nombre: apellidos: actividad nº 1 · actividad nº 8 forma parejas de nombres. sigue el modelo....

Nombre: ................................................................... Apellidos: .................................................................................

Curso: ................... Grupo: ................... Fecha: ...............................

Actividad nº 1

Fíjate en los animales anteriores y responde: ¿Cuál es el más rápido? ¿Y el más lento? ¿Por qué?

Actividad nº 2

Completa y escribe palabras según las pistas... • Para escribir che de coche usas dos letras: La c y la ...

• Para escribir elle, de llave, escribes dos veces la ...

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Actividad nº 3

Lee atentamente y completa: El cántaro de agua es de color rojo, tiene forma redondeada y está encima de la mesa.

Actividad nº 4

Separa y cuenta las sílabas. Sigue el modelo.

tortuga - sol - lobo - mariposa - gallina - rana

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Actividad nº 5

Relaciona:

Actividad nº 6

Recuerda y separa las sílabas. Sastre - Aguja - Costurero

Actividad nº 7

Lee y escribe: Todo tiene nombre: las personas, los animales, las flores... Escribe nombres que sepas de…

3



Actividad nº 8

Forma parejas de nombres. Sigue el modelo. gallo - leona - gato - vaca - gallina - toro - gata - león Ej. el gallo y lagallina

Actividad nº 9

Escribe la acción que corresponda a los dibujos. comer - querer - dormir - escuchar - oler - mirar

Actividad nº 10

Coloca las acciones como en tu agenda. leo - escribí - nadaré - escribiré - leeré - nado - nadé - escribo - leí

4



Actividad nº 11

Fíjate y completa con la cualidad adecuada:

viejo • la bicicleta vieja

redondo/redonda • la rueda • el volante nuevo/nueva • la moto • el coche largo/larga • el camino

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• la carretera ancha/ancho • el camino • la carretera

Actividad nº 12

Continúa. Ahora hay más de un elemento. los niños contentos las niñas contentas abiertos /abiertas • los libros • lasventanas cómodos /cómodas • los sofás • las sillas negros / negras • las nubes • los gatos cortos /cortas • los días •las noches

Actividad nº 13

Di cómo son estos elementos. Usa estas palabras. azules - rojo - amarilla - suave - largo - redondas

• La almohada es y

• El tren es y

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• Las pelotas son y

Actividad nº 14

Relaciona y forma oraciones.

Copia las oraciones que has formado. No olvides el punto al final.

Actividad nº 15

Clasifica las palabras del cajón.

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Escribe «c» delante de «a, o, u». Escribe «qu» delante de «e, i».

Actividad nº 16

Rodea si suena «g» de gato y clasifica:

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Escribe «g» delante de «a, o, u». Escribe «gu» delante de «e, i».

Actividad nº 17

Di el nombre de los animales de las fotografías y relaciona:

9



Actividad nº 18

Clasifica estas palabras: pingüino, guepardo, borreguito y cigüeña. Suena la u No suena la u

Actividad nº 19

Fíjate en el modelo y completa:

conejo gata focas tigres monos caballo gallina yeguas

Actividad nº 20

Lee y contesta:

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• El ratón roe el queso en su rincón. • El perro marrón entierra su hueso.

• ¿En qué palabras la "r" suena al principio? • ¿En qué palabras suena entre vocales? Para el sonido fuerte escribe: • Sólo una "r" si va al principio de la palabra. • Y dos "rr" si va entre vocales.

Actividad nº 21

Lee y rodea palabras con «j». Después del trabajo, Martín va a la compra. En su lista ha anotado: — naranjas —berenjenas — perejil — judías

Actividad nº 22

Clasifica las palabras según contengan las sílabas:

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Actividad nº 23

Todas las palabras del recuadro contienen el sonido de "ojo". Clasifícalas. colegio - jirafa - gente - mujer - magia - lejía - agenda - tarjeta

Actividad nº 24

Usa la sílaba destacada para iniciar las palabras. Escríbelas.

Actividad nº 25

Saca las palabras del cesto y clasifícalas.

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6 con «za», «zo», «zu»: 4 con «ce», «ci»:

Actividad nº 26

Fíjate en el ejemplo y completa las parejas de palabras. Hay uno: pez Hay más de uno: peces lápiz - disfraz - luces - albornoz - perdiz - cruces - voces - nuez -

Actividad nº 27

Lee y sigue el modelo. Una palabra para el animal grande y otra para el pequeño:

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caballo y gallina y cerdo y gata y perro y paloma y

Actividad nº 28

Fíjate en el ejemplo. Continúa tú. Es un gato muy grande. Es un gatazo. Tiene una boca muy grande. Tiene una bocaza. plato mano rata oso pata vaso zapato casa

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