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Séptimo Grado - Estudios Sociales Lección 1: La identidad 1 Actividad 2 Actividad Investiga el significado de genoma humano: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Investiga cómo la cultura condiciona la identidad individual y colectiva: _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Analiza y explica cómo el componente biológico contribuye en la definición de la identidad de las personas: _________________________________ _________________________________ 3 Actividad 4 Actividad Lee y analiza el siguiente párrafo y explique las siguientes expresiones: Se afirma que la identidad social y la personal marchan, generalmente, de forma alternada, es decir, que cuando una de ellas se activa la otra queda en un segundo plano. El paso de la identidad personal a la social está presente en nuestra vida cotidiana. Identidad personal : ____________________ ________________________________ ________________________________ Identidad social : ______________________ ________________________________ ________________________________ Unidad 3: NUESTRAS SOCIEDADES: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL, IDENTIDAD Y TERRITORIO Nombre: Cuadernillo B Sede: Docente tutor: Sección: Nota: Séptimo Grado - Estudios Sociales

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Page 1: Nombre: Cuadernillo Sede: Sección: Docente tutor: Unidad 3 ... B/Septimo... · UNIDAD 3 6 Actividad 7 Actividad 8 Actividad 9 Actividad 10 Encierra en un circulo la letra de la respuesta

Séptimo Grado - Estudios Sociales

Lección 1: La identidad

1 Actividad

2 Actividad

Investiga el significado de genoma humano:

_________________________________

_________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________

_________________________________

Investiga cómo la cultura condiciona la identidad individual y colectiva:

_________________________________

_________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________

Analiza y explica cómo el componente biológico contribuye en la definición de la identidad de las personas:

_________________________________

_________________________________

3Actividad

4Actividad

Lee y analiza el siguiente párrafo y explique las siguientes expresiones:

Se afirma que la identidad social y la personal marchan, generalmente, de forma alternada, es decir, que cuando una de ellas se activa la otra queda en un segundo plano. El paso de la identidad personal a la social está presente en nuestra vida cotidiana.

Identidad personal : ____________________

________________________________

________________________________

Identidad social : ______________________

________________________________

________________________________

Unidad 3: NUESTRAS SOCIEDADES: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL, IDENTIDAD Y TERRITORIO

Nombre: Cuadernillo BSede:

Docente tutor:

Sección:

Nota:

Séptimo Grado - Estudios Sociales

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Estudios Sociales - Séptimo Grado

UNIDAD 3

5 Actividad

6 Actividad

7 Actividad

Elaborar un breve ensayo expresando la influencia del factor histórico, psicológico y cultural en la formación de tu identidad personal:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Pon un ejemplo de cómo la cultura incide en el desarrollo de la identidad de las personas:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Explica porqué crees que en tu comunidad hay personas con rasgos identitarios comunes y con rasgos propios de cada una:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Analiza los rasgos identitarios comunes y propios de las personas de tu salón de clase y explica cuáles son más importantes para las relaciones interpersonales:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_____________________________________

_____________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Busca en un diccionario el significado de las siguientes palabras :

Norma social : _______________________

________________________________

Rol social :_________________________

________________________________

Valor social : ________________________

________________________________

________________________________

8Actividad

9Actividad

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Séptimo Grado - Estudios Sociales

Lección 2: La cultura

Describe la evolución que ha tenido el término cultura:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

¿Qué técnicas de investigación nos permiten conocer las diferencias culturales?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Investiga en qué consiste la técnica de la encuesta:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Explica las consecuencias que trae la intolerancia cultural:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

1 Actividad

2 Actividad

4Actividad

5Actividad

3Actividad

Lee y analiza el siguiente párrafo y después responde lo que se te pregunta:

La diversidad cultural es la fuerza del desarrollo, no sólo económico, sino como medio de obtener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual enriquecedora. Esta diversidad es un componente indispensable para reducir la pobreza material y cultural.

¿Qué entiendes por diversidad cultural? ________

________________________________

________________________________

¿Por qué se dice que la diversidad cultural es la fuerza del desarrollo? _______________________

________________________________

________________________________

________________________________

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Estudios Sociales - Séptimo Grado

UNIDAD 3

6 Actividad

7 Actividad

8 Actividad

9Actividad

10Actividad

Encierra en un circulo la letra de la respuesta correcta:

1- Agrupación natural de individuos de igual idioma y cultura.

a) Etnia

b) Etnográfico

c) Etmografía

d) Indígenas

2- Es la que se produce por los seres humanos pero que no puede ser medida o tocada fisicamente.

a) Cultura Material

b) Cultura Subjetiva

c) Cultura Intelectual

d) Cultura Inmaterial

.A tu juicio, ¿crees que una cultura debe mantenerse pura o abrirse a las influencias de otras culturas? Razona tu respuesta

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Investiga dos razones que llevan a la intolerancia cultural.

a) _______________________________

________________________________

b) _______________________________

________________________________

________________________________

¿Cómo contaminan los salvadoreños?

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

¿Qué piensas de esa influencia?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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Séptimo Grado - Estudios Sociales

Lección 3: Territorio e identidad

1 Actividad

3 Actividad

Dibuja un mapa de El Salvador y marca con color la ubicación de los lugares donde hay asentamientos indígenas:

¿Cómo explicas la influencia del territorio de tu ciudad, pueblo o cantón en la identidad de tu comunidad?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

2Actividad

¿Qué rasgos de la identidad de tu comunidad crees que están influenciados por el territorio donde habita? Escribe al menos tres:

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

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Estudios Sociales - Séptimo Grado

UNIDAD 3

Escribe costumbres de la vida urbana y de la vida rural de El Salvador:

Investiga los siguientes términos:

Trasculturación : _____________________

_______________________________

_______________________________

Aculturación: _______________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Choque cultural : ____________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Subcultura : ________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Costumbres urbanas

Costumbres rurales

5 Actividad

Explica la diferencia entre caserío y cantón:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

6Actividad

7Actividad

4 Actividad

Investiga el significado de la palabra asentamiento humano:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

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Séptimo Grado - Estudios Sociales

Lección 4: Identidad y cultura en el municipio

1 Actividad

2 Actividad

Traza una línea que ralacione el municipio y los rasgos que caracterizan su cultura:

San Miguel

San Vicente

Cultivo de la caña de azúcar

Chalatenango Las tradiciones indígenas

Sonsonate

El carnaval

Fiesta dedicada a los Santos

Describe las características identitarias de Panchimalco:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

3 Actividad

Resume los rasgos identitarios de tu municipio:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

4Actividad

Investiga el significado de las siguientes palabras:

Cofradía : _________________________

_______________________________

_______________________________

Folclore: _________________________

_______________________________

_______________________________

Tradición: _____________________________

_______________________________

_______________________________

Artesanía : ________________________

_______________________________

_______________________________

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Estudios Sociales - Séptimo Grado

Lección 5: Identidad salvadoreña

1 Actividad

Explica el significado de la expresión: “ser salvadoreño o salvadoreña”:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Explica en qué consiste la diversidad cultural:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Escribe algunas expresiones típicas empleadas por los salvadoreños:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

Analiza la cultura de cada país de Centroamérica y opina si puede hablarse de una identidad centroamericana:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

4Actividad

2 Actividad

3 Actividad

5Actividad

En tu opinión ¿qué ventajas y desventajas tiene un país que presenta una enorme diversidad cultural, como Guatemala?

Ventaja : _________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

Desventaja : ________________________

_______________________________

_______________________________

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_______________________________

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