Novedades • Marzo 2012

Tema: EducaciónDirigido: AcadémicoCódigo: 3400031ISBN: 978-84-9987-032-8Páginas: 132Encuadernación: RústicaTamaño: 17 x 24 cmC.B.: 9788499870328P.V.P.: $390.00

Competencias básicasDesarrollo y evaluaciónen educación secundariaPilar Vázquez y José Luis OrtegaEducación secundaria, España, 2012

Es preciso planificar y desarrollar la prácticadocente por competencias. Es preciso que elespacio, el tiempo, los recursos didácticos y lasactividades o tareas se organicen en el aula de forma tal que posibilitenun aprendizaje enraizado en las competencias.

Educar las emociones enla infancia (de 0 a 6 años)Reflexiones y propuestas prácticasÈlia López CassàEducación emocional y en valores,España, 2012

Las emociones y sentimientos en las edadesmás tempranas (desde el nacimiento hasta los 6 años) tienen un papel fundamental, ya que ayudan a construir unos entornos afectivos que polinizan todo lo que hay alrededor, de tal manera que las experiencias personales de los niños se convierten en fuentes de aprendizaje y, sobre todo, dotan a los pequeños de unos recursos que les van a acompañar toda su vida.

La autoridad del profesorQué es la autoridady como se adquiereMaría Rosa EspotGeneral, España, 2012

Este libro tiene dos objetivos. El primero deellos es presentar un estudio teórico del con-cepto de autoridad. El segundo, ofrecer unas propuestasdidácticas para la formación del profesorado que les capacite en autoridad. Presenta también un estudio de la autoridad en relación al género y una propuesta didáctica para la formación del profesorado novel.

Competencias básicasDesarrollo y evaluaciónen educación secundariaPilar Vázquez y José Luis OrtegaEducación secundaria, España, 2012

Es preciso planificar y desarrollar la prácticadocente por competencias. Es preciso que elespacio, el tiempo, los recursos didácticos y lasactividades o tareas se organicen en el aula de forma tal que posibilitenun aprendizaje enraizado en las competencias.

La autoridad del profesorQué es la autoridady como se adquiereMaría Rosa EspotGeneral, España, 2012

Este libro tiene dos objetivos. El primero deellos es presentar un estudio teórico del con-cepto de autoridad. El segundo, ofrecer unas propuestasdidácticas para la formación del profesorado que les capacite en autoridad.

Educar las emociones enla infancia (de 0 a 6 años)Reflexiones y propuestas prácticasÈlia López CassàEducación emocional y en valores,España, 2012

Las emociones y sentimientos en las edadesmás tempranas (desde el nacimiento hasta los 6 años) tienen un papel fundamental, ya que ayudan a construir unos entornos afectivos que polinizan

Tema: EducaciónDirigido: AcadémicoCódigo: 3400032ISBN: 978-84-7197-992-6Páginas: 272Encuadernación: RústicaTamaño: 17 x 24 cmC.B.: 9788471979926P.V.P.: $490.00

Tema: EducaciónDirigido: AcadémicoCódigo: 3400027ISBN: 978-84-9987-010-6Páginas: 592Encuadernación: RústicaTamaño: 17 x 24 cmC.B.: 9788499870106P.V.P.: $590.00

Tema: EducaciónDirigido: AcadémicoCódigo: 3400030ISBN: 978-84-9987-026-7Páginas: 384Encuadernación: RústicaTamaño: 17 x 24 cmC.B.: 9788499870267P.V.P.: $470.00

Manual de psicomotricidad,ritmo y expresión corporalMarta SchincaEducación infantil y primaria, España, 2012

A partir de la vivencia del cuerpo en el espacioy en el tiempo se desarrolla la conciencia deuno mismo como ser íntegro, sensible, creati-vo, capaz de sentir y de expresar y, lo más importante, capaz de compartir y de comunicar con los demás. El métodoque la autora presenta en este libro y que ejemplifica mediante numerosos ejercicios, ayudará a los profesionales de la educación a favorecer el desarrollo armónico del niño.

Logopedia prácticaAntonio Sos Abad,Mª Luz Sos LanzacAtención a la diversidad, España, 2012

La logopedia tiene como objetivo ayudar a solu-cionar las dificultades y trastornos que puedanexistir o surgir en el lenguaje y ayudar a reha-bilitar la comunicación humana. Con este libro sepretende iniciar en unos conocimientos elementales, básicos y muy prácticosde logopedia para poder intervenir y ayudar cuando se detecta cualquier tipo de perturbación en el lenguaje.

Manual de psicomotricidad,ritmo y expresión corporalMarta SchincaEducación infantil y primaria, España, 2012

A partir de la vivencia del cuerpo en el espacioy en el tiempo se desarrolla la conciencia deuno mismo como ser íntegro, sensible, creati-vo, capaz de sentir y de expresar y, lo más importante, capaz de compartir y de comunicar con los demás. El métodoque la autora presenta en este libro y que ejemplifica mediante numerosos

Logopedia prácticaAntonio Sos Abad,Mª Luz Sos LanzacAtención a la diversidad, España, 2012

La logopedia tiene como objetivo ayudar a solu-cionar las dificultades y trastornos que puedanexistir o surgir en el lenguaje y ayudar a reha-bilitar la comunicación humana. Con este libro sepretende iniciar en unos conocimientos elementales, básicos y muy prácticosde logopedia para poder intervenir y ayudar cuando se detecta cualquier tipo

Tema: EducaciónDirigido: AcadémicoCódigo: 3400029ISBN: 978-84-9987-023-6Páginas: 176Encuadernación: RústicaTamaño: 17 x 24 cmC.B.: 9788499870236P.V.P.: $320.00