NIVEL: PRIMARIO

GRADO: 2° grado “A” y “B”

DOCENTES: Graciela de la Torre - Gema Gómez

Necesitamos que recuerden el siguiente pedido: ante la novedad en sus familias con respecto al COVID-19 nos lo hagan sabera través de un mensaje de WhatsApp a los siguientes contactos:

Nivel Inicial: Sra. Mabel Ortiz – 2644621334

Nivel Primario: Sra. Alba Tello – 2644777426

Hola papás, hola chicos. Durante estas actividades haremos un repaso de los visto (sustantivos, verbos, circuito productivo…), recordaremos los signos de Coco: que vieron en 1°grado. Aprenderemos sobre los cuerpos geométricos y veremos lo que sucedió el 12 de octubre de 1492, para conmemorar la efeméride. Les deseo que tengan una bendecida semana. Les mando un cariño inmenso.

Todas las respuestas a las preguntas de Metacognición o evidencia de fotos por favor enviarlas a nuestros correos:

2 ° A - Graciela de la Torre: gra4851@hotmail.com

2° B - Gema Gómez: gema_711_785@hotmail.com

Las consultas pueden hacerlas al correo o mediante las mamás referentes o personalmente. Gracias.

Todo lo que está escrito en rojo son aclaraciones, recuerden que no las copian. Es importante que los chicos COPIEN las consignas para ejercitar la escritura; y guiarlos en el orden y la prolijidad de sus trabajos (para ello les enviamos las fotocopias para imprimir, al grupo de WhatsApp).

TÍTULO: APRENDEMOS CON LA HISTORIA

FECHA: 05/10 al 09/10.

DÍA: LUNES

AREAS: LENGUA Y CIENCIAS SOCIALES

Mis noticias: (Cuenta en una oración lo que más te gustó hacer el fin de semana. No olvides iniciar con mayúscula y terminar con un punto).

1. La mamá de Marcos le dijo que la miel es saludable para endulzar los alimentos. Entonces el comenzó a preguntarse de dónde sale miel y cómo llega a su casa. Marcos investigó lo siguiente:

LEE varias veces la información anterior (en voz alta y parando en los puntos).

1. Las abejas sacan el polen de las flores.

2. Ellas van a la colmena.

3. Allí fabrican la miel, dentro de los panales.

4. El apicultor es el señor que recoge la miel de los panales. Va muy protegido, para que las abejas no le piquen.

5. La miel llega hasta la fábrica donde es envasada.

6. Marcos la compra en el supermercado y la come.

a- PINTA, RECORTA, ORDENA y PEGA las siguientes imágenes según lo que leíste antes.

DÍA: MARTES (Escribe un pensamiento a Jesús o María, pidiendo o agradeciendo lo que desees.)

ÁREA: LENGUA

1. RECORDAMOS: los verbos, los sustantivos comunes y propios.

VERBOS

Palabras que indican ACCIONES.

SUSTANTIVOS COMUNES

Palabras que indican COSAS, PERSONAS, ANIMALES y OBJETOS en general.

SUSTANTIVOS PROPIOS

Palabras que nombran COSAS, PERSONAS, ANIMALES y OBJETOS en forma individual.

¿QUÉ HACE?

¿QUÉ ES?

¿CÓMO SE LLAMA?

a- Ahora que recordaste las clases de palabras, RECONOCE y SUBRAYA en el texto del punto 1 del día 1, con: AZUL: 3 verbos

NARANJA: 4 sustantivos comunes

VERDE: 1 sustantivo propio

ÁREA: MATEMÁTICA

¡Llegaron muchos productos al supermercado!

LLEGARON:

258 cajas de leche.

324 botellas e aceite.

706 frascos de miel.

560 latas de arvejas.

129 cajas de cereal.

2- ORDENA de menor a mayor los números de la lista.

a- ELIGE 2 números del punto anterior y escribe como se leen:

DÍA: miércoles 7 de octubre

AHORA TE PROPONGO ESTE DESAFÍO…

5 +….. = 7

9 - …..= 7

ÁREA: MATEMÁTICA

1. OBSERVA los envases de los productos del supermercado, suelen parecerse a los cuerpos geométricos, pero… ¿QUÉ SON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS?

Un cuerpo geométrico es un sólido de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un lugar en el espacio y tienen un volumen. Son sólidos geométricos de muchas caras, que contienen los siguientes elementos: caras, aristas, vértices.

Para conocerlos, OBSERVA y APRENDE con el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4

2. OBSERVA y UNE cada cuerpo geométrico con el objeto al que se parece.

JUGAMOS CON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS:

RECORTA las siguientes palabras:

CILINDRO – CUBO – ESFERA – PRISMA – PIRÁMIDE – CONO

Las palabras deben estar boca abajo, uno por vez de los participantes saca un papel y lo leen voz alta.

Cada integrante debe buscar en la casa la mayor cantidad de objetos que se parezcan al cuerpo que se nombró, en 1 minuto (poner una alarma).

Cada objeto que se parece al cuerpo gana 2 puntos, cada objeto que no se parece resta 2 puntos.

GANA: EL QUE JUNTA MÁS PUNTOS.

DÍA: jueves 8 de octubre

Se lee

8 + 100 =…………………………………………………………………………..

8 + 400= ………

8 + 200=……….

ÁREA: MATEMÁTICA¡Atención!

¿Quién es Coco?

Recordamos: es un cocodrilo que se come a los números MÁS GRANDES, es decir que su hocico grandote, se abre siempre para el número más grande.

Por ejemplo:

Coco está por comer al 200 porque es más grande que el 100. Entonces su hocico está abierto para el lado del 200.

El hocico de Coco lo vamos a representar así:

Recuerda que siempre va estar abierto el hocico para el número más grande.

o

Cuando 2 números son iguales se coloca el signo = Por ejemplo:

1. ¡A practicar!

a- COLOCA a Coco , o = según corresponda. La seño te ayuda con el primer ejercicio.

258 129

324 706

560 258

706 706

129 324

2. EJERCITAMOS cuentitas (resuelve la suma y resta descomponiendo):

a- 123 + 206=c- 2x5=

b- 658 – 416=d- 2x7=

DÍA: VIERNES

9+2=

9-2=

9x2= (es lo mismo que 2x9)

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

“Día del Respeto por la Diversidad cultural”

1. VEMOS este video para conocer o recordar lo que sucedió el 12 de octubre de 1492: https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-1bxw

2. Luego de ver el video, ENUMERA del 1 al 6 las imágenes según sucedieron los hechos.

PINTA y PEGA la fotocopia:

CONOCEMOS MÁS SOBRE POR QUÉ SE CONMEMORA ESTE DÍA…

CUENTA alguna costumbre que tenga tu familia: (por ejemplo: comer ñoquis los 29 de cada mes).

METACOGNICIÓN:

a- ¿Cómo te fue en el juego? ¿Te gustó realizar el juego?¿Quién ganó?

b- ¿Pudiste identificar todos los cuerpos geométricos? ¿Cuál te cuesta más?

c- Enviame una foto de las cuentitas del punto 2 del día jueves.

BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA:

· http://losduendesyhadasdeludi.blogspot.com/2012/10/dia-de-la-hispanidad.html

· https://www.materialdeaprendizaje.com/ciclo-productivo-de-la-miel-de-abeja/

· https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-1bxw

· https://www.youtube.com/watch?v=r8Iu-aiT9dE

· https://www.materialdeaprendizaje.com/cuerpos-geometricos-5-anos/

· https://www.portaleducativo.net/primero-basico/110/Cuerpos-geometricos

· https://www.youtube.com/watch?v=5GLduNQ5kA4

SOLUCIONES:

1. Las abejas sacan el polen de las flores.

2. Ellas van a la colmena.

3. Allí fabrican la miel, dentro de los panales.

4. El apicultor es el señor que recoge la miel de los panales. Va muy protegido, para que las abejas no le piquen.

5. La miel llega hasta la fábrica donde es envasada.

6. Marcos la compra en el supermercado y la come.

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