7/26/2019 Notas de Aprendizaje Significativo 1

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Diversos y variados conceptos son estudiados en torno a lo que a educacin se refiere, sobre todo aquellos legadosde las escuelas de tipo conductista cuyos terminos sobreviven hasta nuestros das.

Entre los menesteres contenidos dentro del contexto educativo el papel del aprendizaje es de vital importancia, ya quetodos los procesos implicados dentro de este simepre sern de inters para los profe

sionales del ramo, y sin duda algunasiempre ser una necesidad primordial poder comprender bien todos estos procesos.El estudio del aprendizaje siempre servanguardista y la comprension del aprendizaje significativo es gran relevancia.

El aprendizaje significativo puede ser vislumbrado dentro de la teoria piagetiana. Si bien la teoria de Jean Piaget no setrata propiamente de una teoria del aprendizaje sino de una teoria del desarrollo cognitivo, algunos conceptos clave puedenser vinculados con el aprendizaje significativo.Para poder obtener la comprension sobre aprendizaje en la teoria de Piaget debem

os de rescatar la"asimilacin" y la "acomodacin".

##La asimilacin manifiesta el hecho de que es del sujeto la iniciativa en la interaccin con el medio. l construye esquemas mentales de asimilacinpara abordar la realidad. Todo esquema de asimilacin se construye y todo acercamiento a larealidad supone un esquema de asimilacin. Cuando el organismo (la mente) asimila,incorpora la realidad a sus esquemas de accin imponindose al medio.##

Dentro del enfoque cognositivo psiclogo del aprendizaje es Robert Gagn. Para l,el aprendizaje parte de la interaccin de la persona con su entorno y en talsentido hay un cambio en sus capacidades, produciendo maduracin o

desarrollo orgnico. Gagn establece una relacin significativa entre elaprendizaje y los eventos organizados ante una situacin instruccional. Ental sentido, destaca el proceso de aprendizaje, las fases y los resultados.En el proceso de aprendizaje se identifican estructuras internasbsicas. En el ser humano, los receptores son activados por estmulosambientales, los cuales se almacenan en el registro sensorial, pasan luego aun proceso de percepcin selectiva. Entra en juego la memoria: la de cortoplazo (mcp) y de largo plazo (mlp). En la primera (mcp) a travs de unproceso de repeticin o repaso, la informacin se codifica. En la segunda(mlp) la memoria almacena la informacin codificada. En este momento loaprendido y guardado, se hace significativo y se almacena en la estructuracognitiva.

Los aprendizajes, una vez almacenados se recuperan cuando lapersona acude a ellos, bien para utilizarlos o bien para asociarlos a nuevainformacin y, de esta manera, enriquecer su estructura cognitiva.