevención.

Poner término a procesos disciplinarios.

Difusión de la Nueva Educación Pública

Desarrollo de las comunicaciones hacia la comunidad educativa y la comunidad en general

Página web puertocordillera.edupub.cl

Twitter @SlepPuerto

52

Fanpage Facebook SLEP Puerto Cordillera

53

Publicación en medios regionales

54

Planificación Estratégica

55

6 Objetivos Estratégicos

14 Líneas de Acción

52 Iniciativas

Porcentaje de cumplimiento

(Octubre 2018): 53.9%

Porcentaje proyectado

(Diciembre 2018): 77%

56

Objetivos Estratégicos

Índice de Avance General Objetivo Estratégico

Índice de Oportunidad

Líneas de Acción

Índice de Avance General

por Línea de Acción

Índice de Avance a

Diciembre 2018

1. Asegurar aprendizajes y

desarrollo integral de todos los

estudiantes del territorio

76,13 97,08

1.1. Elaborar Diagnóstico integral del SLEP Puerto Cordillera

75,50 100,00

1.2 Elaborar Planificación Estratégica del SLEP (Plan Estratégico y PEI), en coherencia con ERD y Política Nacional de Educación

71,90 91,25

1.3. Fortalecimiento de la acción educativa en el aula y en los EE.

81,00 100,00

57




Líneas de Acción

Índice de Avance

General por Línea de Acción

Índice de Avance a

diciembre 2018

2. Fortalecer capacidades de

equipos directivos, docentes y AAEE

de Establecimientos

Educacionales.

33,75 47,09

2.1. Concursar cargos directivos por ADP y Monitorear Convenios Vigentes.

36,50 36,50

2.2. Fortalecimiento de Capacidades de equipos directivos, docentes y AAEE

31,00 57,67

58




Líneas de Acción

Índice de Avance


Índice de Avance a diciembre

2018

3. Fortalecer vínculo de la red SLEP con entorno cultural, científico,

productivo, institucional, entre

otros.

55,29 58,86

3.1. Gestión de redes de complementarias de colaboración al rol educativo de los EE del SLEP PC.

55,29 58,86

59




Líneas de Acción



Índice de Avance a

diciembre 2018

4. Asegurar la sostenibilidad económica del

Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera

51,41 59,99

4.1. Gestión de Personas para una institución de alto desempeño;.

72,00 83,33

4.2. Gestión Financiera Eficiente y Sostenible

65,00 79,17

4.3. Gestión de Infraestructura y equipamiento orientada al aprendizaje

17,22 17,46

60


Índice de Avance General Objetivo

Estratégico


Líneas de Acción Índice de Avance


Índice de Avance a diciembre

2018

5. Instalar la institucionalidad del sistema de

Educación Pública en el territorio

Puerto Cordillera (Coquimbo/Anda

collo)40,74 77,86

5.1 Instalación Servicio Local de Educación Pública Puerto Cordillera y vinculación con DEP

63,00 95,23

5.2 Acompañar y asegurar el funcionamiento de la nueva institucionalidad territorial.

18,48 60,49

61



Índice de Oportunidad:

Líneas de Acción



Índice de Avance a

diciembre 2018

6. Fortalecer Liderazgo de

equipo del SLEP66,67 100,00

6.1. Soporte para instancias participativas del SLEP

100,00 100,00

6.2 Implementar Monitoreo y seguimiento permanente de la planificación estratégica del SLEP.

100,00

6.3. Fortalecer equipo SLEP

100,00 100,00

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