naturalismo pedagogico educaciÓn natural educaciÓn conforme a la naturaleza basada en el sujeto...
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NATURALISMO PEDAGOGICO
EDUCACIÓN NATURAL
EDUCACIÓN conforme a LA NATURALEZA
BASADA EN EL SUJETO COMO SER INDIVIDUAL
SURGE ESPONTANEAMENTE, NO REQUIERE REFLEXIÓN PREVIA
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J. J. ROUSSEAU
1712-1778
GINEBRA
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SU OBRA
“El Emilio”El niño en el CENTRO
del Sistema Educativo
El niño es BUENO por naturaleza
PRIMER LIBRO
•Periodo de Lactancia.
•Arremete contra la sociedad
•Dejarle actuar según
sus tendencias naturales
SEGUNDO LIBRO
• 2- 12 años
•Formación física y corporal
•En la enseñanza
formal, que aprenda a leer
TERCER
LIBRO•12-15 años
•Formación intelectual y
técnica.
•EDUCACIÓN NEGATIVA
•La educación puede cambiar
la sociedad
CUARTO LIBRO
•De 15 años al
matrimonio
•Formación moral y religiosa
QUINTO LIBRO
•Vida en sociedad.
•Papel de la mujer, como
persona educada solo para agradar al hombre
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NATURALISMO
EL HOMBRE ES NATURALMENTE
BUENO, LIBRE Y SOCIABLE
PERO NACE SIN HACER
Y PUEDE SEGUIR DISTINTOS CAMINOS
HISTÓRICAMENTE HA SEGUIDO EL PEOR DE LOS POSIBLES CAMINOS
ES NECESARIO VOLVER A LA NATURALEZA
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¿CÓMO VOLVER A LA NATURALEZA?
UNA NUEVA FORMA DE DE
RELACIÓN POLÍTICA UN NUEVO
MODELO DE EDUCACIÓN
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EDUCACIÓN
NATURAL ----------------- NEGATIVA
FASES:
1-5 AÑOS ----------------------------------------------- EDUCACIÓN FÍSICA
5- 10 AÑOS ----------------------- EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS
10 – 15 AÑOS --------------------------- EDUCACIÓN INTELECTUAL
15 - 20 AÑOS ----------------- EDUCACIÓN MORAL Y RELIGIOSAMETODOLOGÍA: INTUICIÓN -ACCIÓN
EDUCADOR = JARDINERO
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EDUCERE
CAPACIDADES
DIFERENCIACIÓN
INDIVIDUALCULTURA
AUTOEDUCACIÓN
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EDUCADOR =JARDINERO
EDUCACION NEGATIVA EDUCACION NATURAL
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FUNCIONES DEL EDUCADOR
CONOCER PROFUNDAMENTE AL NIÑO
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DESCUBRIR Y SEGUIR LAS TENDENCIAS NATURALES DEL NIÑO…
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AJUSTARSE AL PRINCIPIO DE SUSTANTIVIDAD DE LAS EDADES: “EL NIÑO NO ES UN ADULTO EN MINIATURA “
CONCEBIR LA VIDA HUMANA COMO UN PROCESO CONTÍNUO Y CONSTANTE DE DESARROLLO
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UTILIZAR EL MÉTODO ACTIVO:
APRENDER EL LENGUAJE MEDIANTE CONVERSACIONES
LAS CIENCIAS MEDIANTE EXPERIMENTOS PRÁCTICOS
APLICAR INMEDIATAMENTE LO APRENDIDO
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TRANSFORMAR LA HETERODISCIPLINA EN AUTODISCIPLINA