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Nos quedamos en casa
Actividades del 27 al 30 de Abril
Si tienen alguna duda les dejamos los siguientes correos donde contactar directamente con la docente: Tutoras: • 4 años A: Mª Jesús [email protected] • 4 años B: Sara [email protected] Especialistas: • Inglés: Johanna [email protected] • Psicomotricidad: Tere [email protected]
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
Semana del 27 al 30 abril
Continentes y Animales
Buenos días Hoy empezamos la semana recordando en qué lugar del mundo estamos. ¿Recuerdas los continentes y sus animales? Aquí les dejamos una plantilla para que dibujes en qué continente iba cada uno y si quieres también puedes escribir sus nombres, como actividad de ampliación que adjuntamos con la ficha. R
¡Recuerda usar tu lupa mágica!
INGLÉS 1.Click and listen:
https://www.youtube.com/watch?v=7m-Di2OB_TU
2.Listen and repeat:
https://elt.oup.com/student/archie/levela/words/words-04?cc=global&selLanguage=en
3.Click and play:
https://elt.oup.com/student/archie/levela/games/game-07?cc=global&selLanguage=en
*You can find EXTRA resources in the BLOG. ¡Muchoooooo ánimooooooo! Les mando un BESOTE enorme chiquill@s.
¡Lo están haciendo fantástico! *EXCELLENT WORK!!!
Hoy es un buen día para ser
FELIZ
¿EN QUÉ LUGAR DEL MUNDO ESTAMOS?
¿SE ACUERDAN DE LOS ANIMALES QUE NOS LLEVARON DE VIAJE A CONOCER LOS CONTINENTES? ¿PUEDES DIBUJARLOS?
PISTA PARA RECORDAR
ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN.
Puedes escribir los nombres de los animales relacionándolos con el nombre de su continente
Ejemplo: JIRÁFA ÁFRICA
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
¿Qué veo desde mi ventana?
Hoy es martes y cada día muchas personas se asoman a sus ventanas, a sus balcones o a sus azoteas y aplauden a las 19:00h. Y nosotras nos preguntamos qué ven ustedes desde sus ventanas. Por ello, hoy les invitamos a que se asomen y describan de forma oral lo que ven. Después de comentarlo y de fijarnos en todos los detalles que podemos ver. Nos gustaría que dibujasen lo que ven. Recuerden que, los que quieran y sepan pueden usar palabras también para la descripción.
RELIGIÓN LOS ANIMALES, CREACIÓN DE DIOS.
Canción: El arca de Noé – Pequeños Héroes https://www.youtube.com/watch?v=wgSGZwaU3TI Observar que animales aparecen y realizar su sonido o/y movimiento
¿Te atreves a realizar un Diente de León? Materiales
• Pintura de dedos blanca, verde y marrón • Pincel pequeño • Cartulina
Paso
1. Moja uno de tus dedos en la pintura marrón y apóyalo sobre el papel. Después coge un pincel pequeño para dibujar la parte del tallo.
2. Deja secar la pintura marrón y, mientras, sumerge el dedo meñique en la pintura blanca y dibuja una bocanada de diente de león.
VALORES Para empezar veremos el corto del erizo https://www.youtube.com/watch?v=wU2PXit6ixQ, tras ello podemos pararlo en el minuto 2:15 y preguntarle a los niños y a las niñas qué regalo creen que le harán al erizo, aprovecharemos ese instante para preguntarles como creen que se sentía el erizo y el motivo. Con este corto pretendemos trabajar la aceptación de las diferencias, el valor de la amistad y la búsqueda de soluciones antes los problemas. Esperamos que les guste y se queden con el mensaje que nos quiere trasmitir. En clase después de un cuento buscamos una manera de que ellos expresen lo que han sentido con el mismo. Por lo que se les puede proponer o bien realizar un dibujo libre de alguna escena y luego comentarlo o también pueden dramatizar el cuento o una escena.
Para ver el corto pica en la imagen
¿QUÉ VEO DESDE MI VENTANA?
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
EL SEÑOR CUADRADO AZUL
¿Conocen al Señor Cuadrado Azul? Es un personaje muy divertido que estaba aburrido de ser tan cuadrado y tan azul que buscó la manera de divertirse haciendo algunos cambios…. A lo largo de este cuento los niños y las niñas conocerán diferentes personajes muy bondadosos y alegres ¿Quieres conocerlos? Se adjunta el cuento en pdf para que puedan leerlo en pantalla. Tras su lectura se repasaran las formas geométricas conocidas que hasta la fecha son: cuadrado, círculo, triángulo, rectángulo y óvalo. Después de su lectura, con todos los personajes que han conocido formarán su propio personaje. En esta actividad valoraremos el uso y reconocimiento
de las formas geométricas que deberían conocer indicadas anteriormente. Se les adjunta una plantilla, pero pueden realizarlo en cualquier folio poniendo en el margen superior el título de la actividad, que será el Señor cuadrado azul y su amigo_______(Nombre inventado por ellos y ellas de su personaje______________________________)
Se incluye Actividad de Ampliación después de la ficha.
INGLÉS 1.Listen to the storie:
https://www.youtube.com/watch?v=u1gf0btNW0Y
2.Click and play:
https://elt.oup.com/student/archie/levela/games/game-08?cc=global&selLanguage=en
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¡Lo están haciendo fantástico! *EXCELLENT WORK!!!
El señor Cuadrado y sus amigos
ilustraciones
Romina Soto
Elisabeth Muñoz Sánchez
2018 Autora: Elisabeth Muñoz Sánchez Ilustraciones: Romina Soto Corrección de texto: Dolores Sanmartín
http://www.weeblebooks.com [email protected]
Madrid, España, enero 2018
Licencia: Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
EL SEÑOR CUADRADO Y SUS AMIGOS
El señor Cuadrado Azul estaba cansado de ser tan cuadrado; su nariz era cuadrada, su boca era cuadrada, sus ojos, orejas, manos, pies…, todo en él era cuadrado, cuadrado y azul.
—¡Estoy cansado de ser tan cuadrado y tan azul! —protestaba el señor Cuadrado mientras caminaba.
Iba dando su paseo matutino cuando se encontró al señor Círculo Rojo.
—Señor Cuadrado Azul —dijo Círculo Rojo,—Le veo triste esta mañana, ¿qué le ocurre?
—Estoy cansado de ser completamente cuadrado y azul —se quejó nuestro cuadrado.
—Yo también estoy un poco harto de ser tan redondo —confesó Círculo Rojo.
—¡Tengo una idea! —Cuadrado Azul sonrió—, ¿y si intercambiamos una parte de nuestro cuerpo? Ya no lo tendríamos todo del mismo color y forma.
Cuadrado Azul observó la boca redondita de su amigo y pensó que con ella podría expresar sorpresa.
—¿Me cambiarías tu boca redonda y roja? —preguntó Cuadrado Azul.
—¡Me encantaría llevar una boca azul y cuadrada! — Exclamó Círculo Rojo, feliz de la idea tan divertida de su amigo.
Cuadrado Azul continuó caminando cuando se tropezó con Triángulo Naranja:
—¡Buenos días, señor Cuadrado Azul! —
saludó Triángulo Naranja.
— Le veo algo diferente esta mañana.
—¡Buenos días, señor Triángulo Naranja! Estaba cansado de ser tan azul y Círculo Rojo me cambió su boca; ahora no soy ni tan azul ni tan cuadrado.
—¡Qué gran idea! —exclamó Triángulo Naranja—. ¿Qué le parecería si nosotros intercambiamos otra parte de nuestro cuerpo?
—¡Me parecería fantástico! —Cuadrado Azul estaba encantado con la propuesta—. ¿Me cambias tu nariz?
Después de cambiar sus narices, Cuadrado Azul se sintió un poco más feliz: le encantaba su boca roja y circular, y su nariz naranja y triangular.
Siguió con su paseo y se encontró con Óvalo Verde.
—Le veo muy feliz esta mañana —dijo Óvalo Verde—, ¿a qué se debe tanta alegría, señor Cuadrado Azul?
—Fíjate en mi boca y en mi nariz —le pidió Cuadrado Azul—, ¿ves algo diferente? —¡Sí! —declaró Óvalo Verde—, su boca es un círculo rojo y su nariz un triángulo naranja. ¿Se encuentra enfermo?
Cuadrado Azul soltó una enorme carcajada por su boca circular.
—¡No, claro que no! —manifestó Cuadrado Azul—
Me encuentro feliz de intercambiar partes de mi cuerpo con mis amigos. ¿Cambiarías tus ojos verdes por los míos azules?
—¡Qué buena idea! —afirmó Óvalo Verde.
Así que Cuadrado Azul continuó por el sendero con unos preciosos ojos verdes ovalados.
Paseando venía la señora Rombo Morado cuando se encontró a su alegre amigo Cuadrado Azul, que ya no era tan azul ni tan cuadrado.
—Señor Cuadrado Azul —comenzó a hablar la señora Rombo Morado—, ¿qué le ha pasado en su cara? Le veo bastante cambiado esta mañana.
—Buenos días, señora Rombo Morado —Cuadrado Azul ya estaba pensando lo bien que se vería con unos rombos morados en su cuerpo—. Mis amigos Círculo, Triángulo y Óvalo me han cambiado partes de su cuerpo y ya no me siento ni tan cuadrado ni tan aburrido.
—Sí, tiene mucho mejor color ahora —afirmó la señora Rombo Morado.
—¿No le gustaría cambiarme sus orejas moradas por las mías azules? —propuso Cuadrado Azul a su amiga.
—¡Me encantaría! —manifestó la señora Rombo Morado.
Cuadrado Azul prosiguió su camino con sus orejas moradas con forma romboidal.
Llegando estaba a su casa cuando se topó con Rectángulo Amarillo.
—Buenos días, señor Rectángulo Amarillo —vociferó alegremente nuestro amigo Cuadrado Azul.
—¡Qué alegre se le ve esta mañana! —exclamó Rectángulo Amarillo—, ¿alguna buena noticia?
—Sí, que tengo muy buenos amigos. Amigos que hacen que no me vea tan cuadrado y tan azul —le explicó Cuadrado Azul.
—¿Puedo ayudarle yo en algo? —preguntó amablemente Rectángulo Amarillo.
—¿Le gustaría intercambiar alguna parte de su cuerpo conmigo? —le consultó Cuadrado Azul.
—Estaría encantado —respondió Rectángulo Amarillo—. Siempre deseé tener unas alegres manos azules.
Nuestros amigos intercambiaron sus manos y continuaron felices su ruta.
Al atardecer, Cuadrado Azul se dirigió al parque a dar un nuevo paseo. Allí se encontró reunidos a sus amigos y a otras formas más que aún no conocía mucho: trapecio Marrón, pentágono Rosa, hexágono Blanco, octágono Negro…
Todos aplaudieron a Cuadrado Azul al verlo llegar.
—¡Gracias, Cuadrado Azul! —manifestó Círculo Rojo—. Tu idea nos ayudará a compartir nuestras partes del cuerpo y a ser más coloridos. Ya no tendremos un solo y aburrido color.
Y así, aunque sus troncos continuaban siendo cuadrados, circulares, rectangulares… para no perder su esencia y sus nombres, las demás partes de su cuerpo eran ahora de diferentes y coloridas formas.
Esa tarde, el grupo de formas con diversas tonalidades disfrutaron de una charla amena y divertida. Y todo gracias a nuestro amigo, Cuadrado Azul, que ya no era tan azul ni tan cuadrado.
FIN
Elisabeth Muñoz Sánchez, alias “Miss Eli” es licenciada en Psicopedagogía y diplomada en Magisterio. Actualmente trabaja como profesora de español de infantil y primaria en un colegio internacional en Marbella. Eli comenzó a escribir cuentos infantiles en 2013, varios de los cuales son bilingües en inglés y castellano. Colabora mensualmente escribiendo cuentos en el periódico cultural Granada Costa, del que es directora adjunta en la provincia de Málaga. Actualmente continúa con varios proyectos, todos relacionados con el mundo infantil y juvenil.
Eli ha obtenido el premio del Certamen Literario del Liceo Blas Infante de Torremolinos y la asociación, Yo ¿producto andaluz? en diciembre de 2014 con el anterior libro de esta colección “Alba descubre las culturas”.
Eli también ha sido finalista en el certamen de cuentos infantiles organizado por la fundación Granada Costa con su cuento: “Hadirena, mitad hada, mitad sirena” en diciembre de 2015.
Blog: http://misselibooks.wix.com/authorEmail de contacto: [email protected]
la Autora elisabeth Muñoz Sanchez, “miss eli”
la ilustradora Romina sotoRomina Soto es una ilustradora Argentina que actualmente reside en la provincia de Buenos Aires. Disfruta creando ilustraciones digitales así como utilizando medios tradicionales, especialmente acrílicos y acuarelas.
Durante los últimos años ha ilustrado varios libros infantiles así como libros de editorial universitaria. A modo de hobbie suele hacer fanart de sus series y películas favoritas, el cual comparte en sus redes.
Romina es colaboradora habitual de nuestra editorial.
Contacto: [email protected]
Facebook: https://www.facebook.com/ElArteDeRominaSoto/ Instagram:https://www.instagram.com/flyhighdandelion/ Tumblr: http://rominasotoportfolio.tumblr.com/
WeebleBooks es un proyecto educativo abierto a la colaboración de todos para fomentar la educación ofreciéndola de una forma atractiva y moderna.
Creamos y editamos libros educativos infantiles y juveniles divertidos, modernos, sencillos e imaginativos para los niños y jóvenes del siglo XXI.
¡Y lo mejor es que son gratuitos en formato electrónico! Queremos hacer accesible esta nueva forma de aprender.
Apostamos por el desarrollo de la imaginación y la creatividad como pilares fundamentales para el desarrollo de los más jóvenes.
Con nuestros libros queremos rediseñar la forma de aprender y de leer.
Si quieres saber más de nosotros y conocer otros libros que puedes descargarte, visítanos en:
www.weeblebooks.com
La editorial
EL SEÑOR CUADRARO AZUL Y SU AMIGO/ AMIGA
ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN
En el cuento hablaba de los siguientes personajes:
CUADRADO AZUL RECTÁNGULO AMARILLO
CIRCULO ROJO TRAPECIO MARRÓN
TRIÁNGULO NARANJA PENTÁGONO ROSA
OVALO VERDE HEXÁGONO BLANCO
ROMBO MORADO OCTÁGENO NEGRO
Te proponemos que los dibujes y los colorees del color que se indica, para ello es muy probable que necesites ayuda porque hay muchas formas que no conocemos, así que si tienes curiosidad….ya sabes que puedes hacer ;D
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
EL NÚMERO CINCO
¡Buenos días de Juernes! Hoy vamos a repasar el número cinco de la recta numérica. Recuerden que es importante reconocer el número pero también saber la cantidad asociada al mismo. Con esta actividad incluimos, una de ampliación que no ayudará a recordar Los 5 Sentidos que vimos en clase.
Y como hoy acaba la semana oficial te proponemos el siguiente reto:
¿Sabes hacer animales con las manos? El reto para conseguir tu moneda arcoíris es con tus manos, empleando una de tus manos o las dos, puedes hacer diferentes animales. Cuando hayas practicado y conseguido hacer algún animal, busca a alguien en casa para jugar a las adivinanzas. En internet puedes encontrar algunas ideas Recuerda coger tu moneda arcoiris PSICOMOTRICIDAD EL BAILE DE LOS ANIMALES https://www.youtube.com/watch?v=pgzXRKtg6ik YOGA PARA NIÑOS LAS POSTURAS DE LOS ANIMALES DEL MAR https://www.youtube.com/watch?v=LOYxOzMUgAY INFORMÁTICA JUEGOS DE MEMORIA https://www.juegosinfantilespum.com/memoria/index.php
FICHA: EL NÚMERO CINCO
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN:
Hoy hemos trabajado el número 5, hay que buscar 5 cosas, meterlas en nuestra cajita de los tesoros y luego como siempre llevarlo para que algún familiar en casa vea si lo hemos hecho bien, si no es así siempre podemos volver a intentarlo.
Para trabajar el número 5, se me ocurre repasar los 5 sentidos. ¿Se acuerdan cuáles son?
Te proponemos que los anotes o te grabes un vídeo explicándolos con ayuda de tus familiares. Puedes inventarte una actividad distinta para cada uno.
Ejemplo:
GUSTO
ADIVINA CUÁL ES EL ALIMENTO SALADO
(Dar a probar dos alimentos, indicar cuál es el salado
¡EL COLEGIO AMELIA VEGA SE QUEDA EN CASA!
LIBRO DE LAS PROFESIONES DE NUESTROS FAMILIARES
¡Buenos días niños y niñas! Hoy es día de fiesta y celebramos “El día del Trabajador” por lo que esta actividad es opcional y voluntaria. ¿Te acuerdas del libro de las profesiones de nuestros familiares? Te invitamos a realizar una actividad relacionada con las profesiones, que consistirá en que ustedes elijan su propia profesión y jueguen a ello. Prueba a disfrazarte con lo que tengas en casa y a realizar aquellas funciones propias de la profesión que elegiste. Si quieres pueden sacar una foto o hacer un dibujo de la profesión elegida. No te olvides de decir el nombre de la profesión y si les apetece compártanla con nosotras a través del correo electrónico.
PSICOMOTRICIDAD INICIACIÓN PILATES ORIENTACIONES A SEGUIR. LA CLASE ES LARGA Y COMPLICADA, EL ALUMNADO DE CUATRO AÑOS REALIZARÁ HASTA EL MINUTO CINCO DE LA CLASE. NO FORZAREMOS Y SI VEMOS QUE LE CUESTA PASAREMOS A OTRO EJERCICIO. https://www.youtube.com/watch?v=_QB6uajeLHQ
En sus manos está la llave de la ilusión y la alegría, sean creativos y creativas y disfruten cada día.
Un abrazo enorme de vuestras profes:
Mº Jesús (4 años A) y Sara (4 años B)
DÍA DEL TRABAJADOR
Puedes pegar tu foto aquí, puedes dibujarte también y nos encantaría que nos enviasen la foto al correo electrónico de cada tutora para verlos.
Hoy el aplauso va por todos los trabajadores y trabajadoras