NORTASUNAREN EZAGUTZA ETA AUTONOMIA PERTSONALA

UKABILKADA TALDEA

BILTZEN DU….. Bere buruari buruz barneratzen duen ezagutza guztia, nortasuna sendotzeko

prozesuan, eta erabateko mendetasuna iza tetik nahikoa autonomia izatera. NAHITAEZKOA: lotura afektiboa ezartzea haurraren eta eskola-inguruneko

helduren baten artean; atxikimenduko irudi bat,segurtasuna, ingurunea miatzen eta harremanak ezartzen lagundu. Interakzioak garapen kognitiboa eta mugimenarena garatzeko. ingurukoengandik bereizi, eta helduekiko independentzia-prozesua hasteko.

NORTASUN PERTSONALA: ingurune fisikoarekin, naturalarekin eta sozialarekin interakzioen emaitza esperientzia multzoaren ondorioa. autonomia, norbera ren gaitasunez jabetzea, eta segurtasuna eta autoestimua sustatu sentimenduak lagunduta.

AFEKTIBITATEA GARATU: emozioak eta sentimenduak pixkanaka onartu, adierazi eta kontrolatu.

JOLASA: ulertzeko moduak antolatzen, gaitasunak probatu, esperientzia berregin eta ulergarriago egin emozioak menderatu eta bere burua ezagutzeko.

OHITURAK ETA BALIOAK: bere burua zaintzen ikasteak, jarduteko jarraibide egokiak hartzea , elikadurari, segurtasunari eta higienea. hezkuntza-komunitateak ezartzen. Bizitzan aukera osasungarriak.

GAITASUNAK

1.      Ingurukoengandik bestelakoa, irudi benetakoa eta positi boa autoestimuko eta autonomia pertsonaleko sentimenduak

2.      Gorputza kontrolatzea, zentzu men-pertzepzioa, tonua, oreka eta mu gimenduaren koordinazioa

3.      Gorputzaren zenbait funtzio ezagutzea eta adieraztea, ekintzarako eta adierazpenera ko

4.      Beharrak, sentimenduak, emozioak edo lehenta sunak identifikatzea; adierazteko, menderatzeko eta ingurukoei jakinarazteko, besteenak identifikatzea eta errespe tatzea.

5.      Ongizate emozionalari eta fisikoari se gurtasun pertsonala

6.      Bizitzako arazoak konpontzeko autono moagoa, konfiantza eta ekimen-gaitasuna

7.      Estrategiak garatzea, afektu, jolas, elikadura, mugimendu, azterketa, higiene, osasun eta segurtasu neko

8.      Errespetuzko, laguntzako eta elkarlanerako jarre rak

9.      Eginkizun errazak gauzatu, arazoak konpontzeko, ekintzen plangintza eta ekintza sekuentziatzea; frustrazio txikiak onartzea, zailtasunak gainditzea lankidetza

EDUKIAK1. ZIKLOA 1.BLOKEA: GORPUTA ETA NORBERAREN

IRUDIA 1.      Aztertzea eta ezagutzea. Gor putzaren

ezaugarriak eta nolakotasunak ingurukoekin alderatuz

2.      Balioesten eta onartzen eta norberaren aukerak eta mugak

3.      Gorputzaren oinarrizko beharrak identifikatu, adi erazi, arautu eta kontrolatzea

4.      Sentsazioak eta pertzepzioak 5.      Gorputz-eskema 6.      Espazio-erreferentziak 7.      Aldaketa fisikoei eta denbora 8.      Norberaren eta ingurukoen sentimenduak,

emo zioak, bizipenak 9.      Ingurukoen nortasuna eta ezaugarriak,

aldeak errespetatzea eta diskriminatzailerik ez

2.BLOKEA: JOLASA ETA MUGIMENDUA

1.      mugimen-au kerak eta –mugak2.      mugimen-trebetasunak3.      Espazioaren, erritmoaren eta

denboraren4.      Manipulazio-trebetasunak

koordinatzea eta kon trolatzea5.      ingurunea aztertzea:

mugimen- eta zentzumen-jolasak, jolas sinbolikoak eta arautuak

6.      arauak ulertzea eta onartzea7.      Tonua eta jarrera8.      Konfiantza parte-hartzea eta

ahalegina

3.BLOKEA: JARDUERA ETA EGUNEROKOTASUNA 1.      Autonomia 2.      Uukerak eta mugak 3.      Ikaskideak errespetatzea eta

laguntza 4.      Plangintza sekuentziatua ondorioak 5.      irtenbide bat baino gehiago,

proposamenak 6.      Antolakuntzari, konstantziari,

arretari, ekimenari eta ahaleginari 7.      Jarrera positiboa , afektuzko eta

enpatiazko 8.      ingurukoen zailtasunen aurrean

sentikortasuna 9.      Taldeko arauak eztabaidatzea,

inguruko gogoeta 10.  Lanari garrantzia, akatsak aitortzea

eta ekintzak zuzenketak

4.BLOKEA: NORBERAREN ZAINTZA ETA OSASUNA

1.      Osasunaren alde2.      autonomoagoa3.      laguntza eskatzea4.      elkarlanean5.      jokabide-arauak6.      prebentzio- eta segurtasun-jokabideak7.      Gaixotasun-egoeretan eta istripu txikiak  lasai

EBALUAZIO IRIZPIDEAKBehaketa, neurgarria eta jokabideak1.      Gorputza eskema eta sentsazioen pertzepzioa·         Gorputza atalak izendatu·         Aldeak antzekotasunak·         Irudia·         Fisikoa·         Mina, gosea. Logura sentsazioak2.      Mugimen eta manipulazioa trebetasunak

erakutsi·         Kontrola (mugimendua eta atsedena)·         Trebetasunak eskuratu·         Ekimena eta gozamena    

Sentimenduak eta emozioak erregulatu ·         Jolas aktiboa ·         Arauak zuzendu onartu ·         Elkarlana ·         Sentimenduak identifikatu ·         Laguntza eskatzea ·         Sentimenduan adierazpena (hitzik gabe) ·         Hizkuntzaren bidez ·         Sentibera besteen interes ·         Frustrazio egoerak bideratzea ·         Mendekotasun nagusitasun jarrerak saihestu 4.      Oinarrizko beharrak autonomo bete ·         Helduei adierazi ·         Inguruaren garbitasuna ·         Arrisku egoerak 5.      Arazo errazak ebatzi ·         Autonomia ·         Sekuentzien plangintza ·         Talde jarduerak