REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN UNIVERSITARIAUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

Informe. Niños en situación de calle. Trabajo infantil

Virginia Domínguez C.I 24.619.026

Introducción • El informe presentado a continuación muestra la

experiencia y los resultados de la actividad realizada en Valle de la Pascua, en torno a las características de los niños en situación de calle. Cada día son mas los niños que se encuentran en dicha situación , ya sea por abandono o porque les toca trabajar desde pequeños para subsistir. Es necesario que los ciudadanos tomemos conciencia, así como las autoridades competentes para erradicar esta situación. El “trabajo infantil” es toda actividad que desempeñan niñas y niños para contribuir a la economía de sus familias, para así asegurar un plato de comida, lo cual afecta a la persona poniendo en riesgo su vida y salud.

Marco teórico La definición de los niños de la calle mas comúnmente usada proviene de UNICEF y distingue dos grupos:

• Niños de la calle: Son aquellos que pasan la mayor parte del tiempo en la calle pero que no tienen algún tipo de soporte familiar y vuelven a su casa por la noche.

• Niños de la calle: Los que pasan el da y la noche en la calle y están funcionalmente sin soporte familiar.Por trabajo infantil debe entenderse cualquier actividad de un menor de edad que contribuye a la satisfacción de las necesidades básicas”. Rodríguez, J. (1999). A menudo solemos ver en la calle niños ayudan a sus padres para que por medio de estas tengan algo que comer y así poder pasar un día sin hambre. No se justifica que los padres por necesidad de dinero expongan a sus niños a los peligros de la calle, al compartir con ellos una responsabilidad que no les corresponde: trabajar, quitándole lo mas valioso que es su infancia.

• Según la IPEC, “el trabajo infantil esta estrechamente vinculado a la pobreza, ya que una familia en esta situación no posee los medios para pagar cuotas escolares si bien es cierto, un padre siempre debe querer lo mejor para sus hijos y debe buscar esa maneras para que su hijo sea mejor que él, sin embargo muchas de estas situaciones se ven afectadas por problemas de otra índole a nivel emocional por ejemplo.

• La infancia es un tiempo para aprender, jugar, crecer, un tiempo para que todos los niños tengan la oportunidad de desarrollar sus potenciales y soñar con brillantes planes para el futuro. Sin embargo para millones de niños en todo el mundo, quienes trabajan mucho antes a infancia es un sueño perdido

• Los padres son en algunos casos los principales responsables de las vidas de sus niños, puesto que a veces estos malos padres exigen a sus hijos trabajar, mientras que esos solo se dedican a ver como los menores piden limosna. Un niño que es expuesto a la calle con todos sus problemas sociales, es muy probable que su forma de pensar y ver la vida cambie, a ciudad será su casa y los peatones las personas que deben darles un poco de dinero. Amar, J.(2008).

• La pobreza es la principal causa. Las familias que no pueden invertir en la educación de sus hijos siguen perpetuando el mismo sistema, siguen teniendo muchos hijos para que puedan ayudar y participar al mantenimiento de todos. “Más del 80% de las familias pobres, sus hijos también seguirán siendo pobre”. Rodríguez, J.

Descripción vivencial•El día jueves 02 de febrero escogí como

actividad donar algunas piezas de vestimenta y algo de comida a niños en situación de calle o abandono de la población de Valle de la Pascua. Salí a recorrer las calles en compañía de un familiar y una compañera de trabajo en la búsqueda de estos niños. No fue fácil encontrarlos en un principio por la hora, sin embargo no me rendí hasta lograr mi cometido.

• Logre encontrar a dos pequeñas me acerque a ellas y les dije: les traje algo de ropa y comida lo aceptan. Ellas no dudaron ni un segundo en responder que si. Fui al carro busque las cosas y fui a entregárselas, estaban emocionadas no podían creer lo que les estaba pasando. Se que a la ropa le darán buen uso, la que cargaban estaba sucia y rota. Luego les pregunte si podían tomarse una foto conmigo y dijeron que si sin pensarlo. Fue una experiencia única, de esas experiencias que te llenan de alegría y satisfacción, al ver sus caritas podías describir lo que sentían. Ojalá fuera podido quedarme mas tiempo y compartir más con ellas y poderles haber regalado mas cosas, sin embargo se que lo poco que les di fue mucho para ellas.

Personas que asistieron:•Rosa Camacho •María Emilia Baloa•Virginia Domínguez

Artículos donados:•Pan•Ropa de varias tallas.

Conclusiones y recomendaciones

• Analizando el ámbito psicológico podemos decir que este drama de infancia en la calle o abandonada se asienta en las heridas de la afectividad, en la falta de satisfacción de la necesidad de amor, de cariño y atención. Es necesario asomarse a este problema en relación a las influencias que ejerce la vida en un hogar de niños que carecen del amparo filial en el proceso de formación y desarrollo de su personalidad. Partimos de la familia como grupo social primario y las contribuciones que reporta al desarrollo saludable de la personalidad a través de la relación emocional primaria que desarrolla el niño con su madre.

• Estos niños viven en condiciones que no son apropiadas para desarrollo físico y emocional, en ambientes callejeros donde rigen normas opuestas a las de la sociedad y donde son vulnerables a abusos del sistema judicial y que están expuestos a contraer enfermedades graves.

• Un problema adicional de salud que deben enfrentar los niños de la calle deriva de su adicción a las sustancias. La existencia de estos niños de la calle pone de manifiesto la apatía e incapacidad de los políticos para gestionar conflictos. Deben presentar sus programas o iniciativas destinadas a la infancia y juventud callejera fuera de los tiempos de la campaña electoral, de esta manera, saldrá a la luz, si les interesa la situación de esta parte de la sociedad, y si están realmente dispuestos a cumplir con lo prometido. 

• Los niños merecen el reconocimiento del derecho de convertirse en protagonistas de su propia existencia, el reconocimiento de este derecho implica que los ellos no deben ser reducidos a objetos, por o que es necesario reconocer la realidad compleja a la que se enfrentan dentro de la definición del problema.

• El derecho de niños y jóvenes a convertirse en individuos con capacidad de decisión en sus propias vidas implica, en primer lugar, el derecho a ser considerados niños, esto implica que todos los países deben garantizar un estatus a los niños estatus que todavía no ha sido concedido y que las violaciones de estos derechos deben ser sancionadas

• Hay que tomar en cuenta la realidad del niño o adolescente callejero y trabajar dentro de ella. Esto es un ejemplo perfecto en el cual los miembros de la sociedad civil pueden desempeñar un gran papel para reivindicar los derechos humanos y preservar la vida humana, el valor cristiano de base.

• Trabajar junto a las escuelas locales para integrar a los niños en sus programas escolares y canalizarlos hacia los programas de educación vocacional.

• Se deben capacitar a voluntarios para alfabetizar a los adolescentes callejeros y llegar a acuerdos con empresas locales para promover convenios de participación de aprendices

• Es necesario aproximarse a estos niños y establecer una relación de respeto mutuo en su propio ambiente donde ellos se sienten más cómodos: la calle. La educación callejera es para que ellos aprendan las cosas que les ayudarían en cualquier vida que ellos elijan.

Referencias •Definición de trabajo infantil. (s.f). En

Definicionabc. Recuperado el 02 de febrero de 2017 de http://www.definicionabc.com/social/trabajo-infantil.php

•El Trabajo Infantil en Lima y sus efectos psicológicos. (2011). [Blog] trabajo infantil. Recuperado el 02 de febrero de 2017 de http://trabajoinfantilhoyporhoy.blogspot.com/2011/05/marco-teorico.html