1

NIVEL PRIMARIA

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 02 de abril 2020

Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos contestaran la página 20 usando there is (hay para singular) / there are

(hay para plural).

Los alumnos deberán practicar uso correcto de forma verbal, describiendo objetos

de casa usando las siguientes frases como ejemplo:

There is one table in my house.

There are two windows in my house.

25´

Science (Sección morada de su libro)

Para iniciar poner sobre la mesa algún juguete de animal que tengan, la actividad

está relacionada con los seres vivos y de esta forma se busca que sea significativo

para ellos, solicitarles que den un nombre a su animalito. Si no tienen el alumno

puede hacer un dibujo.

Posteriormente:

Los alumnos circularan los seres vivos que permanecen en un sólo lugar. (pág.8)

Los alumnos unirán el ser vivo con su hogar. (pág.9)

Para finalizar hablar de cuál fue su animal favorito.

25´

Math (Sección roja de su libro)

Los alumnos leerán la información de las figuras en pág. 18.

Después contestarán las pág. 19 y 20 nombrando las figuras de acuerdo a la

imagen y descripción.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 01 de abril 2020 Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “¿Te pasas comparándote con tus amigos o vecinos?” BUSCO INFORMACIÓN Realiza la lectura ¿Qué es el efecto invernadero?, después responde las preguntas que se encuentran al final de la lectura. En el apartado donde te indica que busques en tu diccionario el significado de la palabra irreversible, puedes apoyarte del internet. Pág. 8 ciclo 8 INTERCAMBIO ESCRITO DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Analiza algún evento muy importante que recuerdes de tu vida. Y escríbelo donde se te indica tomando en cuenta lo siguiente ¿qué paso? ¿con quién estabas? ¿en dónde fue? ¿a qué hora del día sucedió? Pág. 9 y 10. Ciclo 8.

40 MINUTOS Matemáticas

CIME

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Este ejercicio se realizará mediante la observación y estimación de pesos. (Kg. Kilo gramos) apóyate del siguiente link para tener una idea más clara. . Págs. 178 y 179 https://www.youtube.com/watch?v=fnwL30uQNKo El concurso de escoltas. Lee, observa y analiza la tabla y responde las preguntas que se encuentran debajo de la tabla. . Pág. 181

20 MINUTOS Conocimiento del medio

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) ALIMENTACIÓN ADECUADA Lee la pequeña descripción que se encuentra a tu izquierda del Plato del Buen Comer. Analiza los diferentes grupos de alimentos. Después responde lo que se te pide. Pág. 37 y 38 Ciclo 8.

Lectura dirigida por el

padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

ARTES PINTURA

(Pausa Activa,

opcional)

Ilumina los espacios que tiene las flores de la imagen, utilizando solo puntos puedes utilizar pintura de acuarela con hisopos, crayola o marcadores de agua, recuerda que cada espacio tiene un color puedes utilizar los diferentes tonos de un color en cada espacio.

ARTES SOLO

TEATRO (Pausa Activa, opcional)

Enviar un resumen de la obra que estamos ensayando en clase.

La redacción no debe pasar más de una cuartilla.

Definir cual es el mensaje de la obra.

Enviar un resumen de lo que hemos marcado en clase.

1

GUIA DE ACTIVIDADES MARTES 31 DE MARZO 2020

Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos contestarán las páginas 16 y 17 de gramática usando los pronombres

personales I, you, he , she, it, we , you y they.

Recordar las siguientes estructuras gramaticales:

I am, you are, he is, she is, it is, we are, you are and they are.

25´

Spelling (Sección verde de su libro)

Los alumnos escucharán y repetirán oralmente dos veces la lista de palabras en la

página 9 con el track 10. Deletrear estas palabras y practicar su escritura dos veces

en tus hojas opcionales usa diferentes colores.

25´

Social studies: (Sección azul fuerte de su libro)

Los alumnos repasaran conceptos vistos anteriormente en clase.

Deberán seguir las indicaciones en las páginas 3 y 6.

Colorear agua en el globo terráqueo e identificar cuantas partes del globo

terráqueo son de agua y cuantas de tierra.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Lunes 30 de marzo 2020 Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

20 MINUTOS Español

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “¿Te pasas comparándote con tus amigos o vecinos?” TEXTO INFORMATIVO El texto informativo es lo que da a conocer información sobre un conocimiento actual o pasado. Asimismo puede tratar cualquier otro asunto o tema en periódicos, enciclopedias, revistas, etc. Lee el texto que se te indica, después usa en banco de palabras y completa la información como crees que sería lo correcto. Pág. 6 ciclo 8. https://www.youtube.com/watch?v=EGCtLPiDAP4 CAMPO SEMANTICO Un campo semántico es un conjunto de palabras que pertenecen a una misma categoría. En el siguiente link puedes escuchar una definición más precisa de lo que es un campo semántico. https://www.youtube.com/watch?v=d1ubLlyq_1M Después de haber visto el video busca algún periódico o revista 3 objetos que pertenezcan al mismo campo semántico y realiza lo que se te pide. Pág. 7 ciclo 8.

40 MINUTOS Matemáticas

Activa y construye

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Los niños visitaron la juguetería de don Max y se encontraron con muchos juguetes de diferentes precios. Analiza los precios que se describen en tu libro CIME y responde lo que se te pide. Pág. 167, 168.

20 MINUTOS Conocimiento del medio

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) SOLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO. El agua es un líquido transparente, incoloro, inodoro e insípido en estado puro que constituye el componente más abundante de la superficie. Realiza lo que se te pide en el cuadro sinóptico, investiga sus características de cada estado del agua escríbelas y dibújalos donde se te indica. Pág. 40 ciclo 7 DONDE ENCONTRAMOS SOLIDOS LIQUIDOS Y GASES. Investiga los tres estados de la materia y anótala. Une con una línea los estados de la materia con el ejemplo que le corresponde. Pág. 35 ciclo 8 Completa la tabla con estados de la materia que encuentras a tu alrededor. Pág. 36 ciclo 8

Lectura dirigida por el

padre de familia

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.)

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES DANZA (Pausa Activa,

opcional)

Practicar este baile. https://www.youtube.com/watch?v=UQua4VeUw90

1

GUIA DE ACTIVIDADES VIERNES 27 DE MARZO 2020 Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar (Sección amarilla de su libro)

Los alumnos repasarán la siguiente regla gramatical:

Se usa mayúscula cuando:

Al inicio de una oración.

En letra inicial de un nombre propio.

En la letra inicial de los días de la semana y meses del año.

De acuerdo con lo anterior los alumnos contestarán páginas 12,13 y 14.

25´

Science (Sección morada de su libro)

Los alumnos harán un cuadro con 5 columnas.

Los títulos de cada columna serán:

Seeing: I can see with my eyes.

Smelling: I can smell with my nose.

Tasting: I can taste with my tongue.

Hearing: I can hear with my ears.

Touching: I can touch with my skin and hands.

Los alumnos deberán buscar y pegar 5 objetos que puedan ver, oler, etc.

25´

Math (Sección roja de su libro)

Los alumnos repasaran los siguientes números de manera oral: 756, 83, 1000, 100,

545.

Los alumnos contestarán las sumas en la página 5 y las restas en las páginas 6.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 26 de marzo 2020

Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

ESPAÑOL 40

MINUTOS

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) “Tú eres dueño de las cosas, no esclavo de ellas.” La auto biografía es la narración de la vida de una persona escrita en primera persona; significa que es realizada por uno mismo. Pide a tus padres que te ayuden a buscar fotos y observa los cambios que has tenido. Pégalas en los recuadros y agrega una breve descripción. Pág. 4 ciclo 8. PALABRAS CON b y v. (Pág. 5 ciclo 8). Lee y observa las palabras que están en los recuadros de colores e identifica como cambian algunas letras. Después realiza un dibujo en los recuadros que están marcados de color morado. Al final completa escribiendo las palabras que hacen falta en las oraciones. Guíate de lo recuadros de colores de arriba.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

30 MINUTOS

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) El agua es uno de los recursos más importantes para que el ser humano pueda sobrevivir. Investiga los conceptos de río, lago, laguna y océano. Escríbelos donde le corresponde a cada uno. Puedes apoyarte del siguiente link para ver una breve descripción de lo que es cada uno. Pág. 37 ciclo 7. https://www.youtube.com/watch?v=IHd0yT47WlQ COMO CUIDAR EL AGUA EN LA NATURALEZA Pág. 39 ciclo 7 Analiza desde tus propios conocimientos tres formas de cuidar el agua y escríbelos donde le corresponde. Pregunta a tus padres que te ayuden a buscar una nueva forma de cuidar el agua en tu localidad donde integres a tu familia, amigos y vecinos. (escríbela y dibújala)

CIME

MATEMÁTICAS 30

MINUTOS

PONER FECHA Y FRASE (arriba de la pág.) Lee y analiza los ejercicios de las páginas 164, y ejercicio 4 de la 165 y resuelve, busca a alguien con quien hacer pareja para tener apoyo y puedas confirmar si estas mal en alguna respuesta. Resuelve la ruleta y veras lo divertido que es poder encontrar palabras. Lee las indicaciones de tu libro y analiza para poder encontrar las palabras correctas. Pág. 166

Lectura dirigida por el

padre de familia.

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

ARTES VISUALES

(Pausa Activa)

En esta actividad reforzará los conocimientos sobre trazos básicos que son elementos de artes visuales.

El contraste del color utilizando colores en diferentes tonos. Con apoyo de un adulto copiar la imagen a una hoja tamaño carta o imprimir el dibujo. Ilumina el dibujo: practica 1 e ilumina los espacios que tiene la imagen utilizando todo tipo

de líneas que conozcas con colores, crayola o marcadores de agua:

1

1

GUIA DE ACTIVIDADES MIÉRCOLES 25 DE MARZO

2020 Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

20´

Grammar Section color amarillo

Los alumnos contestarán las páginas 10 y 11 de Grammar, despues escribirán 4 oraciones usando

this, that, these y those en las hojas extras de la parte de la materia.

25´

Spelling Section color verde

Los alumnos trabajarán en la página 9 de Spelling. Escucharan la pronunciación del track 10 y 11 2

veces haciendo lectura de lo escuchado. Después escucharán los track 10 y 11 repitiendo las

palabras. Finalmente leerán cada palabra.

Para cerrar la actividad contestarán la página 10 donde practicarán la escritura de las palabras

de la lección en las tres columnas pueden usar diferentes colores o lápices.

25´

Vocabulary Section

Los alumnos contestaran la página 7 de vocabulary (sección rosa) puede apoyarse en la página 3

para repasar el significado. Deletrear cada palabra de esta lista de vocabulario.

Pueden realizar un pictionay (apoyo visual mediante dibujo para identificar y relacionar el

significado de las palabras)

1

GUIA DE ACTIVIDADES Martes 24 de marzo 2020

Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

BIOGRAFIA 20

MINUTOS

Investiga una biografía de algún personaje que creas interesante y escríbela en las hojas rayadas de tu A.C. Después responde la pregunta de la Pág. 2 y 3 de tu libro A.C del ciclo 8.¿Qué es una biografía? Da clic en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=zd_Mtyi-9Zs

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

20 MINUTOS

EL AGUA EN LA NATURALEZA El agua es una sustancia que cambia su estado físico según la temperatura que hay en el

ambiente o la temperatura a la que lo sometemos. Da clic en el sig. link y escucha muy atento sobre los cambios físicos del agua. Después responde lo que se te pide, Pág. 35 y 36 ciclo 7. https://www.youtube.com/watch?v=c4nhGai4TFs

CIME

(MATEMÁTICAS)

30 MINUTOS

Lee y analiza detenidamente los ejercicios plasmados en la pág., 158 y resuélvelos. FESTEJANDO LA REVOLUCION MEXICANA En la escuela de José han organizado una kermesse para festejar el movimiento de la

Revolución Mexicana. A José lo acompaño toda su familia. (Puedes pedir a tus padres que te enseñen el valor de los billetes y monedas que el papá de José lleva a la Kermesse y resuelve lo que se te pide) Pág. 159 y 160.

Lectura dirigida por el

padre de familia.

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

INFORMÁTIC

A Y

ROBÓTICA

1

GUIA DE ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO 2020 Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD INGLES

5´

Escuchar la siguiente canción para comenzar el día.

HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES.

https://youtu.be/h4eueDYPTIg

30´

Sección Grammar color amarillo de su libro.

Platicar con los alumnos sobre las siguientes reglas gramaticales: 1) Se usa “a” antes de un

sustantivo que comience con consonante. 2) Se usa “an” se usa antes de un sustantivo que

comience con vocal. Mostrar los siguientes ejemplos: a cow / a table / a chair an apple / an

ant / an elephant

Una vez que se presentó la información anterior los alumnos contestaran la página 9.

Los alumnos miran el siguiente video to recordar las reglas para formar plurales:

https://youtu.be/HBSf0Kboirc y con la ayuda de este video contestan las páginas 7 y 8.

5´

TIEMPO DE LECTURA DIRIGIDA POR EL PADRE DE FAMILIA

ACTIVIDAD SUGERIDA:

Goldilocks and the three bears https://youtu.be/Oaw-d3r_gIc

20´

Sección Spelling color verde de su libro.

Los alumnos repasarán las palabras de la página 3 escuchando el audio y repitiendo su

pronunciación. Después contestarán las páginas 6 y 7 de la sección.

Después los padres realizan un dictado de 10 palabras usando el vocabulario 1. Cada palabra

que tengan con error. Los alumnos deben repetirla 3 veces.

15´ TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA: Brain Gym Exercise https://youtu.be/y5I3Sh9jYtg

35´

Sección Math color rojo en su libro.

De forma inicial los alumnos practicaran la pronunciación de los siguientes números en voz alta.

456 four hundred fifty-six, 678 six hundred seventy-eight, 1234 one thousand, two hundred thirty-four.

La siguiente actividad implica que el alumno practique las tablas de multiplicar para resolver las

actividades de las páginas 15, y 16 y 17.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Viernes de marzo

2020

Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

30 MINUTOS Español ciclo 7

Los anuncios sirven para concientizar a una población o la sociedad en la que vivimos, puede ser algo para el cuidado personal o mejora social de la misma comunidad.

Diseña un producto que ayude al cuidado de la piel, asigna un nombre a ese producto y explica a quién va dirigido y en qué lugar se podría vender.

En el recuadro de la pág. 9 agrega una imagen que quieras incluir en el anuncio, (esto depende del tema que hayas escogido) puede ser un bloqueador solar, mascarilla para la cara, un cicatrizante, etc. usando ilustraciones de revistas, periódicos, etc.

Busca en revistas, periódicos, o libros. 3 anuncios publicitarios que te parezcan llamativos y regístralos en la tabla que se encuentra en tu libro A.C. y escribe una conclusión y al final señala cual sería tu anuncio favorito. Pág. 10

Si necesitas ayuda puedes checar este video dando clic aquí. https://www.youtube.com/watch?v=prScEcy-iLg

30 MINUTOS Conocimiento

del medio ciclo 7

Lee y analiza algunos cuidados que debemos tener con los sentidos del gusto y olfato, recuerda proteger la nariz del polvo y sustancias irritables, no introducir objetos que lastimen tus fosas nasales ya que esto puede ocasionar una infección o irritación en el área.

Puedes ver el video el siguiente para apoyarte, https://www.youtube.com/watch?v=Z4pwI2taaFQ, después responde lo que se te

pide en cada actividad de la pág. 31, revisa los ejemplos que vienen al inicio de la pág.32 para poder resuelve como se te pide en el cuadro.

Escribe los 2 ejemplos que hacen falta en el cuadro y recorta o dibuja algo que represente lo que escribiste.

30 MINUTOS Matemáticas

¡Juguemos a restar! Resuelve las siguientes restas. Ejercítate busca el valor de las restas que se describen en el libro. Pág. 151, 152. Los centavos y el peso. Conoce las monedas con diferentes denominaciones, observa los ejemplos de la pág.

153 y después resuelve la pág. 154. Puedes apoyarte con monedas de la siguiente denominación:

Monedas de $1. Monedas de 20 centavos

Monedas de 10 centavos

Monedas de 50 centavos

Tiempo de lectura dirigida por el padre de

familia

Realizar las preguntas correspondientes de tu proyecto de lectura.

1

GUIA DE ACTIVIDADES Jueves 19 de marzo 2020 Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDAD ESPAÑOL

10' Los alumnos repasaran los verbos y bailaran con la siguiente canción I AM SO HAPPY

THE SINGING WALRUS https://youtu.be/dUXk8Nc5qQ8

20´

Los alumnos deberán observar el siguiente video: The Kids Block Nouns Episode

https://youtu.be/iLAVz4DzlO8

Después de haber analizado el video anterior, los alumnos harán una lista de 10

sustantivos que se usan para hablar acerca de personas, 10 para lugares y 10 para cosas.

Para finalizar los alumnos contestaran las páginas 5 y 6 de su libro ATT sección gramática

color amarillo.

5´

Tiempo de lectura dirigida por el padre de familia.

Actividad sugerida: Ver el siguiente link de Youtube donde podrán escuchar y leer el

texto en el video, para finalizar comentando que les fue más significativo.

Jack and the beanstalk - Kids Stories – Learn English Kids British Council.

https://youtu.be/rKB1_wBueFM

20´

Los alumnos deberán realizar un cuadro como el ejemplo de la

izquierda, en la parte de hojas extras de la materia de Spelling; para ello

dividirán en seis cuadros la hoja en 6 cuadros.

En cada recuadro los alumnos escribirán cada una de las palabras del

vocabulario en inglés junto con el dibujo o pegar una imagen que

representa el significado de la palabra. Pueden usar diccionario para

guiarse en el significado.

Para concluir la sección los alumnos contestaran las páginas 5 y 6 de

Spelling color verde.

15´

TIEMPO DE DESCANSO

ACTIVIDAD SUGERIDA:

•I'm a Little Leprechaun Song for Kids | St Patrick's Day Song | The Kiboomers

https://youtu.be/BSJsP_EBhR4

Despues del video el alumno puede tener un tiempo de esparcimiento para reintegrarse a realizar

las actividades finales.

30´

Los alumnos deberan abrir su libor en la pagina 3 de seccion rosa Vocabulary y escucharan su

pronunciación en los audios de amco, posteriormente hacer su lectura practicando la correcta

pronunciacion. (Es el audio 11, recuerden ingresar a la plataforma AMCO para tener accceso a

dicho recurso).

A continuacion realiazaran un dibujo del cuerpo humano o pueden pegar un recorte de niño o

niña donde señaran las palabras: ear, eye, hand , hear , nose, see and smell. (Usar hojas

opcionales)

Para concluir deberán responder paginas 5 y 6 de subro en dicha sección.

10´

Cierre del dia: Los alumnos veran el siguiente video para practicar el vocabulario de animales en

el cual escucharan y repetiran cada palabra.

Animals in english. https://youtu.be/v5avk0appku

1

GUIA DE ACTIVIDADES Miércoles 18 de

marzo 2020

Grado: 2° Grupo: B

TIEMPO ACTIVIDADES CLASE ESPAÑOL

20 MINUTOS

Español

ESPAÑOL:

Completa las oraciones, utilizando el banco de palabras de la pág. 5 ciclo 7 de tu A.C.

Escribe tres oraciones con las siguientes palabras: príncipe, trompo y pluma, utiliza las

hojas rayadas de tu A.C.

Observa las imagines de la actividad pág. 10 y encierra la que va acorde con el texto.

Dibuja en los recuadros imágenes referentes a cada tema presentado en la página 11. Recursos extra que puedes utilizar: colores, lápiz, imágenes de lo que encuentras en la

calle.

20 MINUTOS

Exploración

EXPLORACION: Checa el siguiente link del video (https://www.youtube.com/watch?v=E0rQee56Hek) y

piensa de qué manera Mariana y el niño se ven afectados a manera que se sienten

excluidos, imagina que pasaría si uno de esos niños fuese uno de tus compañeros o

incluso tú.

Responde las páginas 29 Y 30 según lo que indica.

20 MINUTOS

Matemáticas

MATEMÁTICAS:

Al compartir sus series numéricas en el salón de clases, Julián encontró algunos errores en

las series de sus compañeros. Ayuda a encontrar los errores y a corregirlos. Pág. 149 de

libro de CIME.

En la pág. 149 corrige las series que están mal acomodadas y las que están bien solo

transcríbelas a donde corresponde.

Lee, analiza y responde lo que se te pide en la pág. 150 de tu libro CIME.