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Manuel Esquea Arrieta 9 de abril de 2020

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Aprendizaje Apoyado en las TIC

Cordial Saludo

Buenos días a todos, les envío un abrazo enorme esperando que se encuentren bien, Los he extrañado mucho, en este momento es cuando más valoro sus risas, sus ocurrencias y sobre todo su

presencia. Esperando en Dios que todo esto pase rápido y que sea en bendición para Ciénaga, Colombia y el mundo. En fe declaro que pronto podremos darnos un abrazo.

Conocedor de la actual situación de emergencia que estamos viviendo el mundo, desde el área de Tecnología e informatica nos disponemos a continuar con nuestro desarrollo académico y para ello

vamos a iniciar con actividades de tipo virtual. Conozco y entiendo que no todos tenemos computador e Internet en sus casas, pero es aquí donde debemos ser solidarios, aplicar el concepto

de trabajo colaborativo y ayudarnos entre todos. La idea es que este material llegue a la mayoría, ojalá a todos de manera digital (No impresa) para que no haya necesidad de salir de nuestras casas

pero a la vez no perdamos el ritmo que teníamos antes de esta situación.

A continuación presento el material que ustedes deben leer y posterior a la lectura se realizará una

seria de evaluaciones que reforzará todo lo estudiados y a la vez vamos adelantado. Recuerden lo cuantitativo ahora pasa a un segundo plano y ahora lo importante es la integridad de todos y una de

las estrategias para ello es quedándonos en casa.

Por el grupo de Facebook publicaré los temas que se evaluarán en cada actividad y como será la

evaluación. Agradezco sean multiplicadores de la información a todos sus compañeros. Cualquier pregunta, duda o inquietud, me la hacen saber a través del grupo. De antemano gracias por su

atención y los quiero ver juiciosos como siempre en esta nueva temática.

Atentamente,

IETC VIRGINIA GÓMEZ 1

Manuel Esquea


INTERNET

Conceptos Básicos de Internet

Es un sistema mundial de redes de computadoras a nivel mundial, por medio del cual un usuario (persona) en cualquier computadora puede acceder a la información de otra computadora y poder tener inclusive comunicación directa con otros usuarios en otras computadoras.

Podríamos decir que Internet es un conjunto de computadores desplegados por todo el mundo y conectados entre sí, con el objetivo de intercambiar información, recursos y servicios. Algunos definen Internet como "La Red de Redes", y otros como "Las Autopistas de la Información".

Internet se ha consolidado como una poderosa herramienta en los procesos de enseñanzas y aprendizaje, especialmente en lo referente a la consulta de diversas fuentes de información. La cantidad de páginas que un estudiante puede consultar sobre un determinado tema puede sobrepasar los millones. Internet es un canal de comunicación que resalta, además, porque permite en su particular ambiente la combinación de todos los demás medios. En la Red están la escritura y la fotografía de la prensa, las imágenes en video de la televisión y el sonido de la radio, sumados a la interacción y personalización de mensajes.

Origen de Internet

El principio de Internet como hoy lo conocemos se encuentra en las investigaciones realizadas en 1969 en los Estados Unidos de América. El departamento de Defensa de USA saca adelante un proyecto denominado ARPA (Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada de la Defensa), cuyo objetivo era la construcción de un sistema de comunicaciones entre ordenadores altamente flexible y dinámico, que permitiera utilizar cualquier tipo de medios y tecnología de transmisión que siguiera funcionando incluso ante una eventualidad de destrucción de algunas de las partes de red.

Servicios que se prestan en Internet

Internet ofrece un gran número de servicios fundamentales a los internautas. Entre ellos se destacan el correo electrónico, que nos permite enviar mensajes a cualquier parte del mundo; la Web, la parte más amplia de la red en la que se alojan un gran número de páginas de múltiples contenidos; el FTP, un sistema de


Actividad No. 1 En la publicación del grupo de Facebook llamada Concepto de Internet, Con tus palabras define qué es Internet


transferencia de archivos, los grupos de noticias, que se componen de foros en los que se puede participar y recibir mucha información.

Entre los usos más comunes que se le dan a Internet tenemos:

• Obtener información sobre cualquier tema • Permite comunicarse con muchas personas alrededor del mundo • Permite transmitir datos por Internet • Para comprar o vender productos. • Podemos estudiar a través de Internet • Podemos obtener actualizaciones de programas • Permite conocer acerca de diferentes culturas y aprender sobre otros lugares del

mundo • Acceder a las noticias del país y de diferentes lugares del planeta.

World Wide Web (WWW): Gran telaraña mundial, es el universo de información accesible a través de Internet. Es el ambiente gráfico a través del cual se tiene acceso a la información en Internet; muestra los datos, gráficos, sonidos o vídeos.

Hipervínculo: Es una palabra o frase, también puede ser una imagen, el cual permite ir de una página Web a otra. Es el sistema de navegación en Internet.

Navegador Web: Programa que permite visualizar las páginas Web en el computador. Ejemplo: Internet Explorer, Firefox.

Buscador Web: Son páginas Web que permiten localizar información en Internet. Ejemplos: google, yahoo, etc.

Página Web (sitio web): Una página Web es un documento con un formato especial que puede incluir texto, gráficos, hipervínculos, audio, animación y vídeo.

La Web está compuesta de páginas Web y sitios Web. Una página Web es un documento electrónico que contiene información específica de un tema. Cada página Web tiene asociado una dirección o URL, por ejemplo la página principal de la Institución Virginia Gómez es:

http://www.ietcvirginiagomez.edu.co

Una URL es la ruta a una página determinada dentro de Internet

Un sitio Web es un conjunto de páginas Web. Es un conjunto de archivos electrónicos y páginas Web referentes a un tema en particular, que incluye una página inicial de bienvenida, generalmente denominada home page, con un nombre de dominio y dirección en Internet específicos.


http://www.ietcvirginiagomez.edu.co


Direcciones de Internet: Son los nombres de las páginas Web a las cuales podemos acceder en Internet. Ejemplos:

www.google.com.co (buscador web) www.yahoo.com (buscador web) www.sena.edu.co (centro de enseñanza) www.eltiempo.com (periódico colombiano) www.canalcaracol.com.co (página de un canal de televisión) www.hotmail.com (página que ofrece el servicio de correo electrónico) www.mercadolibre.com.co (sitio para comprar y vender artículos) www.tudiscoverykids.com (página dedicada a los niños)

Navegar y realizar consultas en internet

Internet se ha consolidado como una poderosa herramienta en los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente en lo referente a la consulta de diversas fuentes de información. La cantidad de páginas que un estudiante puede consultar sobre un determinado tema puede sobrepasar los millones y su calidad puede ir desde artículos de opinión hasta tesis de doctorado.

Buscar información en Internet no es sólo buscar en la world wide web. Existe mucha información útil y accesible a través de la red que no está en páginas web. Sin embargo, dado el crecimiento experimentado por la web, el volumen de información contenido en páginas web o referenciado por alguna de ellas es cada vez mayor.

Existen una serie de problemas cuando queremos localizar información en la web:

• El volumen de información es muy grande. Mantener referenciadas todas las páginas web es casi imposible. No existe ninguna herramienta que mantenga referencias a toda la web, por lo que ninguna herramienta nos podrá asegurar una eficiencia total en la búsqueda.

• La información en Internet es muy volátil. Las páginas cambian, aparecen o desaparecen continuamente. Aunque la mayoría de las herramientas de consulta actualizan permanentemente sus bases de datos, a menudo contienen referencias obsoletas, por lo que mucha información indexada ya no existe o ha cambiado de ubicación.

• Existe mucha información “basura”. Dado que no existe apenas control acerca de la información a publicar, cualquiera puede publicar prácticamente cualquier cosa, por lo que a la dificultad de localizar las páginas pertinentes se añade la dificultad de distinguir la información de calidad.

Con todo, a pesar de estos problemas existen multitud de herramientas que nos permiten mejorar nuestra capacidad de localización de información relevante en la red. A continuación veremos los tipos principales de herramientas de consulta existentes en la actualidad: motores de búsqueda.



Buscador Web

Es una herramienta que a partir de palabras claves, relacionadas con el tema sobre el cual nos interesa buscar información, permite acceder a diferentes páginas en Internet que tratan el tema. Son páginas web que permiten localizar información en Internet. Ejemplos: google, yahoo, etc.

Los motores de búsqueda

son páginas que cuentan con grandes bases de datos que contienen información de palabras clave y su enlace a las páginas web donde se encuentran estas palabras, y de una interface que permite a los usuarios realizar la consulta de esta información arrojando los resultados que encuentra en su base. Estos programas rastrean e indexan de forma automática páginas web, así como todos los documentos referenciados en ellas. Los buscadores también añaden a sus bases de datos las páginas de cuya existencia son informados directamente por sus autores, así como los documentos referenciados en las mismas. Entre los mas conocidos y potentes tenemos a google, el cual ha evolucionado y nos permite realizar búsquedas avanzadas de formatos especiales como imágenes, vídeo y audio. Además cuentan con herramientas para traducción que resultan muy útiles cuando encontramos páginas muy interesantes, pero, que no están en español.

Estrategias de Búsqueda

Para obtener la información que necesitamos en Internet deberemos elegir la herramienta o herramientas de consulta adecuadas y, una vez en ella, desarrollar una estrategia de consulta adecuada. La información se obtendrá mediante el uso de estrategias de búsqueda.

Fases de una búsqueda

Si bien es casi imposible dar un guión que sirva para obtener la máxima eficacia en las consultas, sí se pueden plantear una serie de fases a seguir en el desarrollo de las mismas para maximizar en lo posible la calidad y el volumen de los resultados:

1. Análisis de la necesidad de información: Aunque pueda resultar obvio, debemos preguntarnos qué es exactamente lo que buscamos, qué profundidad buscamos en las respuestas, qué datos de partida tenemos y qué conocimientos personales sobre la materia tenemos.

2. Elección de un punto de partida: Deberemos elegir en primer lugar la herramienta de consulta adecuada. Si la herramienta elegida es un motor o meta-motor, deberemos elegir los términos a buscar (sin olvidarnos de sus posibles sinónimos). Si la herramienta elegida fuese un directorio temático deberemos elegir las categorías temáticas en que creemos puede estar englobada la información que buscamos.

3. Adaptación de la estrategia de consulta en función de los resultados obtenidos: A medida que vayamos obteniendo resultados, podremos ir modificando nuestra estrategia, bien por la



navegación a través de los enlaces obtenidos, bien por el uso de términos alternativos que nos hayan aparecido en los resultados parciales.

4. Evaluación de los resultados obtenidos: Puesto que no existen apenas restricciones para la publicación de información en Internet, deberemos evaluar desde un punto de vista crítico los resultados obtenidos atendiendo a criterios de autenticidad, pertinencia, actualidad y veracidad.

Como estudiantes es importante hacer un detallado planeamiento de las actividades que se deben realizar con el fin de alcanzar metas de comprensión u objetivos. A continuación se dan unos pasos a seguir para buscar, seleccionar y sintetizar información usando los recursos de internet.

Para realizar una buena búsqueda de información en internet es indispensable en primera medida comenzar por una delimitación de la información que debemos buscar. Es decir una buena búsqueda se debe delimitar porque si escogemos un concepto muy general la cantidad de información que podemos encontrar puede superar nuestra paciencia y nuestros recursos.

En segunda medida márquese un objetivo, determine que tipo de información necesita, determine la calidad y tipo de trabajo que requiere, no es lo mismo buscar información en la que simplemente se nos pide una definición en comparación con la que necesitamos para desarrollar una tesis o una monografía.

1. Antes de empezar a realizar la tarea de esta semana, es necesario ver los siguientes videotutoriales donde explican cómo hacer búsquedas avanzadas en Google:

Video 1: Términos de búsqueda avanzada en Google https://www.youtube.com/watch?v=VyKXnnjBCuk&feature=emb_logo

Video 2: Ejemplos de búsquedas avanzadas en Google https://www.youtube.com/watch?v=DT8nF-dHysg&feature=emb_logo

2. Después de estudiar cómo hacer búsquedas avanzadas en Google, revisar el siguiente video, el cual enseña cómo analizar una fuente de información de Internet utilizando una Plantilla de análisis para posteriormente dar respuesta a un problema de información:

Video 3: CMI - Plantilla de Análisis de Información https://www.youtube.com/watch?v=GhDeBvf0WR4&feature=emb_logo

3. Tomando como base los videos anteriores, realizar una búsqueda avanzada en Google de por lo menos 3 fuentes de información que sean pertinentes para contestar el siguientes interrogante:


Actividad No. 2 Dar respuesta a un problema de información a partir de búsquedas avanzadas en Internet y el análisis de la información recopilada.

https://www.youtube.com/watch?v=VyKXnnjBCuk&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=DT8nF-dHysg&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=GhDeBvf0WR4&feature=emb_logo


¿El coronavirus COVID-19 tiene cura? 4. Posteriormente y basándose en la búsqueda avanzada y recopilación de fuentes para contestar el interrogante planteado, realizar la Diligencia y sube Plantilla de Análisis de Información.

Nota: Todos los recursos (Videos, Plantilla de análisis de información), se encontrarán publicados en el grupo de Facebook. La tarea deberá entregarse como comentario en la publicación correspondiente.



Aprendizaje Apoyado en las TIC

Herramientas de comunicación asincrónica

Las herramientas de comunicación, son aquellas mediante las cuales se logra repuesta del receptor, en este caso el emisor envía el mensaje y espera posible información de retorno. Estas comunicaciones se subdividen en asincrónicas y sincrónicas.

• Las herramientas de comunicación asincrónicas, son aquellas en las que el emisor envía el mensaje y la respuesta del receptor es mediata. Pueden transcurrir varias horas o días, antes de recibir respuesta al mensaje, dependiendo de la dinámica de trabajo del uso y organización de uso de los recursos que cuentan con estas características. Entre estas herramientas está la mensajería interna, el correo electrónico, los foros, wiki, blog, entre otros.

• Las herramientas de comunicación sincrónica, son aquellas en las que la comunicación se realiza en tiempo real entre el emisor y el receptor. En esta comunicación los participantes de un proceso a distancia cuentan con la posibilidad de obtener retroalimentación inmediata a sus actividades y al tema de discusión.

Correo electrónico

Es un sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un computador u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local (LAN), Internet o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción. Se conoce también como e-mail, Electronic Mail o correo electrónico. Un mensaje de correo electrónico puede constar tanto de texto escrito como de imágenes, archivos de datos o mensajes de voz y otros elementos multimedia digitalizados, como animaciones o vídeo. Para su composición, envío y lectura sólo se usan dispositivos electrónicos y programas (software), sin precisar, en ningún momento, de elementos físicos ajenos a los dispositivos electrónicos, como puede ser la impresión en papel, ni de la manipulación física del contenido, como ocurre en el envío o la entrega del correo ordinario.

Funcionamiento del correo electrónico Para enviar y recibir correo electrónico, se precisa de un programa de gestión conocido como, cliente de correo electrónico, en el que se redacta el contenido y se indican las direcciones del o de los destinatarios. Posteriormente, el mensaje de correo electrónico se envía a un servidor, que identifica el o los destinatarios y lo remite al propio servidor de correo de éstos, que es el encargado de almacenarlo hasta que el propio destinatario se conecte con él y lo descargue en su terminal, utilizando también un software cliente de correo electrónico. Una vez recibido, se debe abrir para leer su contenido o abrir los archivos adjuntos con los programas que sean capaces de manipularlos.



Elementos de un mensaje

El correo electrónico se basa en el envío y recepción de mensajes. Un mensaje de e-mail consta de un cuerpo de texto, un apartado de asunto y la dirección del o de los destinatarios y códigos de prioridad y urgencia. Adicionalmente, según los casos, se puede incluir archivos adjuntos que son elementos adicionales, creados por programas externos e insertados en el mensaje antes de su envío. El cuerpo del mensaje se puede escribir directamente en el programa de software utilizado para su composición, el cliente de correo electrónico, y las direcciones de los destinatarios normalmente se encuentran en una base de datos de contactos, desde la cual se seleccionan, y que, según los programas cliente de correo electrónico, se denomina libreta de direcciones, libro de direcciones, o similares.

Clases de correo electrónico Los correos electrónicos se pueden clasificar de acuerdo a las necesidades o al tipo de usuario, es decir si el usuario no tiene acceso por medio de un proveedor de servicio puede crear su cuenta o correo a través de los correos gratuitos. Pero si el usuario tiene acceso a Internet por medio de un ISP, el mismo proveedor le proporcionará una cuenta de correo. Los correos gratuitos también lo usan muchas personas para tener su correo electrónico personal, ya que en muchas empresas que tienen acceso a Internet por medio de un ISP, le proporcionan al empleado una cuenta de usuario. Existen muchos sitios Web, que permiten que los usuarios creen su correo electrónico de manera gratuita. Los sitios más conocidos para crear correos gratuitos tenemos: www.gmail.com www.outlook.com www.yahoo.com

Direcciones de correo y sistema de envío

Una dirección de correo electrónico, o dirección e-mail, contiene el identificador del destinatario, así como el del servidor que recibirá el correo. El formato de una dirección de correo electrónico es similar a [email protected], en donde el nombre será el identificador de la cuenta de correo electrónico del destinatario y los demás caracteres que se encuentran después del símbolo @ es el nombre de la empresa de donde se deriva la cuenta, además del tipo de sitio y el país, es decir se escribiría todo el texto que va después de la sigla www del formato de una dirección electrónica de página web. El nombre será utilizado por el servidor para conocer quién deberá recibirlo y almacenarlo en su buzón correspondiente. Ejemplo de dirección de correo electrónico:

[email protected] manuel.esquea: Nombre de usuario ievirginiagomez: Empresa edu: identifica al tipo de empresa, en este caso educativa co: identifica el pais de la empresa, para este caso (Colombia)


http://www.gmail.com

http://www.outlook.com

http://www.yahoo.com


Características de envío de los mensajes Los mensajes que se envían deben tener unas características de acuerdo con las necesidades de este tipo de comunicaciones: • Incluir el saludo y la despedida, como en cualquier proceso de comunicación. • Los mensajes deben ser cortos, abreviados y con la información necesaria. • Se pueden emplear asteriscos, cursiva o negrilla con el fin de reforzar la importancia de una idea. • El título de un mensaje de correo electrónico debe indicar el tema que se va a tratar. Esto hace

más fácil el catalogar, priorizar, y leer el correo. • Organizar las ideas e identificar el fin de la comunicación, ser preciso y conciso. • Después de redactar el mensaje corregir la ortografía. No es correcto enviar cartas en cadena, o lo

conocido como spam • No se deben escribir correos anónimos identifíquese de la manera adecuada. • Los mensajes llegan instantáneamente al destino, lo que no significa que el receptor responda de

una vez. Si no recibe respuesta inmediata, deje pasar un tiempo prudente antes de comunicarse de nuevo.

Foros en Internet

Los foros en Internet son también conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión. Es una de las más importantes herramientas asincrónicas en Internet.

Los foros de debate son espacios donde los mensajes se pueden fijar o poner a disposición de todos los participantes en un curso virtual. Esta herramienta, por su carácter asincrónico, facilita la participación del usuario de acuerdo con su tiempo y preparación previa. Además, se constituyen en verdaderas ágoras que aportan al desarrollo del aprendizaje colaborativo, cooperativo, autónomo y significativo y enriquecen el conocimiento. Se propone para su aplicación las preguntas de espectro total que proporcionan grandes posibilidades a los interlocutores en el foro para dar dinamismo a las discusiones.


Actividad No.3 Te invitamos a que envíes por correo electrónico la investigación sobre los siguientes temas:

• Las ventajas y desventajas del foro de discusión • La Etiqueta en los foros de discusión

Al correo [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


Wikis Wiki es una herramienta didáctica-tecnológica-asincrónica que brinda un espacio editable en la red para todos los miembros que deseen conformar una comunidad virtual. En la educación formal, el uso de wikis permite de alguna u otra manera formar parte de comunidades virtuales cuyo número de miembros puede rebasar al número de alumnos y docentes de una clase (presencial o a distancia).Lo esencial es el aporte que se brinda a favor de la construcción del conocimiento social.

Ventajas en el uso de esta herramienta: • Es una herramienta tecnológica innovadora. • El aprendizaje es colaborativo y cooperativo, compartiéndose la información. • Involucra a los alumnos en la redacción de los textos, facilita su participación. • Facilita la comunicación y la socialización entre sus miembros. • Su creación y uso son sencillos. • Contribuye con la construcción del conocimiento social. • El protagonismo está centrado en los alumnos participantes. • Acceso desde cualquier parte del mundo siempre y cuando se tenga conexión a Internet. • Es divertido y motivador para los alumnos. • Es editable y su modificación/actualización puede realizarse en cualquier momento. • Facilita la rapidez en el desarrollo de trabajos. • Realiza una búsqueda fácil de la información. • Contribuye con la organización de la información. • Ofrece flexibilidad en la distribución del tiempo al ser una herramienta asincrónica. • Es gratuita

Wiki es una palabra en lengua hawaiana que significa rápido o veloz. Los llamados Wikis son aplicaciones web que permiten a los usuarios agregar contenidos (como en los foros web), pero además permiten a cualquiera editar esos contenidos. Este tipo de software resulta muy útil en la perspectiva de la "construcción social del conocimiento", de tal manera que uno de los proyectos más ambiciosos y exitosos realizados de esta forma es la Wikipedia ("la enciclopedia libre") http://www.wikipedia.org/ .

Edición colaborativa Edición colaborativa en tiempo real: Aunque un wiki es para la comunicación asincrónica, también permite la edición simultánea de un texto (o un archivo de audio, video, o multimedia) por un grupo de participantes en una comunidad, que en educación impacta cuando se trata de trabajos en equipo, creación de proyectos y hasta clases sincrónicas a distancia.


http://www.wikipedia.org/


Blogs

Los Weblogs o simplemente Blogs son diarios o bitácoras en línea de una persona en particular. Su sencillez de uso ha hecho que para mucha gente, un Blog sea una página Web personal fácil de actualizar. El software se basa en permitir la publicación de artículos (posts) individuales que se van ordenando cronológicamente, apareciendo al principio el más reciente. Dependiendo del software que se utilice, los artículos pueden incluir fotografías, audios o videos. También se pueden publicar ligas a otros sitios de la WWW, en particular a otros blogs relacionados con los temas que se publican con lo que se forman los llamados blogrolls. El software permite que se puedan añadir comentarios a los artículos publicados del público en general o de los usuarios registrados, según haya sido definido por el dueño del sitio. Algunos sitios que permiten crear blogs de manera gratuita son:

• Blogger: http://www.blogger.com/ • Word Press: http://wordpress.com/ • blog.co.uk: http://www.blog.co.uk/ • Live Journal: http://www.livejournal.com/ • Blogia: http: http://www.blogia.com/ • Edublogs: http://edublogs.org/ • Googleblogs: http://blogsearch.google.com/

Videoconferencia

Es una conferencia o disertación, o una reunión de trabajo donde los participantes están en lugares distintos y distantes. La esencia de la videoconferencia es la comunicación. Al usarse correctamente, puede ayudar al emisor y al receptor por igual a entender el mensaje transmitido. La tecnología de videoconferencia y sus aplicaciones auxiliares promueven la comunicación abierta y la habilidad de recolectar múltiples perspectivas, mientras ahorra recursos. El uso de Internet, ha logrado que las video conferencias puedan ser transmitidas virtualmente a cualquier usuario sin requerir más que un computador y acceso al Internet, mientras que las video conferencias por medio del teléfono podían viajar únicamente de persona a persona a menos que se utilizara extenso hardware o servicios.

En su forma más simple, la videoconferencia es la conexión en vivo de dos o más personas usando la combinación de video, audio y datos, teniendo como prerrequisito únicamente el video. Naturalmente un sistema que transmitiera únicamente imágenes no sería de significante valor comercial, por lo cuál se ha llegado a esperar audio o como mínimo comunicación por medio de texto en adición al video. Aunque las tecnologías para difundir mensajes en texto e inclusive de audio ya han estado presentes por mucho tiempo, el dinamismo de la comunicación visual es parte IETC VIRGINIA GÓMEZ 12

Actividad No.4 Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=omOEukpF4Go Con base a la información observada, crea un blog personal en blogger y publica su enlace como comentario en la publicación respectiva del blog

http://www.blogger.com/

http://wordpress.com/

http://www.blog.co.uk/

http://www.livejournal.com/

http://www.blogia.com/

http://edublogs.org/

http://blogsearch.google.com/


de la existencia humana, por lo cual no hay duda que la video conferencia se torne en una tecnología cotidiana, profesional y personalmente. La incorporación de la videoconferencia se ha dado en las áreas académicas, de negocios, científicas e intergubernamentales. Implica una sensible disminución de costos, alza en producción y una difusión más amplia, comprensible y accesible del mensaje que se envíe.

Aplicación de la videoconferencia

La video conferencia tradicional mediante la señal de televisión permite la comunicación audio visual entre los participantes. La conferencia multimedia en la red Internet, ofrece un abanico de aplicaciones mucho más amplio que la conferencia televisiva. La velocidad de transmisión de datos promedio en Internet es de unos 40 Kbps (aprox. 4000 caracteres por segundos), por tal motivo la calidad de la imagen y el sonido, es en general, inferior a la calidad ofrecida por la señal televisiva. Sin embargo, la velocidad de transmisión en Internet mejora diariamente y en un futuro cercano el audio y video digital transmitidos en una conferencia en Internet, serán de una calidad similar a la TV. Entre las aplicaciones típicas de las videoconferencias se tienen:

Reunión virtual. Familiares, amigos, miembros de una empresa y personas que quieren participar en un debate público; se pueden reunir y comunicar, como si estuvieran en una misma sala, y sin embargo, pueden estar dispersos en los cinco continentes de la tierra.

Trabajo de equipo. Miembros de un equipo de trabajo, por ejemplo, el personal de una sección de un diario, puede producir un documento usando Word, con la participación de todos en una conferencia multimedia, aún cuando estén de viaje en países diferentes.

Educación a distancia. Un salón virtual e inclusive un profesor virtual, puede brindar conocimiento a una audiencia pequeña en una intranet o muy amplia en la Internet. Los alumnos y el profesor, y los alumnos entre ellos pueden intercambiar, datos, opiniones y experiencias en el curso de las clases. Las actividades se pueden hacer en grupos.

Soporte y servicio. Un usuario que tiene un problema con un programa o sistema, puede contactar el servicio técnico mediante una video conferencia. El personal del servicio puede acceder al PC del usuario para ver el panorama, y luego corregir el problema.

El telecontrol. La Internet del futuro nos está preparando grandes avances. Operaciones quirúrgicas a distancia, el manejo remoto de telescopios y equipos, realización de experimentos en un laboratorio remoto, y mucho más que puedes imaginar.



Servicios de intercomunicación Para planificar una reunión es necesario comunicar a los participantes la fecha y hora de comienzo del evento. Mediante el E-mail es posible informar y coordinar con antelación una video conferencia. Sin embargo, se requiere un servicio en Internet (una sala virtual) que muestre la lista de participantes y facilite los datos que los programas de conferencia necesitan para cumplir sus funciones de transmisión de datos en forma automatizada. Existen muchos servicios de intercomunicación en tiempo real en Internet que te permiten tener conocimiento de las personas que están conectadas a la red. Cuando encuentras personas conocidas o interesadas en un tema de tu interés puedes establecer contacto. Se puedes emplear uno o varios servicios de localización de personas presentes en Internet. Servicio de mensajes instantáneos. Ejemplos: SKYPE, Zoom, MSN Messenger e ICQ. Informan sobre las personas conocidas que están en línea. Puedes solicitar el inicio automático de una video conferencia con cualquiera de tus conocidos presentes en la red global. Servidores ILS (Internet Locator Server). Ofrece un directorio de las personas presentes en la red que usan el programa Netmeeting. Puedes llamar a una persona con un click. Reflectores. Son servidores que hacen el nexo entre los conferencistas que usan el programa CuSeeMe. Un reflector te permite abrir una sala virtual de video conferencia.


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