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Índice

Presentación1. Universidad Comprometida. “Dimensión social de la institución”

1.1. Crecimiento y consolidación de la matrícula 1.1.1. Crecimiento de la matrícula.1.1.2. Diversificación de la matrícula y nueva oferta educativa.1.1.3. Deserción.1.2. Desarrollo de la Responsabilidad Social Universitaria.

2. Universidad sin fronteras. “Movilidad e internacionalización”

2.1. Presencia institucional y alianzas estratégicas con organismos clave del desarrollo del estado.

3. Universidad formadora. “Calidad docente y renovación de las enseñanzas”

3.1. Fortalecimiento del modelo educativo centrado en el aprendizaje. 3.1.1. Acreditación de programas educativos.3.1.2. Rediseño de la práctica educativa.3.1.3. Pertinencia de los programas educativos. 3.1.4. Perfil Académico de profesores.3.1.5. Examen General de Egreso del Técnico Superior Universitario.3.1.6. Eficiencia terminal.3.1.7. Formación integral. Actividades deportivas y culturales.

4. Universidad creativa, innovadora y emprendedora. “Investigación, transferencia del conocimiento y emprendimiento”

4.1. Desarrollo de los Centros Tecnológicos. 4.1.1. Formación práctica por medio de Centros Tecnológicos.4.1.2. Desarrollo y consolidación de la oferta de servicios tecnológicos.4.2. Desarrollo del talento emprendedor.4.2.1. Incubación de negocios.4.2.2. Desarrollo de la cultura emprendedora.4.3. Cuerpos Académicos 4.3.1. Líneas de investigación.

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5. Universidad Eficiente. “Recursos, organización y funcionamiento de la universidad”

5.1. Simplificación y mejora continúa de procesos. 5.1.1. Certificación de procesos.5.1.2. Mejora continua5.2. Fortalecimiento del capital humano.5.2.1. Capital humano.5.2.2. Clima laboral.5.2.3. Relaciones laborales.5.3. Consolidación de la infraestructura de la Universidad. 5.3.1. Construcción de infraestructura.5.4. Renovación y adecuación de la infraestructura.5.4.1. Sustentabilidad patrimonial. 5.4.2. Transparencia.

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Presentación

Honorables Consejeros de nuestro Órgano Máximo de Gobierno, estimados miembros de la comunidad universitaria, señoras y señores:

En cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 21 fracción XII, del Decreto Gubernativo No. 240, me permito presentar a ustedes el informe anual de actividades correspondientes al ciclo escolar 2009 – 2010.

Los logros institucionales alcanzados, responden a lo establecido en la misión y visión, permiten un trayecto de crecimiento hacia la consolidación. Construido éste por el equipo de trabajo de quienes constituimos la UTL, donde los alumnos, docentes, directivos y padres de familia tenemos tareas específicas para contribuir al desarrollo socioeconómico y cultural de la región.Por ello, el informe representa una oportunidad para reflexionar sobre los avances alcanzados, al considerarnos una Universidad comprometida, sin fronteras, formadora, creativa, innovadora, emprendedora y eficiente, que contribuye en la formación de las nuevas generaciones.

Someto a su consideración el presente documento, con el fin de generar análisis, discusión y crítica proactiva y comprometida, que genere sinergia para el crecimiento y mejora de la UTL.

Jesús María Contreras EsparzaRector

León, Guanajuato.19 de noviembre de 2010

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Universidad Comprometida. “Dimensión social de la institución”.

La visión de una universidad decididamente comprometida con la dimensión social de su entorno es compartida por la UTL, en la generación y transmisión de conocimiento. Con la renovación y el impulso de sus funciones docentes, de investigación y transferencia del conocimiento, de difusión cultural; con la movilización del capital intelectual, humano, científico y técnico; con las políticas y programas orientados a favorecer la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior y con la cohesión, la inclusión, el progreso y el bienestar social. La UTL es una Institución comprometida con la sociedad a la que sirve.

1.1. Crecimiento y consolidación de la matrícula 1.1.1. Crecimiento de la matrícula.

Comprometidos con la sociedad y en contribución a la cobertura de espacios para mejorar el capital intelectual del entorno, en el ciclo escolar 2009 – 2010, nuestra matrícula mantuvo su tendencia de crecimiento en un 35.07%, respecto al ciclo anterior, con 4,202 alumnos, de los cuales 3,494 de TSU y 708 de Ingenierías.

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1.1.2. Diversificación de la matrícula y nueva oferta educativa.

En consideración a la necesidad de intensificar los esfuerzos para aumentar el porcentaje de estudiantes que acceden a la educación superior en el estado, aperturamos la Unidad Académica de Guanajuato con los programas de TSU en Gastronomía y en Turismo.

Para fortalecer la competitividad y brindar mejores oportunidades a nuestros egresados, incrementamos la oferta educativa con seis programas de continuidad de estudios de ingeniería, nivel 5A, diseñados de acuerdo al enfoque basado en competencias:

• Desarrollo e Innovación Empresarial.• Mantenimiento Industrial.• Mecatrónica.• Sistemas Productivos.• Tecnología Ambiental.• Tecnologías de la Información.

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Además, realizamos las gestiones correspondientes ante la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, la Coordinación General de Universidades Tecnológicas, el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación de Guanajuato, para la apertura de la Licencia Profesional, nivel 5B3 de “Transformación de Polímeros”, de manera colaborativa con la Misión de académicos expertos de los institutos de tecnología de Francia.

Atendiendo las necesidades de las cadenas productivas del Transporte y Calzado, realizamos las gestiones ante la CGUT, para iniciar la oferta educativa en 2011 de los

programas de TSU en Sistemas Operativos de Transporte Terrestre, Área: Transporte de carga / Transporte de pasajeros y TSU en

Gestión y Productividad del calzado.

1.1.3. Deserción.

Para la universidad es prioridad el aseguramiento de la estancia de nuestros es-tudiantes, para ello se han establecido diferentes acciones que apoyan a evitar la deserción, como son seguimiento del tutor y atención psicológica especializada, de manera grupal e individual, donde se detectan necesidades específicas, que de no atenderse representarían riesgo de deserción y reprobación.

Continuamos con la tendencia a la baja, en un índice promedio anual de 5.72 puntos porcentuales.

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1.2. Desarrollo de la Responsabilidad Social Universitaria.

En atención al compromiso de la Institución con el desarrollo social y económico sustentable de su zona de influencia, mediante la colaboración de alumnos, personal, familias, comunidad y sociedad, para mejorar su calidad de vida, implementamos las siguientes acciones:

• Creación del Comité de Ética. • Implementación del programa de Seguridad, Orden y Limpieza (SOL), con el objetivo de generar una cultura de respeto en la comunidad universitaria hacia el cuidado del ambiente. • Capacitación a toda la comunidad universitaria, en la sensibilización del cuidado del medio ambiente.• Realización de la auditoria Fase I para la obtención de la certificación de ISO 14001:2004 en materia de gestión ambiental.La Comisión de Responsabilidad Social Universitaria lanzó una convocatoria para calificar proyectos que contribuyan hacia el compromiso de mejorar nuestro entorno. Los proyectos aprobados son: • Plan de Ahorro de Energía Eléctrica• Programa de Educación Ambiental.

Respecto a la calidad de vida de trabajo, mantuvimos las sesiones informativas con todo el personal, entregamos los reconocimientos al desempeño y la antigüedad, tanto a profesores como al personal administrativo; de igual manera promovimos la convivencia, con las celebraciones del día del maestro y del día del trabajador universitario.

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Universidad sin fronteras.“Movilidad e internacionalización”

La UTL aspira a superar fronteras, promueve la movilidad interna y externa y, desde la riqueza de su diversidad, fomenta su proyección internacional, forma parte de las esencias, los desafíos y los propósitos más decisivos para la construcción del futuro.

2.1. Presencia institucional y alianzas estratégicas con organismos clave del desarrollo del estado.

En aras de brindar una educación práctica que supere fronteras, nuestro modelo educativo contempla la realización de estadías de alumnos en empresas y organizaciones relacionadas con los cono-cimientos adquiridos durante su formación; por tal motivo, me-diante convenios de colaboración, se colocaron un total de 1,015 alumnos en empresas del sector privado y público de la zona de influencia, Republica Mexicana y el extranjero.

Para apoyar la movilidad entre Universidades se recibieron a cinco alumnos del IUT Paul Sabatier de Toulouse, Francia para realizar su estadía. Nueve alumnos provenientes de otras UUTT cursaron un cuatrimestre en esta Institución.

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Para fortalecer las alianzas estratégicas con los diferentes sectores, se firmaron 27 convenios, de los cuales cinco fueron con instituciones internacionales, 10 para la realización de estadías y visitas empresariales y 12 de colaboración que benefician a diferentes áreas de la Universidad.

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Universidad formadora “Calidad docente y renovación de las enseñanzas”

La dimensión formativa constituye una esencia fundamental para la UTL. Pretende ser prestigiada, renovada y conectada estrechamente con la sociedad. Esta función abarca tanto los conocimientos como las competencias y capacidades, el pensamiento, la reflexión, la crítica y la acción, la formación para las profesiones y el fomento de los valores.

3.1. Fortalecimiento del modelo educativo centrado en el aprendizaje.

3.1.1. Acreditación de programas educativos.

Los esfuerzos realizados para lograr una enseñanza de vanguardia, nos permiten mantener la acreditación del 100% de los programas educativos evaluables, validados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. C. (COPAES), motivo por el cual recibimos el reconocimiento por nuestros programas educativos de buena calidad, que la SEP otorga a las mejores instituciones de educación superior del país.

3.1.2. Rediseño de la práctica educativa.

Con el afán de mantener contenidos educativos adaptables a las necesidades sociales y de la industria, así como contribuir en la formación de aptitudes en nuestros alumnos, los programas educativos que oferta la universidad están centrados en el aprendizaje con enfoque en competencias profesionales.

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3.1.3. Pertinencia de los programas educativos.

Realizamos cuatro estudios de factibilidad, para validar la pertinencia de la nueva oferta educativa de los planes y programas de estudios, tanto de 2010 como de 2011.

3.1.4. Perfil Académico de profesores.

La plantilla docente fue de 424 profesores, de los culaes, 132 Profesores de Tiempo Completo y 292 de Asignatura.

En la universidad contamos con uno de los perfiles más altos de profesores con posgrado en todo el Subsistema de Universidades Tecnológicas, con el 59% de sus PTC con maestría. Continuamos con el proceso de formación de personal académico para la obtención del grado.

Impartimos 4,000 horas de capacitación en la implementación del Modelo Educativo de la UTL, a través de los diferentes talleres que conforman el Diplomado en Innovación Educativa.

Habilitamos 9 profesores de tiempo completo en el nuevo enfoque educativo por competencias, a través del Diplomado ofrecido por ITESM. Actualmente 60 profesores cursan dicho diplomado.

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3.1.5. Examen General de Egreso del Técnico Superior Universitario.

Para medir la calidad de los conocimientos y las habilidades de los alumnos, el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. (CENEVAL) aplicó el Examen General de Egreso para el Técnico Superior Universitario (EGETSU) a la generación que terminó sus estudios en el 2010. El resultado general de dicha prueba, reveló que nuestros alumnos, están 10.78 puntos porcentuales arriba de la media nacional. En los últimos tres años, se mantiene un desempeño sostenido por encima de los resultados nacionales.

3.1.6. Eficiencia terminal.

Por otra parte hemos mejorado la eficiencia terminal en los últimos años, con una tendencia que nos ubica a la alza en 63.24%, en la generación de egreso 2010.

3.1.7. Formación integral. Actividades deportivas y culturales.

Las actividades de cultura y deporte como disciplina formadora de valores, contribuyen a la formación integral de nuestros estudiantes, con su participación en presentaciones culturales y actividades deportivas.

Fuimos sede del XIV Encuentro Nacional Deportivo y Cultural de Universidades Tecnológicas 2010, el evento más importante del SUT, con la participación de 2852 alumnos de 50 Universidades.

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Durante este evento, nos sentimos orgullosos de haber obtenido el mayor puntaje en la tabla general de posiciones, lo que nos coloca en el 1er. lugar nacional en materia deportiva.

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Universidad creativa, innovadora y emprendedora. “Investigación, transferencia del conocimiento y emprendimiento”

El conocimiento constituye el elemento estratégico más importante para el progreso, el desarrollo y la competitividad en la sociedad actual. A la tradicional función sustantiva docente, la UTL suma ahora las de generación y transferencia del conocimiento, así como del emprendimiento que resultan de crucial importancia para enfrentar las exigencias de la compleja y dinámica globalización en nuestros días.

4.1. Desarrollo de los Centros Tecnológicos.

Para mantener el liderazgo en desarrollo de sistemas de información, la Universidad a través del SIE Center del Tecnológico de Monterrey, obtuvo la certificación de CMMI Nivel Dos, por el Centro de Innovación y Desarrollo en TI, dentro del Modelo Internacional para la mejora o evaluación de los procesos de desarrollo y mantenimiento de sistemas y productos de software. En México existen menos de 80 empresas que cuentan con dicha certificación y en instituciones educativas públicas, la UTL es la primera a nivel nacional en obtenerla.

4.1.1. Formación práctica por medio de Centros Tecnológicos.

Orientado a satisfacer las necesidades del sector público y privado; en el desarrollo de software y gestión de servicios de TI con estándares internacionales, entró en operaciones de manera formal el Centro Tecnológico para innovación y desarrollo en TI (InnXware), integrado por un equipo de personal administrativo, académico y alumnos, el cual permite brindar un espacio a los estudiantes más destacados para el desarrollo de sus habilidades, aptitudes y conocimientos.

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4.1.2. Desarrollo y consolidación de la oferta de servicios tecnológicos.

Con base al prestigio obtenido por la calidad de nuestros servicios tecnológicos, la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, confió el desarrollo de dos portales web de alcance nacional:

• “Decide tu carrera”• “Vinculación empresa – sociedad – gobierno”

Los cuales se encuentran en operación y al servicio de los jóvenes, IES, empresas, organismos públicos y sociedad.

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4.2. Desarrollo del talento emprendedor.

4.2.1. Incubación de negocios.

En el Centro Incubador de Empresas (CIEM), se realizó la evaluación 32 proyectos por el comité externo, de los cuales 15 fueron dictaminados como viables. Cabe resaltar que de los proyectos a incubar el 53% corresponden a alumnos y egresados de la UTL.

4.2.2. Desarrollo de la cultura emprendedora.

A finales de 2009, en colaboración con la Coordinación General de Universidades Tecnológicas, las Secretarías de Economía y Desarrollo Económico Sustentable del Estado, las Universidades Tecnológicas del Norte y Suroeste de Guanajuato, realizamos el Foro Nacional de Emprendurismo, Incubación y Vinculación, en el marco de la Gira del Programa Nacional de Emprendedores.

Se continúa con el impulso al emprendurismo, a través de concursos y exposiciones de proyectos entre alumnos de distintos programas educativos.

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4.3. Cuerpos Académicos

La institución cuenta con dos cuerpos académicos en formación, uno en el área económica administrativa con 38 integrantes y otro en gestión ambiental con siete integrantes. Trabajamos para lograr el reconocimiento de otros dos cuerpos académicos.

4.3.1. Líneas de investigación.

Los cuerpos académicos trabajan en líneas de investigación pertinentes a su área del conocimiento, en las que actualmente desarrollan 21 proyectos, tanto de investigación aplicada como de innovación y desarrollo tecnológico.

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Universidad Eficiente. “Recursos, organización y funcionamiento de la universidad”

Como universidad abierta, científica, formadora, crítica, globalmente competitiva, innovadora, creadora y emprendedora que se requiere nuestros días, la UTL asume igualmente el reto de transformase, modernizarse y adaptar permanente sus funciones y estructuras, sobre la base de tres pilares fundamentales: un financiamiento suficiente y orientado a los cambios; una gestión profesionalizada que aliente a la mejora continua del funcionamiento universitario y un acceso a las herramientas que ofrecen los nuevos desarrollos tecnológicos.

5.1. Simplificación y mejora continúa de procesos.

5.1.1. Certificación de procesos.

En continuidad al aseguramiento de la calidad de nuestros procesos certificados, realizamos tres auditorías, dos internas y una externa por la casa certificadora ABS Quality Evaluations, para revisar el adecuado funcionamiento del SGC, cuyos resultados han sido atendidos con acciones correctivas, preventivas y proyectos de mejora.

Con la finalidad de generar la política ambiental, definir metas, objetivos e indicadores, el equipo directivo sumó esfuerzos para trabajar en la implementación del Sistema de Gestión Ambiental (SGA). Solventamos la auditoría fase I de la Certificación ISO 14001:2004, en la cual no se registró ninguna no conformidad.

Son dos los procesos certificados ISO 9001:2008, CMMI Nivel 2 y trabajamos por obtener el tercero en ISO 14001:2004 este mismo año.

5.1.2. Mejora continua

Como parte de la mejora continua y muestra fehaciente de la madurez de nuestro Sistema de Gestión de Calidad (SGC), implementamos la tecnología de Share Point, que concentrará a todos y cada uno de nuestros procesos certificados.

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Pusimos en marcha el portal de auditorías internas que sirve como soporte para concentrar la información de los hallazgos y evidencias de las mismas, en las revisiones por parte de la casa certificadora.

Realizamos el curso de Formación de Auditores Internos en Sistemas Integrados de Gestión (ISO 9001 Y 14001), con la participación de 23 colaboradores.

5.2. Fortalecimiento del capital humano.

5.2.1. Capital humano.

Las instituciones valen lo que vale su gente; en una institución educativa lo anterior se potencializa debido al trato diario con seres humanos, que buscan establecer su plan de vida mediante la adquisición de conocimientos adecuados. Por ello contamos con una plantilla de 640 colaboradores, que permiten el desarrollo y funcionamiento exitoso de la Institución.

5.2.2. Clima laboral.

Realizamos el estudio de clima laboral al personal de base, el cual refleja en términos generales una buena percepción del mismo por el personal. Como consecuencia de éste se elaboró un plan de trabajo para atender las áreas de oportunidad.

5.2.3. Relaciones laborales.

La construcción de un contexto adecuado tanto para el aprendizaje como para la realización de nuestro trabajo cotidiano, es una de las tareas centrales atendidas por la dirección institucional. Sólo en un ambiente de paz y tranquilidad laboral, sin conflictos, con la confianza y la seguridad en el trabajo, es posible aspirar a modelos de excelencia educativa.

Mediante el diálogo –con una actitud conciliadora– firmamos el Contrato Colectivo de Trabajo con el Sindicato Único de Trabajadores y Empleados de la Educación del Estado de Guanajuato, sección UTL.

Mantenemos una relación de apertura y atención a las demandas del Sindicato, que dentro del ámbito de nuestro alcance, es posible resolver. Por ello, se trabaja en la Universidad sin conflictos, libres de demandas y sin juicios laborales en proceso.

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5.3. Consolidación de la infraestructura de la Universidad.

5.3.1. Construcción de infraestructura.

La infraestructura – vista como el gimnasio de la mente para la reflexión y el pensamiento, para el desarrollo intelectual y físico – contribuye en la formación de seres humanos integrales, mediante un ambiente armonioso generado por la construcción de instalaciones dignas y favorecedoras del aprendizaje.

Concluimos la construcción de la cafetería y el edificio de rectoría en campus central y la biblioteca de la Unidad Académica del Sureste de Guanajuato. 5.4. Renovación y adecuación de la infraestructura.

Con el objetivo de brindar mejores servicios, realizamos con los recursos pertenecientes al rubro de ingresos propios, mejoras al instalar 75 pantallas de plasma en aulas, la adquisición de mobiliario y equipo para la biblioteca de la UAS, planta de energía, actualización del equipo activo informático y dotación de equipo para laboratorios de turismo y gastronomía en la UAG.

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Para atender los requerimientos de las ingenierías, a través del Fondo de Apoyo a la Calidad 2009, adquirimos acervo bibliográfico, software especializado para aulas interactivas y laboratorios de:

• Desarrollo e innovación empresarial.• Electromecánica – industrial.• Operaciones unitarias.• Negocios electrónicos con tecnología RFID.

5.4.1. Sustentabilidad patrimonial.

El presupuesto encierra la potencia de materializar los sueños, obras y proyectos, concebidos por la institución para alcanzar sus objetivos. Contiene en sí mismo, el respaldo para garantizar la operación y el mantenimiento de la universidad, lo cual, precisa de criterios racionales para su uso.

Por ello, mantuvimos un presupuesto equilibrado, sin déficit, que garantiza en el corto, mediano y largo plazo, no comprometer el futuro de la institución. Esto nos ha permitido desempeñar nuestras actividades ordinarias y extraordinarias, sin contratiempos.

Además del presupuesto asignado, nuestra Universidad genera una cantidad considerable de recursos, en el rubro conocido como ingresos propios. Estos recursos son destinados al fortalecimiento académico, a la renovación del equipo y a la implementación de tecnologías de vanguardia para garantizar una mejor formación de y para el servicio de nuestros alumnos.

Participamos en convocatorias de recursos extraordinarios otorgados por la SEP, somos nuevamente beneficiados por el Fondo de Apoyo a la calidad 2010, que permite fortalecer la continuidad de estudios hacia las ingenierías.

5.4.2. Transparencia.

Con el propósito de garantizar la transparencia en el uso de los recursos que han sido otorgados a la Institución, se realizaron auditorías externas para el dictamen de los estados financieros correspondientes al ejercicio fiscal 2009, por un despacho contable, en la cual no tuvimos ninguna observación.

Se atendieron un total de 27 solicitudes como Unidad de Enlace del Instituto de Acceso a la Información Pública.

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